1、2009 年山东省小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 学记中提出“ 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” 的教学要求，是要求在教学中贯彻( )。（A）直观性原则（B）巩固性原则（C）启发性原则（D）循序渐进原则（E）理论联系实际原则2 ( )是学校课外活动的主体部分。（A）科技活动（B）文学艺术活动（C）体育活动（D）学科活动（E）社会活动3 马克思曾经说过：“ 能给以人尊严的只有这样的职业在从事这种职业时，我们不是作为奴隶般的工具，而是在自己的领域内独立地进行创造。”这体现的是教师劳动( ) 的特点。（A）复
2、杂性和创造性（B）示范性（C）系统性（D）全面性（E）特殊性4 从德育的角度来说，“ 一把钥匙开一把锁 ”反映的德育原则是 ( )。（A）导向性原则（B）疏导原则（C）因材施教原则（D）教育影响的一致性原则（E）尊重与严格要求相结合原则5 第一次从法律地位上确认了教师职业的专业地位的是( )。（A）中华人民共和国教师法（B） 中华人民共和国教育法（C） 中小学道德实施纲要（D）宪法（E）关于教育工作的指示6 我国古代( ) 总结了“ 教学相长”、“启发诱导”、 “藏息相辅”、“预” 、“时” 、“孙”、“摩”等宝贵经验。（A）学记（B） 论语（C） 孟子（D）中庸（E）大学7 “人类之所以千差
3、万别，便是由于教育之故” ，这是近代教育家 ( )的观点。（A）洛克（B）夸美纽斯（C）卢梭（D）赫尔巴特（E）杜威8 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有( )。（A）顺序性（B）阶段性（C）不平衡性（D）互补性（E）个别差异性9 美国学者( ) ，1918 年出版了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。（A）拉尔夫泰勒（B）布鲁纳（C）裴斯泰洛齐（D）博比特（E）斯宾塞二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。10 西周建立了典型的官学体系
4、，并有了“国学” 与 “乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是( )。（A）“学为文士 ”（B） “以(书 )吏为师”（C） “学在官府”（D）“政教合一 ”（E）“罢黜百家，独尊儒术”11 研究课题的来源主要有( )。（A）教育教学实践中的问题（B）对已有教育理论的质疑（C）教育文献信息的分析（D）教育科学研究规划（E）教学课题的提出12 素质教育倡导的师生关系是( )。（A）民主（B）平等（C）和谐（D）从属（E）上下级13 要实现我国教育目的和小学教育培养目标，使人得到全面发展，就必须实施全面发展教育，它包括( ) 。（A）德育（B）体育（C）智育（D）美育（E
5、）劳动技术教育14 十六大报告全面系统的阐述了我国的教育方针，其中我国教育目的的精神为( )。（A）教育为社会主义建设服务（B）培养全面发展的人（C）教育与生产劳动和社会实践相结合（D）为个人发展服务（E）为集体发展服务15 学生中心课程理论的三个流派( )。（A）卢梭为代表的自然主义（B）杜威为代表的儿童经验主义（C）罗杰斯为代表的人本主义（D）施瓦布为代表的儿童经验主义（E）布鲁纳代表的自然主义16 下列属于小学体育活动的是( )。（A）长短跑（B）登山（C）航空模型（D）军舰模型（E）无线电小组活动17 新课程的主要理论基础是( )。（A）建构主义的学习理论（B）多元智能理论（C）布鲁纳
6、的结构课程理论（D）苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论（E）布卢姆的掌握学习理论18 可以从( ) 这几个方面衡量一个问题是否能成为研究课题。（A）问题必须有研究意义（B）问题必须有科学性（C）问题必须明确具体（D）问题要新颖（E）问题要有可行性19 德育过程从本质上说就是( )的统一过程。（A）个体与环境（B）个体与教育（C）个体社会化（D）社会规范个体化（E）社会与环境20 教科书的编排通常采用( )等几种形式。（A）直线式（B）螺旋式（C）探究式（D）发现式（E）图文式21 学校教育是社、会发展到一定阶段的产物，是社会这个大系统中一个相对独立的系统，它包括( ) 。（A）受教育者（B）教育者
7、（C）教育影响（D）教育环境（E）教育设施22 “教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有（ ）的作用，”这是十六大报告中有关教育的深刻阐述。（A）基础性（B）先导性（C）全局性（D）局部性（E）滞后性23 瑞士心理学皮亚杰根据研究，揭示了个体认识发展的四个阶段（ ）。（A）感知运算水平（B）前运算水平（C）具体运算水平（D）形式运算水平（E）后运算水平24 教师对学生进行操行评价的一般步骤有( )。（A）动员与准备（B）操行评定的具体操作（C）评定结果的分析处理（D）评定谈话（E）写好操行评语25 我国课程设计涉及的层次有( )。（A）课程计划（B）学科课程标准（C）教材（D）
8、教案（E）课程目标26 新课程标准与原来的教学大纲相比，产生了明显的变化，主要体现在( )（A）课程内容发生了变化（B）课程功能发生了变化（C）课程实施发生了变化（D）课程管理发生了变化（E）课程的结构发生了变化27 19 世纪初美国著名教育家杜威提出了( )的五步教学法。（A）“困难”（B） “问题”（C） “假设”（D）“验证”（E）“结论”28 练习法按学生掌握技能、技巧的进程划分，可分为( )几种。（A）口头练习（B）书面练习（C）创造性练习（D）模仿性练习（E）独立练习29 情感陶冶法主要是以( )来感染和熏陶学生。（A）教师自身的美（B）环境美（C）情景美（D）艺术美（E）心灵美3
9、0 要协调好学校教育与家庭教育必须( )。（A）搞好家访（B）开好家长会（C）搞好通信联系（D）加强和学生的沟通（E）加强和科任教师的沟通三、判断题请判断下列各题是否正确。31 学校教育在人的身心发展过程中起主导作用。（A）正确（B）错误32 学校制度是随便制定的，与国家和青少年的发展没有多大的关系。（A）正确（B）错误33 有人说“素质教育就是不要尖子生” 。（A）正确（B）错误34 民主的师生关系是最大限度地给予学生自由，满足学生的任何要求。（A）正确（B）错误35 研究课题来源于问题，所以，教育实践中的所有问题都可以作为研究课题。（A）正确（B）错误四、填空题请完成下列各题，在各题的空处
10、填入恰当的答案。36 中国的近代学校教育制度产生于_；1902 年我国颁布了第一个近代学制，即_。37 苏格拉底在教育理论上的最大贡献是_，它为_ 教学奠定了基础。38 1982 年中共 _第一次把教育列为经济发展的战略重点之一。39 课程作为构成教学活动的基本要素，是实现学校教育目标的_。40 在教育教学的要求、教育内容的选择上，不能搞“一把刀” ，这遵循了人的身心发展据有_的特点。41 学记提出了“ 杂而不孙，则坏乱而不修 ”，体现了 _的教学原则、42 影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和_。43 教师的_是教师胜任教学工作的基础性要求。44 师生关系从
11、本质上讲是一种_关系。45 德育过程是从教育者、受教育者_和德育方法四个互相牵制的要素构成。46 17 世纪，捷克教育家_在其大教学论中对班级组织进行了论证，奠定了班级组织的理论基础。47 班级管理总结一般分为_和专题总结两类。48 教育科学研究过程包括研究的构思与设计、研究的组织与实施、研究_ 三大环节。 49 _般要对研究对象进行较长时间的连续研究，因此也称“追踪研究” 。50 _也叫“ 经验课程 ”，是从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程。五、简答题请简要回答下列问题。51 简述教学过程的本质。52 简述开展好课外活动的基本要求。53 班主任怎样建立和培养良好的班集体
12、?54 简述教师劳动的特点。六、论述题请依据题意，回答下列问题。55 试述我国学教学中的循序渐进原则及贯彻该原则的要求。56 某学校小学 3 班，有一伙“小捣蛋” 爱玩足球。为了玩球和看球赛，常影响学习，有时还迟到、旷课，甚至几次为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。针对这一问题，班主任组织这些“小捣蛋” ，成立了一个球队，选了队长，并制定了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。请结合德育原则分析材料。2009 年山东省小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 C
13、【试题解析】 本题考查教学的主要原则，学记中的这句话体现了启发性的教学原则。2 【正确答案】 D【试题解析】 学科活动是学校课外活动的主体部分，它是课堂相关知识的课外拓展。3 【正确答案】 A【试题解析】 本题通过名言考查教师劳动的特点，这是教材中为解释教师劳动的复杂性和创造性所举的例子。4 【正确答案】 C【试题解析】 “一把钥匙开一把锁”体现的是一一对应的关系，符合因材施教的德育原则。5 【正确答案】 A【试题解析】 中华人民共和国教师法第一章第三条对教师的概念作了全面科学的界定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”这便第
14、一次从法律地位上确认了教师职业的专业地位。6 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查对我国古代教学原则的掌握，以上出自学记。7 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查的是洛克著名的“白板说”，他认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自于后天，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。8 【正确答案】 D【试题解析】 人的身心发展具有鲜明的特点，本题考查的是人的身心发展的互补性这一特点。9 【正确答案】 D【试题解析】 美国学者博比特对课程作出了重大的贡献，他 1918 年出版的教育史上第一本课程理论专著，标志着课程研究领域的诞生。二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出
15、所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。10 【正确答案】 C,D【试题解析】 本题考查我国古代教育这个知识点，西周建立了“学在官府”、“政教合一”的官学体系。11 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 本题考查研究课题的来源。主要是：教育教学实践中的问题、对已有教育理论的质疑、教育文献信息的分析、教育科学研究规划。12 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 素质教育倡导建立民主、和谐、平等的师生关系，要求明确教师的主导作用和学生的主动作用。13 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 全面发展的教育有德育、智育、体育、美育、和劳动技术教育构成，各育既具有相对独立性，义有相互联系、
16、相互渗透，依存于一个有机整体之中。14 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 建国以来我国教育目的有不同的表述，总起来看，我国教育目的应具有的精神是：教育为社会主义建设事业服务、培养全面发展的人、教育目的实践途径是教育与生产劳动和社会实践相结合。15 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 学生中心课程理论，主张以学生的兴趣和爱好、动机和需要、能力和态度为基础来编制课程，具体分三个流派：以卢梭为代表的自然主义、以杜威为代表的儿童经验主义、以罗杰斯为代表的人本主义，16 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 小学课外活动主要有各种球类活动、长短跑、登山、划船，一些国防体育活动也可以列入小学
17、课外体育活动之中，如航空模型、军舰模型、无线电小组活动。17 【正确答案】 A,B【试题解析】 新课程理论的基础是建构主义的学习理论和多元智能理论。18 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 一个问题是否能成为一个研究课题可以从以下几个方面来衡量：问题必须要有研究意义、问题必须有科学性、问题必须明确具体、问题要新颖。19 【正确答案】 C,D【试题解析】 德育过程的实质就是社会规范个体化和个体思想社会化的过程。20 【正确答案】 A,B【试题解析】 教科书的编排通常采用直线式和螺旋式两种形式。21 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 学校教育是社会这个大系统中一个相对独立的系统，它包
18、括二三个基本要素，即教育者、受教育者和教育影响。22 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 本题考查教育在现代化建设中的作用。23 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 瑞士心理学家皮亚杰关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平顺序发展的特征。24 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 本题考查操行评定的一般步骤，它主要分为五部分：动员与准备、操行评定的具体操作，评定结果的分析处理、评定谈话、写好操行评语。25 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 在我国，课程设计主要涉及课程计划、学科课程标准和教材三个部分。26
19、 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 我国从 2001 年开始推行教育基础改革，新课程标准产生变化，主要体现在：第一，课程内容发生了变化。第二，课程功能发生了变化。第三，课程实施发生了变化。第四，课程管理发生了变化。27 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 五段教学法是杜威的经典教育思想，它被简明的概括为困难、问题、假设、验证、结论五步。28 【正确答案】 C,D,E【试题解析】 练习法按学生掌握技能、技巧的进程划分为创造性练习、模仿性练习、独立性练习。29 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 情感陶冶法主要是用教师自身的美、环境美、情景美和艺术美来感染和熏陶学生。30
20、【正确答案】 A,B,C【试题解析】 要协调好家庭教育和学校教育的关系就必须搞好家访、开好家长会、搞好通信联系。三、判断题请判断下列各题是否正确。31 【正确答案】 A【试题解析】 这种说法是正确的。(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的。(3)学校教育能有效的控制和协调影响学生发展的各种因素。32 【正确答案】 B【试题解析】 这种说法是错误的。(1)学校制度并不是随便制定的，它受社会生产力发展水平、科学技术发展状况、社会政治经济制度的性质、青少年儿童的发展规律、民族文化和教育传统等因素的制约。(2)学校制度是一个国家教育制度的核心组
21、成部分学校教育制度制定的是否正确和完善，直接关系到教育目的的实现、教育和教学工作的进行及教育事业的发展，从而也会对政治经济制度的巩固、生产力水平的提高和青少年身心的发展，产生重要的影响。33 【正确答案】 B【试题解析】 这种说法是错误的。(1)素质教育是以促进学生的全面发展为目标，以提高国民素质为宗旨的教育。(2)题目是对素质教育的片面理解，一方面，每个学生都有不同的发展可能性和发展的基础，每个学生只有得到与其潜能相一致的教育。才算是接受了好的教育；另一方面，社会需要各级各类人才，通过有针对性的教育，使每个学生得到应有的发展，社会也得到不同层次的人才。(3)因此，素质教育坚持面向全体学生，意
22、味着素质教育要使每一个学生都得到与其潜能相一致的发展，并不是使学生平均无差别的发展。34 【正确答案】 B【试题解析】 这种说法是错误的。(1)真正的民主平等的师生关系，并非教师对学生放手不管而是将尊重信任与严格要求结合起来，建立一种朋友式的友好与帮助关系。(2)这种关系是以教师尊重学生的人格、平等地对待学生、热爱学生为基础的，同时又要看到学生是处在半成熟、发展中的个体，需要给予他们正确指导，而不是不加节制的满足其任何要求。35 【正确答案】 B【试题解析】 这种说法是错误的。课题来源于问题，但并不是每一个问题都值得研究，都可以成为课题。衡量一个问题是否成为课题应从以下几个方面考虑：第一，问题
23、必须有研究意义。第二，问题必须有科学性。第三，问题必须明确具体。第四，问题要新颖。第五，问题要有可行性。因此，将所有的教育实践问题归为课题的研究对象是错误的。四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。36 【正确答案】 20 世纪初 “王寅学制” 奏定学堂章程 37 【正确答案】 苏格拉底教学法(“产婆术”) 启发式38 【正确答案】 十二大39 【正确答案】 蓝图40 【正确答案】 阶段性41 【正确答案】 循序渐进42 【正确答案】 特朗普制43 【正确答案】 学科知识素养44 【正确答案】 人人45 【正确答案】 德育内容46 【正确答案】 夸美纽斯47 【正确答案】 全面总
24、结48 【正确答案】 成果的分析与表述49 【正确答案】 个案研究50 【正确答案】 活动课程五、简答题请简要回答下列问题。51 【正确答案】 对于教学过程的本质，理论界有不同的看法，在我国，通常把教学过程看作是一种特定的认识过程。(1)教学过程主要是一种认识过程教学过程是教师教与学生学的统一，但这两种活动又有不同的性质。教学过程的主要矛盾：教师与教学内容的矛盾、教师与学生之间的矛盾、学生与其所学知识之间的矛盾，其中，第三种矛盾是教学过程的主要矛盾。因此，教学活动的本质是一种认识过程。(2)教学过程是一种特殊的认识过程。教学过程是学生个体的认识过程，是由教师引导未成熟的主体通过学习知识去间接认
25、识世界的过程。52 【正确答案】 开展好课外活动的基本要求：(1)要有明确的目的性和计划性；(2)活动要丰富多彩，富有吸引力；(3)充分发挥学生的积极性和创造性精神。53 【正确答案】 班主任要想建立一个良好的班集体必须：(1)确立明确的奋斗目标。班集体的奋斗目标是班集体前进的导向和动力。(2)培养积极分子，形成班集体核心。班级积极分子是开展班级活动的骨干力量，是班集体的核心，是班主任开展工作的有力助手。(3)形成良好的班风。班风是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌。(4)健全班级规章制度。班级规章制度是一个班级依据学校的规章制度和本班的实际情况制定的班级规章、制度、计划
26、、办法的总和。(5)加强班级常规管理。班级常规管理是班主任按照一定的规章制度对班级例行问题进行的程序化管理。(6)加强非正式群体教育。非正式群体是学生以情感为纽带自发形成的群体。它包括因兴趣爱好、邻居亲友等关系以及其他需要而形成的学生群体。(7)组织形式多样的教育活动。班集体是在全班参加各种教育活动中成长起来的，而各种教育活动又可以使每个人都有机会为班级出力并显示自己的才能。54 【正确答案】 教师劳功的特点：(1)复杂性和创造性。教师劳动的复杂性和创造性是由教师劳动目的和劳动过程的复杂性以及教师劳动对象的特殊性决定的。教师劳动的复杂性和创造性表现在教师在教育教学活动中不能千篇一律，应因材施教
27、、灵活多变。(2)师范性。教师劳动的示范性是由教师的职业责任和青少年的身心发展特点决定的。教师劳动的永范性表现存教育活动的各个方面，在教学活动中教师对知识的理解、运用和表述，存教育活动中教师的言行所反映出的世界观、人生观和价值观。(3)系统性。教师劳动的系统性是由教育的系统性和人的身心发展的连续性决定的。教师劳动的系统性要求教师具有合作意识，并发挥主导作用。教师既要发挥特长，创造性的教书育人，又要与其他教师团结协作，共同完成育人大业。六、论述题请依据题意，回答下列问题。55 【正确答案】 循序渐进原则是指教要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序性进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成
28、严密的逻辑思维能力。循序渐进性原则反映了学生发展的顺序性规律和知识的逻辑性特。贯彻这一原则的基本要求：笫一，按教材的系统性进行教学。按课程标准、教科书的体系进行教学是为了保证科学知识的系统性和教学的循序渐进。教师要结合学生的特点，编写讲授提纲，以指导教学的具体进程。第二，注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。循序渐进并不意味着敦学要面面俱到，平均使川力量，而是要求区别主次、分清难易、详略得当地教学。注意重点就是沣意要把基本慨念、琏本技能作为课堂教学的重点，把较多的时间和精力放在重点上，围绕重点对学生进行肩发诱导，以保证学生正确掌握基本概念和基本技能。第三，由浅入深。由易到难，由简到繁。这是循序
29、渐进应遵循的一般要求，是行之有效的宝贵经验，符合学生的认识规律，不可违反。56 【正确答案】 (1)该材料遵循了德育的疏导原则。(2)疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手。调动学生主动性，使他们积极向上。材料中的班主任根据学生的爱好和特点，建立了足球队，并制定了规章制度，使学生在活动中养成自觉的纪律性，而不是强制性的改变，是疏导原则的具体运刚。(3)贯彻疏导原则的要求： 讲明道理，疏导思想。对小学生进行德育，要注重摆事实，讲道理，做深入细致的思想工作，启发他们自觉认识问题，自觉履行道德规范；因势利导，循循善诱。小学生活泼爱动，兴趣广泛，喜欢参加自己爱好的活动。德育要善于把学生的积极性和志趣引导到正确的方向上。以表扬激励为主，坚持正面教育。对他们表现出的积极性和微小进步，都要注意，多加赞许、表扬和激励，引导他们逐步向前，以培养他们的优良品质。
