1、2011 年上半年浙江省小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 提出“教育即生活 ”、“学校即社会”等教育观念的教育家是 ( )。（A）杜戚（B）布鲁纳（C）陶行知（D）蔡元培2 教育的生物起源论的主要代表人物是( )。（A）利托尔诺（B）孟禄（C）斯金纳（D）华生3 人类教育赖以存在和发展的决定性力量是( )。（A）社会生产（B）自然环境（C）人口数量（D）政治需要4 “填鸭式”教学尽管产生的教育效果不佳但不可否认的是它仍存在教育效果，这主要是因为人具有( ) 的本质。（A）能动性（B）受动性（C）自然性（
2、D）社会性5 我国现在实行的是( ) 义务教育制度。（A）十年制（B）九年制（C）六三三制（D）五四制6 社会的( )决定了教育目的的性质和方向。（A）生产力发展水平（B）政治经济发展水平（C）主流文化（D）政治精英7 教学认识的主要方式是( )。（A）直接经验（B）间接经验（C）课堂灌输（D）活动体验8 师范学校产生的直接原因是( )。（A）生产力的发展（B）对教师专业化的要求（C）普及义务教育（D）社会分工细化9 我国的中小学教师享有进修提高的权利，同时这也是教师应当履行的义务。这是由( )。（A）中华人民共和国教师法所规定的（B） 中华人民共和围义务教育法所规定的（C） 中华人民共和国宪
3、法所规定的（D）国家最高级教育行政部门的相关文件所规定的10 小学生所处的年龄阶段属于( )。（A）童年期（B）少年期（C）学龄中期（D）学龄晚期二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。11 中国古代最早出现的学校称为( )。（A）校（B）塾（C）序（D）斋（E）庠12 教育作为文化交流的重要途径，主要有以下哪些交流形式?( )（A）学校间的学术交流（B）互派留学生（C）信息高速公路（D）出国旅行（E）文艺作品交流与共享13 在义务教育制度中必须履行教育义务的主体是( )。（A）社会（B）家庭（C）国家（D）适龄儿童（E）企事
4、业单位14 教学应完成的任务主要有( )。（A）提高学生的学业成就和学校的升学率（B）使学生掌握知识、发展能力（C）培养学生正确的政治方向、科学的世界观和良好的道德品质（D）促进学生体质的健康发展（E）提高学生的心理素质15 产生男女学生学习成绩差异的主要原因是( )。（A）生理因素（B）家庭环境（C）传统观念（D）智力因素（E）政治因素三、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。16 教育是_的活动，是一种社会现象。17 到了封建社会，我国的学校教育得到了进一步的发展，出现了官学、私学和_三种主要的学校类型。18 在教育目的中提出对人才的劳动技术水平方面的要求是在生产力水平发展到_
5、以后。19 教育能将潜在的生产力转化为现实的生产力，实现劳动力的再生产，这是教育的_功能的体现。20 遗传素质提供了人的身心发展的_。21 “给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们我可以按我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是美国行为主义心理学家_的经典语录。22 我国现行学校教育层次结构中的中等教育包括全日制普通中学、中等专业学校和_。23 全面发展教育的组成部分是_和劳动教育。24 实用主义课程论的主要代表人物是_和_。25 学校的学年编制和学周安排通常是体现在_中的。26 通常，教育途径主要包括学校教学、_和_
6、。27 家庭教育对于学校教育而言，可以起到_学校教育效应的作用。28 教师职业在社会发展中起着三个方面的主要作用，即人类文化科学的传播者、_、人的潜能的发掘者。29 中央行政部门和全国教育工会联合颁布的中小学教师职业道德规范要求教师对学生要_，对同事要_，对事业要无私奉献。30 美国教育家杜威认为，在教育过程中_处于教育的中心地位。四、名词解释题请解释下列名词。31 学校教育32 教育制度33 教育目的34 学科课程35 课外活动36 非智力因素五、简答题请简要回答下列问题。37 文化发展对教育存在哪些主要影响?38 简述个体身心发展不平衡性的表现。39 简述教育目的与培养目标之间的关系。40
7、 简述我国宪法与法律所规定的青少年儿童的合法权利。六、论述题请依据题意，回答下列问题。41 试析我国社会主义教育目的的精神实质。42 试述教师劳动的特点并就其中一个特点以实例加以说明。2011 年上半年浙江省小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 A【试题解析】 杜威从自己的实用主义哲学出发，就教育本质问题提出了他的基本观点：“教育即生活”、“学校即社会”。2 【正确答案】 A【试题解析】 法国社会学家利托尔诺提出了“生物起源论”。他认为教育现象不仅存在于人类社会，也存在于动物界。教育起源于动物的
8、本能。3 【正确答案】 A【试题解析】 人类教育赖以存在和发展的决定性力量是社会生产，决定性条件是社会的生产方式。4 【正确答案】 B【试题解析】 从人性的角度看，人是主体性与客体性、能动性与受动性、独立性与依赖性的双重统一体。传统教学盛行的“填鸭式”、“注入式”、“灌输式”等方法，过于强调学生的客体性、受动性和依赖性，学生被看做是注入知识的“容器”，教学效果被量化为向学生头脑中注入知识的多寡，教师成了传授书本知识的“教书先生”，学生成了知识的“容器”和“上课记笔记，下课背笔记”的“背书书生”。5 【正确答案】 B【试题解析】 中华人民共和国义务教育法第二条规定，国家实行九年义务教育制度。6
9、【正确答案】 B【试题解析】 教育目的的性质和方向直接取决于社会的政治经济制度。在阶级社会里，教育目的总是取决于统治阶级的经济利益和政治利益，并体现一定社会的政治经济要求。7 【正确答案】 B【试题解析】 教学认识的主要方式是间接经验，学生认识的主要任务是学习间接经验。8 【正确答案】 D【试题解析】 1684 年，拉萨尔在法国兰斯川创办了世界上第一所师范学校“师范训练学校”。根据师范院校产生的时间可知，在 17 世纪，生产力快速发展，对劳动力的需求量越来越大和对劳动力的素质要求越来越高，社会分工越来越细，劳动的专门化程度也越来越强。生产力对劳动力的要求必然反映到教育上来，要求有专门的人从事教
10、育，培养更多的人为经济发展服务。所以，本题选 D。9 【正确答案】 A【试题解析】 根据中华人民共和国教师法第七条第(六)项的规定，教师有参加进修或者其他方式的培训的权利。根据中华人民共和国教师法第八条第(六)项的规定，教师有不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。故本题选A。10 【正确答案】 A【试题解析】 童年期的年龄范围在 6、7 岁12、13 岁，属于小学阶段，是为一生的学习活动奠定基础知识和学习能力的时期，是心理发展的一个重要阶段。二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。11 【正确答案】 A,C,E【试题解
11、析】 根据古籍记载，我国在夏朝就出现了以“庠”、“序”、“校”为名称的早期学校。12 【正确答案】 A,B,E【试题解析】 教育主要从两个方面促进文化的交流与融合：一方面，通过教育的交流活动，如互派留学生、教师的出国访问、进行国际学术交流等，促进不同文化间的相互吸收、相互影响；另一方面，教育过程本身通过对不同文化的学习，如引进国外的教材、介绍国外的学术成果和理论，对这些异域的文化进行判断、选择，对本土的文化进行变革、改造，进而整合成新的文化，促进文化的不断丰富和发展。13 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 中华人民共和国义务教育法第五条规定，各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各
12、项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量。社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。故本题选 ABCD。14 【正确答案】 B,C,D,E15 【正确答案】 A,C【试题解析】 产生男女学生学习成绩差异的原因是多方面的，主要有生理因素、传统观念的影响和学校教育的不足。三、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。16 【正确答案】 人类特有【试题解析】 马克思主义教育学认为，教育是一种社会现象，是人类特有的活动
13、。17 【正确答案】 书院【试题解析】 我国古代学校教育按其性质分为官学、私学和书院三种。凡由官府举办并管辖的学校称为官学。私学是私人办的学校。我国的私学始于春秋时期。书院是封建社会后期一种重要的教育机构。书院之名始于唐朝，当时有两种场所被称为书院：一种是由中央政府设立的主要用做收藏、校勘和整理图书的机构；另一种是由民间设立的，主要供个人读书治学的地方。从事授徒讲学活动的书院萌芽于唐末，而作为一种教育制度正式形成于宋朝。18 【正确答案】 机器大生产【试题解析】 近代机器大工业的兴起使社会的生产劳动发生了质的变化，随着机器大生产和商品经济的发展、科学技术在生产中的广泛运用，学校教育不仅要培养从
14、事国家事务的管理者、生产管理人员、生产技术人员，还要培养具有一定科学文化和职业技能的熟练工人。这样，生产力和科学技术的发展以及产业结构的变化就日益成为资本主义国家制定教育目的的根据。19 【正确答案】 经济【试题解析】 教育的经济功能主要包括：(1)教育具有促进经济增长的功能；(2)教育具有促进科技发展的功能。教育担负着培养劳动力的任务，是社会再生产的必要条件，也是经济增长的必要条件。社会再生产主要依靠劳动力再生产而实现。20 【正确答案】 可能性【试题解析】 影响个体身心发展的因素有遗传、环境、教育和个体的主观能动性，其中，遗传素质为人的身心发展提供了可能性。21 【正确答案】 华生【试题解
15、析】 美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个。不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”22 【正确答案】 职业中学【试题解析】 中等教育，是在初等教育基础上实施的中等普通教育和专业教育，分初级和高级两个阶段。中等教育包括：全日制普通中学、中等专业学校、职业中学。23 【正确答案】 德育、智育、体育、美育【试题解析】 全面发展教育是普通教育内容的总体。它包括德育、智育、体育、美育、劳动
16、教育。全面发展教育的五个组成部分是相互联系的统一整体，它是由人的全面发展的教育目的决定的，体现着人才培养素质结构的要求，也反映了文化科学技术发展的状况。24 【正确答案】 杜威 克伯屈【试题解析】 实用主义课程理论是以实用主义教育哲学为主要基础的课程流派，是课程论发展史上最重要的课程理论，对世界教育的发展有着深远的影响。实用主义课程理论的代表人物是美国的杜威、克伯屈，主要代表著作有杜威的我的教育信条、学校与社会、儿童与课程、经验与自然人、民主主义与教育、经验与教育和克伯屈的教育方法原理等。25 【正确答案】 课程计划【试题解析】 课程计划也称为教学计划，是课程设置与编排的总体规划。它是根据教育
17、目的和学校的培养目标，由国家教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件，是对学校的教学和各种教育活动作出的全面安排，具体规定了学校应设置的学科门类及活动，以及它们的开设顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。课程计划体现了国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和主要依据，是编制课程标准和编写教科书的依据，也是督导、评估学校教育教学工作的依据。26 【正确答案】 课外活动 社会实践27 【正确答案】 放大【试题解析】 家庭教育对于学校教育而言，可以起到放大学校教育效应的作用。28 【正确答案】 人类灵魂的工程师【试题解析】 教师职业在人类社会发展中是不可缺少的。从总体看，教师职业在
18、社会发展中起着三方面的作用：(1)教师是人类文化科学的传播者，在社会的延续和发展中起桥梁与纽带的作用；(2)教师是人类灵魂的工程师，对塑造一代新人的思想品德起着特别重要的作用；(3)教师是人的潜能的发掘者，对人的智力开发起着奠基作用。29 【正确答案】 真诚热爱 团结协作30 【正确答案】 儿童【试题解析】 儿童中心论的观点是由杜威提出来的，他提出“儿童是起点，是中心，而且是目的。儿童的发展、儿童的生长，就是理想所在。”“以儿童为中心”要求教师在教育过程中应考虑儿童的个性特征，使每个学生都能发挥他们的特长，尊重儿童在教育活动中的主体地位。四、名词解释题请解释下列名词。31 【正确答案】 学校教
19、育是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程。32 【正确答案】 教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范、规则或规定的总和。它包含学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等，还包括各机构间的组织关系、各机构的任务、组织管理等，它的设立主体是国家，它是国家教育方针制度化的体现。33 【正确答案】 教育目的有广义和狭义之分。广义的教育目的是指人们对受教育者在接受教育后所产生的结果和所发生的积极变化的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生
20、什么样的变化，或者产生怎样的结果。狭义的教育目的特指一定社会为所属各级各类教育人才培养所确立的总体要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准，它是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况来确定的。34 【正确答案】 学科课程是指以文化知识(科学、道德、艺术)为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程类型。35 【正确答案】 课外活动是指在课堂教学以外由学生自愿参加的多种教育活动的总称。36 【正确答案】 非智力因素指人在智力活动中，不直接参与认知过程的心理因素，包括需要、兴趣、
21、动机、情感、意志、性格等方面。五、简答题请简要回答下列问题。37 【正确答案】 (1)文化影响着教育的价值取向；(2)文化影响着教育的课程内容；(3)文化影响着学校教育的育人模式；(4) 文化影响着教育的历史传统。38 【正确答案】 个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：(1)同一方面的发展在不同的年龄阶段是不平衡的。(2)不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。39 【正确答案】 教育目的是由国家或教育行政部门制定的，是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总体要求，它规定了人才培养的质量标准和要求。培养目标是对
22、各级各类学校提出的具体培养要求，它是根据国家的教育目的和学校的性质及任务，对培养对象提出的特定的要求。教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。40 【正确答案】 青少年儿童是权利的主体，享有法律所规定的各项社会权利。我国对青少年儿童权利的规定主要有：生存的权利、受教育的权利、受尊重的权利、安全的权利。六、论述题请依据题意，回答下列问题。41 【正确答案】 马克思主义关于人的全面发展学说是确立社会主义教育目的的理论基础，为我国社会主义教育目的的制定
23、提供了正确的方法论指导，指明了教育目的的客观性和社会历史制约性。中华人民共和国教育法第五条规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”我国教育目的的精神实质体现在以下几个方面：(1)培养“劳动者”或“社会主义事业的建设者和接班人”，是社会主义教育目的的总要求。(2)使受教育者德智体等方面全面发展，是社会主义教育目的的教育质量标准。(3)坚持教育目的的社会主义方向，是社会主义教育目的的根本特点。42 【正确答案】 (1)复杂性教师劳动的复杂性，首先是由教育对象的复杂性决定的。其次，教师劳动的复杂性是由教育任务的复杂
24、性决定的。再次，教师劳动的复杂性是由教育过程、教育方法和教育手段的复杂性决定的。教育过程是一个系统工程，它要在有限的时间里，通过多种因素的相互作用，完成一个复杂的综合性的任务目标，即形成人。这个过程必然是复杂的。不同的教育目标会有不同的教学方式、结构或模式。(2)创造性教师的教学不是把科学家发现和概括出来的知识简单地传授给学生，而是必须对知识进行加工，使知识容易被学生理解和接受，这需要教师付出创造性劳动。同时，教师为了让学生掌握教材中的基础知识、基本概念、基本原理，应当融进最新的现代知识，使知识的学习具有新鲜感、时代感，这也需要教师的创造。再有，教师面临的教育对象是经常变化的，每个学生都有自己
25、成长的条件，都有不同的个性特征。这样，教师所面临的教育现场就是复杂的，需要教师进行创造性劳动。最后，教育过程要培养学生的创造性，这更需要教师设计创造性的活动，以培养学生的创造需要、创造品格、创造思维能力，这同样需要教师的创造性劳动。(3)示范性教师劳动的示范性首先是由教育内容、方法和手段的主体化及其与教育结果的一致性决定的。其次，教师劳动的示范性也是由人的认识过程和心理过程的特点决定的。再次，教师劳动的示范性也是由青少年的心理特征决定的。青少年儿童富于模仿性和易受暗示，他们倾向于把教师看做知识的化身、高尚人格的代表，是天然的模仿对象。教师的思想行为、求知精神、科学态度、思维方式都对学生起着模范作用。(4)长期性教师劳动的长期性的一个重要表现就是劳动的效果需要很长时间才能得到检验。一个人在每个阶段的成长也能使教育效果得到某种检验，但人才成长和教育效果最终要在参加独立的社会实践后才能得到检验。这种劳动社会效果的长期性，既表现为后效性，又表现为长效性，即人才成长和教育效果在人的一生中都将发挥作用。
