1、2017 年安徽省教师公开招聘考试（中学地理）真题试卷及答案与解析一、单项选择题0 下图为非洲北部的卫星图像，在东北区域有一条“灯光大道” 。据此完成下列问题。1 该地位于( ) 。（A）刚果河流域（B）尼罗河流域（C）赞比西河流域（D）尼日尔河流域2 该地形成“ 灯光大道” 的主要原因是 ( )。（A）经济落后（B）水陆交通繁忙（C）人口和城市沿河分布（D）周边地区电力供应中断2 下图示意某区域 G1 至 G2 的石油管道是世界上纬度最高的石油管道。据此完成下列问题。3 该石油管道的长度最接近( )。（A）800 千米（B） 1 300 千米（C） 2 100 千米（D）3 200 千米4
2、铺设该石油管道所要面对的自然困难是( )。（A）地广人稀（B）冻土分布（C）地震频发（D）基础设施落后4 数以亿计的农民工在春节返乡后。一部分人不再回到务工的远方大城市，转而选择离家不远的务工地这一现象称为务工潮倒吸现象。下图为 2008 2015 年我国农民工数量及月均收入变化据此读图完成下列问题。5 图中显示 2015 年我国农民工( )。（A）总人数已超过了 3 亿（B）本地务工人数超过外地务工人数（C）外出务工人数约占 61（D）月人均收入超过 4000 元6 出现务工潮倒吸现象的主要原因是我国内地( )。（A）交通条件改善，空气质量良好（B）产业升级迅速，人力资源需求量大（C）人口政
3、策调整，生育放宽二胎（D）各类城市发展，就业创业机会增多6 下图为我国四地具有典型地域特色的民居，据此完成下列问题。7 下列描述与民居所在地地理环境一致的是( )。（A）甲地气候湿润，草原辽阔（B）乙地千沟万壑，四季如春（C）丙地沃野千里，地势平坦（D）丁地河道纵横，小桥流水8 四地中位于我国地势第三阶梯的是( )。（A）甲乙（B）乙丙（C）丙丁（D）甲丁8 2017 年 5 月初，一位旅游者从安徽去新疆旅行。据此完成下列问题。9 旅游者在北京时间 20 时到达乌鲁木齐，此时可能( )。（A）晨光初现（B）夕阳西下（C）艳阳高照（D）满天繁犀10 在旅行中，他了解到西北地区最突出的环境问题是(
4、 )。（A）土地荒漠化（B）空气污染（C）沙尘暴（D）水土流失10 下图为某年 1 月 18 日中央气象台发布的当月 2023 日降水量预报图。据此完成下列问题。11 下列城市中，从 20 日到 22 日天气由雨转雪的是( )。（A）西安（B）合肥（C）广州（D）长沙12 形成我国南方大部分地区从 20 日到 23 日雨雪过程的天气系统是( )。（A）冷锋（B）暖锋（C）反气旋（D）江淮静止锋12 离堆山，又称“ 曲流环绕岛 ”，指被废弃的河曲所环绕的孤立山丘，它曾是深切河曲未裁弯前的凸岸陆地。下图中甲乙丙丁四处大体体现了离堆山形成的不同阶段。据此完成下列问题。13 下列排序符合离堆山发育过程
5、的是( )。（A）甲一乙一丙一丁（B）甲一丙一丁一乙（C）乙一甲一丙一丁（D）乙一丙一甲一乙14 形成离堆山的主要外力作用是( )。（A）地壳运动（B）岩浆活动（C）河流侵蚀（D）风力沉积14 近年来，我国浙江省的特色小镇建设迅速。这些特色小镇既有茶叶、丝绸、黄酒等历史经典产业，又有信息经济、高端装备制造、旅游等新兴产业，在发展上注重产业、文化和自然生态的融合。下图为浙江省首批 37 个特色小镇产业分类统计图，据此完成下列问题。15 浙江省首批 37 个特色小镇产业类型中，所占比重超过 20的是( )。（A）旅游产业（B）金融产业（C）时尚产业（D）历史经典产业16 该省以龙井茶文化产业为主导
6、的特色小镇，其突出区位优势的形成在于( )。（A）地势平坦（B）降水均匀（C）交通便利（D）临近杭州17 特色小镇的建设，有利于( )。新型城镇化与城乡发展一体化增强中心城市的辐射功能改善城市和乡村环境质量产业集聚和产业升级（A）（B） （C） （D）17 共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供自行车单车共享服务，是共享经济的一种新形态。下图为某城市一天中共享单车在不同区域的停车数量统计图。据此完成下列问题。18 图中甲、乙曲线所代表的分布地分别是城市中的( )。（A）住宅区和商业区（B）工业区和住宅区（C）商业区和仓储区（D）政务区和文教区1
7、9 据了解在一些学校周边共享单车数量极少，造成此现象的因素可能是( )。（A）学校管理（B）停车车位（C）投放数量（D）用车费用20 目前共享单车出现了找车难、乱停乱放、随意破坏等问题，以下措施有利于解决上述问题的是( ) 。加大宣传力度，提高合理使用意识增加单车投放量，提高使用费用利用 GIS 技术，合理分配单车数量提高单车质量，增加操作难度（A）（B） （C） （D）20 2017 年 4 月，中共中央、国务院决定设立河北雄安新区，疏解北京非首都功能，这是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区。据此完成下列问题。21 雄安新区临近的工业基地是( )。（A）珠三角工业基地（B
8、）沪宁杭工业基地（C）京津唐工业基地（D）辽中南工业基地22 分别连接北京和深圳经济特区、上海浦东新区所在地的铁路干线是( )。（A）京包线、宝兰线（B）京广线、兰新线（C）京九线、京沪线（D）沪杭线、浙赣线23 义务教育地理课程标准(201 1 年版)和普通高中地理课程标准(实验)在课程实施上均倡导( ) 。（A）教法以讲授法和谈话法为主（B）自主学习、合作交流和积极探究（C）评价要重视甄别和选拔功能（D）体现地理学地域性和生活性的特点24 在教学中，某教师组织学生就“沙尘暴有百害而无一利” 进行讨论，体现了( )。（A）发展学生的批判性思维和创新思维（B）重视对教学资源的开发和利用（C）采
9、用适于学生差异的教学方式（D）引导学生开展观察实践的活动25 地理学习评价结果的解释就是对利用评价工具所获得的信息数据进行分析和处理得出结论。这个重点应放在( )。（A）提升学生的地理学习成绩（B）发现学生闪光点鼓励自信心（C）学生在课堂教学中的参与程度（D）学生在地理学习中存在的问题二、综合题26 旅游业的发展有赖于前期对旅游资源的科学规划，简述旅游景点规划设计的基本流程。27 阅读资料，完成下列要求。资料：长江中下游平原在不同历史发展阶段，农业发展状况不同。开发早期，农业生产发展缓慢，后来农业生产得到了较快的发展。在农业社会，长江流域逐渐成为我国粮食主要生产地和桑蚕、棉花生产基地。随着工商
10、业的发展，今天长江流域在全国粮仓中的地位逐渐下降，在棉花生产中的地位也不断下降。试以长江中下游平原农业发展不同阶段为例论述区域不同发展阶段地理环境对人类活动的影响。27 阅读图文资料，完成下列要求。2015 年 4 月 25 日，尼泊尔博克拉发生 81 级地震(见下图 )。此后，这里多次发生余震，出现了严重的次生地质灾害。随着雨季的来临，救灾工作变得更加困难。28 说明图示区域地震频发的原因。29 简述地震发生后博克拉及周边区域次生地质灾害严重的原因。29 阅读图文材料，完成下列要求。河西走廊是古代丝绸之路的重要通道(下图)，今天为建设“丝绸之路经济带” 发挥着重要作用。玉米喜光，苗期需水量少
11、，较为耐旱；拔节后水分需求量急剧增加，特别是 79 月份对水分要求极高；到成熟期需水量又偏少。近年来玉米已经成为我国第一大粮食作物，其中 70的种子来自河西走廊的玉米制种基地。玉米制种是指生产已经培育成功的玉米种子并进行筛选储存。 问题：30 分析该区发展玉米制种的自然条件。31 分析敦煌莫高窟壁画保存千年之久的原因。32 确定恰当的教学目标对于地理课堂教学是至关重要的。读某老师“全球气候变化”(人教版高中地理必修一) 一节教学设计的教学目标，完成下列要求。【课程标准】根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。教学目标：【知识与技能】通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中，并呈现一定的
12、变化周期；举例说明全球气候变化对人类活动的影响：了解人类对全球气候变化采取的对策。【过程与方法】在地理学习过程中初步学会根据相关资料加以分析运用，以小组的形式合作探究解决目前气候变化的影响、应变措施与对策的问题。【情感、态度与价值观】培养学生尊重自然规律、积极地适应自然规律，并在尊重自然规律的前提下改造自然的观念：激发学生探究地理问题的兴趣和动机。请指出教学目标设计存在的问题，简述设计教学目标需要遵循的原则。三、教学设计题33 阅读七年级下册地理教材(人教版)“ 现代化的畜牧业” 片段(下图) ，完成下列要求。(1)教材“现代化的畜牧业”中以欧洲某地一家人的就餐情境图像作为学习情境，请说明该情
13、境教学的功能。(2)完成“ 欧洲西部畜牧业与欧洲人的饮食结构” 地理逻辑关系图。(3)问题式教学是以学生为中心，以“ 问题” 整合相关学习内容，以问题解决为导向的教学模式。学生在解决问题的过程中协同合作，教师引导学生运用地理的思维方式建立与“ 问题 ”相关的知识结构，并由表及里、层次清晰地分析问题，合理表达自己的观点。在(1)(2)基础上运用问题式教学对“欧洲西部畜牧业发达”进行教学设计。要求：设计该教学内容的教学流程并说明设计意图； 设计能够体现学生自主学习和合作学习的特点。2017 年安徽省教师公开招聘考试（中学地理）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 图示“
14、灯光大道”位于非洲东北部地区，埃及境内，是尼罗河下游，属于尼罗河流域，故选 B 项。2 【正确答案】 C【试题解析】 “灯光大道”的形成是由于在尼罗河下游两岸人口、城市分布较为稠密，经济比较发达，夜间照明发达，所以人口和城市的沿河分布是主要原因。3 【正确答案】 B【试题解析】 在经线上纬度相隔 1。实际距离相差 111 千米左右。由图可知，该石油管道的长度超过经线上纬度跨度 10的距离即 1110 千米再加上中间的弯曲，与 1300 千米最接近，故选 B 项。4 【正确答案】 B【试题解析】 由图可知，该地区为美国的阿拉斯加地区，纬度较高，气温低，冻土广布，土地冻融对管道有影响，故 B 选项
15、正确。5 【正确答案】 C【试题解析】 由图可知，农民工的总数量不到 3 亿，A 项错；本地务工人数少于外地务工人数，B 项错；外出务工人数为 17 亿约占总人数 275 亿的61，C 项正确；月人均收入低于 4000 元，D 项错误。6 【正确答案】 D【试题解析】 出现务工潮倒吸现象主要是因为我国内地各类城市发展，劳动密集型企业迁入，当地就业机会增多，故选 D 项。交通条件改善、空气质量好不是主要原因，A 项错。产业升级，人力资源需求量大，多出现在沿海发达地区。 B 项错误。与人口政策调整无关，C 项错误。7 【正确答案】 D【试题解析】 甲地是蒙古包，出现在我国西北内陆地区，气候干旱，A
16、 项错；乙地是黄土高原地区的窑洞黄土高原地区地表千沟万壑，冬冷夏热，B 项错；丙地是福建的土楼，地形以丘陵为主，C 项错；丁地是我国江南地区的民居，当地属于亚热带季风气候，气候湿润，河道纵横、小桥流水的描述正确，故选 D 项。8 【正确答案】 C【试题解析】 由上题分析可知，甲地为蒙古包，位于内蒙古高原，是第二阶梯；乙为黄土高原，也位于第二阶梯：丙为福建客家土楼，位于第三阶梯；丁为我国江南地区，位于第三阶梯，故正确答案选 C 项。9 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查我国东西部地区的时差，新疆乌鲁木齐时间比北京时间晚2 小时左右，所以在北京时间 20 时当地地方时大约是 18 时，处于日落
17、时分。10 【正确答案】 A【试题解析】 我国西北地区，位于大陆内部，气候干旱，降水少，植被覆盖率低，风力作用强烈，土地荒漠化严重。11 【正确答案】 D【试题解析】 由图中的雨雪分界线可知，从 20 日到 22 日由雨转雪的城市为长沙。12 【正确答案】 A【试题解析】 1 月份亚洲高压强盛，冷空气南下，造成大范围的雨雪天气，此时的天气系统为冷锋，故选 A 项。13 【正确答案】 B【试题解析】 河流深切形成凸岸高地，由于河流不断地侵蚀，河流凸岸的弯曲程度越来越大，最后河流“截弯取直”便留下了离堆山。符合这一过程的是甲一丙一丁一乙，故选 B 项。14 【正确答案】 C【试题解析】 离堆山是岩
18、石经曲流下切侵蚀作用之后，河流裁弯取直形成的，所以主要外力作用是河流侵蚀。15 【正确答案】 A【试题解析】 读图可知，37 个特色小镇中，旅游产业小镇有 8 个，占到总数量的22，故选 A 项。16 【正确答案】 D【试题解析】 杭州盛产龙井茶，临近杭州的小镇靠近原料产地，逐步形成龙井茶文化产业，故选 D 项。17 【正确答案】 D【试题解析】 特色小镇的建设有利于形成新型城镇化，促进城乡一体化，有利于产业的集聚和升级。由于是小镇的建设。范围较小，并不会影响到中心城市的辐射功能，也不会影响城市的环境质量。18 【正确答案】 A【试题解析】 甲地白天单车数量较少，夜晚数量多，说明是住宅区；乙地
19、白天数量多，夜晚数量少，说明是商业区或工业区，故选 A 项。19 【正确答案】 A【试题解析】 出于对学生的安全负责，学校控制周边共享单车的数量，因此学校周边共享单车数量少是出于学校管理。20 【正确答案】 D【试题解析】 乱停乱放、随意破坏是一种不道德的行为，需要加大宣传力度，提高人们合理使用共享单车的意识。找车难主要是由于共享单车的数量分配不合理，导致有些地方车辆很少，因此应充分利用 GIS 技术，合理分配单车数量。上述问题与单车的数量和质量没有直接关系。故正确，答案选 D 项。21 【正确答案】 C【试题解析】 根据题干描述，雄安新区位于河北省，临近京津唐工业基地，故选C 项。22 【正
20、确答案】 C【试题解析】 连接北京与深圳经济特区的是京九线，连接北京和上海浦东新区的是京沪线。23 【正确答案】 B【试题解析】 课标中并没有对具体采用某种教学方法做出要求，A 项错；初中和高中地理课程标准中要求教学应以学生为主体，教师为主导，提倡自主、合作、探究学习，B 项对；评价要重视过程性评价和终结性评价相结合，不仅要关注结果更要注重对学习过程的评价，C 项错；地域性和生活性是初中地理的课程特点，不适用于高中地理课程，D 项错。故答案选 B 项。24 【正确答案】 A【试题解析】 教师组织的讨论意在让学生讨论是否真的存在“沙尘暴有百害而无一利”，从而打破惯性思维，摒弃固有观念，让学生从不
21、同的角度看待问题，发展学生的批判性思维和创新思维，故选 A 项。25 【正确答案】 B【试题解析】 评价结果解释的重点应放在学生在学习过程中的变化上，在于“发现闪光点、激励自信心”。评价结果解释须对学生在学习过程中的变化作出多角度和较为全面的评价。要随时关注学生在学习活动中的表现与反应，给予必要的、及时的、适当的鼓励性、指导性评价。二、综合题26 【正确答案】 (1)对旅游景区进行实地考察，收集大量的有关资料；(2)对旅游景区开发的外部条件加以调查和评估分析；(3)对旅游景区的发展进行总体定位；(4)根据总体定位对旅游六要素进行具体的安排和设计；(5)对景点的规划设计(根据景点区位、开发性质和
22、规模，规划设计旅游交通和各项服务设施)。27 【正确答案】 开发早期，人们利用和改造自然的能力低下，长江中下游地区稠密的水系成为人们交通的阻隔，黏重的土壤导致开垦困难，农业发展缓慢。在农业社会，随着生产力的发展，船作为交通工具被广泛使用，稠密的水系为扩大交通联系提供了天然水道；由于生产工具和技术的进步，当地多水而黏重的土壤经改造后适宜种植水稻；加上我国历史上人口从北方至南方几次大规模的迁移，为长江中下游平原的水稻种植业提供了丰富的劳动力资源。进入现代社会，随着工商业的发展，由于长江三角洲地区工业化和城市化的发展，大量耕地被占用，加上水网稠密，耕地破碎，不利于农业机械化生产，农业生产规模小，商品
23、率低，所以长江流域在全国粮仓中的地位逐渐下降在棉花生产中的地位也不断下降。28 【正确答案】 该地区位于亚欧板块和印度洋板块交界处，地壳运动活跃，火山地震多发。29 【正确答案】 博克拉及周边区域以山地为主，山体海拔较高，高差大，地形复杂，地势陡峭；地震导致岩层断裂，岩石破碎、松动，山体变得不稳定；且该地区为热带季风气候区，位于喜马拉雅山脉迎风坡，雨季降水量大，且多暴雨。所以地震后滑坡、泥石流等次生地质灾害严重。30 【正确答案】 该区位于西北地区，气候干燥，光照充足，昼夜温差大，既有利于玉米有机质的积累，又有利于后期对科子的干燥脱水。西南部祁连山脉的高山冰雪融水为玉米提供了充足的灌溉水源。地
24、形平坦，土壤肥沃。31 【正确答案】 敦煌莫高窟地处我国西北地区，气候干旱，空气湿度小，壁画不会受潮；多处洞口被风沙淹没，与外界隔绝壁画不易受破坏。32 【正确答案】 该教学目标设计存在如下问题：有些目标的阐述不具有可操作性。“了解”这个行为动词不具有可操作性应该换成可操作性的动词，例如“阐述”或“列举”。教学目标的行为主体应该是“ 学生”而不是“老师” 。“培养学生”“激发学生”等的行为主体为老师而不是学生本人。三维目标的设计不够全面。“ 过程与方法目标”的设计应该落脚到学生获取的方法或者能力，但是该目标的“过程与方法” 仅仅落脚到知识上面，没有体现方法与能力。设计教学目标时应该遵循如下原则
25、：体现系统性； 坚持全面性；反映差异性；具有可操作性。三、教学设计题33 【正确答案】 (1) 教学情境可以使教学内容直观化和形象化； 教学情境体现了智力因素与非智力因素的和谐统一；创设教学情境可以保护学生的乐学情绪。总之，创设适合的教学情境能充分调动学生的积极性，把科学和艺术结合起来，使课堂生动、活泼。(2) (3)创设情境：欧洲西部居民的餐桌教师：这是阳阳拍摄的一组照片，你觉得欧洲西部居民餐桌上的食物，跟我们比什么种类食物居多?学生回答预设：肉乳产品多。教师：这与当地的农业结构有什么关系呢?俗话说“ 饮食知农业 ”，我们常见的农业部门有种植业、畜牧业、林业和渔业。根据欧洲居民餐桌上的食物，
26、我们可以推知欧洲西部哪个农业部门发达?学生回答预设：畜牧业。设计意图：采用情境教学可以使教学内容直观化和形象化，可以激发学生学习的兴趣。让学生更好地进入地理课堂。问题探究：欧洲西部畜牧业发达的原因教师：同学们，根据以前所学的地理知识，你认为农业发展主要与自然环境中的哪些因素有关?学生回答预设：气候和地形。教师：下面我们就分别探究气候和地形对欧洲西部农业的影响。气候与农业教师：请大家阅读欧洲西部农业分布图和欧洲西部气候分布图。思考：a.欧洲西部的畜牧业主要分布在什么气候区内?b.结合课本图 816你能描述该气候的分布范围吗?学生回答预设：畜牧业主要分布在温带海洋性气候区。温带海洋性气候区主要分布
27、在挪威沿海、瑞典南部、大不列颠群岛、爱尔兰岛和法国、比利时、荷兰、德国、丹麦等国的西部。教师.结合气温曲线和降水量柱状图描述温带海洋性气候的特点，并从农作物生长需要的光照、热量、水分三个方面来分析该气候对农业的影响。学生分组讨论并回答。教师：由此可见，温带海洋性气候为本区畜牧业的发展提供了丰富的多汁牧草。地形与农业学生活动：读欧洲西部地形图，完成探究题目。a.欧洲西部的地形以什么为主?b. 找出欧洲西部的南、中、北部的主要地形区。c.欧洲西部地势特点是什么?d. 这种地势特点对温带海洋性气候的分布范围有何影响?学生回答预设：欧洲西部的地形以平原为主，南北多山地，中部平原面积广大。欧洲西部整体上看，地势低平海拔较低。南部有阿尔卑斯山脉，中部有西欧平原和波德平原，北部有斯堪的纳维亚山脉等地形区。地势特点是南北高。中间低。以平原为主的地形和山脉的走向，有利于海洋上的湿润气流深入内陆，形成范围广大的温带海洋性气候。设计意图：采用探究法可以提高学生提出地理问题、分析地理问题、解决地理问题的能力：可以提高学生的地理思维水平，从地理现象中获取地理信息，加工和处理地理信息，得出正确的结论。同时也符合地理新课程标准中倡导的“注重对地理问题的探究” 。
