1、教师公开招聘考试教育基础知识(心理过程)模拟试卷 3 及答案与解析一、单项选择题1 记忆信息的保持时间为 0252 秒之间的记忆是( )（A）瞬时记忆（B）短时记忆（C）长时记忆（D）形象记忆2 瞬时记忆的主要编码方式是( )（A）听觉编码（B）视觉编码（C）语义编码（D）声像编码3 艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘进程的不均衡性，表现为( )（A）先慢后快（B）先快后慢（C）时快时慢（D）均匀递减4 学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于 ( )（A）过度学习（B）记忆的恢复现象（C）无倒摄抑制的影响（D）无前摄抑制的影响5 根据是否需要意志努力，可以把记忆分成(
2、 )（A）感觉记忆、短时记忆和长时记忆（B）有意记忆和无意记忆（C）机械记忆和逻辑记忆（D）外显记忆和内隐记忆6 告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。这是( )（A）瞬时记忆（B）感觉记忆（C）短时记忆（D）长时记忆7 在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是( )（A）有意记忆（B）无意记忆（C）意义记忆（D）机械记忆8 储存量大而时间短的记忆是( )（A）长时记忆（B）瞬时记忆（C）短时记忆（D）声像记忆9 认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理沦是( )（A）衰退说（B）干扰说（C）同化说（D
3、）动机说10 先学习的材料对后学习材料的识记与回忆的干扰是( )（A）单一抑制（B）双重抑制（C）前摄抑制（D）倒摄抑制11 许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受到的是哪种抑制的干扰( )（A）双重抑制（B）前摄抑制（C）单一抑制（D）倒摄抑制12 所谓的及时复习，应该是指( )（A）在学习结束立刻复习（B）复习越早越好（C）在大面积遗忘开始之前复习（D）当天复习13 教师讲新知识之前都要先复习以前学过的知识，并通过找到旧知识与新知识的联系来帮助学生记忆新知识，这种记忆属于( )（A）机械记忆（B）无意记忆（C）意义记忆（D）被动记忆14 “遗忘曲线 ”表
4、明遗忘进程是不均衡的，呈 ( )（A）正加速（B）负加速（C）减速（D）不变15 下列最容易遗忘的是( )（A）系列材料的中间部分（B）系列材料的开头部分（C）系列材料的结尾部分（D）识记次数多的16 难度小的材料适合( )复习，难度大的材料适合( )复习。（A）分散；集中（B）集中；分散（C）分散；分散（D）集中；集中17 “舌尖现象 ”可以用( )理论来解释。（A）消退说（B）干扰说（C）压抑说（D）提取失败说18 ( )指人们为了减轻心理不安，有意识地逼迫自己不去回忆那些引起特别痛苦的体验与感受的事件，或者以某种方式有意地歪曲它们，使其不再出现。（A）假性遗忘（B）真性遗忘（C）主动性遗
5、忘（D）被动性遗忘19 一位亲眼看见美国“9.11” 事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于( )（A）形象记忆（B）情景记忆（C）情绪记忆（D）动作记忆20 下列哪种记忆类型符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人恨不休”( )（A）形象记忆（B）逻辑记忆（C）情绪记忆（D）动作记忆21 在不需要意识或不需要有意回忆的情况下，个体的已有经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆为( )（A）机械记忆（B）意义记忆（C）机械记忆（D）内隐记忆22 人们在游览过“ 万里长城 ”后，在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是 ( )（A）情绪记忆（B）形象记忆（C）动作记忆（D）情景
6、记忆23 ( )是对字词、规律、公式和各种概念的记忆，它与一般的特定事件无关系。（A）陈述性记忆（B）程序记忆（C）情境性记忆（D）语义性记忆24 最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家( )（A）冯特（B）弗洛伊德（C）艾宾浩斯（D）罗杰斯25 由于考试紧张而引起的遗忘属于( )（A）消退说（B）干扰说（C）压抑说（D）提取失败说26 某同学读书 10 遍刚刚能背诵下来，他需要再读( )遍才能达到最好的效果。（A）5（B） 10（C） 15（D）2027 小王去年去过长城，至今长城的映像还留在他的脑海中，这种映像属于( )（A）知觉（B）表象（C）想象（D）思维28 吟咏“日出江花红似火，春
7、来江水绿如蓝” 的诗句时，仿佛看到了江南秀丽的景色，这是一种( )（A）记忆表象（B）再造想象（C）创造想象（D）幻想29 设计师设计、描绘城市规划的蓝图的过程属于( )（A）再造想象（B）创造想象（C）无意想象（D）空想30 幻想是( ) 的一种特殊形式。（A）再造想象（B）创造想象（C）无意想象（D）空想教师公开招聘考试教育基础知识(心理过程)模拟试卷 3 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 瞬时记忆的存储时间为 0252 秒。【知识模块】 心理过程2 【正确答案】 B【试题解析】 瞬时记忆的编码方式，即瞬时记忆记住信息的方式，是外界刺激物的形象，也就是视觉编码。【知
8、识模块】 心理过程3 【正确答案】 B【试题解析】 遗忘的特点是先快后慢，不是均衡的。【知识模块】 心理过程4 【正确答案】 C【试题解析】 学习后立即睡觉没有之后学习的影响，即没有了倒摄抑制的影响。【知识模块】 心理过程5 【正确答案】 B【试题解析】 根据是否需要意志努力，可以把记忆分成有意记忆和无意记忆。【知识模块】 心理过程6 【正确答案】 C【知识模块】 心理过程7 【正确答案】 C【试题解析】 需要理解材料，进行思维加工的是意义记忆。【知识模块】 心理过程8 【正确答案】 B【试题解析】 瞬时记忆的特点是记忆容量大，但痕迹易衰退。【知识模块】 心理过程9 【正确答案】 D【试题解析
9、】 压抑说(动机说)认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除，记忆也就能恢复。【知识模块】 心理过程10 【正确答案】 C【知识模块】 心理过程11 【正确答案】 C【知识模块】 心理过程12 【正确答案】 A【知识模块】 心理过程13 【正确答案】 C【试题解析】 通过联系旧材料理解新材料进行记忆属于意义记忆。【知识模块】 心理过程14 【正确答案】 B【知识模块】 心理过程15 【正确答案】 A【试题解析】 系列材料的中问部分受到双重抑制，开头部分只受到倒摄抑制，结尾部分只受到前摄抑制。【知识模块】 心理过程16 【正确答案】 B【试题解析】 难度小的材料适合集中复习，
10、更有助于对知识的系统掌握；难度大的材料适合分散复习，更有助于加深对知识的理解，有助于知识的消化。【知识模块】 心理过程17 【正确答案】 D【试题解析】 信息加工的观点认为，遗忘是一时难以提取出需要的信息，遗忘之所以发生是因为编码不准确，失去了检索线索或线索错误。一旦有了正确的线索，经过搜寻，所需要的信息就能提取出来。【知识模块】 心理过程18 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查主动性遗忘的含义。【知识模块】 心理过程19 【正确答案】 B【试题解析】 情景记忆是个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或情景为内容的记忆。【知识模块】 心理过程20 【正确答案】 C【试题解析】 情绪记
11、忆是个体以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆。它是个体将过去经历过的情绪情感体验保存在记忆中，并且在一定条件下，这种情绪情感被重新体验到的过程。【知识模块】 心理过程21 【正确答案】 D【知识模块】 心理过程22 【正确答案】 B【试题解析】 形象记忆是以我们感知过的事物形象为内容的记忆。【知识模块】 心理过程23 【正确答案】 D【试题解析】 语义记忆是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的时间和地点无关。【知识模块】 心理过程24 【正确答案】 C【试题解析】 艾宾浩斯是第一个用实验的方法研究高级心理过程的心理学家，并最早提出“遗忘曲线”。【知识模块】 心理过程25 【正确答案】 C【试
12、题解析】 压抑说认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起，如果压抑被解除，记忆就能恢复。考生由于情绪紧张而遗忘，等考试过去可能就能想起来。【知识模块】 心理过程26 【正确答案】 A【试题解析】 实验证明，过度学习达到 50，即学习的熟练程度达到 150时，学习的效果最好。【知识模块】 心理过程27 【正确答案】 B【试题解析】 表象是指事物不在眼前时，头脑中出现的事物的形象。【知识模块】 心理过程28 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查再造想象的含义。【知识模块】 心理过程29 【正确答案】 B【试题解析】 设计蓝图属于创造想象过程。【知识模块】 心理过程30 【正确答案】 B【试题解析】 幻想是有目的的，故不是无意想象；幻想是脱离现实的，故不是再造想象；不切实际的幻想是空想，但是幻想并不是空想的一种。【知识模块】 心理过程
