1、教师公开招聘考试教育基础知识(教育心理学及其研究)模拟试卷 1 及答案与解析一、单项选择题1 教育心理学主要研究的是学校教育中的( )（A）学生的学（B）教育措施（C）学校环境（D）学与教的规律2 教育心理学是教育学与心理学的交叉学科，属于( )（A）基础心理学（B）临床心理学（C）应用心理学（D）自然科学3 研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学是( )（A）学习心理学（B）人格心理学（C）教育心理学（D）动机心理学4 学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作川的是( )（A）学生（B）教学内容（C）教师（D）教学环境5 在教育心理学看来，( )不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是
2、学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。（A）教学内容（B）教学媒体（C）教学环境（D）评价 反思过程6 下列不属于教学环境的是( )（A）桌椅（B）课堂气氛（C）照明（D）课本7 ( )是教育心理学的主要研究对象。（A）教师（B）教学过程（C）教学内容（D）学生8 ( )是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的 T 具。（A）教学工具（B）教学环境（C）教学设施（D）教学媒体9 在学习与教学的要素中，课堂纪律、课堂气氛及校风等属于( )（A）学生（B）教学内容（C）教学媒体（D）教学环境10 学习与教学要素中最活跃的要素是( )（A）学生（B）教师（C）教学内容（
3、D）教学媒体11 在教育心理学领域中，研究最多、研究时间最长的部分是( )（A）教学过程（B）学习过程（C）评价过程（D）反思过程12 教育心理学研究的核心内容是( )（A）学生（B）教师（C）教学过程（D）学习过程13 以下几项哪一个不属于教育心理学的研究对象( )（A）学生的学习兴趣（B）学习动机（C）教师的工作压力（D）教师的社会地位14 1868 年，俄国教育家乌中斯基出版了( )，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人” 。（A）大教学论（B） 人是教育的对象（C） 教育心理学（D）教育心理大纲15 1877 年( ) 出版了世界上第一本教育心
4、理学。（A）赫尔巴特（B）华生（C）桑代克（D）卡普杰列夫16 教育心理学初创时期的时间大致为( )（A）19 世纪 20 年代以前（B） 19 世纪 80 年代（C） 20 世纪 20 年代以前（D）20 世纪 80 年代17 ( )在 论教学方法一书中首次提出了教育要心理学化。（A）俄国的卡普杰列夫（B）瑞士的裴斯泰洛齐（C）德国赫尔巴特（D）美国桑代克18 在心理学界，一般认为教育心理学作为一个独立分支的标志是( )一书的出版。（A）乌申斯基的教育心理学（B）鲍尔文的教育心理学（C）桑代克的教育心理学（D）卡普杰列夫的教育心理学19 被称为“教育心理学之父” 的学者是( )（A）皮亚杰（
5、B）桑代克（C）布鲁纳（D）维果斯基20 1924 年，我国第一本教育心理学教科书出版，其作者是( )（A）陶行知（B）蔡元培（C）廖世承（D）潘菽21 20 世纪 20 年代，教育心理学主要受到( )的影响。（A）实验教育学（B）教育社会学（C）心理测量学（D）程序教学22 教育心理学的发展时期是( )（A）20 世纪 20 年代以前（B） 20 世纪 2050 年代（C） 20 世纪 6070 年代（D）20 世纪 80 年代以后23 教育心理学受弗洛伊德理论的影响扩展了其研究领域，同时，程序教学兴起的时期大致在( )（A）19 世纪末 20 世纪初（B） 20 世纪 20 年代到 50
6、年代末（C） 20 世纪 60 年代到 70 年代末（D）20 世纪 80 年代以后24 在教育心理学的发展史中，教育学与心理学背离的时期是( )（A）19001920 年（B） 19201960 年（C） 19601980 年（D）1980 年以后教师公开招聘考试教育基础知识(教育心理学及其研究)模拟试卷 1 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本规律的科学，它拥有自身独特的研究课题，那就是如何教以及学与教之间的相互作用的问题。【知识模块】 教育心理学及其研究2 【正确答案】 C【试题解析】 教育心理学是教育学与心理学的交叉学科，
7、属于应用心理学。【知识模块】 教育心理学及其研究3 【正确答案】 C【试题解析】 教育心理学是一门研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。【知识模块】 教育心理学及其研究4 【正确答案】 C【试题解析】 教师在教学活动中起关键作用。【知识模块】 教育心理学及其研究5 【正确答案】 C【试题解析】 教育心理学家们认为，教学环境尤其是社会环境不仅关系到学生情感和社会性的发展，而且对学生的认知发展过程也有着直接的作用。因此，在教育心理学看来，教学环境不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。【知识模块】 教育心理学及其研究6 【正确答案】 D【试题解析】
8、 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，前者涉及课堂自然条件(如温度和照明) 、教学设施(如桌椅、黑板和投影机等)以及空间布置(如座位的排列等)等，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。课本不属于教学环境。【知识模块】 教育心理学及其研究7 【正确答案】 D【试题解析】 学生是学习的主体，是教育心理学研究的主要对象。【知识模块】 教育心理学及其研究8 【正确答案】 D【试题解析】 教学媒体是教学中具有独特意义的因素，是教学内容的载体。【知识模块】 教育心理学及其研究9 【正确答案】 D【试题解析】 教学环境包括物质环境和社会环境两方面。课堂纪律、课堂气氛等属
9、于社会环境的内容。【知识模块】 教育心理学及其研究10 【正确答案】 A【试题解析】 学生是学习的主体因素，是教育过程中最活跃、最丰富多彩的变量，任何教学都必须通过学生起作用。【知识模块】 教育心理学及其研究11 【正确答案】 B【试题解析】 学习过程指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。在教育心理学中，人们研究最早和最多的就是这一过程。【知识模块】 教育心理学及其研究12 【正确答案】 D【试题解析】 学习过程是教育心理学研究的核心内容。【知识模块】 教育心理学及其研究13 【正确答案】 D【试题解析】 教育心理学主要研究学生心理、教师心理、教
10、学心理和学习的心理，教师的社会地位不属于教学和学习心理发展规律的内容，不是教育心理学所要研究的对象。【知识模块】 教育心理学及其研究14 【正确答案】 B【试题解析】 俄国教育家乌申斯基代表作为人是教育的对象。【知识模块】 教育心理学及其研究15 【正确答案】 D【试题解析】 俄罗斯教育家兼心理学家卡普杰列夫于 1877 年出版了教育心理学一书，这是迄今为止最早的一部以教育心理学命名的教育心理学著作。【知识模块】 教育心理学及其研究16 【正确答案】 C【试题解析】 根据教育心理学的发展时期划分，20 世纪 20 年代以前属于教育心理学的初创时期。【知识模块】 教育心理学及其研究17 【正确答
11、案】 B【试题解析】 瑞士教育思想家裴斯泰洛齐在教育史上第一个提出“教育心理学化”的口号。【知识模块】 教育心理学及其研究18 【正确答案】 C【试题解析】 在心理学界，一般认为教育心理学作为一个独立分支的标志是桑代克的教育心理学一书的出版。【知识模块】 教育心理学及其研究19 【正确答案】 B【试题解析】 1903 年，桑代克出版了教育心理学一书奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立，桑代克被称为“教育心理学之父”。【知识模块】 教育心理学及其研究20 【正确答案】 C【试题解析】 1924 年，廖世承出版了我国第一本教育心理学教科书。【知识模块】 教育心理学及其研究
12、21 【正确答案】 C【试题解析】 20 世纪 20 年代，教育心理学主要受到心理测量学的影响。【知识模块】 教育心理学及其研究22 【正确答案】 B【试题解析】 教育心理学的发展大致经历了四个时期，即初创、发展、成熟与完善。发展时期大致在 20 世纪 2050 年代。【知识模块】 教育心理学及其研究23 【正确答案】 B【试题解析】 弗洛伊德的理论广为流传，有关儿童个性及社会适应等问题进入教育心理学领域，程序教学和教学机器兴起都发生于教育心理学的发展时期。【知识模块】 教育心理学及其研究24 【正确答案】 B【试题解析】 19201960 年这一时期，心理学家进入实验室从事学习过程与学习实质的研究，没有关注教育实践。【知识模块】 教育心理学及其研究
