1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（教师职业道德）模拟试卷 6 及答案与解析一、单项选择题1 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” ，体现了教师职业道德的 ( )特点。（A）示范性（B）理想性（C）长期性（D）专业性2 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )的影响。（A）社会生活和群体（B）教育对象（C）教育法规（D）教育原则3 当前个别教师队伍中存在的“以教谋私” 现象违背的教师职业道德是 ( )。（A）爱岗敬业（B）廉洁从教（C）严谨治学（D）依法执教4 苏霍姆林斯基说：“ 教师成为学生道德上的指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理而在于他对人的态度(对学生、对未
2、来公民的态度)，能为人师表，在于他有高度的道德水平。” 这句话说明教师职业道德应具有( )。（A）鲜明的继承性（B）强烈的责任性（C）独特的示范性（D）严格的标准性5 ( )是师德规范的核心内容之一。（A）爱岗敬业（B）爱国守法（C）热爱学生（D）终身学习6 教师职业道德的核心是( )。（A）热爱教育事业（B）关爱学生（C）团结协作（D）为人师表7 为人师表是教师职业道德的要求，这主要是由( )。（A）社会舆论决定的（B）传统习俗决定的（C）法律法规决定的（D）教师的工作对象决定的8 2008 年中小学教师职业道德规范中“教书育人” 的内容不包括( )。（A）实施素质教育（B）因材施教（C）自
3、觉抵制有偿家教（D）激发学生创新精神9 我国教师职业道德基本原则是( )。（A）热爱学生（B）注重礼仪，遵守公德（C）集体主义（D）忠诚于人民的教育事业10 班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该( ) 。（A）严厉批评林老师，责令其立即改正（B）耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理方法（C）学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力（D）尊重林老师的自主权，不干预林老师的这种课堂管理行为11 五十多岁的胡老师又一次拒了学校要他参加暑期培训的安排，并说：“我都快要退休了，还学什么!”这表明胡老师缺乏 ( )。（A）终身学习的理念（B）热爱学生的
4、情怀（C）诲人不倦的品格（D）严谨教学的精神12 骨干教师华老师教学能力突出，经常一个人钻研教学，不愿意参加集体备课。说明华老师缺乏( ) 。（A）严于律己的意识（B）团队协作的精神（C）严谨工作的态度（D）敬业爱岗的品德13 汪老师在班上设立“ 坏学生 ”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法( )（A）不合理，没有认真备课上课（B）不合理，没有尊重学生人格（C）合理，体现了对学生的严格要求（D）合理，有助于维护教师权威14 新人职的王老师想去优秀教师李老师班上听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。” 这表明李老师
5、( )。（A）缺乏专业发展意识（B）缺乏团结协作精神（C）能够尊重信任同行（D）鼓励同事自我提升15 ( )是教师职业道德最基本、最主要的功能。（A）教育功能（B）社会促进功能（C）调节功能（D）认识功能16 “万不可有偏爱偏恶，万不可讥诮学生。” 这体现了教师职业道德 ( )。（A）举止文明的要求（B）高度负责的要求（C）不得敷衍的要求（D）平等公正的要求17 教师职业道德评价的原则是( )。（A）及时性原则（B）前瞻性原则（C）预见性原则（D）科学性原则18 苏霍姆林斯基有一个精辟的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但十分脆弱，一不小
6、心就会滚落破碎，不复存在。这提示我们：在教育中要贯彻教师职业道德基本原则中的( )。（A）教书育人原则（B）为人师表原则（C）依法从教原则（D）教育人道主义原则二、多项选择题19 教师的职业道德素养包括( )。（A）广博的基础知识（B）热爱教育事业（C）热爱学生（D）团结协作精神20 下面有关教师为人师表的特征说法正确的是( )。（A）为人师表具有鲜明的示范性（B）为人师表具有突出的严谨性（C）为人师表具有较弱的激励性（D）为人师表缺乏可操作性21 特级教师于永正曾谈起初为人师时的一段经历：一天，我放在讲台上的备课本竟然被人撕烂了两张。我火冒三丈，知情人立即“揭发” 出撕本子的人。我一看那个学
7、生，心理“ 咯噔” 一下，愣了。我思虑良久，对全班同学说：“我先向大家作个检讨。昨天，因这位同学写字潦草，我一气之下，将他的本子撕为两半。我不该这样做，我撕了他一个本子，而他只撕了我两张纸，说明他还是给老师面子的，他比我好。”教室里静静的，几十双眼睛一眨不眨地望着我。第二天早上，在我的办公桌上端端正正地放着一个和我的备课本差不多大的新本子。从教师职业道德规范角度看，于老师的教育行为( )。（A）体现了于老师对学生的尊重（B）说明于老师勇于自我批评，善于改正错误（C）反映了于老师师道尊严的作风（D）表现了于老师为人师表的素养22 践行“严谨治学 ”这一师德规范，教师应 ( )。（A）不断学习，刻
8、苦钻研（B）把握规律，科学施教（C）严于律己，严格执教（D）不断探索，勇于创新三、判断题23 教师职业良心，就是教师对学生、学生家长、同事以及社会、学校履行义务的过程中形成的特殊道德责任感。( )（A）正确（B）错误24 俗话说：“ 棒子底下出孝子 ”，所以，用体罚管理学生也是可以的。 ( )（A）正确（B）错误25 教师职业道德规范的核心是爱国守法、为人师表、教书育人。( )（A）正确（B）错误26 积极参加社会实践，做到知行统一，是教师职业道德修养的重要途径。( )（A）正确（B）错误27 教师职业道德修养的核心问题是磨炼坚强的教师职业道德意志。( )（A）正确（B）错误四、案例分析题28
9、 城市学生杜某，大学毕业通过招教考试成为一名乡村教师。在认真备课、反复试讲后，他心情忐忑地走上讲台，刚做完自我介绍，一男生突然站起来说道：“老师，我们条件不好，学习基础又差，你会喜欢我们吗?”杜老师没有回答，微笑地看着他问：“你会不会嫌弃自己的家人?”男生马上回答：“当然不会，一家人怎么会嫌弃呢。”老师转向全班同学郑重地说：“ 我既然成了同学们的老师，大家就成为了一家人，我当然不会嫌弃你们了。同学们只看到了自己的不足，却没有看到自己的长处，我们农村孩子朴实、能吃苦，只要我们共同努力，都会成为优秀学生的。老师喜欢你们，看好你们!”这一开场很快抓住了孩子们的心。请从教师职业道德规范的角度对该教师的
10、做法进行分析评价。29 广西都安高中校长莫振高老师视学生为儿女、爱生如命，用慈父般的真爱，给予孩子们无微不至的关怀。35 年来，他用自己微薄的工资，先后资助了 300 名学生上完了高中、大学，并通过各种渠道筹集善款，资助近两万名贫困生圆了大学梦。他对学生的爱，系在前途命运上，落在生活的细微处。在宿舍看到学生从厕所出来，他都要叮嘱他们先跺一下脚，不把水带到床边。他还叮嘱学生晒衣服时，衣服要拧干太阳出来要晒被子，降温了要加衣服。学生们被雨淋了，广播就会传出他的声音：“食堂为大家准备了姜糖水，请淋雨的同学去喝。” 他做这些事，分明怀着一颗父亲的心，学生们亲切地称他为“校长爸爸” 。来源：光明日报，2
11、015 年 3 月 18 日，有改动结合材料分析莫校长受学生尊敬的主要原因。30 李老师非常热爱自己的工作，为了做好本职工作，她不断提高自己的理论素养，改进教学方法。在日常教学中，她关心每一位幼儿的成长，也能针对不同幼儿的发展特点因人施教。淘淘是个有思想、有个性的小朋友，可就是在教学活动中注意力不集中也不愿意上课。于是李老师就利用其好奇心特别强的特点，通过课前与小朋友做游戏来吸引淘淘的注意力，当淘淘加入活动时，李老师及时地对其进行表扬。由此吸引淘淘的注意力，激发了淘淘上课的兴趣。为了促进家园教育同步，李老师主动与家长沟通，虚心接受家长的合理建议。李老师工作成绩突出，多次被评为幼儿园优秀教师。请
12、结合教师职业道德对案例进行分析。教师公开招聘考试教育理论综合知识（教师职业道德）模拟试卷 6 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【知识模块】 教师职业道德2 【正确答案】 A【试题解析】 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。【知识模块】 教师职业道德3 【正确答案】 B【试题解析】 廉洁从教要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职权之便谋取私利。【知识模块】 教师职业道德4 【正确答案】 C【试题解析】 苏霍姆林斯基的话可归纳为教师职业道德中的“为人师表”，体现了教师要为学生做示范，做榜样。答案为 C 项
13、。【知识模块】 教师职业道德5 【正确答案】 A【试题解析】 一般认为，爱岗敬业、教书育人和为人师表是教师职业道德规范的核心内容。【知识模块】 教师职业道德6 【正确答案】 B【试题解析】 爱国守法”教师职业的基本要求。“爱岗敬业”教师职业的本质要求。“关爱学生”师德的灵魂和核心。“教书育人?教师的天职。“为人师表”教师职业的内在要求。“终身学习”教师专业发展不竭的动力。【知识模块】 教师职业道德7 【正确答案】 D【试题解析】 教师要为人师表主要是由工作的对象决定的，因为学生具有向师性。【知识模块】 教师职业道德8 【正确答案】 C【试题解析】 2008 年修订的中小学教师职业道德规范中“教
14、书育人”规定，遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。“为人师表”中规定，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。【知识模块】 教师职业道德9 【正确答案】 D【试题解析】 忠诚于人民的教育事业是我国教师职业道德的基本原则，它反映了我国教师劳动态度和劳动目的的辩证统一，是我国教育社会主义性质的必然要求，是教师在处理个人利益和社会整体利益关系时所必须遵循的根本指导原则，是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。【知识模块】 教师职业道德10 【正确答案】 B【试题解析】 教师与教师之间的
15、人际关系是在共同完成学校工作任务的环境中建立的，同事之间应该做到互相尊重、理解和协作。作为班主任，发现本班任课教师体罚学生的行为，正确的做法应该是耐心与任课老师交流，与其探讨更好的学生管理办法。【知识模块】 教师职业道德11 【正确答案】 A【试题解析】 终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。能够潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题目中，胡老师拒绝参加暑期培训，没有认识到持续不断学习的重要性，说明胡老师缺乏终身学习的理念。【知识模块】 教师职业道德12 【正确答案】 B【试题解析】 团队协作精神是指团队
16、成员为了共同的利益与目标而相互协作，合作奋斗的意愿与作风。题干中华老师有较强的教学科研能力，但一个人钻研教学，不愿意参加集体研讨，是缺乏团队协作精神的体现。【知识模块】 教师职业道德13 【正确答案】 B【试题解析】 把坏学生的名单贴到墙上，是对学生的尊严的伤害，违背了学生的人格尊严权。【知识模块】 教师职业道德14 【正确答案】 B【试题解析】 题干中李老师不接受新老师听其课程，没有体现帮助新同事，缺乏团结协作精神。【知识模块】 教师职业道德15 【正确答案】 C【试题解析】 所谓调节功能，指教师道德具有纠正人的行为和指导实际活动的能力，它是教师职业道德最基本、最主要的功能，它不仅指向教育过
17、程，而且指向教师本身。【知识模块】 教师职业道德16 【正确答案】 D【试题解析】 教育公正主要是指对学生公正，不偏爱，不偏恶。【知识模块】 教师职业道德17 【正确答案】 D【试题解析】 教师职业道德评价的原则有：方向性原则、客观性原则、科学性原则、教育性原则和民主性原则。【知识模块】 教师职业道德18 【正确答案】 D【试题解析】 教育人道主义原则指在教育过程中，教育者与受教育者都应当从社会主义人道主义原则出发，尊重对方作为人的价值与尊严。ABC 选项不符合题意，故本题选 D。【知识模块】 教师职业道德二、多项选择题19 【正确答案】 B,C,D【知识模块】 教师职业道德20 【正确答案】
18、 A,B【知识模块】 教师职业道德21 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 材料中虽然于老师的备课本被撕了两张，但事件发生之后，于老师非但没有当着全班同学的面训斥该学生，反而还主动先做自我检讨，体现了其对学生的尊重，这是为人师表的素养的一种表现。【知识模块】 教师职业道德22 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 教师职业道德三、判断题23 【正确答案】 B【试题解析】 所谓教师职业良心就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。【知识模块】 教师职业道德24 【正确答案】 B【试题解析】 体罚学生不仅违反教师职业道德规范，而
19、且也是触犯法律的。【知识模块】 教师职业道德25 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业道德的核心是关爱学生。【知识模块】 教师职业道德26 【正确答案】 A【试题解析】 知行统一是教师职业道德修养的重要途径。【知识模块】 教师职业道德27 【正确答案】 A【试题解析】 是否具备坚强的职业道德意志是衡量教师职业道德素质高低的重要标志。坚定教师职业道德信念，是教师职业道德修养的核心问题，是正确的职业道德知识、真诚的职业道德情感和坚毅的职业道德意志的“合金”，也是形成职业道德行为的强大动力和精神支柱。【知识模块】 教师职业道德四、案例分析题28 【正确答案】 杜老师的做法体现了教师职业道德规范中爱
20、岗敬业、关爱学生、教书育人的要求，值得赞扬。(1)教师职业道德规范要求教师要爱岗敬业，这是教师职业的本质要求。要做到这一点，教师必须对工作高度负责，认真备课上课，不得敷衍塞责。案例中的杜老师“认真备课、反复试讲后 ”，才“心情忐忑地走上讲台”，说明他对待工作的态度十分认真，对自己要求严格；并且从他回答学生的话中，可以看出他真心热爱自己的工作，做到了爱岗敬业。(2)教师职业道德规范要求教师要关爱学生，这是师德的灵魂。这要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严慈【知识模块】 教师职业道德29 【正确答案】 莫校长受学生尊敬的主要原因在于其体现了崇高的教师职业道德，在教育过程中严格践行了教师
21、职业道德规范的要求。首先，莫校长践行了关爱学生的职业道德规范要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。莫校长视学生为儿女、爱生如命，把对学生的爱，系在前途命运上，落在生活的细微处正是关爱学生的真实写照。其次，莫校长践行了爱岗敬业的职业道德规范要求。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。莫校长用 35 年的时间利用各种方式帮【知识模块】 教师职业道德30 【正确答案】 教师的职业道德主要是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的。首先，从对待事业的角度来说，材料中的老师非常热爱幼儿教育这份工作，说明她是非常忠于自己的幼儿教育事业的。这是她做好幼儿教育工作的前提。其次，从对待学生的角度来说，材料中的老师热爱每一位幼儿，不放弃任何一名幼儿，即使是淘气的孩子，她也会尽心尽力，想尽一切办法去引导他。而师爱是老师接纳、认可学生的心理基础，是教好学生的前提，因此，她在工作中观察每一名幼儿，了解每一位幼儿的特点，针对不同孩子的个性，能够因材施教，积极且正确地引【知识模块】 教师职业道德
