1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 102 及答案与解析一、单项选择题1 下列描述能够体现中国古代教育特点的是( )。（A）教育与生产劳动紧密结合（B）教育与生产劳动严重脱离（C）教育与生产劳动逐步结合（D）教育与生产劳动若即若离2 20 世纪初，实用主义教育学的代表人物和作品是( )。（A）凯洛夫教育学（B）赞可夫教育与发展（C）杜威 民主主义与教育（D）赫尔巴特普通教育学3 教育对经济发展的促进功能表现为( )。（A）培养合格的政治人才（B）劳动力再生产（C）促进文化的融合（D）减少人口数量4 学记中的“ 时过然后学，则虽勤苦而难成 ”，说明教学工作应遵循的个体身心发展规律
2、是( ) 。（A）顺序性（B）互补性（C）不均衡性（D）个别差异性5 学生主要的权利是( ) 。（A）人身自由权（B）人格尊严权（C）受教育权（D）隐私权6 下列关于经验主义课程论的描述不正确的是( )。（A）经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物（B）经验是教育的目的，也是教育的方法（C）经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程（D）经验主义课程论倡导儿童是课程的中心7 在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了( )。（A）暗示教学法（B）发现教学法（C）探究一研讨法（D）纲要信号图教学法8 苏格拉底产婆术的教学原则与下列( )教学原则相一致。（A）学不躐等（B）长善救失（C）温故而知新（D）不愤不
3、启，不悱不发9 中学阶段为培养学生独立地研究问题、获取知识的能力，教学中应多选用( )。（A）探究的方法（B）活动的方法（C）直观的方法（D）讲授的方法10 学校德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，贯彻( )，努力做到一把钥匙开一把锁。（A）疏导原则（B）导向性原则（C）因材施教原则（D）尊重学生与严格要求11 孔子说：“ 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 这段话体现的德育方法是( ) 。（A）读书指导法（B）榜样示范法（C）自我教育法（D）品德评价法12 建立家长 QQ 群是班主任实现( )角色的工作方法。（A）班级工作的领导者（B）学生健康成长的守护者（C）学
4、校、家庭和社会的沟通者（D）学校教育计划的贯彻者13 班集体是否有凝聚力，取决于( )。（A）班主任的培养（B）教导主任的管理（C）学生的主体性（D）班干部的管理14 小学课外活动的基本特点是( )。（A）自愿性（B）强制性（C）规范性（D）随意性15 由教育工作者(通常是教师)担任研究者，以学校或教室内亟待改进的实际教育问题为研究内容，而以改进这些教育活动为目的的研究方法是( )。（A）实验法（B）观察法（C）访谈法（D）行动研究法二、多项选择题16 素质教育的重点是培养学生的( )。（A）高水平的智力（B）实践能力（C）健康体魄（D）创新精神17 教师的专业发展主要包括( )。（A）专业精
5、神（B）专业知识（C）专业技能（D）专业选择18 良好的师生关系的建立取决于教师的教育水平，我国新型师生关系的特点是( )。（A）尊师爱生（B）教学相长（C）民主平等（D）心理相容19 课程设计的表现形式是( )。（A）课程计划（B）课程标准（C）课程模式（D）教材20 分层教学又称为分组教学，它的优点有( )。（A）便于管理（B）增加了智力测验和成绩作为依据（C）同一层次内学生的基础和水平较一般班级授课制条件下更为整齐（D）学生的学习和教师的教学更加便利21 下列说法正确的是( )。（A）德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程，其实施顺序是以知为开端，知、情、意、行依次进行（B）自我
6、教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化（C）学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面（D）德育过程是提高学生自我教育能力的过程三、判断题22 隋唐以后盛行的科举制度，对国家选拔人才没有多大的积极意义。( )（A）正确（B）错误23 美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的，这是内发论的观点。( )（A）正确（B）错误24 教育目的是存在于人的头脑中的一种观念性的东西，它反映的是教育者在观念上预先建立起来的关于未来新人的一种主观形象。( )（A）正确（B）错误25 社会中心课程又称为“核心课程” 。( )（A）正确（B）
7、错误26 教学评价是测量和测验。( )（A）正确（B）错误27 标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。( )（A）正确（B）错误28 德育目标决定了德育的内容、形式和方法。( )（A）正确（B）错误29 班主任的月或周工作计划是指根据学期计划和某一阶段的任务，在本月或本周开始制订的计划，这种计划要求制订出具体的内容、时间、地点、方式、措施和执行人员等。( )（A）正确（B）错误四、简答题30 简述制度化教育的特征。教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 102 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 古代社会的教育包括奴隶社会和封建社会教育两个时期。古代学校教育
8、的基本特征是：古代学校教育具有鲜明的阶级性和等级性。 古代学校教育脱离社会生产实践，显示了教育与生产劳动相分离的特征。古代学校教育的形式一般是个别教学，它使教育具有了完备的条件，即专职教师、固定学员和专门的教材。教育内容偏重于人文知识，教学方法倾向于自然、对辩和死记硬背。故教育与生产劳动是严重脱离的，选 B。【知识模块】 教育学2 【正确答案】 C【试题解析】 杜威是实用主义的代表人物，代表作是民主主义与教育。【知识模块】 教育学3 【正确答案】 B【试题解析】 教育对经济发展(生产力)的促进作用表现在：教育再生产劳动力；教育再生产科学技术知识。【知识模块】 教育学4 【正确答案】 C【试题解
9、析】 “时过然后学，则虽勤苦而难成”是指过了适当的学习时期才去学习，虽然努力苦学，也难有成就。这说明了不同时期学习的效果存在很大的差异，体现了学生成长的不均衡性。【知识模块】 教育学5 【正确答案】 C【试题解析】 学生权利是指学生依照国家法律法规的规定而拥有的一切正当权利。它既包括学生作为公民所应该享有的权利公民权利，也包括作为受教育者在教育活动中应该享有的权利受教育权利。人身权是公民权利中最基本的权利。受教育权是学生最主要的权利。【知识模块】 教育学6 【正确答案】 A【试题解析】 经验主义课程又称学生中心主义课程，其主要代表人物有杜威、罗杰斯等。经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程，倡
10、导儿童是课程的中心。经验是教育的目的，也是教育的方法。【知识模块】 教育学7 【正确答案】 B【试题解析】 暗示教学法也叫启发教学法，是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种教学方法：探究一研讨法和纲要信号图教学法是苏联教育家沙塔洛夫创立的。【知识模块】 教育学8 【正确答案】 D【试题解析】 苏格拉底产婆术的教学原则与孔子提出的不愤不启，不悱不发的教学原则相一致，均强调引导性和启发性。A 属于循序渐进原则， B 属于因材施教原则，C 属于巩固性原则。【知识模块】 教育学9 【正确答案】 A【试题解析】 探究的方法有助于培养学生的探索、研究能力。【知识模块】 教育学10 【正确答案】 C【试题解
11、析】 因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的数育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。贯彻这一原则的要求是：深入了解学生的个性特点和内心世界；根据学生个人特点有的放矢地进行教育，努力做到一把钥匙开一把锁： 根据学生的年龄特点有计划地进行教育。【知识模块】 教育学11 【正确答案】 B【试题解析】 榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。【知识模块】 教育学12 【正确答案】 C【试题解析】 班主任建立家长 QQ 群是为了方便与家长沟通，了解学生的情况和传达学校的教育工作等。因此，这
12、实现了教师作为学校、家庭和社会的沟通者的角色。【知识模块】 教育学13 【正确答案】 A【试题解析】 组织和培养一个良好的班集体是班主任工作的重要部分。班集体是否有凝聚力，取决于班主任的培养。【知识模块】 教育学14 【正确答案】 A【试题解析】 小学课外活动的基本特点是自愿性、自主性、灵活性、实践性、广泛性。课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动。它能比较充分地照顾学生的兴趣和爱好，有利于发展学生的爱好、特长。【知识模块】 教育学15 【正确答案】 D【知识模块】 教育学二、多项选择题16 【正确答案】 B,D【试题解析】 素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。【知识模块】 教
13、育学17 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 教师专业素养是指从事教育教学工作所必须具备的特质。一般来讲，教师专业素养主要由专业精神、专业知识、专业能力和专业实践四部分构成。【知识模块】 教育学18 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 我国新型师生关系的特点是：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。从根本上说，良好师生关系的建立取决于教师的教育水平。【知识模块】 教育学19 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 课程计划、学科课程标准、教科书(教材)是课程设计的三个层次，即课程设计的三个表现形式。【知识模块】 教育学20 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 分层教学由于增加了智力测
14、验和成绩作为依据，同一层次内学生的基础和水平较一般班级授课制条件下更为整齐，因此学生的学习和教师的教学都更加便利。由于不同科目各自分组，能够比较好地适应学生的兴趣和差异。【知识模块】 教育学21 【正确答案】 B,D【试题解析】 德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程，其实施顺序一般是以知为开端，以行为为终结，但是德育影响是多样的，在具体实施过程中又有多种开端，并非一定以知为开端，故 A 项是错误的。学生的自我教育能力是学生品德赖以形成的内部因素，学生思想内部矛盾的斗争主要是自我教育转化的，故B 项是正确的。学校的德育工作必须高度重视学生自我教育能力的培养，同时也要调节学生品德发展的外
15、部环境，故 C 项是错误的。德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程，是教育与自我教育相结合的过程，故 D 项是正确的。【知识模块】 教育学三、判断题22 【正确答案】 B【试题解析】 科举制度形成初期对国家选拔人才具有积极意义，只是到了八股文成为科举考试的文体的出现禁锢了人才。【知识模块】 教育学23 【正确答案】 B【试题解析】 美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的，这是一种外铄论的观点。【知识模块】 教育学24 【正确答案】 A【试题解析】 从根本上说，教育目的是存在于人的头脑中的一种观念性的东西，它反映的是教育者在观念上预先建立起来的关于未来新人的主观形象，
16、因此，教育目的是一种理想。【知识模块】 教育学25 【正确答案】 B【试题解析】 社会中心课程又称为“社会改造课程”，与核心课程不是相等的关系。核心课程属于综合课程的一种。【知识模块】 教育学26 【正确答案】 B【试题解析】 教学评价不等同于测量和测验。测量和测验是对学习结果的客观描述，而教学评价则是对客观结果的主观判断与解释，但这种主观判断和解释必须以客观描述为基础，否则是主观臆想。测量与测验所得到的结果，只有通过教学评价。才能判断这种客观描述的实际意义，否则所得数据或结果毫无实际价值。【知识模块】 教育学27 【正确答案】 B【试题解析】 标准化测验具有更强的计划性，而不是随意性。【知识
17、模块】 教育学28 【正确答案】 A【知识模块】 教育学29 【正确答案】 A【知识模块】 教育学四、简答题30 【正确答案】 (1)学校是一个自我封闭的连续系统，形成一种从低到高的系列。但是这种连续性实际上只保证部分人受教育的连续性，却妨碍更多人受教育的连续性。(2)封闭的教育系统强调选择性和竞争性，它主要依靠该体系内部规定的标准来决定允许谁学习和不允许谁学习，在什么年龄学习。(3)这种教育为应试教育，以升学为宗旨。(4)学校教育成为社会的工具，体现和执行社会意志。(5)学校成为社会所需人才的选拔机构，文凭则成为选拔人才的标准之一。(6)学校教育主要履行社会化和选拔两大并重的功能。【知识模块】 教育学
