1、教师公开招聘考试（幼儿园- 教育理论综合知识）模拟试卷 20 及答案与解析一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共 20小题，每小题 1 分。共 20 分)1 提出“父母是孩子的第一任教师” 主张的教育家是（A）陶行知（B）张雪门（C）福禄贝尔（D）陈鹤琴2 我国第一所乡村幼稚园的创办人是（A）黄炎培（B）蔡元培（C）陶行知（D）梁漱溟3 下列不属于智育内容的是（A）发展智力（B）培养求知兴趣（C）良好的学习习惯（D）热爱祖国的情感4 决定教育发展的规模和速度的是（A）经济发展水平（B）科技发展水平（C）社会政治制度（D）社会民主
2、程度5 情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有（A）传递功能（B）唤起功能（C）调节功能（D）信号作用6 1981 年 10 月，中华人民共和国教育部颁布了（A）幼稚园课程标准（B） 幼儿园暂行规程（C） 幼儿园教育纲要（D）幼稚园规程7 3 岁以前的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（A）幼年健忘（B）瞬时记忆（C）短时记忆（D）记忆容量不足8 以下表述不符合个体心理发展关键期的是（A）某种能力获得的最佳时期（B）错过这个时期，个体难以获得某种发展（C）不可逆转的时期（D）03 岁的时期9 国家中长期人才发展规划纲要提出到( )普及学前一年教育，基本普及学前两年育，有条件的地区普及学前
3、三年教育。（A）2015 年（B） 2020 年（C） 2025 年（D）2030 年10 洛克从唯物主义的立场出发，提出了著名的（A）生活教育（B）蜡块说（C）白板说（D）儿童中心论11 训练学前儿童写字最合理有效的方式是（A）在游戏和生活中训练幼儿手指的灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等（B）让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字（C）到大班时尽量让儿童多训练写字（D）坚持每天认、读、写 12 个简单的字，积少成多12 “自我效能感 ”是( ) 的核心概念。（A）精神分析理论（B）认知发展理论（C）社会学习理论（D）现代生物与生态学理论13 一个儿童欣赏完齐白石画的虾后，对老师
4、说：“看到这幅画，我好象看见了真的虾，会动会跳。” 这主要是幼儿的 ( )在起作用。（A）美的感受力（B）美的表现力（C）美的创造力（D）审美兴趣14 下列不是精神分析理论流派的代表人物的是（A）弗洛伊德（B）皮亚杰（C）荣格（D）埃里克森15 幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的（A）各种活动的总和（B）各种游戏的总和（C）各种科目的总和（D）各种教学的总和16 教师和幼儿是否能建立良好的关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（A）是否树立了正确的儿童观（B）是否树立了正确的师生观（C）是否树立了正确的教育观（D）是否树立了正确的知识观17 下列选项中不属于学前儿童心理健康标准的是（A）
5、动作发展正常（B）人际关系融洽（C）认知活动积极（D）道德高尚18 在教育过程中，根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地进行培养。针对( )的孩子，应防止粗枝大叶、虎头蛇尾。（A）胆汁质（B）多血质（C）黏液质（D）抑郁质19 “老师说我是好孩子 ”说明幼儿对自己的评价是（A）独立性的（B）个别方面的（C）多方面的（D）依从性的20 世界上第一套智力测验量表是（A）婴幼儿智能发育量表（B）比纳 西蒙量表（C）韦克斯勒学前儿童智力量表（D）麦卡锡儿童能力量表二、名词解释(本大题共 6 小题。每小题 3 分。共 18 分)21 思维 22 学习23 角色游戏24 行动研究25 想象26 危机期三、简
6、答题(本大题共 4 小题每小题 6 分，共 24 分)27 按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型?28 简述幼儿口语表达能力的发展特点。29 幼儿园课程有哪些特点?30 简述幼儿教师应具备哪些职业能力。四、论述题(本大题共 2 小题，每小题 12 分，共 24 分)31 试述陶行知的幼儿教育思想。32 联系实际，谈谈正确儿童观的内容五、案例分析(共 14 分)33 某省建设厅出台的普通幼儿园建设标准规定：幼儿园中班和大班的男、女厕位宜合理分隔，以后普通幼儿园新建、迁建都应按照这样的标准来设计规划。人们对此看法不一，幼儿园小朋友“嘘嘘” 该不该分开呢 ?请结合材料分析学前儿童性别角色的发展阶段。
7、教师公开招聘考试（幼儿园- 教育理论综合知识）模拟试卷 20 答案与解析一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共 20小题，每小题 1 分。共 20 分)1 【正确答案】 C【试题解析】 福禄贝尔主张“父母是孩子的第一任教师”，强调教育幼儿的时候首先应该教育母亲。2 【正确答案】 C【试题解析】 陶行知身体力行地积极推行平民的、乡村的教育，在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园南京燕子矶幼儿园，还创建了乡村幼儿师范教育，农村幼教研究会等等。3 【正确答案】 D【试题解析】 培养幼儿热爱祖国的情感属于幼儿德育的范畴。4 【正确答案】
8、A【试题解析】 经济发展水平决定和制约教育发展的规模和速度以及教育的内部结构。5 【正确答案】 D【试题解析】 情绪在婴幼儿的交往中起信号作用。情绪的信号功能是指在人际交往中，人们除借助言语进行交流之外，还通过情绪的流露来传递自己的思想和意图。情绪的这种功能是通过表情来实现的。表情具有信号传递作用，属于一种非言语性交际。6 【正确答案】 C7 【正确答案】 A【试题解析】 3 岁前儿童的记忆之所以不能永久保持而出现“幼年健忘”，一方面是因为 3 岁前儿童大脑皮质细胞的反应性高，他们往往容易识记所观察到的对象的全部细节。另一方面也是因为 3 岁前儿童脑皮质的各个区域还没有完全成熟，儿童识记的材料
9、促使了大脑的发育，而发育的脑区的结构又控制了先发育的脑区，妨碍了原先记忆的东西，使人不能回忆起更早发生的事情。8 【正确答案】 D【试题解析】 关键期，指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。个体机能发展的关键期并不都在 3 岁之前，如 45 岁是学习书面言语的关键期。9 【正确答案】 B【试题解析】 国家中长期人才发展规划纲要提出各地要积极发展学前教育。到 2020 年普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育，重视 0 至 3 岁婴幼儿教育。10 【正确答案】 C【试题解析】 洛克认为，人来到这个世界的时候，心灵如同一块白板，没有任何标记和观念；人的一切知识都
10、是后天得来的，都建立在经验的基础上。这就是其著名的“白板说”。11 【正确答案】 A【试题解析】 教师利用各种形式，运用多种材料如小班儿童穿珠，中班儿童学习使筷子，大班儿童用剪刀等，使学前儿童不论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备工作，儿童上小学后很快就能学会写字。12 【正确答案】 C【试题解析】 自我效能感指个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行的推测与判断，是社会学习理论的核心概念。13 【正确答案】 A【试题解析】 感受美是审美的基础。幼儿在看完齐白石的画后，产生的审美体验正是幼儿对美的事物的敏感性，说明其能在生活中发现美、感受美。14 【正确答案】 B【试题解析】 皮亚杰是
11、认知发展理论流派的代表人物。15 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。16 【正确答案】 A【试题解析】 儿童观是指对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念的总和。教师是否具有正确的儿童观是师幼关系和谐的一个关键。17 【正确答案】 D【试题解析】 学前儿童心理健康的标准包括：动作发展正常、认知活动积极、情绪积极向上、人际关系融洽、性格特征良好、没有严重的心理健康问题。道德高尚不属于心理健康标准的范畴。18 【正确答案】 A【试题解析】 胆汁质人的特点是：情绪体验强烈、爆发迅猛、平息快速、思维
12、灵活但粗枝大叶，精力旺盛、朴实真诚，但这种人遇事欠思量、鲁莽冒失、易感情用事。教师在教育幼儿的过程中应该根据不同的气质特点有针对性地进行培养。19 【正确答案】 D【试题解析】 儿童对自己的评价容易受外界的影响。“老师说我是好孩子”是把老师的评价当成自己的评价，说明幼儿对自己的评价具有依从性。20 【正确答案】 B【试题解析】 世界上第一套智力测验量表是 1905 年出版的比纳西蒙量表。二、名词解释(本大题共 6 小题。每小题 3 分。共 18 分)21 【正确答案】 思维是人脑对客观现实间接和概括的反映。22 【正确答案】 学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能比较持
13、久的变化。23 【正确答案】 角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。24 【正确答案】 行动研究是从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究的研究方法。25 【正确答案】 想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。 26 【正确答案】 危机期是指在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，表现出各种否定的抗拒的行为、如常与人发生冲突，违抗成人要求等。三、简答题(本大题共 4 小题每小题 6 分，共 24 分)27 【正确答案】 (1)言语信息，指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习；(2)智慧技能，指运用符号
14、或概念与环境进行交互作用的能力的学习；(3)认知策略，指调控自己注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习；(4)态度，指影响个人对人、事、物采取行动的内部状态；(5)动作技能，指通过身体动作质量的不断改善而形成的整体动作模式的学习。28 【正确答案】 (1)从对话语逐渐过渡到独白语；(2)从情境性言语过渡到连贯性言语；(3)讲述的逻辑性逐渐提高；(4)逐渐掌握言语表达技巧。29 【正确答案】 (1)游戏是幼儿园课程的组织与实施的基本形式；(2)幼儿园课程融合于一日生活之中； (3)以幼儿的直接经验为基础。30 【正确答案】 (1)观察力；(2)沟通的能力；(3)组织分组活动的能力；(4
15、)创设与利用环境的能力；(5)开展家长工作与社区工作的能力；(6)自我发展的能力。四、论述题(本大题共 2 小题，每小题 12 分，共 24 分)31 【正确答案】 (1)农村幼儿教育事业的开拓者；(2)重视幼儿教育；(3)生活是教育的中心；(4)教学做合一的教育方法；(5)解放儿童的创造力；32 【正确答案】 现代儿童观认为：儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。这一儿童观的新发展带来了 20 世纪中、后期儿童教育令人鼓舞的发展，特别是教育观念的深刻变化。为保障儿童的受教育权、发展权，教育不仅在量的方面飞速扩展，而且在质的方面日益优化，确立了现代儿童教育民主化、科学化、个性化的发展方向。五、案例分析(共 14 分)33 【正确答案】 性别角色是被社会认可的男性和女性在社会上的一种地位，也是社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。幼儿性别角色的发展主要经历了三个阶段：(1)知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识(23 岁)；(2)自我中心的认识性别角色(34 岁) ；(3)刻板的认识性别角色(57 岁) 。
