1、教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编 5 及答案与解析一、单项选择题1 学生文化是介于儿童世界和成人世界的一种文化现象。这说明学生文化的( )特征。（A）过渡性（B）非正式性（C）多样性（D）互补性2 个体身心发展的互补性要求教育者做到( )。（A）相互衔接（B）循序渐进（C）长善救失（D）教学相长3 初中的“历史与社会 ”“科学”“艺术” 属于( )。（A）综合课程（B）活动课程（C）学科课程（D）核心课程4 美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、
2、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。” 这是( )。（A）遗传决定论的观点（B）环境决定论的观点（C）家庭决定论的观点（D）儿童决定论的观点5 过度学习的量控制在( )是相对合理又经济的。（A）20（B） 50（C） 100（D）1506 马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是( )。（A）新课程改革（B）素质教育（C）教育的国际化走势（D）教育改革的实践7 我国古代思想家王充所说“施用累能” 是指( )。（A）学校教育对智力的影响（B）社会实践对智力的影响（C）遗传对智力的影响（D）家庭环
3、境对智力的影响8 ( )主要是在欧洲产生并发展的。（A）分支学制（B）多轨学制（C）单轨学制（D）双轨学制9 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是( )。（A）常规管理（B）民主管理（C）平行管理（D）目标管理10 苏格拉底的“ 产婆术” 体现了教学的 ( )。（A）直观性原则（B）启发性原则（C）巩固性原则（D）系统性原则11 教师职业的特殊要求是必须具有( )。（A）教育能力（B）管理能力（C）研究能力（D）控制能力12 教师资格条例颁布于( )。（A）1996 年（B） 1993 年（C） 1995 年（D
4、）1994 年13 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。（A）学生在教育活动中是被动的客体（B）教师在教育活动中是被动的客体（C）要充分发挥教师在教育活动中的主导作用（D）教师在教育活动中不能起到主导作用14 主张意识是持续不断、川流不息的过程的心理学流派是( )。（A）构造主义（B）精神分析（C）格式塔流派（D）机能主义15 学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )。（A）学习动机（B）认知内驱力（C）自我提高内驱力（D）附属内驱力16 永久性遗忘是因消退而引起的( )。（A）存储性障碍（B）提取性障碍（C）生理
5、性障碍（D）心理性障碍17 小学生在英语课上学习“书” 的英语单词“book” 。按奥苏泊尔的学习分类，这里的学习属于( ) 。（A）表征学习（B）概念学习（C）命题学习（D）发现学习18 对黑猩猩做“ 顿悟实验 ”的是( )。（A）苛勒（B）托尔曼（C）桑代克（D）巴甫洛夫19 健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989 年世界卫生组织认为健康应包括( )。（A）躯体健康（B）躯体健康和心理健康（C）躯体健康、心理健康和社会适应良好（D）躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康20 侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承
6、担( )。（A）行政责任（B）刑事责任（C）民事责任（D）AB 两种责任二、多项选择题21 我国中小学德育的重点具体来说应当包括或强调( )。（A）基本道德和行为规范的教育（B）公民道德与政治品质的教育（C）世界观、人生观和理想的基础教育（D）提高人的智慧水平的教育（E）注重自主性、创造性的教育22 下列属于古代东西方的教育的共同特征的是( )。（A）阶级性（B）道统性（C）专制性（D）刻板性（E）象征性23 研究性学习的特点是( )。（A）研究性（B）自立性（C）实践性（D）成果性（E）人的能动性24 一名优秀的教师所应具备的心理素质包括( )。（A）高尚的师德（B）较高的教育机智（C）愉悦
7、的情感（D）良好的人际关系（E）健康的人格25 教育机智可以用( ) 概括。（A）因势利导（B）随机应变（C）墨守成规（D）对症下药（E）掌握分寸26 依据皮亚杰的发生认识论，处于前运算阶段的儿童的思维特点是( )。（A）具体性（B）不可逆性（C）自我中心主义（D）守恒性27 我国心理学家一般把学习分为( )。（A）动作学习（B）知识学习（C）技能学习（D）经验学习（E）行为规范学习28 根据赫尔巴特的分阶段教学理论，教学过程可分为( )。（A）明了（B）联合（C）启发（D）系统（E）方法29 学校咨询活动应遵循的咨询原则是( )。（A）积极关注和信任来访学生（B）充分支持和鼓励来访学生（C）
8、注重来访学生的主动参与（D）严格为来访学生保密（E）澄清和评估问题30 廉洁从教的内容包括( )。（A）坚持高尚情操（B）发挥奉献精神（C）自觉抵制社会不良风气（D）不利用职权之便牟取私利三、名词解释31 教育民主化32 意志33 认知风格34 应激四、简答题35 简述教育相对独立性的内涵。36 简要介绍新课程改革促使教师角色发生的四个转变。37 简述心理和行为的关系。38 怎样激发学生的学习动机?39 简述班级管理的功能。五、论述题40 根据加德纳的多元智力理论，我们应树立什么样的教育理念?教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编 5 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A
9、【试题解析】 题干的描述体现了学生文化的过渡性特征。2 【正确答案】 C【试题解析】 人的发展的互补性要求教育工作者要抓住发展的关键期，及时施教，一旦错过学生发展的关键期，只会“事倍功半”。3 【正确答案】 C4 【正确答案】 B【试题解析】 华生的这番论述强调了环境对人身心发展的决定作用，属于环境决定论的观点。5 【正确答案】 D6 【正确答案】 B【试题解析】 素质教育提倡人的全面发展，它是马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践。7 【正确答案】 B【试题解析】 “施用累能”是指社会实践对智力的影响，即能力是在使用中积累的。他说：齐的都城世代刺绣，那里的平常女子都能刺绣；襄地
10、传统织锦，即使不聪明的女子也变成了巧妇。这是因为天天看到，时时学习，手自然就熟练了。8 【正确答案】 D【试题解析】 在近代，欧洲国家最先产生和发展了双轨学制，最为典型的是英国。9 【正确答案】 C【试题解析】 考查平行管理的涵义。10 【正确答案】 B【试题解析】 苏格拉底的“产婆术”又称“助产术”，即引导学生自己进行思索、自己得出结论，体现了教学的启发性原则。11 【正确答案】 A【试题解析】 教育能力是教师职业的特殊要求。12 【正确答案】 C【试题解析】 1995 年，国家颁布了教师资格条例。13 【正确答案】 C14 【正确答案】 D【试题解析】 构造主义把意识分为三个元素；精神分析
11、主张研究无意识；格式塔流派把意识看作一个整体；机能主义主张意识是持续不断的过程。15 【正确答案】 B【试题解析】 奥苏泊尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。认知内驱力指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机。16 【正确答案】 A【试题解析】 永久性遗忘是发生在瞬时与短时记忆阶段的记忆材料未经复习而消失产生的遗忘。这是一种因衰退原因而引起的“存储性障碍”。17 【正确答案】 A【试题解析】 表征学习指学习单个符号或一组符号的意义，与“书”对应“book”相一致。18 【正确答案】 A19 【正确答案】 D20 【
12、正确答案】 C【试题解析】 中华人民共和国义务教育法规定，侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。二、多项选择题21 【正确答案】 A,B,C,D,E22 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 古代东西方的教育虽然在具体内容和形式上存在许多差异，但也有一些共同特征：阶级性、道统性、专制性、刻板性、象征性。23 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。24 【正确答案】 A,C,D,E【试题解析】 较高的教育机智不属于心理素质，它是教师能力素养的内
13、容之一。25 【正确答案】 A,B,D,E【试题解析】 教育机智可以用四个词概括，即：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。26 【正确答案】 B,C【试题解析】 处于前运算阶段的儿童思维的主要特点表现在：知觉集中倾向、不可逆性和自我中心主义。具体性和守恒性是处于具体运算阶段儿童的思维特点。27 【正确答案】 B,C,E28 【正确答案】 A,B,D,E29 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 澄清和评估问题是学校咨询过程的一个阶段，重点任务是收集资料并进行分析，对来访学生的问题加以澄清并做出评估。30 【正确答案】 A,B,C,D三、名词解释31 【正确答案】 教育民主化：是指教育机
14、会均等，即教育要为所有的社会成员提供平等的教育权利，包括入学机会的均等、教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等，这意味着要对社会弱势群体学生给予特殊照顾；其次是指师生关系的民主化；再次是指教育方式、教育内容等的民主化，为学生提供更多自由选择的机会；最后是追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，根据社会要求设置课程，编写教材的灵活性等。32 【正确答案】 意志：是指人自觉地确定目的，有意识地根据目的调节支配自身的行动，进而克服困难，实现预定目标的心理过程。33 【正确答案】 认知风格：指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式。34 【正确答案】 应激：是出乎意料的紧迫情况所引起的高度紧张
15、的情绪状态。四、简答题35 【正确答案】 (1)教育自身的历史继承性；(2)教育与社会发展的不平衡性；(3)教育与其他社会意识形式的平行性。36 【正确答案】 教师在课程改革中的最大变化是角色变化，主要体现在以下四个方面：(1)教师由知识传授者转为学生学习的促进者。这是新课程下教师角色转变过程中的飞跃与突变。(2)教师由管理者转为引导者。(3)教师由学生成绩的评定者转为学生心理健康的维护者、学生发展方向的指引者。(4)教师由“教书匠“转为自觉学习者和研究者。37 【正确答案】 行为是有机体的反应系统，它是由一系列反应动作和活动构成的。行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。行为总是在一定的刺
16、激下产生，而引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。不理解人的内部心理过程，就难以理解其外部行为。心理支配行为，又通过行为表现出来。心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学。38 【正确答案】 (1)创设问题情境，实施启发式教学；(2)根据作业难度，恰当控制动机水平；(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。39 【正确答案】 (1)有助于实现教学目标，提高学习效率；(2)有助于维持班级秩序，形成良好班风；(3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理。五、论述题40 【正确答案】 加德纳的多元智力理论认为人的智力是由至少七种心智能力所组合成的多元架构，分别是：语言、数学、空间、身体运动、音乐、人际与内省等。由于这些能力各自的强度不同，所以每个人都有其独特性。运用这一理论，分析我国的教育教学问题，应树立以下教育理念：(1)积极乐观的学生观；(2)全面发展的学生观；(3)鼓励学生特殊才能的充分展示；(4)注重培养学生的创造能力；(5)帮助学生将优势智力领域的特点迁移到弱势智力领域。
