1、中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 16 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 教育学的研究对象是 ( )（A）教育问题（B）教育价值（C）教育事实（D）教育规律2 最早在大学里开设教育学课程的是 ( )（A）康德（B）培根（C）夸芙纽斯（D）赫尔巴特3 被称之为“ 现代教育学之父 ”的教育家是 ( )（A）赫尔巴特（B）康德（C）培根（D）夸芙纽斯4 教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是 ( )（A）神话起源说（B）生物起源说（C）心理起源说（D）劳动起源说5 马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是 ( )（
2、A）理论联系实际（B）做到因材施教（C）实现教育机会均等（D）教育与生产劳动相结合6 我国近代第一个正式实施的学制是 ( )（A）壬寅学制（B）癸卯学制（C）壬戌学制（D）六三三制7 遗传素质为人的发展提供了 ( )（A）现实性（B）必然性（C）方向性（D）可能性8 “以身立教 ”，“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。（A）示范性（B）复杂性（C）创造性（D）劳动方式个体性9 中学高级、一级教师职务聘任由( )聘任。（A）国家教育部（B）省级教委（C）地市一级教育局（D）县级教育局10 我国教育目的制定的指导思想和理论基础是 ( )（A）社会本位价值取向（B）个人本位价值取向（C）马克思主
3、义的人的全面发展学说（D）政治本位价值取向11 中华人民共和国义务教育法规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面 ”，即 ( )（A）全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲（B）全面进行教育改革，全面发展职业教育（C）全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量（D）全面发展，面向全体12 体育是以( ) 为目标的教育活动。（A）提升教育对象智慧（B）健全品德素养（C）发展体能，锻炼体魄（D）追求人生情趣和理想境界13 德育个体性功能的最高境界是 ( )（A）德育的政治功能（B）德育的生存功能（C）德育的发展功能（D）德育的享用性功能14 将心理学引入教育的第一人是 ( )（A）赫尔巴特
4、（B）裴斯泰洛齐（C）夸美纽斯（D）亚里士多德15 发生在 18 世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于( )的论争。（A）知识与能力（B）直接经验与间接经验（C）分科与综合（D）知识与思想16 保加利亚医学博士格.洛扎洛夫在 20 世纪六、七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称之为 ( )（A）信号图式法（B）探究 发现法（C）暗示教学法（D）五段教学法17 最古老也是应用最广最普遍的教学方法是 ( )（A）讨论法（B）谈话法（C）讲授法（D）实践法18 教学工作的中心环节是 ( )（A）备课（B）上课（C）布置批改作业（D）成绩考评19 为了分班、
5、分组的目的所进行的测验是 ( )（A）形成性测验（B）诊断性测验（C）总结性测验（D）安置性测验20 目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是 ( )（A）个别教学（B）小组教学（C）班级授课制（D）复式教学二、判断题请判断下列各题是否正确。21 人的实践活动对人的发展着决定性作用。 ( )（A）正确（B）错误22 上课是整个教学工作的中心环节，对其他环节具有支配和决定性作用。 ( )（A）正确（B）错误23 课外活动是课堂教学的延伸和继续。 ( )（A）正确（B）错误24 社会上学校德育的基本方法就是榜样教育法。 ( )（A）正确（B）错误25 将新材料与头脑中已有知识联系起来，从而增
6、加新信息的意义的深层加工策略称为组织策略。 ( )（A）正确（B）错误26 研究者认为，发散思维是创造思维的核心，它具有新颖性、变通性和独创性三个主要特征。 ( )（A）正确（B）错误27 能让学生以自己的速度和水平自学，以特定顺序和小步子安排材料的个别化教学方法称为程序教学。 ( )（A）正确（B）错误28 除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生。 ( )（A）正确（B）错误29 教师职业劳动的实质就是教书育人。 ( )（A）正确（B）错误30 教育法律关系产生变更和消灭的根据是法律制度的存在。 ( )（A）正确（B）错误31 教育单行法律是根据宪法和教育基本法制定和调
7、整教育事业的某些方面或某一部分教育关系的法律。 ( )（A）正确（B）错误32 机智地对学生的正确行为给予肯定，对学生的错误行为给予否定，都属于强化的技能的运用。 ( )（A）正确（B）错误33 教师在课堂上的情感表现不是做出来的，而是在体验的基础上的自然的流露。( )（A）正确（B）错误34 班主任必须适应学生的个性，而不能让学生适应自己的个性。 ( )（A）正确（B）错误35 德育过程中应少讲德育的“享用” 功能。 ( )（A）正确（B）错误36 教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。 ( )（A）正确（B）错误37 选择谈话和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。 ( )（A）正
8、确（B）错误38 一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑” 。 ( )（A）正确（B）错误39 发现教学法就是让学生去寻求人类尚未知晓的事物。 ( )（A）正确（B）错误40 教学评价的指导思想就是选拔适合教学的学生。 ( )（A）正确（B）错误三、名词解释题请解释下列名词。41 德育的教育性功能42 启发性原则43 教学模式44 教育45 学生集体四、简答题请简要回答下列问题。46 教学过程中，学生掌握知识、技能的基本阶段有哪些?47 简述运用陶冶教育法的基本要求。48 怎样合理地进行复习?49 什么是态度? 态度与品德的形成一般经历哪几个阶段?50 什么是体态语言
9、? 它有什么特点 ?51 怎样增强班集体的凝聚力?五、论述题请依据题意，回答下列问题。52 结合自己的工作实际，谈谈如何贯彻落实我国的教育目的?53 试述班级授课制的优缺点。六、案例分析题请结合以下案例回答问题。54 黄老师教了八年的书，一天，刚上课她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了个诗人，小于写了一首很美的诗，我想读给大家听。”黄老师朗读了这首诗，它的确很美。然而，黄老师注意到小于的脸红了，看上去非常不安，班上有些同学在窃窃私语。后来，黄老师问小于是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说他再也不想写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没时间写。黄老师听后不知道如何是好
10、，请你帮助黄老师解决此问题。中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 16 答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 A【试题解析】 教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。2 【正确答案】 A【试题解析】 康德最早在大学讲授教育学课程。3 【正确答案】 A【试题解析】 赫尔巴特被称为“现代教育学之父”。4 【正确答案】 B【试题解析】 教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是教育生物起源说。5 【正确答案】 D【试题解析】 马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是教育与生产劳动相结合。6 【正确答
11、案】 B【试题解析】 1904 年颁布的癸卯学制是我国近代第一个正式实施的学制。壬寅学制是第一个颁布的学制，但未实施。7 【正确答案】 D【试题解析】 遗传素质是人的身心发展的基础，为人的发展提供了可能性。8 【正确答案】 A【试题解析】 这两个词均体现了教师劳动的示范性。9 【正确答案】 C【试题解析】 中学高级、一级教师职务聘任由地市一级教育局聘任。10 【正确答案】 C【试题解析】 马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的制定的指导思想和理论基础。11 【正确答案】 C【试题解析】 “两个全面”是指全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。12 【正确答案】 C【试题解析】 体育是以发
12、展体能，锻炼体魄为目标的教育活动。13 【正确答案】 C【试题解析】 德育个体性功能的最高境界是德育的发展功能。14 【正确答案】 A【试题解析】 赫尔巴特是将心理学引入教育的第一人。把教学理论建立在心理学的基础上。15 【正确答案】 A【试题解析】 形式教育和实质教育的论争实质上是关于知识和能力的论争。16 【正确答案】 C【试题解析】 这种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称为暗示教学法。17 【正确答案】 C【试题解析】 讲授法是以某种主题为中心，有组织、有系统的口头讲授，讲授法中包括讲解、讲述、讲演等不同的讲授形式，讲授法是使用最广泛的教学法，同时又是最古老的教学方法
13、。18 【正确答案】 B【试题解析】 教学工作的中心环节是上课。19 【正确答案】 B【试题解析】 诊断性测验是指在教学活动的一定阶段，如学年、学期或教学某一课程章节之初进行的测验，其目的在于了解学生的知识基础和对即将学习的内容的准备状况，使教师对学生的水平、差异心中有数，以便合理组织教学和恰当处理教学内容。20 【正确答案】 C【试题解析】 班级授课制是目前世界范围内最普遍和最基本的教学组织形式。二、判断题请判断下列各题是否正确。21 【正确答案】 A【试题解析】 人的实践活动对人的发展起决定作用。22 【正确答案】 A【试题解析】 上课是整个教学工作的中心环节，对其他环节具有支配和决定性作
14、用。23 【正确答案】 A【试题解析】 课外活动是课堂教学的延伸和继续。24 【正确答案】 A【试题解析】 社会上学校德育的基本方法就是榜样教育法。25 【正确答案】 B【试题解析】 将新材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略称为粗细加工策略。26 【正确答案】 A【试题解析】 发散思维是创造思维的核心。27 【正确答案】 A【试题解析】 能让学生以自己的速度和水平自学，以特定顺序和小步子安排材料的个别化教学方法称为程序教学。28 【正确答案】 A【试题解析】 除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生。29 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业劳
15、动的任务就是教书育人。30 【正确答案】 B【试题解析】 教育法律关系产生、变更和消灭的根据是法律事实的存在。31 【正确答案】 A【试题解析】 教育单行法律是根据宪法和教育基本法制定和调整教育事业的某些方面或某一部分教育关系的法律。32 【正确答案】 A【试题解析】 强化分为正强化和负强化，机智地肯定和否定都属于强化。33 【正确答案】 A【试题解析】 教师在课堂上的情感表现是在体验的基础上的自然流露。34 【正确答案】 B【试题解析】 班主任应尽可能地适应学生的个性，但是对于学生不好的方面要加以改变和教育。35 【正确答案】 B【试题解析】 德育过程中的各个功能是辨证统一的，没有多讲少讲之
16、说。36 【正确答案】 A【试题解析】 教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。37 【正确答案】 A【试题解析】 选择谈话和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。38 【正确答案】 A【试题解析】 一般来说，各种教学方法都既有启发性质，又有注入性质。39 【正确答案】 B【试题解析】 发现教学法并不是让学生去寻求人类尚未知晓的事物，而是让学生自己根据已有经验获得新知的教学方法。40 【正确答案】 B【试题解析】 教学评价的指导思想是形成促进学生发展的教学。三、名词解释题请解释下列名词。41 【正确答案】 德育的教育性功能：实际上是指德育在完成教人做人的总目标和支持智、体、美诸育具体任务
17、的完成这两个方面的实际作用。42 【正确答案】 启发性原则：是教学原则之一。要求教师在教学中充分调动学生学习的主动性，引导他们生动活泼地学习，并经过自己独立思考，融会贯通地掌握知识，培养分析问题解决问题的能力。学是生学习过程的主体，任何教学活动不经过学生自己积极思维，是不能取得良好的学习效果的。教师只能启发学生积极思维，而不能代替学生学习。43 【正确答案】 教学模式：是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。44 【正确答案】 教育：是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。45 【正确答案】 学生集体：是青少年学生学
18、校生活的基本组织形式，是我国各级各类学校对学生进行教育的基本手段和方式。四、简答题请简要回答下列问题。46 【正确答案】 教学过程中，学生掌握知识、技能的基本阶段有：(1)引起学习动机。(2)感知教材。 (3)理解教材。 (4)巩固知识。(5)运用知识。47 【正确答案】 陶冶教育法的基本要求主要有：(1)创设良好的情境。这种环境包括美观、朴实、整洁的学习与生活环境；团结、紧张、严肃活泼、尊师爱生、民主而有效率的班风、校风。(2)与启发说服相结合。通过创设情境陶冶血生，不仅与教师对学生的说服教育不矛盾，而且更有效地发挥了情景的陶冶作用。(3)引导学生参与情境的创设。48 【正确答案】 合理地进
19、行复习就是要：(1)深度加工材料。(2)有效运用记忆术。(3)进行组块化编码。(4) 适当过度学习。 (5)合理进行复习。49 【正确答案】 态度是指人心理上对其所接触的客观事物对象所持有的看法，并以各种不同的行为力式表露出来。态度与品德的形成需要经历的三个阶段是：顺从、认同、内化。50 【正确答案】 体态语言是指通过身体的各种动作代替语言，借以达到表情达意的沟通目的。广义而言，体态语言包括面部表情、身体和四肢所表达的意义；从狭义的角度理解，体态语言只包括身体与四肢所表达的意义。其特点有：辅助性、习惯性、真实性、可塑性。51 【正确答案】 增强班集体的凝聚力应从以下几方面入手：(1)确定班集体
20、的发展目标。(2) 建立班集体的核心集体。(3)建立班集体的正常秩序。(4)组织形式多样的教育活动。(5) 培养正确的舆论和良好的班风。五、论述题请依据题意，回答下列问题。52 【正确答案】 (1)我国教育目的的基本特征是：我国教育目的以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想。我国教育目的有鲜明的政治方向。 坚持全面发展与个性发展的统一。(2)我国教育目的的落实： 注意以下几个方面：创造精神；实践能力；开放思维；崇高理想。正确处理以下几个方面的关系：教育目的与教育目标；德、智、体、美诸育之间的关系；全面发展与因材施教的关系；全面发展与职业定向的关系。53 【正确答案】 班级授课制是将学生按年
21、龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。(1)班级授课制有以下几个优点：教师面向班级集体进行教学，既可以照顾学生的年龄特点和基础条件，又可以发挥班集体的作用，它可以克服个别施教方式的弊病，平均一两个教师就可以教一个班的学生，大大提高了教学效率。使用通编的教学大纲和教材，有统一的教学计划和教学要求，可以保证学生学到系统完整的科学知识，定期完成各方面的教学任务，保证一定的教学质量。有严格规定的作息时间，能劳逸结合，使师生的健康得到一定的保证。对教师的文化业务基础有一定的要求，按专业实行教学分工，可以发挥教师的优势，有利于教师钻研业务，
22、提高教学质量和减轻教学负担。教师面对大致相同水平的全班学生开展教学活动，有利于发挥主导作用。(2)不足：教师的教学是按统一的内容、统一的要求和基本相同的教学方法，面向全班学生进行的，而学生的基础条件却不完全一致，他们的认识活动特点和学习接受能力、完成作业的速度各不相同。按照班级授课制组织教学活动往往不容易顾及这些个别差异。班级授课制是主要强调教师在课堂上的教学活动，对学生在课堂上的主要活动重视不够，往往不利于发挥学生的主动精神。班级授课制的这些弱点，要求教师在教学中特别要注意个别差异，加强个别指导，重视因材施教原则，充分调动学生的学习主动性。六、案例分析题请结合以下案例回答问题。54 【正确答案】 此案例中的黄老师没有征求学生的建议，就朗读了孩子的作品，这在黄老师看来是好事情，但是对于这位学生来说就不一定了。所以有些事情需要跟学生商量。再做决定，特别是一些性格比较内向的学生，老师更需要注意，以免在不知不觉中伤害到了学生。根据国家实行的新课程改革，在教育教学中，教师要充分发挥学生的主体能动性，使学生自身得到更好更快的发展。学生是独特的成长中的人，所以教师在对学生进行教育的同时，要善于倾听学生的意见。培养良好的师生关系，以便教育活动在课堂中、在学生集体中更好地实施。
