1、中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 43 及答案与解析一、单项选择题1 留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“ 空白” ，以营造出 “此处无物胜有物“之境。这一理念体现在教育中，要求教师( )。（A）把任何道理都对学生说透、说尽（B）对学生放之任之（C）留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会（D）抓紧课堂，放松课外2 某班学生做完早操回到教室，忽然有人发出“哎哟” 的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几颗钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是( )。（A）立即查找肇事者（B）让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理（C）幽默带过，开始
2、上课（D）让班干部自我反思3 一次随机调查中，问“ 您热爱学生吗 “，90以上的教师都回答“是” 。而当转而对他们所教的学生问“ 你体会到老师对你的爱了吗 ”时，回答 “体会到”的学生仅占10。这说明( ) 。（A）教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧（B）教师尚不具有崇高的道德境界（C）教师缺乏信心（D）教师缺乏爱心4 胡老师工作很勤奋，上课的时候总是尽可能地把重点难点讲完，但是教学效果一直不太理想，这令他感到很费解，胡老师最该反思的是( )。（A）教学态度（B）教学方式（C）教学手段（D）教学组织形式5 学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地
3、上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，( ) 应该担负责任?（A）陈某（B）老师（C）陈某和老师（D）陈某和学校6 下列做法没有违法的是( )。（A）人民法院在开庭审理 3 名 14 至 16 周岁少年抢劫一案前，将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听（B）学生张某因为没有按时完成作业，被任课老师罚站一节课（C）某中学高一年级 2 名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留，学校因此立即做出取消这 2 名学生学籍的处分
4、决定（D）某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有 X X X 收的信件，吴老师将此信归还了高某7 体育课上正在进行单杠项目练习，体育老师张老师在杠下进行保护。此时，有人来通知张老师，教务主任在办公室等他，要跟他商量下学期新开设体育选修课的问题。张老师跟班里的体育委员说了一下，便离开操场，而同学们继续练习。结果，在张老师离开期间，有同学从单杠上摔下，导致腿骨骨折。张老师应负( )责任。（A）侵犯学生人身安全权（B）侵犯学生财产权（C）不作为侵权（D）侵犯学生健康权8 学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此他可以采取的法律途径是( )
5、。（A）复议和诉讼（B）复议和仲裁（C）申诉和仲裁（D）申诉和诉讼9 某校教语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了 600 元补课费，他们的做法( )。（A）符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则（B）违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定（C）体现了教师勤奋敬业认真负责的精神（D）侵犯学生的平等受教育权10 明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。” 陶行知则更明确地说： “要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有( )的义务。（A）保护学
6、生权益（B）提高思想觉悟和教学水平（C）尊重学生人格（D）教育教学11 李某有一女李霞 1 4 岁，系农村某镇初中二年级学生，李某认为女孩上学无用，还不如早回来赚钱，遂于暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明李霞去向，有时还恶语相向：“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子多管闲事。“李某的做法违法了我国哪项法律法规?( )（A）中华人民共和国义务教育法（B） 中华人民共和国宪法（C） 中华人民共和国教育法（D）中华人民共和国教师法12 湖北省某学校为了加强对学生的管理，要求七年级各班“民主选差生” ，当选者要向学校交 500 元押
7、金。如当选者有违反校纪的情况，要么被没收押金，要么被勒令退学。该学校的行为违反了中华人民共和国未成年人保护法第( )条的规定。（A）五（B）一（C）三（D）十八13 省教育厅领导到某学校视察工作，并要听本校张老师的课。张老师为将公开课上得“精彩”，事先反复进行排练，临上课时，还将个别“木头木脑”的学生请出去回避。张老师的这种做法( )。（A）正确，有利于呈现最好的课堂效果（B）错误，属于欺骗省厅领导（C）正确，这是特殊情况特殊处理（D）错误，其剥夺了学生的受教育权14 美国的托马斯.里克纳老师曾说过：“我总结出一个可怕的结论，我在课堂上起决定性作用作为一个教师，我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福
8、的权力。我可以是一个实施惩罚的刑具，也可以是给予鼓励的益友；我可以羞辱一个学生，也可以迁就一个学生；我可以伤害一个心灵，也可以治愈一个灵魂。学生心理危机的增加或减缓，孩子长大后是仁慈还是残忍，都是我的言行所致。”下列哪项表述不能表达这句话的意思?( )（A）教师要关爱学生（B）教师对学生的影响深远（C）教师的责任重大（D）教师经常使学生的心理危机增加15 当前教师队伍中存在着以教谋私、热衷于“有偿家教” 现象，这实际上违背了( )。（A）爱岗敬业的职业道德（B）依法执教的职业道德（C）严谨治学的职业道德（D）廉洁从教的职业道德16 中华人民共和国教师法规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承
9、担( )，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。（A）传授专业知识（B）传授实验技能（C）教书育人（D）为人师表17 “四书”是封建社会科举取士的初级标准书，它所指的是下列哪四本书?( )（A）史记春秋汉书诗经（B） 大学中庸论语孟子（C） 史记论语诗经汉书（D）论语春秋诗经中庸18 以下哪部是我国古代的地理学巨著?( )（A）太平广记（B） 梦溪笔谈（C） 天工开物（D）水经注19 下列先秦思想家中，主张“施仁政、行王道” 的一位是 ( )。（A）管子（B）墨子（C）荀子（D）孟子20 中国海洋从北到南排序正确的是( )。（A）渤海一黄海一东海一南海（B）黄海 渤海一东海一南海
10、（C）东海一黄海一渤海一南海（D）渤海一东海一黄海一南海21 下列选项中，不属于鲁迅作品中的人物形象的是( )。（A）鸣凤（B）涓生（C）祥林嫂（D）孔乙己22 下列希腊神话人物中，作为太阳神被人们接受的是( )。（A）普罗米修斯（B）阿波罗（C）宙斯（D）俄狄浦斯23 下列节日中，“ 江边枫落菊花黄，少长登高一望乡” 所描写的是( )。（A）清明节（B）端午节（C）中秋节（D）重阳节24 下列对古代年龄别称的解说，不正确的是( )。（A）“豆蔻”指女子十七八岁（B） “弱冠” 指男子二十岁（C） “花甲” 指六十岁（D）“古稀”指七十岁25 中国古代三省六部制中“户部” 的职能是( )。（A
11、）掌管吏政（B）掌管财政（C）掌管军政（D）掌管学政26 在 Windows 系统，如想进入“安全模式” ，则在开机的时候按( )键。（A）Alt（B） Esc（C） F6（D）F827 下列哪种方法无法使一个页面中容纳更多的文字?( )（A）调整页边距（B）改变排版方向（C）缩小行间距（D）调整字体大小28 小方、小艾、小宇、小路、小黄五人参加竞选。已知：如果小方所得的选票比小艾的多，或者小宇所得的选票比小路的多，那么小黄当选。如果竞选的结果，是小黄没有当选，则以下哪项论断一定成立?( )（A）小艾所得的选票不比小方的多（B）小方所得的选票不比小艾的多（C）小宇所得的选票比小路的多（D）小宇
12、所得的选票不比小路的少29 赵、钱、孙、李、周五人要在星期一到星期五不同的时间内出差。老赵说：“老钱在星期一出差，我在星期三出差。”老钱说：“ 老孙在星期一出差，小李在星期四出差。”老孙说： “老赵在星期二出差，小周在星期五出差。”小李说：“老孙在星期三出差，老钱在星期四出差。”小周说：“ 小李在星期二出差，我在星期三出差。 ”如果每个人只说对了一个人的出差时间，由此可以推出( )。（A）星期一出差的是老孙（B）星期二出差的不是小李（C）星期三出差的是小周（D）星期四出差的不是老钱二、材料分析题30 2015 年 5 月 18 日下午，北京市第一六六中学高二年级冰心文学实验班师生共40 人来到
13、故宫博物院，在故宫内进行考古活动。学生们首先聆听了专业考古人员有关遗址的介绍，随后，文学班师生手持毛刷、手铲等专业工具，在考古专家的指导下，清理地面、地砖的缝隙，进入“考古发掘” 阶段。有学生说， “这个遗址在慈宁宫附近，我们可以抬头看到清代宫殿，低头看到明代宫殿，非常有意思。而且通过这次考古，我才知道考古人员是用手铲一点一点发掘清理地面的，觉得考古工作真的是十分辛苦。” 问题：请运用教育观的相关知识分析上述做法。31 学生上课说话，给予罚款，屡罚不改者，嘴巴上贴“封条” ，这是发生在某校班级的怪事。该班男生郑某、池某因上课大声说话，嘴巴被当场贴上胶布。其中郑某嘴巴被封竞达三天半之久。这个班的
14、班主任、青年女教师张某在接受记者采访时表示，之所以采取上述极端措施，是因为个别学生素质太差，拿他们实在没有办法。问题：请运用教师职业道德理论相关知识对教师这一行为进行评析。31 张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。鬼斧神工，天机独运。别处的山，都是亲亲热热地手拉着手、臂挽着臂，唯有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，唯有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州
15、盆景。曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵。刚见面，张家界就责问我为何姗姗来迟。说来惭愧，二十六年前，我本来有机会一睹她的芳颜，只要往前再迈出半步。那是为了一项农村调查，我辗转来到了她附近的地面。虽说只是外围，已尽显其超尘拔俗的风姿。一眼望去，峰与峰，似乎都长有眉眼，云与云，仿佛都识得人情，就连坡地的一丛绿竹，罅缝的一蓬虎耳草，都别有其一种爽肌涤骨的清新和似曾照面的熟悉。是晚，我歇宿于山脚的苗寨。客栈贴近寨口，推窗即为左道，道边婆娑着白杨，杨树的背后喧哗着一条小溪，溪的对岸为骈立的峰峦。山高雾大，满世界一片漆黑。我不习惯这黑，翻来覆去睡不着，于是披衣出门，徘徊在小溪
16、边，听上流的轰轰飞瀑。听得兴发，索性循水声寻去。拐过山嘴，飞瀑仍不见踪迹，却见若干男女围着篝火歌舞。火堆初燃之际，一半是火焰，一半是树枝。燃到中途，树枝通体赤红，状若火之骨。再后来，又变作熔化的珊瑚，令人想到火之精，火之灵。自始至终，场地上方火苗四蹿，火星噼噼啪啪地飞舞，好一派火树银花。猛抬头，瞥见夜空山影如魅，森森然似欲探手攫人，“啊”，一声长惊，恍悟我们常说的 “魅力”之“魅”，原来还有如此令人魂悸魄悚的背景。从此，我心里就有了一处灵性的山野。且摘一片枫叶为书签，拣一粒卵石作镇纸，留得这红尘之外的秋波，伴我闯荡茫茫前程。犹记前年拜会画家吴冠中，听他老先生叙述七十年代末去湖南大庸写生，如何无
17、意中撞进张家界林场，又如何发现了漫山诡锦秘绣。欣羡之余，也聊存一丝自慰，因为，我毕竟早他四五年就遥感过张家界，窃得她漏泄的吉光片羽。是日，当我乘缆车登上黄狮寨的峰顶，沐着蒙蒙细雨，凝望位于远方山脊的一处村落，云拂翠涌，忽隐忽现，疑幻疑真，恍若蜃楼，想象它实为张家界内涵的一个短篇。不过，仅这一个短篇表现力就足够惊人，倘要勉强译成文学语言，怕不是浅薄如我者所能企及。天机贵在心照，审美总讲究保持一定的距离，你能拿酒瓶盛装月白，拿油彩捕捉风清?客观一经把握，势必失去部分本真。当然不是说就束手无为，今日既然有缘，咦，为什么不鼓足勇气试它一试。好，且再随我锁定右侧那一柱倒金字塔状的岩峰，它一反常规地拔地而
18、起，旁若无人地翘首天外，乍读，犹如一篇激扬青云的散文，再读，又仿佛一集浩气淋漓的史诗，反复吟味，更不啻一部沧海桑田的造化史为这片历经情劫的奇山幻水立碑。(选自卞毓方张家界，有改动)32 文章开头说：“ 张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。” 请解释这句话的含义。33 作者说：“ 从此，我心里就有了一处灵性的山野。” 文中这一“灵性”表现在哪些地方?(请从第三段、第四段各举一例回答 )三、写作题34 阅读下面的材料，根据要求写作文。 春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，借着风力也要飞向远方；哪怕是飘落在它所不知道的地方，也要去闯
19、一闯未开垦的处女地。如果所有的蒲公英都停在自己的脚下，我们也就看不到这五彩斑斓的世界了。植物如此，人也是一样。要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于 1000字。中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 43 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 留白，即故意留有一定空白，留有一定余地。在教学过程中，教师反复叮嘱，会把学生逼得太紧，有时候不一定能取得理想的效果，相反，适当对学生“晾一晾“，留一个缓冲的余地，也许能取得意料不到的成绩。2 【正确答案】 B【试题解析】 对有些偶发且没有造成伤害的事件应暂时搁置，仍按原计划进行教学活动，课后再处理。3 【
20、正确答案】 A【试题解析】 老师们大部分非常热爱自己的学生，而只有少数学生感受到了老师的爱，这说明老师的沟通和表达没有到位。因此本题选 A。4 【正确答案】 B【试题解析】 胡老师工作很勤奋，态度端正，所以其态度没有问题；C 、D 两项是胡老师与其他老师的共性，也没有太大关系；最应该找的是与其他老师不同的地方：教学方式和方法的不同。因此本题选 B。5 【正确答案】 D【试题解析】 学生陈某负主要责任，由其监护人负责赔偿。学校负有管理失职责任，负次要责任，应进行相应赔偿。6 【正确答案】 D【试题解析】 对于审判的时候被告人不满 1 8 周岁的刑事案件，不公开审理。校教职员工不得对未成年学生、儿
21、童实施体罚或变相体罚。对被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院判决生效以前，不得取消其学籍。7 【正确答案】 C【试题解析】 根据中华人民共和国教师法和中华人民共和国未成年人保护法的规定，学校和教师负有保护学生的法定义务。如果教师没有积极履行保护职责或阻止有害学生的行为即构成不作为侵权。由于体育课教师在学生进行危险动作时应在旁指导保护，而题干中张老师在学生单杠练习过程中离开，也并未让学生停止练习，所以张老师应负不作为侵权责任。8 【正确答案】 D【试题解析】 中华人民共和国教育法第四十二条规定，受教育者对学校给予的处分不服有向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提
22、出申诉或者依法提起诉讼的权利。9 【正确答案】 B10 【正确答案】 B【试题解析】 教育家黄宗羲和陶行知的话说明，教师的首要职责是搞好教学，教好功课，要完成知识教学任务，教师就必须锐意进取，刻苦学习。要使学生学好知识，教师首先必须学好知识。11 【正确答案】 A【试题解析】 李某的做法违反了中华人民共和国义务教育法第十一条和中华人民共和国未成年人保护法第九条、第二十八条等规定。12 【正确答案】 D【试题解析】 中华人民共和国未成年人保护法第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除
23、未成年学生。13 【正确答案】 D【试题解析】 张老师为追求授课效果，将个别学生请出课堂的行为，剥夺了学生应享有的受教育权，违反了中华人民共和国教育法相关规定，属于违法行为。14 【正确答案】 D【试题解析】 托马斯.里克纳的话主要表达了教师的教育风格和职业道德对学生的影响，反映了教师在教育过程中对学生负有很大的责任。教师要以学生发展为本，关爱学生。故本题答案选 D。15 【正确答案】 D【试题解析】 中小学教师职业道德规范明确指出，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。教师以教谋私进行“有偿家教”，违背了廉洁从教的职业道德。16 【正确答案】 C【试题解析】 中华人民共和国教师法
24、第三条规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。17 【正确答案】 B【试题解析】 “四书”指大学中庸论语孟子四本书。故本题选B。18 【正确答案】 D【试题解析】 太平广记是宋初官编的一部小说集，记录了先秦、两汉至宋初的野史、笔记、传奇等作品；梦溪笔谈是北宋的沈括所著的笔记体著作，世人称为“中国科学史上的里程碑”，已有多种外语译本；天工开物是明朝科学家宋应星所著，是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科学技术著作；水经注是南北朝时期北魏郦道元所著，是我国古代较完整的一
25、部以记载河道水系为主的综合性地理著作。故本题选 D。19 【正确答案】 D【试题解析】 孟子是战国时期伟大的思想家、政治家、文学家，儒家的主要代表人物之一，在政治上主张施仁政，行王道，提出了“民贵君轻“的民本思想；在学说上推崇孔子，反对杨朱、墨翟。孟子继承并发展了孔子的思想，被后世尊称为“亚圣”。故答案选 D。20 【正确答案】 A【试题解析】 中国海洋从北到南排序依次为：渤海一黄海东海一南海。21 【正确答案】 A【试题解析】 鸣凤出自巴金的作品家，涓生出自鲁迅的作品伤逝，祥林嫂出自鲁迅的作品祝福，孔乙己出自鲁迅的作品孔乙己。22 【正确答案】 B【试题解析】 希腊神话中，被称为太阳神的是阿
26、波罗，全名福玻斯.阿波罗，意思是光明或光辉灿烂。普罗米修斯是最具智慧的神明之一。宙斯是众神之王，被称为“神人之王”“天父”“神人之父”。俄狄浦斯是典型的命运悲剧人物。23 【正确答案】 D【试题解析】 诗句出自唐朝崔国辅的九月九日。从“登高”和“赏菊”等习俗描写可知描写的是重阳节。故答案选 D。24 【正确答案】 A【试题解析】 “豆蔻”指女子十三四岁，故 A 项错误，其他三项均正确，故本题选A。25 【正确答案】 B【试题解析】 三省六部制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制，它确立于隋朝，此后一直沿用到清末。三省主要指尚书省、中书省和门下省，六部指尚书省下属的吏部、户部、礼部、兵部、刑
27、部、工部。其中吏部掌管全国官吏的任免、考课、升降、调动等事务；户部为掌管户籍财政等事务的机关；礼部管理全国学校事务、科举考试及藩属和外国往来之事；兵部掌管选用武官及兵籍、军械、军令等；刑部为主管全国刑罚政令及审核刑名的机构；工部为掌管营造工程事项的机关。结合选项，本题选 B。26 【正确答案】 D【试题解析】 在 Windows 系统，如想进入“安全模式”，则在开机的时候按 F8 键。27 【正确答案】 B【试题解析】 若想使一个页面中容纳更多的文字，可以通过缩小字体，调整页边距或缩小行距等方法实现。28 【正确答案】 B【试题解析】 由“如果小方所得的选票比小艾的多，或者小宇所得的选票比小路
28、的多，那么小黄当选“和“小黄没有当选”，可推出“小方所得的选票不比小艾的多，并且小宇所得的选票不比小路的多”。因此 B 项一定成立。29 【正确答案】 A【试题解析】 根据题干列表如下：由于每天都有人出差，因此可以确定星期五出差的是小周。根据题干可知每个人只说对了一个人的出差时间，所以老孙星期一出差，小李星期二出差，老赵星期三出差，老钱星期四出差。因此本题选 A。二、材料分析题30 【正确答案】 该做法符合素质教育和新课程的理念和要求。(1)实施素质教育的途径包括德、智、体、美等不同类型的教育活动，各种类型教育活动的基本实现方式包括课程与教学、学校管理活动及课程以外的教育活动等。素质教育强调学
29、校与社会的“双向参与” 机制，增加教学途径，扩大教育视野，实行开放式教育。冰心文学实验班师生在故宫内进行考古活动，不再局限于课堂和书本知识，而是积极开拓获取知识的渠道和获得发展的空间，重视利用课外的自然资源与社会资源开展活动，是增加教学途径、扩大教育视野的体现，有利于更好地贯彻素质教育理念。(2)素质教育强调要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题、语言文字表达以及团结协作和社会活动等各种能力。冰心文学实验班师生在故宫内进行考古活动，使学生不仅能掌握科学文化知识，而且能够亲自感受考古过程，有助于提升学生的综合
30、能力。(3)素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在重视培养学生创新精神的同时，改变以往只重书本知识、忽视实践能力培养的现象。冰心文学实验班师生在故宫内进行考古活动，既满足了学生的兴趣、爱好，发挥其特长及潜能，也能够使学生学会学习、学会劳动。这是培养学生动手能力、实践能力的途径，有利于学生素质的全面提高与和谐发展。31 【正确答案】 (1)张老师的做法违背了爱岗敬业的教师职业道德。教师要对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。而张老师却对学生失去了耐心，采取了贴胶布的极端做法，违背了爱岗敬业的职业道德规范。(2)张老师的做法违背了关爱学生的教师职业道德
31、。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。而张老师体罚学生的做法，没有做到尊重学生，违背了关爱学生的职业道德规范。32 【正确答案】 得到诺贝尔文学奖的应该是国际上最好的文学作品，张家界则是世界上最美的山水风景。33 【正确答案】 “ 峰与峰，似乎都长有眉眼 ”，或“尽显其超尘拔俗的风姿” ，或“山影如魅，森森然似欲探手攫人” 等。窃得她漏泄的吉光片羽。三、写作题34 【正确答案】 向往远方有远方，就有人的向往，有了向往，就有希望。远方，总是神秘而诱人。远方对
32、于我们的诱惑不仅仅是风光美景，人文历史，更多是一种梦幻，一种精神归宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往。蒲公英虽小，却放弃脚下的安逸，随风飘向远方，只为探寻生命中更多的可能性。它可能遇到水泥地，可能遇到河流、沙漠，但是它还是义无反顾。如果它留下，如果所有的蒲公英都不敢飞行，那么所有的蒲公英就只能永远困在一片不大的土地上。同样的，人也是一样。我们常说，中国人安土重迁，眷恋故土。其实哪里的人不是这样呢，但是，也总是有那么多的人，他们勇敢地踏出了那一步，把自己生命的道路走得越来越宽敞，越来越生机勃勃。当人感到苦闷无助的时候，往往会想着远方，面对着未知的未来，勇敢的人类踏上了远方的征程，开始了人类的发展史
33、。人类登上了珠穆朗玛峰，人类发明了天文望远镜，甚至登上月球，这些都是为了看得更多，知道得更多。这一切也是因为对远方的向往，所以人类才向未知领域探索、发展。因此，远方带领了人类的脚步。远方解读了人类的思想。当人们被自然灾害逼得无法生存的时候，他们会望向天空，希望有神来搭救他们。因为远处的天空，引领他们无尽的幻想，使他们在艰苦的环境下，他们依然没有绝望，对远方的期盼给了他们生存下去的勇气。最后，一定是他们心中的希望带领他们走出了困境。对远方的向往使哥白尼看得更远，提出了日心说，撼动了封建教会统治人类一千多年的地球中心说；对远方的向往使哥伦布开始了海上旅程，发现了新大陆，使生活在狭窄空间的人类知道，世界很大，未到过的地方太多了；对远方的向往，中国相继发射了神舟系列飞船，开始了中华民族的飞天旅程，圆了千年的飞天梦因为远方的诱惑，人类做出了很多假设，从前想都不敢想的事情，今天我们已经将它们实现了。有远方，人们不再停留在过去，不再受到那些无谓的约束。教师是学生们观察世界的窗口。在教师这里，学生第一次知道远方是什么样的，第一次生出对远方的期待。所以，即将成为教师的我们，更要知道，当我们遇上困难的时候，请不要绝望，请想象远方，远处会有更美的风景。当我们面对学生期待的目光时，我们要能够告诉他们，远方很美，值得用一生去探索、去追求。
