1、中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 8 及答案与解析一、单项选择题1 教学设计中最先考虑的问题是( )。（A）教学方法（B）教学内容（C）教学目标（D）教学环境2 思想政治新课程牢固树立实践育人的理念，切实加强课内外的实践活动要求，使学生在课堂活动中提高认识，形成方法，在广泛的社会实践中充实精神生活，提高思想政治觉悟。这就要求我们在高中政治新课堂上( )。倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式实现从以“教”为中心转向以“学”为中心做到目标开放、资源开放、教学模式开放做到教学的内容、方法、过程、结论和评价的方式方法开放（A）（B） （C） （D）3 根据普通高中课
2、程方案(实验)的规定，课程总体框架由学习领域、科目、模块三个层次构成。思想政治被列入人文与社会这一学习领域，包括四个必修模块和六个选修模块，并根据课程方案规定可以开设地方课程和校本课程。各课程模块内容相对独立，实行学分管理。选修模块作为必修课程教学的延伸和扩展，也是本次高中新课程的一大亮点。选修课程的开设，是体现课程( )的主要环节。（A）生活化（B）选择性（C）学科逻辑（D）生活逻辑4 王老师在高中思想政治课教学中，针对高中学生思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，恰当的采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助学生认同正确的价值标准，把握正确的政治方向，这一做法体
3、现高中思想政治课程的基本理念是( )。（A）强调课程实施的实践性和开放性（B）构建以生活为基础，以学科知识为支撑的课程模块（C）强调马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一（D）加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合5 在市场经济活动中，失信行为时有发生，我们之所以要反对失信，是因为( )。失信使国家建设和人民生活遭受损害失信是违法犯罪行为失信提高了企业的生产成本和投资风险失信易导致经济秩序混乱，加剧财富分配不公（A）（B） （C） （D）6 宏观调控是保证社会再生产协调发展的必要条件，通过宏观调控可以保持经济总量平衡，抑制通货膨胀，促进重大经济结构优化，实现经济稳定增长。下列行为
4、属于宏观调控经济手段的是( )。（A）国家提高农产品收购价格（B）物价部门核准公共交通的价格（C）国家修订个人所得税法（D）海关部门禁止某类商品进口7 20 世纪 50 年代，英国首相撒切尔夫人推行国有企业私有化、削减国家福利支出、放松外汇管制、促进自由贸易等经济政策，使得英国当时的经济模式趋向于( )。（A）德国模式（B）美国模式（C）日本模式（D）韩国模式8 “贾人(商人)夏则资(购买)皮，冬则资絺(夏天用的细麻布)，旱则资舟，水则资车”。这告诉我们( ) 。（A）经营谋略在经济活动中起决定作用（B）商人利用求异心理进行经营，不值得提倡（C）商人可综合利用影响价格的因素以获取更多利润（D）
5、该经济活动违背了价值规律，是暂时的经济行为9 某市实施新的水务管理办法，对居民生活用水逐步推行阶梯水价，对工业和服务业超计划用水实行累进加价，对高耗水行业实行差别水价。这种水务管理办法有利于( )。产业结构的调整水资源的优化配置企业生产效率的提高居民生活水平的提高（A）（B） （C） （D）10 银行一年定期存款利率是 3.5。银行有自动转存业务，存款到期不取，会自动将利息并入本金再转存一定年份。叶先生将 10000 元现金存入银行，他选择“定存一年自动转存一年” 方式所取得的利息是 ( )。（A）700 元（B） 712.25 元（C） 350 元（D）356.13 元11 民事主体中的“
6、法人” 是指 ( )。（A）依自然规律出生而取得民事主体资格的人（B）具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织（C）可以以自己的名义进行民事活动的组织（D）18 周岁以上的、可以独立进行民事活动的具有完全民事行为能力的公民12 马克思说：“ 立法者应该把自己看作是一个自然科学家，他不是在制造法律，不是在发明法律，而是在表述法律，如果一个立法者用自己的臆想来代替事物的本质，那么我们就应该责备他极端任性。”下列哪项说法不违背这句话的原意?( )（A）立法应反映客观规律（B）立法不是立法者所代表的国家意志的体现（C）客观规律与法律规范是同时产生的（D）法律不需要具有科
7、学性13 改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是( )。（A）坚持把马克思主义基本原理与马克思主义中国化结合起来（B）坚持了解放思想，实事求是的思想路线（C）把维护广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点（D）开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系14 下列关于我国上下级国家机关之间关系的说法正确的是( )。（A）上下级人民代表大会之间是领导与被领导关系（B）上下级人民政府之间是领导与被领导关系（C）上下级人民政府部门之间都是业务指导与被指导关系（D）上下级人民法院之间是领导与被领导关系、上下级人民检察院之间是监督与被监督关系15 下面不属于我国人民代
8、表大会制度的优越性的是( )。（A）有利于保证中央和地方国家权力的统一（B）保障了人民当家作主（C）维护了国家统一和民族团结（D）有利于国家权力体现统治阶级的意志16 中国共产党同各民主党派在国家重大问题上进行民主协商、科学决策，下列选项不能体现民主协商制度优点的是( )。（A）加强参政党建设（B）推动国家经济建设的发展（C）加强各民族团结（D）改善中国共产党的领导17 有全国政协委员认为，坐上了政协委员这个位置，就不是个普通人，就得对宪法负责，对国家和人民负责，并建议委员们对宪法宣誓。这说明( )。（A）人民政协是我国重要的国家机关（B）政协委员有权依法制定宪法和法律（C）政协委员必须以宪法
9、和法律为准绳履行职责（D）多党合作和政治协商制度是我国的根本政治制度18 “没有民主就没有社会主义” 这句话的意思不包含 ( )。（A）民主是社会主义的本质要求（B）民主是一种国家制度（C）无产阶级成为统治阶级，争得民主，才能建立社会主义（D）民主能使人民群众以主人翁的责任感对待社会主义19 在新华网与半月谈杂志社联合开展的“中国进步我来点十八大每日调查” 活动中，“腐败”“发展不平衡、收入差距大”“社会保障体系不完善”等关乎社会公平的话题居于前列。人们对这些问题的高度关注直接表明( )。（A）公正的制度是人们获得公平的保障（B）个人和社会都渴望和需要公平（C）公平有助于提高效率，维护秩序（D
10、）公平就是人人拥有相同的权利20 党的十八大报告指出：大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜。支持特殊教育，提高对家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都成为有用之才。这一决策( )。充分体现了中国共产党执政为民的理念表明我国向实现社会绝对公平又迈进了一大步有利于维护社会稳定，促进社会和谐有利于促进教育资源均衡发展，保障公民的受教育权（A）（B） （C） （D）21 三字经的英译本被联合国教科文组织选人“儿童道德丛书” 加以推广。这表明( )。中国传统教育思想已普及全世界文化既是民族的，也是世界的中国文化具有一定的世界影响文化既是
11、传统的，又是现代的（A）（B） （C） （D）22 文化传播有多种途径，下列具有全球同时、受众主动、双向互动特点的文化传播途径的是( ) 。（A）商贸活动（B）人口迁徙（C）互联网（D）教育活动23 清明祭祖是中华民族的传统文化，送元宝，烧纸钱，这是古人留下的方式，而今，出现了鲜花祭祖、植树祭祖、网络祭祖等新方式，在祭祖扫墓追思先辈的同时，也为社会带来了一股文明新风。这启示我们对待传统文化应该( )。（A）批判继承，发展创新（B）尊重差异，理解个性（C）古为今用，洋为中用（D）面向世界，博采众长24 中国古代哲学家杨泉提出：“所以立天地者，水也。成天地者，气也。水土之气，升而为天”。这是 (
12、)。（A）客观唯心主义的观点（B）主观唯心主义的观点（C）形而上学的观点（D）朴素唯物主义的观点25 荀子说：“ 天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。” 这句话表明( )。（A）世界的真正统一性在于它的物质性（B）自然界先于人和人的意识而存在（C）自然界的事物是按自己的意志行事的（D）万事万物是不以人的意志为转移的26 下列选项能够体现事物是普遍联系的有( )。凡事预则立，不预则废彗星、地震预示国家衰败乌鸦叫丧，喜鹊叫喜唇亡齿寒（A）（B） （C） （D）27 人们常说“ 是药三分毒 ”，但我们生病时还是要吃药，因为我们看重的是那七分的药效。这里蕴含的哲理是( )。（A）事物的整体对
13、部分具有统率作用（B）认识事物要注重把握矛盾主要方面（C）事物变化发展是量变和质变的统一（D）主次矛盾在一定条件下可以相互转化28 今天，我们面对的是一个变革的时代，每个人都在思考。有学者这样写道：如果你们走在时代观念之前，这些观念就会紧随并支持你们；如果你们走在时代观念之后，它们便会拉着你们向前；如果你们逆着时代观念而行，它们就将推翻你们。对此，正确的理解是( ) 。正确反映时代精神的哲学是社会变革的先导反映时代客观要求的观念可以支配社会的发展社会存在的变化发展决定时代观念的变化发展时代观念的反作用体现社会意识的相对独立性（A）（B） （C） （D）29 恩格斯在神灵世界中的自然科学一文中，
14、提出：“蔑视辩证法是不能不受惩罚的。”下列古语与所蕴含辩证法哲理相对应的是( )。兼听则明，偏信则暗坚持用全面的观点看问题和实生物，同则不继矛盾是事物发展的根本动力头痛医头，脚痛医脚重视解决事物的质变，实现发展生于忧患，死于安乐量变是渐进的、不显著的变化（A）（B） （C） （D）30 汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明( )。社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素人生价值能否实现取决于
15、能否用正确的价值观来引导人生价值总是在个人与社会的统一中实现的（A）（B） （C） （D）二、简答题31 在中国共产党的领导下，一个由宪法、法律、行政法规、地方性法规等构成的中国特色社会主义法律体系已经形成。在长期的立法工作中，我国始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为出发点和落脚点。运用“政治常识 ”阐述，我国如何在立法过程中确保法律充分体现人民群众的共同意愿。32 材料：近年来，我国政府为了增加居民收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。如加强“三农” 工作，增加农民收入；稳步推进医药卫生事业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会保障体系；大力发展教育事业；维
16、护社会稳定，促进社会和谐。分析材料所体现的政治生活道理。三、材料分析题33 教材版本：人教版高中思想政治必修模块 2政治生活第 5 课第一课时。(1)导入(略)(2)了解人民代表大会。学生活动：看学案中有关“全国人民代表大会日程” 的内容。人民代表大会的权力。设问：看一看十一届全国人大日程，短短的两个礼拜全国人大做了什么事情?通过阅读教材，能否归纳出这些事情说明人大具有什么样的权力?预设：决定权国务院机构改革草案的通过：任免权国家主要领导人的更替；监督权 审查各部门工作报告，代表有针对性地提出议案；立法权本次代表议案涉及立法项目 213 个。人民代表大会的性质。人民代表大会的体系。(3)人民代
17、表的地位与权利。今年全国人大总共有 2987 名代表，顺着日程，我们再看一看学案中“全国人民代表胡小燕的日程” ，说一说作为全国人大代表的她主要做了什么，这表明人民代表具有怎样的地位与权力?(4)人民代表的义务与应具备能力。拥有人民赋予的权利，人民代表就要对人民负责、为人民说话。作为农民工代表的胡小燕在自己呈交的第一份提案草案中这样写道：“建议考虑取消对外地户口人员高考限考规定，高中阶段教育可向流动人口子女敞开大门，并且实行统一收费标准。”除了胡小燕外，全国两会(人大、政协)代表赵林中等也提交了关于切实关心外来民工子女参加当地高考的建议等议案，这一系列的声音引起了关于“高考是否应受户籍限制”的
18、争议。在了解人民代表大会和人大代表的基础上，我们能否体验一番人大代表的滋味情景设置：现在我们北京团人大代表就此议题进行代表团全体讨论，在座“代表” 依座次分为北京市民代表、外来人员代表、教育界代表、经济界代表 4 个讨论小组，就“高考是否应受户籍限制” 议题进行小组内讨论，每组推荐出一个最佳议案，再拿到北京团会议上进行讨论，最终评选出本次讨论最优秀议案与议案阐释。通过学生对人大代表为谁说话、怎样说话的体验(尤其是作为北京市民代表需要怎样对选择自己的人民负责)，引导学生理解人大代表光荣权利背后也存在相应的义务“代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项职权，行使管理国家的权力；协助宪法和法律
19、的实施；与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求。通过学生讨论、议案水平的比较，使之明确；作为人大代表，要想更好地行使权利、履行义务，必须加强自身的政治素质和能力素质。总而言之，人民自己选举出来的人大代表尚需努力，真正做到为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。活动效果：从形式上，因为是分组讨论，基本能保证全体同学有机会参与讨论，在各抒己见的前提下又能集中意见。从内容上，因为能触动学生的生活兴趣，学生有话可说，也有理可言。从立场上看，该主题容易造成学生的“分庭抗礼” ，由于预先设置好了各小组的立场，所以必然能呈现出思想的交锋。(5)公民与人大息息相关。人民代表大会决定着国计民生，
20、而作为公民，也与人大关系密切。我们刚才的模拟，正是一名公民参与到人民代表大会制度的实际行动。讨论：作为普通公民，和人民代表大会还有什么别的关系吗?我们参与人大制度的活动表明：对于当代中学生，风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心；横批：政治生活，其乐无穷。(6)课后探究。“公告”的前两条要求是：公民和社会组织均可以就本市需要制定、修改和废止哪些地方性法规提出立法规划项目建议；提出立法规划项目建议应当坚持科学发展观，从本市经济社会发展和改善民生的实际需要出发，体现广大人民群众的根本利益。要求：请同学们想一想自己以及自己的家人有没有相关的权利诉求，或者作为一名北京市民，对北京法制建设是
21、否有自己的建议或意见。有兴趣的同学可以登录http：，了解并参与 “北京人大常委会开门立法”活动。以上是某高中老师政治教学的一段课堂实录，请你指出本堂课的精彩之处。34 材料：生态文明建设呼吁富于时代精神的消费观念。近代以来，西方社会有人推崇消费主义，强调可推动经济增长，鼓励人们无节制消费，把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志。消费主义导致了资源的浪费和环境的恶化。中国传统社会崇尚勤俭节约，提倡节省实用，主张节制消费。勤俭节约作为中华民族宝贵的精神财富，其内涵与时俱进。当代中国，人们对勤俭节约有了新的认识。同学们经过合作探究认为，在生态文明的视角下，勤俭节约的时代内涵应是：尊重爱惜劳动成
22、果，适度消费，合理利用资源，保护环境。问题：(1)运用文化生活知识，分析材料中“ 勤俭节约的时代内涵” 的合理性。(2)结合材料，运用价值判断与价值选择的知识，指出消费主义的错误。四、教学设计题35 根据以下材料编写一个教学设计。(要求写出教学目标、教学方法和教学过程) 公司的类型企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。人们消费的商品和服务，主要是由企业提供的。在我国，国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业的并存，共同构成社会主义市场经济的微观基础。其中，国有企业在我国国民经济中发挥着主导作用。无论哪种所有
23、制的企业，都有一定的企业组织形式。公司制是现代企业主要的典型的组织形式。公司是依法设立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人。成立公司，必须按照法律法规和有关政策的规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。公司股东依法享有资产收益、参与重大决策和选择管理者等权利。公司从事经营活动，必须遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。我国法定的公司形式有两种，即有限责任公司和股份有限公司。有限责任公司，由50 个以下股东出资设立，注册资本的最低限额为人民币 3 万元。股东可以用货币出资，也可以用实物、知识产权、土地使用权等作价出资。只有一个
24、自然人股东或者一个法人股东的有限责任公司，称为一人有限责任公司。有限责任公司的股东，以其认缴的出资额为限对公司承担责任。一人有限责任公司的股东不能证明公司财产独立于股东自己的财产的，应当对公司债务承担连带责任。股份有限公司，是全部资本分为等额股份，股东以其认购的股份为限对公司承担责任的企业法人。设立股份有限公司，应当有 2 人以上 200 人以下为发起人，注册资本的最低限额为人民币 500 万元。公司股东滥用公司法人独立地位和股东有限责任，逃避债务，严重损害公司债权人利益的，应当对公司债务承担连带责任。教学内容出处：(人教版)高中思想政治必修经济生活教科书第二单元第五课第一框 公司的经营中学教
25、师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 8 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 教学目标是教学设计的重要组成部分，评价教学设计的好坏就是要看这份教学设计是否达到了预期的教学目标。2 【正确答案】 D3 【正确答案】 B4 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查高中思想政治课程的基本理念，选项 D 符合题意，因此，本题选 D。5 【正确答案】 A【试题解析】 并非所有的失信都属违法犯罪行为，故应排除，符合题干要点，故选 A 项。6 【正确答案】 A【试题解析】 经济手段是指政府在自觉依据和运用价值规律的基础上，借助于经济杠杆的调节作用，对国民经济进行宏观调
26、控。经济杠杆是对社会经济活动进行宏观调控的价值形式和价值工具。主要包括价格、税收、信贷、工资等，也是国家运用经济政策和计划，通过对经济的调整来影响和调节经济活动的措施。财政政策和货币政策是国家在宏观调控中最常用的经济手段。C 项属于法律手段，B 、D 项属于行政手段。7 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查市场经济模式的知识。以美国为代表的市场经济模式强调发挥市场的作用，好处在于束缚少，有利于激发企业活力，材料中英国的做法，显然是在强调市场的作用，减少国家管制，倾向于自由市场经济模式，这符合美国模式的特点，故选 B。以德国为代表的市场经济模式，通过发挥市场的作用来提高效率，通过发挥政府的作用
27、缓解各种社会矛盾；以日本、韩国为代表的市场经济模式，政府主导特征明显，故 A、C、D 三项均不合题意。8 【正确答案】 C【试题解析】 材料中大概意思是说冬天买夏天的东西，夏天买冬天的衣服，反季节购买，物美价廉，季节影响价格，即供求影响价格，故 C 项符合题意。材料没有体现求异心理，排除 B 项。A 项错误，策略不能起决定作用。反季节购买东西，利用了供求影响价格，符合价值规律，排除 D 项。9 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查价格变动的影响。10 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查对银行利息的计算。利息=本金 利率存款期限，第一年利息=100003.5 1=350 元。第二年转存后，
28、利息为 103503.51=362.25 元。两年取得的利息是 350+362.25=712.25 元。答案选 B。11 【正确答案】 B【试题解析】 根据中华人民共和国民法通则第 36 条的规定，法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。12 【正确答案】 A【试题解析】 马克思把立法者和自然科学家作类比，说明法律和客观规律一样具有客观性，立法应该科学的反映客观规律。所以 A 项正确。13 【正确答案】 D【试题解析】 党的十七大报告指出：改革开放以来中国取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论。
29、14 【正确答案】 B【试题解析】 宪法第 110 条规定，地方各级人民政府对上一级国家行政机关负责并报告工作。因此上下级人民政府之间是领导与被领导的关系，因此 B 项正确。人民代表大会上下级之间的关系是法律监督关系、业务指导关系和工作联系关系，人民代表大会只对所代表的人民负责，而不是对上级负责，因此 A 项说法错误。上级人民政府部门与下级人民政府部门之间一般是业务指导关系，但也有领导与被领导关系，例如，公安机关除了受本级政府的领导外，还要受上级主管部门的领导，故 C 项错误。根据宪法第 127 条和第 132 条的规定，上下级人民法院之间是监督与被监督关系，上下级人民检察院之间是领导与被领导
30、关系，故 D 项错误。本题答案为 B。15 【正确答案】 D【试题解析】 人民代表大会制度是与人民民主专政的国体相适应的政权组织形式，保证了人民当家作主，有利于中央和地方的统一，维护国家统一和民族团结。16 【正确答案】 C【试题解析】 本题题干是有关民主协商制度的内容，但 C 选项涉及民族区域自治制度，因此排除 C。17 【正确答案】 C【试题解析】 A 项错误，人民政协不是国家机关，是多党合作机构。是爱国统一战线组织。B 项错误，政协委员无权制定法律，人民代表大会有立法权。D 项错误，政治协商制度不是我国的根本政治制度，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。故选 C 项。18 【正确答案】
31、 C【试题解析】 中国共产党在民主与社会主义的关系问题上的基本观点是，民主是社会主义的本质属性和内在要求，A 项正确。民主是调动广大人民群众的主动性、积极性和创造性的根本手段；民主也是一种国家制度，不能朝令夕改，B、D 项正确。无产阶级成为统治阶级，争得民主，才能建立社会主义，不是“没有民主就没有社会主义”所包含的意思，故排除。19 【正确答案】 B【试题解析】 从题干材料所介绍的人们所高度关注的问题来看，个人和社会都渴望和需要公平。而 ACD 三项不符合题意，所以只有 B 是正确的选项。20 【正确答案】 C【试题解析】 公平都是相对而言的，没有绝对的公平，所以题肢项观点错误，而另外三项都有
32、其合理性，所以 C 是符合题意的选项。21 【正确答案】 C【试题解析】 三字经被联合国教科文组织推广，说明中国文化具有一定的世界影响，同时也反映了文化既是民族的，也是世界的；而三字经在现代仍得以推广，反映了作为文化既是传统的，又是现代的。A 项与客观现实不符，不能入选。22 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查对大众传媒的特点的掌握程度。根据“全球同时”的提示，只有互联网符合要求。故选 C。A、B、D 三项均不符合题意。23 【正确答案】 A【试题解析】 材料启示我们对待传统文化应该取其精华、去其糟粕，与时俱进，批判创新，分析题干即可得出 A 的结论。24 【正确答案】 D【试题解析】 杨
33、泉的水一元论，认为水是根本。水里的混浊部分，下沉就成为了土，水变为蒸汽，就成为了天。这种观点属于古代朴素唯物主义的观点。因此，本题的正确答案应为 D 选项。25 【正确答案】 D【试题解析】 题干意思是说，天不因为人们厌恶冬天就不要冬天，地也不会因为人们厌恶路途遥远而失去广阔，反映了自然界的变化有其客观规律，不以人的意志为转移，D 符合题意；A、B 观点正确，与题意不符；意识是人脑特有的生理机能，C 观点错误。26 【正确答案】 D【试题解析】 凡事预则立，不预则废和唇亡齿寒都体现了事物之间是普遍联系的，联系是普遍的，客观的。27 【正确答案】 B【试题解析】 “三分”和“七分”是事物的矛盾性
34、，我们看事物要着重看事物矛盾的主要方面。28 【正确答案】 D【试题解析】 本题强调不同情况下时代观念起到不同作用，体现社会意识的反作用。错误，观念支配或决定社会发展是唯心主义的观点。 表述的社会存在决定社会意识，不符合题意，题干强调社会意识的作用。故选 D。29 【正确答案】 A【试题解析】 “头痛医头，脚痛医脚”体现的是要用联系的观点看问题；“生于忧患，死于安乐”体现的是矛盾双方在一定条件下相互转变。故答案选 A。30 【正确答案】 C【试题解析】 匡衡成了大学问家的故事告诉我们要实现人生价值，需要社会和他人提供的条件，正确，也离不开自己的主观努力，要实现个人与社会的统一，正确。但主观能动
35、性和正确价值观不能成为实现人生价值的决定性因素，排除，故本题选 C。二、简答题31 【正确答案】 在党的领导下。我国的立法过程贯彻民主集中制原则。扩大公民有序参与，使社会主义法律充分体现人民群众的共同意愿。党领导我国立法。党代表最广大人民的根本利益，就一些重大问题形成自己的主张并按照法定程序向人大和国务院提出立法建议，使党的主张通过法定程序变成国家意志，实现党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。在立法过程中，坚持民主集中制原则。作为立法主体的全国人大及其常委会、具有立法权的地方人大以及国务院，贯彻民主集中制原则，形成共识，制定法律法规。如不同方面的人大代表，把反映不同利益的民意带入人大，
36、通过充分讨论、辩论、协商、审议，提炼出共同意愿，以法律形式确认。国务院召开专门会议，集体讨论来自不同方面群众的意见和建议，集思广益，出台符合广大人民群众意愿的行政法规。在立法过程中，扩大公民参与。立法主体通过拓展渠道，扩大公民有序参与立法机会，使各种利益需求得到充分表达，凝聚共识，逐渐形成共同意愿，依法制定体现人民群众共同意愿的法律法规。我国的立法过程，就是实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益的过程。这一过程充分体现了人民群众的共同意愿。32 【正确答案】 我国是人民当家作主的社会主义国家，政府是国家权力机关的执行机关，为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则，加强“三农”
37、工作体现了政府组织经济建设的职能；大力发展教育事业体现了政府组织文化建设的职能；完善社会保障体系等体现了政府提供社会公共服务的职能；维护社会稳定，促进社会和谐，体现了政府保障人民民主和维护国家长治久安的职能。三、材料分析题33 【正确答案】 (1)重视体验、学生优先。学生参与“北京团模拟讨论” 属于探究，而让学生结合教材仔细研读学案从而自我归纳也是探究。经历了初中课改的学生很习惯于自己把握课堂，也很珍惜自己的参与机会，适当地进行诸如分组讨论、自我设计等探究活动，可以突出课堂学习的学生主体性。“阅读学案 ”的环节是针对目前学生阅读能力较薄弱的情况而设，目的在于让学生体会政治学科自我学习、自我阅读
38、的滋味。按照教材的安排，处理完“人民代表的义务” 以后就可以结课了。但这堂课设计并没有到此为止，还有一个提升空间从“人民代表的权利和义务 ”引到“人民代表的能力”，再引到 “公民的参与 ”，最后落实到课后乃至以后生活中的实践“关心北京人大的工作”中去。以教材为基础，但不拘泥于教材，知识的传授与学生能力的拓展结合。优先突出“ 生” ，政治课才能 “活”，学生才能理解这门课的意义，这也是 “政治生活”主旋律 “贴近学生、贴近生活、贴近社会 ”的体现。(2)讲授简洁、节奏适当。关于这一内容的教学设计。很多是由学生模拟活动引入的由学生模拟来自各界的人大代表参加记者发布会，由此引进人大会议及人民代表的讨
39、论。但这个引子一来没有实际的意义，二来有“为活动而活动” 之嫌，即使活动本身表现了人大代表来自不同群体从而体现出我国人民民主专政的性质，其也不是本课重点，就应该舍弃。这个教学设计把活动分为两种形式：看学案和模拟人大代表讨论议案议题。本课知识点的处理做到不拖泥带水，重点放在人大权力、人民代表职权与义务。至于人大的性质、体系、人大常委会、人民代表地位等则不展开叙述，而有关人民代表的“权力”与“权利”的区别则不着一字，以免混淆思路，冲淡主题。知识的落实点以教材为基础，拓展(人大代表义务、能力、今后实践)由学生自我体验完成。课程的前半节由于讲授的成分稍多，气氛稍平，但正好突出了其后的探究活动，由于讲授
40、过程取舍得当，使得整堂课起伏有致，同时调动了学生参与的热情、增强了学生的生活体验。34 【正确答案】 (1) 一定的文化由一定的经济、政治决定。勤俭节约的内涵与时俱进，反映了时代发展的新特点和新要求。文化发展要取其精华、推陈出新，“勤俭节约的时代内涵 ”是对中华优秀传统文化的继承和发展。“勤俭节约的时代内涵”符合社会主义荣辱观和杜会主义核心价值体系的要求。(2)人们做出正确的价值判断和价值选择，必须树立正确的价值观，自觉遵循客观规律，站在最广大人民的立场上。消费主义鼓励人们无节制消费，把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志，导致资源浪费和环境恶化，违背了客观规律，危害了人民利益。四、教学设
41、计题35 【正确答案】 【教学目标】1知识目标：(1)了解企业的含义及其社会作用、地位；了解公司的基本含义及设立公司的要求；有限责任公司和股份有限公司的含义；公司制的优点；公司以外的其他企业组织形式；公司经营的直接目的。(2)懂得公司经营必须遵守法律道德规范及承担社会责任；知道公司组织机构的基本内容并懂得它们各自承担的职能；理解影响公司经营成功与否的基本因素。2能力目标：(1)本课的教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。(2)通过相关知识的学习，让学生初步掌握如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。3情感、态度与价值观目标：(1)培养学生具有国家观念，使学生认识到
42、，创办公司、积极创业有利于社会生产力的发展；(2)使学生牢固树立诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信等观念；(3)增强学生依法设立公司、诚实经营、科学管理的意识。【教学重点】公司制的优点与公司的基本特征；影响公司经营成功的主要因素。【教学难点】公司制企业。【教学方法】情景教学法、思维迁移法、案例分析法、分组讨论法。【教学过程】一、公司的类型【情境创设，引入新课】展示视频：“ 大美无锡” 。看到我们家乡无锡的变化，我们深感骄傲与自豪，无锡的发展，社会财富的增加，归功于千千万万个无锡的企业和辛勤劳动的无锡人民。什么是企业，企业与公司是什么关系?如何经营公司才能获得成功? 这一节课我们就
43、来探究这些问题。展示课题：公司的类型【情境创设，问题引领】关于无锡的知名企业，你知道哪些?展示情境：无锡知名企业图片。自主学习：1什么是企业?2企业有哪些类型?3现代企业主要的典型的组织形式是什么?【提炼整合，巩固升华】1企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞，人们消费的商品和服务，主要是由企业提供的。2国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业，共同构成社会主义市场经济的微观基础。3现代企业主要的典型的组织形式是公司制。过渡：无锡众多的公司制的企业为“大美无锡” 的发展做出了贡献，我们也要为无锡的发展做出自己
44、的贡献，我们班也来开一家公司吧!【情境创设，问题引领】合作探究一：我们来开公司成立我们要为家乡建设做贡献，我们班来开一家公司。要成立一家公司，我们应该解决哪些问题?【提炼整合，巩固升华】(1)含义：公司是依法设立的，全部资本由股东共同出资，并由股份形式构成，以营利为目的的企业法人。法人：具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。(2)成立要求：成立公司必须按照法律法规和有关政策的规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。(3)从事经营活动要求：遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和公众监督，承担社会责任。(4)我国法定的公司形式：有限
45、责任公司和股份有限公司。【情境创设，问题引领】合作探究二：我们来开公司管理经过大家的群策群力，我们的公司终于成立了，我们应该如何对整个公司的生产经营活动进行统一的指挥、协调、监督和控制呢?(5)组织机构：任何公司都设有一定的组织机构，对整个公司的生产经营活动进行统一的指挥、协调、监督和控制，实现既定的经营目标。公司的组织机构通常由三个部分组成：决策机构、执行机构和监督机构。其中股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构，处理公司重大经营管理事宜。总经理及其助手组成公司的执行机构，负责公司的日常经营。监事会是公司的监督机构，对董事会和总经理的工作进行监督。公司制的优点：公司制具有独立法人地位、有限
46、责任制度和科学管理结构等优点。视频：实践证明，改革开放三十多年来，国有企业通过公司制改革，焕发了活力，增强了竞争力，并提高了经济影响力。实践证明，我们公司选择的管理模式可以实现对公司的有效管理。二、公司的经营与发展【情境创设，问题引领】影响公司经营成功的因素，有哪些?合作探究三：在众多公司中，有些公司能够保持长期发展，而有些公司却很快被市场淘汰；有些公司声名卓著，有些公司却默默无闻。如何使我们公司不断发展壮大?视频：海尔集团成为国际知名品牌。思考：海尔公司获得成功的主要因素是什么?探究结果：写出总结报告，启发自己未来的创业与经营。可从以下几个方面着手：(1)他们在追求利润的同时是否承担了社会责任?(2)如果他们在追求利润的时候不承担社会责任能否获得成功?(3)阐述公司经营中追求利润与承担社会责任之间的关系。(4)这对你未来创办与经营公司有什么启示?
