1、助理社会工作师实务（初级）模拟试卷 26 及答案与解析一、单项选择题在下列每小题的备选答案中选出一个正确答案。1 对老年人的生活安排和生活方式起决定性作用的年龄划分是( )。（A）生理年龄（B）心理年龄（C）社会年龄（D）工作年龄2 下列协会中，不属于中国残联内设的分协会的是( )。（A）中国肢残人协会（B）中国聋人协会（C）中国盲人聋哑人协会（D）中国智残精神病人亲友会3 只有家庭人均收入低于某一救助标准的社会成员，才有资格享受国家提供的无偿社会救助。这体现了社会救助对象的( )。（A）合法性（B）严肃性（C）规定性（D）有限性4 在致残原因中，一半以上是可以预防的。( )是我国目前采用的方
2、式。（A）一级预防（B）二级预防（C）三级预防（D）多级预防5 在进行社会工作面谈时，做好倾听的最重要的方面是( )。（A）社会工作者通过身体传达的对服务对象的专注，从态度上所传达的内心的专注（B）通过语言和非语言行为向对方传达一个信息，“我正在很有兴趣地听着你的叙述，尝试理解你”（C）倾听时不仅要“听” ，还要有“ 参与”，与服务对象互动，对服务对象的叙述给予适当的回应（D）理解对方所传达的内容和情感，不排斥、不歧视，把自己放在对方的位置上来思考，鼓励其宣泄，帮助其澄清自己的想法6 从军队师职干部变为民政部门的服务对象，老李有一种深深的失落感，常常怀念在部队的时光，难以适应地方的休养生活。面
3、对这种状况，社会工作者首先应采取的介入策略是( ) 。（A）组织军休干部参与志愿服务（B）协调社会力量为军休干部服务（C）积极做好军休干部的情绪疏导工作（D）认真落实军休干部的政治待遇和生活待遇7 光荣院居住的大多是无儿无女、无亲无故的孤老优抚对象。前些天，与老王一起住了二十多年的老曲过世了，老王十分悲伤，情绪低落，不愿见人，社会工作者组织光荣院院友们坐在一起，表达对老王的理解，分享对生命的感悟。社会工作者组织的小组是( ) 。（A）教育小组（B）成长小组（C）治疗小组（D）支持小组8 为满足光荣院老年服务对象发挥余热的需求，社会工作者介绍他们担任中小学校外辅导员，参与学校和社区为青少年开展的
4、爱国主义教育活动。社会工作者的上述做法帮助老年优抚对象实现了( )。（A）老有所养（B）老有所为（C）老有所依（D）老有所医9 在专项救助社会工作中，社会工作者能够介入的工作是( )。（A）制定教育救助的政策（B）为贫困患者报销医疗费用（C）帮助贫困家庭了解住房（D）为受灾群众提供基本的生活保障10 某社会工作服务机构今年社会救助的服：务主题是“社区反贫困能力建设” 。下列最符合该主题的做法是( )。（A）协助救助对象成立合作社，培育社区领袖（B）联系各类服务组织，为救助对象提供更多的服务（C）帮助救助对象拓展社会交往修复或建立各类社会关系（D）将贫困群体的生存状况、问题与需求反映给相关社会救
5、助部门11 小明在初中时，参加了学校的篮球队，但因此学习成绩大幅下滑。到了初三，父母让他退出篮球队，专心学习，但小明却坚持继续在篮球队活动，致使家庭亲子关系越来越紧张，于是，小明的父母找到社会工作者求助。社会工作者在开展服务时，应该做的是( ) 。（A）询问小明：“ 你觉得打篮球重要还是上一所好的中学重要?”（B）告诉小明：“可怜天下父母心，你应该站在父母立场上，放弃打篮球，好好学习。”（C）告诉小明：“你对篮球的热情和执着是很好的，你认真想想，为什么不放弃篮球?”（D）告诉小明：“ 你觉得打篮球会成为你将来的职业吗?”12 B 市有一千多万流动人口，其中，外来青少年的规模也是比较庞大的。这些
6、孩子在初中毕业后很多不再继续学习，对自己、家庭、社会都产生了诸多不利影响。B 市相关部门组织了各部门的专家，对此现象进行调查，然后设计了从学习到工作一系列的方案来解决此问题。B 市相关部门的这种方案是为( )取向的青少年社会工作服务计划设计。（A）社会需求（B）社会问题（C）个人需求（D）社区问题13 小强今年初三，临近中考，他十分紧张，担心自己考不上重点中学，为此焦虑不安，晚上经常失眠。近日，他的父母发现他有轻微的神经衰弱，为此，找到社会工作者小王。小王接案后，为小强提供了一系列服务，其中最重要的是对小强进行心理辅导和排压训练，让小强增强自信，勇敢面对即将到来的中考。这一服务体现出青少年社会
7、工作的( ) 原则。（A）尊重青少年的价值和尊严（B）接纳与关爱青少年（C）注重青少年的个别需求（D）协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力14 下面的服务中，不属于社会工作研究的是( )。（A）对社区青少年的特征和社区环境进行研究分析（B）对社区青少年的需求进行调查（C）对社区青少年活动的开展时间、地点及参与程度进行研究（D）对社区青少年的活动开展制定规划15 15 岁的小明自小父母离异，与自己的父亲一起生活。父亲由于要挣钱养家，工作辛苦，没有时间管小明，所以小明从小就自由散漫，游手好闲，不尊敬、不接纳他人，让父亲很着急，于是父亲找到了社会工作者。在进行面谈时，小明十分不配合，对社会工作者
8、十分地敌视，认为自己很止常，小管社会工作者怎样劝说，小明依旧不配合。此时，社会工作者正确韵态态是( )。（A）告诉小明，邻居和同龄的青少年都觉得你不友好，你肯定存在一些问题（B）告诉小明，我是来帮你的，如果你再不配合，我就离开了（C）告诉小明，我能理解你当前的状态，我希望能够为你提供关爱（D）告诉小明，你父亲十分爱你，一个人把你养大也很不容易，你应该为他做些改变16 未成年人保护中心为流浪儿童提供全方位的服务。下列服务中，不属于流浪儿童救助服务的是( ) 。（A）物质帮助（B）安置服务（C）回归家庭（D）合法收养17 家庭社会工作与家庭治疗相比，其关注的焦点是( )。（A）家庭结构（B）家庭权
9、力关系（C）家庭成员之间的互动交流（D）整个家庭18 吴女士是一位长期受到家庭暴力的家庭主妇，社会工作者在介入服务中了解了吴女士所拥有的资源限制和认知能力，在此基础上努力推动其发生积极的改变。在这个过程中，社会工作者扮演的角色是( )。（A）教育者（B）使能者（C）资源调动者（D）支持者19 甘女士因为家庭不和前来求助，她说丈夫整天忙于工作，不顾家里，儿子也整天打游戏，乱花钱，她为家里付出那么多，感觉一点也没有得到回报，现在觉得她的人生很失败。社会工作者小刘打算用聚焦的技巧来了解甘女士目前面临的主要问题，下列说法符合这一技巧的是( )。（A）“甘女士，您刚才说了那么多，您认为最让您头疼的问题是
10、什么呢?”（B） “甘女士，我很理解您作为家庭主妇的不容易。 ”（C） “甘女士，遇到这些问题，您通常的应对方法是什么呢 ?”（D）“甘女士，我听说喜欢玩游戏的孩子一般都很聪明，您的儿子把聪明用在学习上会怎样呢?”20 下列关于学校社会工作的说法，正确的是( )。（A）学校社会工作以学校及社会的思想道德要求为本（B）学校社会工作注重学生个体自身的作用（C）学校社会工作就是学校班级管理（D）学校社会工作包含生活管理，注重提高学生的生活质量21 实现( ) 本身既是一个目标，又是构建其他领域性别平等的基础和前提。（A）平等的就业关系（B）妇女发展（C）和谐的家庭性别关系（D）妇女的平等权利22 在
11、妇女社会工作中，应用社会工作的个案、小组和社区方法时，一定要加入( )，遵循妇女社会工作的实践原则。（A）女性为主观念（B）男女平等观点（C）性别需求分析（D）性别视角23 某电子装配厂，生产线大部分是女职工。为了让女性享受更多的福利和便捷，工厂为女性职工开设了女性图书馆和女性技能夜校，这些措施满足了妇女( )的需要。（A）自我保护（B）性别平等（C）性别公正（D）自我发展24 某公益组织在山区的一次改善女性贫困活动时，发现了被拐卖至此的女性小黄。刚被拐卖过来后，小黄被迫嫁给了村里的小张。刚开始，小黄每天都想方设法逃出去，但始终无果。随着逃出去的希望越来越渺茫，小黄放弃了逃跑，而小张对小黄很好
12、，千依百顺，并且生活了几年后，两人有了两个小孩。小黄觉得以后的日子就这样得过且过了。现在，小黄不想着再逃回去了。公益组织的社会工作者面对被拐卖妇女小黄，应该做的是( )。（A）通知司法机关，对小黄被拐卖的事件进行查处（B）责备小黄的妥协，出去以后，会有更好的生活（C）接受小黄的问题，同时尊重小黄不出去的决定（D）与小张交谈，告诉他应该让小黄回去25 某农村社区开展了改建卫生厕所项目，厕所改建成功后，女性将有更好的卫生条件，这一项目满足的社会性别需求是( )。（A）妇女的实用性社会性别需求（B）妇女的战略性社会性别需求（C）妇女的平等性保护性别需求（D）妇女的发展性社会性别需求26 自从发现丈夫
13、有了外遇之后，郑女士便不断与丈夫争吵，每次争吵后，郑女士都在女儿面前抱怨。不久，郑女士发现女儿开始厌学、逃课，导致学习成绩下滑。郑女士非常担心女儿，于是向社会工作者求助。根据家庭系统理论，社会工作者应该帮助郑女士( ) 。（A）改善与丈夫的关系（B）加强与女儿的沟通（C）调整其丈夫与女儿的关系（D）明确与女儿的界限27 关于学生的认知能力，下列说法正确的是( )。（A）认知能力包括三个因素：认知结构、认知过程和认知模式（B）认知模式由个人的归纳事物模式、信念及价值系统组成（C）认知过程包括自我评估、思考、推理、问题分析及资料整理等（D）外显行为不是认知能力的组成元素28 小敏给学校社会工作者小
14、王写了一封求助信：“我最近很苦恼，妈妈经常动不动就骂我，今天还打了我，我很伤心。我希望你帮助我，让妈妈变得温柔一点。”小王因此找小敏的妈妈交谈。小敏的妈妈说了自己的苦恼：“我就是脾气不好，我也知道不该打骂小敏，可一旦遇事就控制不住自己。”下列小王的做法中，不能够直接改善小敏母子之间沟通方式的有( )。（A）提示小敏的妈妈在孩子做出适当行为时给予鼓励（B）澄清小敏的妈妈沟通中存在的问题（C）提升小敏的自我情绪控制能力（D）帮助小敏的妈妈学习更有效的亲子互动29 每年的新生报到期间，某学校社会工作者都会为新生进行“破冰训练” ，积极组织学生活动，使学生之间多接触、多交流，增进彼此之间的了解，建立良
15、好的关系。学校社会工作者一般运用( )的方法增强学生的抗逆力。（A）促进亲社会联结（B）提供关怀与支持（C）建立清楚一致的界限（D）提供机会，促进参与30 在抗逆力的表现形式中，通常表现出反传统、反社会、反主流的行为倾向，具有挑战常规、对抗成人、批判现实的特征，往往会受到成人的指责、同辈群体的排斥、公众舆论的压力。这种表现形式是( )。（A）亲社会取向（B）遵从社会规范（C）非常规形式（D）认同主流文化31 下面的服务任务中，不属于社区矫正任务的是( )。（A）矫正社会工作者组织服刑人员每月开展小组互助活动，以此增强对服刑人员的监督与管理（B）矫正社会工作者通过让服刑人员挖掘自身潜能，培养兴趣
16、爱好，矫正社区服刑人员不良的心理和行为，使他们能改过自新、弃恶从善、成为守法公民（C）矫正社会工作者为社区服刑人员提供心理咨询和心理治疗，帮助他们更顺利地适应社会生活（D）矫正社会工作者在城市中心广场开展“尊重犯罪人员人格”的签名活动，消除人们对犯罪人员的刻板印象32 矫正社会工作者对刑满释放人员提供的服务主要是( )。（A）再社会化保护（B）监管保护（C）更生保护（D）特殊保护33 某监狱为了让服刑人员更好地适应监禁场所，根据矫正社会工作者对服刑人员的心理、行为测评结果和判决文书，对服刑人员进行严格的分类管理，将服刑人员分为重犯、轻犯、多次犯罪、初次犯罪等类别，这一工作的目的在于( )。（A
17、）方便监狱管理（B）预防服刑人员间犯罪观念和行为的交叉感染（C）让具有同质性的服刑人员增强彼此之间的支持（D）方便服刑人员更好地熟悉监禁环境34 大山服刑 15 年后被释放。走出监狱的那一刻，他对面前的一切感到陌生，不知道回家的路。陪同的社会工作者决定带他在现在的城市游览一天，这一服务是为了满足大山的( ) 需求。（A）教育（B）再社会化（C）社会融入（D）社会化35 ( )也称社区服务或社会劳役，是通过判定罪犯在社区中的社会福利机构从事规定时间的无偿劳动或服务，以此赎罪悔过的刑罚措施。（A）社区矫正（B）观护矫正（C）社会服务（D）社区公益劳动36 我国政府一直重视社区建设和社区发展工作，将
18、社区作为重要政策执行的载体。从社会工作的角度理解社区，下列说法错误的是( )。（A）社会工作者可以依托“社区服务中心”“ 社区服务站 ”(或工作站)了解社区（B）社区是一个互相关怀和照顾的网络（C）社区社会工作者通过倡导来影响社会政策制定（D）社区社会工作的服务对象是社区中有困难的居民37 社会工作者丽丽在社区走访中发现，社区内有许多外来务工人员家庭，丈夫在外工作，妻子因为文化水平低，在家担任家庭主妇；经济来源单一，生活比较困难。在与她们沟通的过程中，丽丽了解到她们都有就业意愿，丽丽因此联系街道劳动就业服务机构，为她们开展就业培训课程。丽丽的做法属于( )。（A）妇女服务（B）开展就业服务（C
19、）落实就业优惠政策（D）提供就业途径38 华信社会工作服务中心在社区内开展“四点半”课堂，帮助在孩子放学后无法照顾的社区居民进行课余托管服务。该服务属于( )。（A）生活照顾服务（B）校外服务（C）帮教服务（D）文化教育服务39 近期，社会工作者为提高社区青少年整体素质，开展了以“如何成为一个有责任的人”为主题的社区讲座活动。从社区教育的功能角度看，该活动属于( )。（A）家庭生活教育（B）公民教育（C）成人教育（D）健康教育40 社区居民或服务对象感受到或意识到的，并用言语表述出来的需要被称为( )。（A）感觉性需要（B）表达性需要（C）规范性需要（D）比较性需要41 接案会谈的目的在于(
20、)。（A）界定服务对象的问题（B）双方交换经验和看法（C）了解服务对象最关心的事项是什么（D）表达各自的态度和意愿42 ( )指的是为了确保社会公正，站在服务对象或者受助团体的立场上，直接从事代表、捍卫、支持受助个人或者团体的利益的活动过程。（A）宣传教育（B）干预目标（C）倡导（D）资源连接43 下列叙述不正确的是( )。（A）矫正社会工作贯穿于对罪犯进行司法矫正的各个方面以及整个过程，其主要内容包括司法判决前的服务、监禁场所中的服务、社区矫正中的服务以及刑满释放后的服务等四个方面（B）司法判决前社会工作的服务对象仅指犯罪嫌疑人（C）矫正社会工作是司法矫正体系中的社会福利服务（D）社会工作者
21、介入司法过程，自司法判决前的案件审理阶段就已经开始44 城乡最低生活保障属于( )领域社会工作的主要内容。（A）自然灾害救助（B）流浪乞讨人员救助（C）社会保险（D）贫困救助45 汇安街道一厂社会工作者王宏对辖区居民进行人户走访时，了解到居民刘桂萍家生活陷入困境。十几年前刘桂萍夫妻双双下岗，靠打工维持生活，一个女儿正在哈尔滨读大学，今年 7 月，刘桂萍患子宫肌瘤在一厂医院手术时，发现患的竟是子宫内膜癌、左卵巢转移性腺癌。术后的放、化疗使刘桂萍受尽折磨，医药费花去 5万元，债台高筑，生活难以维持。姐姐发现刘桂萍欲轻生，寸步不离地看守她。社会工作者王宏将了解到的情况向社区党委书记李政新作了汇报，李
22、政新立即带领低保工作小组人户慰问，并将情况如实上报汇安街道办事处，为刘桂萍申请了最低生活保障。此案例中，社会工作者王宏为刘桂萍提供的是( )服务。（A）社会优抚社会工作（B）社会救助社会工作（C）社会安置社会工作（D）家庭社会上作46 可以推动社区服务和促进社区发展的各类组织或机构，包括基层政府、辖区内的企事业单位、社会团体、各类互助性和互益性居民小组等是指( )。（A）社区资源（B）财力资源（C）组织资源（D）文化资源47 希波克拉底说过“ 了解什么样的人得了病，比了解一个人得了什么病更重要” ，这是指医务社会工作要( )。（A）与医疗卫生体系相融合（B）以疾病为中心（C）以病人为中心（D）
23、以服务对象的健康为主导48 下列选项中不属于医务社会工作者对糖尿病患者长期照顾中的服务内容的是( )。（A）医疗适应（B）患者的医疗认知（C）出院照顾（D）危机干预49 小凌由于临近生产期，最近总是很沮丧，觉得生育子女是一件很恐怖的事情，容易产生焦虑，为此她求助于医务社会工作者。小凌的问题属于医务社会工作者要处理的( ) 。（A）心理的调试问题（B）疾病适应问题（C）情绪问题（D）生育问题50 开展康复训练的需要属于精神卫生社会工作服务内容的( )。（A）住院患者的需求（B）精神病患者家属的需求（C）社区精神康复需求（D）精神病院的需求51 在学校社会工作中，下列不属于特殊行为群体的是( )。
24、（A）小明沉迷于玩网络游戏，经常玩通宵（B）小刚在学校成立了一个小组织，向低年级学生收取保护费（C）小红因为自己残疾，在学校很自卑（D）小强经常偷同学的文具52 某中学为进入初一的学生提供情绪管理宣传教育，这一教育的目的不包括( )。（A）让刚进入青春期的中学生学会认识自己可能存在的情绪问题（B）让刚进入青春期的中学生能辨别理性和非理性的信念（C）帮助刚进入青春期的中学生更客观地评价自己（D）让刚进入青春期的学生知道情绪来时自己的状态53 2012 年开始，很多地区开通了“学校班车” ，为更多离学校较远的儿童提供了便利，这一服务的功能是( )。（A）帮助处境不利学生，促进教育机会均等（B）推进
25、学生知识学习，为丰富人生奠定基础（C）协助学生能力提升，适应社会发展需要（D）协调各方教育资源，形成优质教育合力54 小芳在班里一直是一个品学兼优的学生。上了初二后，小芳上课无精打采，下课不完成作业，成绩直线下滑。班主任很担心，于是找到社会工作者。社会工作者在走访时发现，在小芳上初一时，母亲又生了一个儿子，小芳感到因为弟弟的出生，父母对自己的关心少了很多，也就无心学习了。针对小芳的情况，社会工作者开展了一系列服务，其中，针对小芳家庭因素的服务是( )。（A）与小芳进行交流沟通，让她感受到弟弟的诞生带来的好处（B）让老师和同学多关心小芳，同时为小芳提供课业辅导（C）为小芳进行情绪辅导，告诉她，父
26、母不会因为弟弟的诞生而减少对她的爱（D）与小芳的父母交流，让他们同样对待两个孩子，多关心小芳55 小明因为家庭贫寒，十分自卑，但很努力地做好自己的事情。为了改变小明自卑的情况，班主任决定运用提供机会、促进参与的方法增强小明的抗逆力，合适的做法是( ) 。（A）为小明提供心理辅导（B）为小明提供课业辅导（C）让小明担任班级小组长（D）为小明申请学业补贴56 在医务社会工作中，社会工作者要为因疾病而面临危机处境的病人及其家属进行危机干预。在危机干预时，要强调介入的( )。（A）服务性（B）预防性（C）及时性（D）长效性57 急诊室开展社会工作服务的必要性不包括( )。（A）病患及其家属的心理危机干
27、预的需要（B）医疗团队及其成员的需要（C）疾病适应的需要（D）急诊管理的需要58 医务社会工作有咨询与辅导的功能，是为了促进病人及其家庭在行为、态度、情绪和环境等方面的改变。下列不属于咨询与辅导的内容的选项是( )。（A）社会适应的咨询（B）危机干预（C）筛选高危群体（D）心理辅导59 下列属于资源提供与心理支持问题的是( )。（A）下岗和失业人员的就业心理和社会支持（B）工伤事故赔付问题（C）劳动保护与保险问题（D）因各种压力导致的情绪和心理问题60 下列选项中关于企业社区工作表述不正确的是( )。（A）起点是将企业作为一个社区来看待（B）以整个社区及社区中的居民为服务对象（C）主要提供利于
28、企业发展的服务（D）企业比普通社区有更多管理上的特殊要求二、多项选择题每题备选项中，有两个或两个以上符合题意，至少有一个错项。错选本题不得分，少选得部分分。61 社会工作者在帮助一对要离婚的夫妻时，在其工作记录中描述了如下情况：“夫妻俩有一个 5 岁的儿子，患有自闭症，孩子到了该上幼儿园的年龄但找不到愿意接收他的幼儿园，为照顾孩子，妻子放弃了工作。几年来，妻子为照顾孩子心力交瘁，抱怨丈夫不关心自己，夫妻俩为此不断争吵，要离婚。”上述记录包含了( )。（A）服务对象的情况、问题与需要（B）孩子的病症和持续时间（C）问题发生过程（D）服务对象的处境（E）自闭症儿童群体存在的问题：找不到接收的幼儿园
29、62 小峰因与父母发生争吵，主动打电话寻求社会工作者小王的帮助。小王为了与小峰进行初次面谈，需要做的准备工作包括( )。（A）向小峰父母了解小强的情况（B）向小峰解释机构的服务要求和范围（C）了解小峰目前的身体和精神健康状况（D）了解小峰是否有需要谨慎处理的特殊事项（E）了解小峰以前是否接受过社会工作者的帮助63 学校社会工作者小宇发现她所服务的学校中有许多父母长期在外省打工的“留守儿童”，因而设计了促进 “留守儿童”健康成长的服务计划。根据“考虑服务对象的发展阶段和特点” 的原则，小宇选择的介入行动应包括( )。（A）促进学校、家庭关注“留守儿童” 的三餐饮食营养（B）通过沟通技巧训练提高“
30、留守儿童”的人际交往能力（C）鼓励并组织“留守儿童”参加勤工俭学活动以增强自立能力（D）组织“留守儿童 ”与其父母进行亲子互助活动以维护亲情（E）为“ 留守儿童” 的生活照顾者开办有关儿童生理、心理的知识讲座64 因不满父亲的管教方式，15 岁的小鑫与父亲发生争吵后与几位同学一起离家出走。母亲很着急，向社会工作者求助。社会工作者找到小鑫，询问其离家出走的原因，小鑫说“ 我就不想回家，看见他我就生气 !”社会工作者计划提供服务，以改善小鑫与父亲的关系。下列活动中，从个人层面介入的青少年社会工作服务包括( )。（A）帮助小鑫调整非理性情绪（B）指导小鑫改善与父亲的沟通技巧（C）为小鑫和同伴开设成长
31、小组（D）协助小鑫父亲改善家庭教育方式（E）学校加强对小鑫及同伴的教育65 某社区位于城乡接合部，环境条件差，服务措施不齐全，青少年课余时经常出入附近网吧或在街头闲逛。针对上述情况，社会工作者可以开展的发展性青少年服务包括( ) 。（A）增设青少年闲暇场所（B）开展青少年安全教育（C）举办青少年兴趣小组活动（D）举办青少年课余补习班（E）联合社区加强对网吧的管理66 针对青少年的需要，社会工作者开展了课业辅导、心理调适、家庭教育和同伴支持活动。这些活动涉及( )。（A）个人层面的服务（B）家庭层面的服务（C）群体层面的服务（D）社区层面的服务（E）社会行政层面的服务67 在老年社会工作服务过程
32、中，评估不是社会工作者单方面的事情，而是社会工作者与老人合作共同完成的，是两者都有所贡献的一个动态过程。以下属于社会工作者在评估中要注意的事项的是( )。（A）评估最好是在老人的家中，或者是老人自己熟悉的房问或空间里进行（B）社会工作者在做评估的时候一定要征得服务对象的知情同意并注意在评估过程中维护服务对象的尊严（C）评估时要特别注意最初提议做评估的人的看法和老人自己对待评估的态度（D）平衡好老人自立与依赖他人的需要，防止老人不惜代价保持自立而使自身生活充满风险或生存、生活受到损害（E）为保证评估的统一性，所有类型的老人的评估都只能用一种方法68 丽丽因为自己常常遭受来自丈夫的家暴而找到社会工
33、作者。社会工作者根据( )迹象认为丽丽已经具有“ 受虐妇女综合征 ”的特质。（A）丽丽认为是自己的原因导致丈夫家暴（B）丽丽面对丈夫的无理往往置之不理（C）丽丽的丈夫每次家暴都是在他醉酒之后（D）丽丽认为丈夫打自己是不可原谅的（E）丽丽认为自己永远改变不了丈夫69 将个案工作方法运用于矫正社会工作中，社会工作者要注意的问题包括( )。（A）重视和善于与服务对象建立良好的专业关系（B）无条件为服务对象保守秘密（C）有重点、分步骤制订工作计划（D）着眼于服务对象的潜能发掘（E）向社区居民及时通报服务对象的思想和行为动态70 某社会工作机构在基金会资助下参与地震灾后重建，如果该机构打算全方位、多层次
34、介入灾后重建，其服务计划适宜的内容包括( )。（A）征集受灾群众关于社区重建的规划建议（B）参与灾害风险分析（C）通过小组活动重建邻里关系（D）通过职业培训促进受灾群众的再就业（E）帮助政府紧急转移和安置灾民71 小王因公致残，现在进行康复治疗，下面内容属于社会工作者用社会康复方案进行的是( ) 。（A）社会工作者协助康复医师正确地诊断、有效地医治，以维持小王在康复后的健康状况和自我照顾能力（B）社会工作者考虑到小王在康复后应有的基本医疗设施并希望进行转介服务（C）社区工作者到小王家进行指导（D）提供小王就业教育（E）向小王提供法律政策建议72 在社区矫正的社会工作领域中，属于院舍训练的组织管
35、理的服务类型有( )。（A）中途家庭（B）寄养家庭（C）教养院（D）感化院（E）看管所73 小旭是一名刚服刑人员，刚进入监狱生活很不习惯，情绪一度失调，觉得自己将来的生活已经没有希望，情绪越来越焦虑。小辉是一名专职矫正社会工作者，介入小旭的案例中，决定为他提供个案管理工作。在此工作中，小辉需要注意的问题是( )。（A）小旭对生活失去信心，不配合小辉的服务，小辉却每天关心小旭，让小旭态度转变，建立起良好的专业关系（B）小辉针对小旭的情况，设计了以解决心理适应为目标，分调解一学习一适应的服务计划（C）小辉邀请心理专家为小旭提供心理评估和心理咨询（D）收集和研究与小旭相同的案例情况，以便为小旭提供更
36、好的服务（E）挖掘和培养小旭的兴趣爱好，让小旭找到精神寄托，转变当前生活状态74 社会工作者在走访中发现，不少光荣院的孤老都对以往的军旅生涯记忆犹新，对现在的生活却没有信心。社会工作者很担心，于是计划运用人生回顾方法来帮助这些光荣院的孤老，目的在于协助他们( )。（A）找寻往事的意义（B）忘却生活中不好的一面（C）面对过往的局限（D）构建当卜生命的意义（E）忘却现在的忧伤75 发生地震灾害后，救援部队对受灾地区进行紧急救援，在灾害紧急救援中，包含的内容有( ) 。（A）在最佳时期内，抢救生命财产（B）将受灾群众安排在临时的安置点（C）规划新的社区重建计划（D）为受灾群众提供水、食物、被子等生活
37、用品（E）安抚灾民的情绪，对具有巨大心理压力的对象进行心理辅导76 由于进城打工妹一般文化水平较低、劳动技能较差，且没有城市的户籍身份，也没有广泛的社会支持网络，所以打工妹是城市中的一个特殊弱势人群，需要社会工作专业予以特别的关注和帮助。社会工作者为进城打工妹提供的服务主要包括( )。（A）帮助打工妹了解城市、熟悉城市、适应城市生活、提高城市认同（B）帮助打工妹建立社会支持网络，以解决城市生活中的诸多困难（C）整合社会资源，维护打工妹的合法权益（D）帮助打工妹参与继续教育、职业培训等活动，以提升城市生活的竞争能力（E）帮助打工妹扩大社交圈，解决婚姻问题77 目前常用的康复治疗方法有( )。（A
38、）运动疗法（B）作业疗法（C）言语康复疗法（D）心理康复疗法（E）药物治疗78 灾害应急救助工作包括以下哪些内容?( )（A）组织受灾群众转移（B）安排灾民基本生活（C）社会秩序维护（D）减灾宣传教育（E）积极参与灾后重建79 下列哪些人员符合一定条件后就可成为我国农村五保供养对象?( )（A）老年人（B）残疾人（C）未成年人（D）军人（E）国家公务员80 灾害预防阶段的主要工作方法有( )。（A）了解灾害来临前的征兆（B）灾害风险分析（C）建立心理辅导机构（D）定期组织灾害预防演习（E）训练大家掌握自救逃生的技巧助理社会工作师实务（初级）模拟试卷 26 答案与解析一、单项选择题在下列每小题的
39、备选答案中选出一个正确答案。1 【正确答案】 A【试题解析】 生理年龄常常是一个人日常功能发挥的最重要的影响因素。它在很大程度上决定了老人的生活安排和生活方式。2 【正确答案】 C【试题解析】 为更好地反映和研究不同类别残疾人的特殊问题，中国残疾人联合会内设中国盲人协会、中国聋人协会、中国肢残人协会、中国智残精神病人亲友会等，分别组成各专门协会的委员会。C 项，中国盲人聋哑人协会是其前身之一，而不是分协会。3 【正确答案】 D4 【正确答案】 C5 【正确答案】 D【试题解析】 面谈中的倾听不仅是为了了解情况，也是为了建立专业关系，鼓励对方更加开放自己，以使社会工作者能更多地了解情况。因此，倾
40、听最重要的是理解对方所传达的内容和情感，不排斥、不歧视，把自己放在对方的位置上来思考，鼓励其宣泄，帮助其澄清自己的想法。6 【正确答案】 C【试题解析】 军休社会工作的内容主要包括：协助军休干部实现角色转换，做好心理关怀和精神服务；协助军休干部适应军休服务管理机构里的新生活，发展新的人际关系，树立积极健康的休养观；协助军休干部认识老龄化的过程，适应晚年生活等。题中，老张感到失落，时常怀念部队的美好时光，针对这种情况，社会工作者应该首先帮助老李实现角色转换，做好情绪疏导工作。7 【正确答案】 D【试题解析】 支持小组用来帮助服务对象在富有支持性的小组环境中度过生活转变带来的惊涛骇浪，诸如突发伤残
41、、确诊患了慢性病或者变换居住的地方、身边院友的离世。服务对象可以学会把负面的感受表达出来，同时建立新的应对技巧，处理由生活转变带来的一些新的挑战。社会工作者的主要角色是通过鼓励成员间建立纽带，给他们提供支持，促进他们互助。题中，社会工作者组织的小组是支持小组。8 【正确答案】 B【试题解析】 社会工作者对军休社会工作的服务管理内容之一是协助军休干部力所能及发挥余热，实现“老有所教”“老有所为”。题中，社会工作者协助军休干部实现了“老有所为”的功能。9 【正确答案】 C【试题解析】 A 项，社会工作者只能参与制定教育救助的政策； B 项，社会工作者可以帮助患者通过社会保险机构报销相应的医疗费用，
42、而非直接报销费用；C 项，社会工作者要帮助贫困家庭熟悉当地住房救助政策和申请程序。并与必要的机构进行协调，使服务范围内符合条件的贫困家庭都能获得住房救助；D 项，灾害救助不属于专项救助社会工作的内容。10 【正确答案】 D【试题解析】 改善社区环境。从事贫困救助的社会工作者要着眼于大的社会环境的改善，倡导制度和政策的完善，要成为救助对象的“代言者”和“呼吁者”，将贫困群体的生存状况、问题与需求反映给相关社会救助行政部门，争取社会政策的制定和修改能更有利于贫困群体的困境改善。11 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查的是青少年社会工作的准则。这是基于社会工作的价值观和青少年的特性而定的，青少年
43、是一个充满活力的群体。青少年社会工作必须尊重的原则有：尊重青少年的价值与尊严，接纳与关爱青少年，注重青少年的个别需求，协助青少年适应社会变化不断成长的能力。每个青少年都有特殊的成长经历和环境，对待环境变化也有不同的方式，因此，注重青少年的整体需求具有一定的难度。社会工作者应该根据每个青少年的不同情况制订个别化的服务计划。题中，社会工作者应该尊重小明的价值与尊严。12 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查的是青少年社会工作服务计划的设计。根据方案形成的不同依据，可以将计划设汁分为社会问题取向和个人需求取向两种类型。社会问题取向主要是通过问题分析、诊断、方案设计的过程来完成的。此题目巾青少年的群
44、体性流浪是一种社会问题，B 市相关部门则按照这一问题进行了调查和方案设计。13 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查的是青少年社会工作的服务原则。青少年是一个充满活力的群体，青少年社会工作必须遵循以下原则：尊重青少年的价值与尊严，接纳与关爱青少年，注重青少年的个别需求，协助青少年具备适应社会不断成长的能力。目前的社会是个快速变化的社会，家庭变迁、人口迁移、就业压力、升学竞争等都对青少年造成很大的冲击，社会工作者在开展服务的过程中，要充分掌握社会发展脉络。配合青少年的社会适应性需要，通过给予青少年必要的辅导和协助，帮助他们建立适应社会的能力。这是协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力原则的要
45、求。题中，小王为小强提供的服务正体现了这一原则。14 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查的是青少年社区社会工作方法中，社会工作研究的运用。社会工作研究包括的内容有：青少年群体特征和社会环境状况研究，青少年需求调查和服务设计研究，服务过程研究，社会服务与政策改善研究以及社会工作理论研究。题目中，D 项属于社会工作行政的运用。15 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查的是青少年社会工作的基本原则。青少年社会工作中，要遵循的原则包括尊重青少年的价值与尊严，接纳与关爱青少年，注重青少年的个别需求，协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力。青少年偏差行为的产生很多是缘于家庭缺失，处于社会边缘的一些青少年也特别需要成人的关爱、接纳和理解，因此在开展服务的过程中，对青少年充分地接纳与关怀是促进青少年成长的动力。
