1、四川省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷 27 及答案与解析一、单项选择题1 在教育史上主张“ 不愤不启，不悱不发 ”的教育家是 ( )。（A）孔子（B）荀子（C）老子（D）孟子2 科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是( )。（A）学校教育（B）高新技术的应用（C）科学理论的产生（D）完善的社会制度3 “近朱者赤，近墨者黑 ”这句话反映了( )因素对人发展的影响。（A）遗传（B）环境（C）教育（D）个人活动4 我国教育目的的基本精神是( )。（A）使受教育者得到全面发展（B）努力提升受教育者的能力（C）服从于政治的需要（D）以培养受教育者智力为主5 教育活动中一对最基本、最
2、重要的人际关系是( )。（A）教师和教师间的关系（B）教师和学生间的关系（C）教师和学校领导间的关系（D）学生和学生间的关系6 教师与学生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作，体现了师生关系的( )特点。（A）尊师爱生（B）民主平等（C）教学相长（D）心理相容7 课程实施是指通过一系列的教学活动，将已经编定好的课程付诸实践。课程实施的过程不包括( ) 。（A）分析教学任务（B）编制课程结构（C）安排课程表（D）组织教学活动8 体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把( )的培养置于中心地位。（A）道德情感（B）道德认识（C）道德意
3、志（D）道德行为9 班主任工作的重要内容之一是开展以班级( )为核心的常规管理。（A）学风建设（B）培养目标（C）规章制度（D）教学规则10 班主任是学校教育教学工作中的重要岗位。对班主任工作的考核，不包括( )。（A）班级管理（B）是否了解每个学生的家庭情况（C）组织班集体和团队活动（D）关注每个学生全面发展的情况11 我们常说的“ 尊老爱幼 ”“爱护公物”，指的并不是某一个具体的人或物，而是具有共同特性的一类事物，这反映的是思维的( )。（A）具体性（B）发散性（C）间接性（D）概括性12 意志的( )是指能够自觉、灵活地控制自己的情绪，以约束自己产生与完成任务相反行动的良好意志品质。（A
4、）果断性（B）自觉性（C）自制力（D）坚持性13 教师在教育教学过程中要尊重学生的个别差异，正确的做法是( )。（A）对学生一视同仁，提出一样的要求（B）辩证地看待学生的优缺点，不绝对化（C）在学生之间鼓励竞争，更多地关注个别优秀学生（D）不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理14 按照皮亚杰的观点，前运算阶段的主要特征是( )。（A）发现感知与运动间的关系（B）运用符号，尤其是语言，对客体进行内部表征（C）逻辑的掌握和理性思维的发展（D）抽象和假设推理的发展15 当学生表现不错，受到学校或家长的表扬和鼓励，这时将对学生产生一种刺激，这种刺激就是( ) 。（A）联结化（B）正强化
5、（C）负强化（D）单一化16 张亮在期末考试中取得了年级第一名的好成绩，他认为考试成功是由于自己学习能力强，其归因是( ) 。（A）外部、稳定、不可控的（B）外部、不稳定、不可控的（C）内部、稳定、不可控的（D）内部、不稳定、不可控的17 学过电子琴的人，再学弹钢琴就会比较容易，这种迁移类型是( )。（A）水平迁移（B）垂直迁移（C）逆向迁移（D）负迁移18 ( )是个人能用言语进行直接陈述的知识，例如“对角线互相垂直的平行四边形是菱形”等规则。（A）感知知识（B）表象知识（C）描述性知识（D）程序性知识19 ( )的速度、质量是智力技能形成的重要标志。（A）思维（B）反应（C）语言（D）理解
6、20 卢梭崇尚自然，他认为教育的归宿是( )。（A）儿童的知识掌握程度（B）儿童的升学（C）儿童的发展与成长（D）儿童的就业21 下列属于精细加工策略的是( )。（A）合理复习（B）位置记忆（C）亲自参与（D）学业求助22 通过对蝙蝠超声波的仿效，制造出雷达，这属于( )。（A）思维定势（B）原型启发（C）酝酿效应（D）功能固着23 ( )是建立良好师生关系的基本要求，是教育活动取得良好效果的重要条件。（A）民主平等（B）尊师重教（C）教学相长（D）心理相容24 思想品德教育的实质是( )。（A）将学生的道德认识转化为道德行为（B）培养学生的道德情感（C）将一定社会的思想道德转化为受教育者个体
7、的思想道德（D）提高学生对客观世界的认识25 学校教育者根据学生心理发展的特征与规律，在一种新型的建设的人际关系中，专业人员运用心理学等专业知识和技能设计与组织各种教育活动以及助学的形式，以帮助学生形成良好的心理素质，充分发挥个人潜能，进一步提高心理健康水平的过程叫作( ) 。（A）心理活动（B）心理治疗（C）心理咨询（D）心理平衡26 桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画 4 英寸长的线段，经过3000 多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是( )。（A）被试者缺乏学习动机（B）被试者练习过多导致疲劳（C）被试者不知道自己练习的结果（D）未对被试者进行学习评价27 按学习
8、进行的方式，奥苏贝尔把学习分为( )。（A）有意义学习和接受学习（B）有意义学习和机械学习（C）接受学习和发现学习（D）发现学习和机械学习28 下列情境中代表内在动机的情境是( )。（A）语文课上小李做数学作业（B）王老师对张华的单词测验成绩表示满意（C）校长在全校大会上宣布三好学生名单（D）陈英每天独自读几小时文学名著29 艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行( )。（A）多样化复习（B）及时复习（C）合理分配复习时间（D）过度学习30 学校应当尊重未成年学生( )的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。（A）生存
9、（B）参与（C）隐私（D）受教育31 心理学家研究认为，态度的核心成分是( )。（A）认识（B）情感（C）行为倾向（D）信念32 苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路” 。这句话告诉我们，课外教育( )。（A）可促进学生身心健康发展（B）有利于发展学生的个性特长（C）是进行德育的重要途径（D）有利于发展学习智力，培养学生能力33 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说( )。（A）学生在教育活动中是被动的客体（B）教师在教育活动中是被动的客体（C）要充分发挥教师在教育活动中的主导作用（D）教师在教育活动中
10、不能起到主导作用34 “晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”符合( )规律。（A）德育过程（B）智育过程（C）心理辅导（D）美育过程35 班集体形成的主要标志之一是( )。（A）成立了班委会（B）开展了班级工作（C）形成了正确舆论（D）确定了班级工作计划36 ( )是坚强意志品质的首要特征。（A）果断性（B）自觉性（C）自制力（D）坚韧性37 埃里克森认为在个体发展的每个阶段，都存在着人格的矛盾与冲突，其中在第五阶段的主要任务是建立一个新的同一性，同时也可能面临着( )的危机。（A）不信赖（B）害羞或怀疑（C）愧疚（D）角色混乱38 某位数学教师在讲授“直角三角形” 这一概念时，不仅用常见
11、的图示等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是( )。（A）实物直观（B）模象直观（C）变式直观（D）比较直观39 有些教师，其所带班级的考试成绩总是处在年级前茅，个人的教育教学能力、工作能力都特别强，但是学生对其满意度却不是很高，这是由于( )。（A）教师的事业心不够（B）教师对学生的爱不够（C）教师的协作性不够（D）教师知识不够广泛40 新课程的核心是( ) 。（A）一切为了每一位学生的发展（B）一切为了学校的发展（C）一切为了教育体制的发展（D）一切为了课程改革的发展41 传统教育的显著特征之一便是教师为中心，而时代呼唤一种新型的民主平等的师生关系，这就使新形势下班主任角色的转变要(
12、 )。（A）变“限制 ”为“鼓励”（B）变 “封闭型” 为“ 开放型”（C）变 “被动适应型” 为“主动适应型”（D）变“权威 ”为“导师”42 某初三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，向同学借钱，同学不借，就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的，虽然偶尔也有进步，但是没过两天又恢复原样，以致老师对他失去了信心。教师的这种做法不符合教师职业道德规范中的( )。（A）爱国守法（B）爱岗敬业（C）教书育人（D）终身学习43 ( )是教师道德修养所达到的一种最高的精神境界，它标志着教师的道德修养已经达到了高度自觉的程度。（A）诚信守法（B）爱岗敬业（C）关心学生（D
13、）慎独44 下列哪项不是教师申诉制度的环节?( )（A）提出（B）受理（C）审理（D）处理45 我国实行教科书审定制度，未经审定的教科书( )。（A）不得出版、选用（B）可以出版、选用（C）经教师审查后可使用（D）视实际情况出版、选用二、判断题46 按照马克思的观点，教育是人类社会所特有的一种现象，其他动物界没有。 ( )（A）正确（B）错误47 没有惩罚的教育是不完善的教育。 ( )（A）正确（B）错误48 在教育与儿童发展这两件事上，它们之间是一种主从关系，其中儿童发展是主，学校教育只是从属于儿童发展，并为儿童发展服务。 ( )（A）正确（B）错误49 在我国，教育发展、教育政策等同于教育
14、目的。 ( )（A）正确（B）错误50 教师是在各级各类学校或其他教育机构中学习的人，他们既是教育的对象，又是教育的主体。 ( )（A）正确（B）错误51 教师工作的效果具有延时性的特点。 ( )（A）正确（B）错误52 布鲁纳的结构主义课程论强调中小学教师在课程改革中的重要作用。 ( )（A）正确（B）错误53 谈话法属于启发式教学方法，而讲授法属于注入式的教学方法。 ( )（A）正确（B）错误54 在教学课程发生前，弄清学生具有的各种偏好或特殊才能也属于诊断性评价的评价范围。 ( )（A）正确（B）错误55 德育过程是促进学生内部心理矛盾向积极方向转化的过程。 ( )（A）正确（B）错误5
15、6 班主任要努力成为学生的人生导师，是教育部在新时代对班主任提出的要求。 ( )（A）正确（B）错误57 处于自我意识的客观化时期的初中生较难接受文化的影响。 ( )（A）正确（B）错误58 个体所有的心理变化都可以叫作心理发展。 ( )（A）正确（B）错误59 小学三年级学生还不能够根据行为的原因或从行为的因果关系上做出判断。 ( )（A）正确（B）错误60 动机强度与工作效率呈正相关，动机越强，工作效率越高。 ( )（A）正确（B）错误61 有人类社会就有教育，教育随着社会的发展而发展。 ( )（A）正确（B）错误62 教育的因材施教原则要求教师对学生进行一对一的单独的品德教育。 ( )（
16、A）正确（B）错误63 疏导为主的德育方法就是对学生只进行表扬，不能批评。 ( )（A）正确（B）错误64 功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极作用，有时候起消极作用。 ( )（A）正确（B）错误65 美国心理学家詹姆斯提出了需要层次理论。 ( )（A）正确（B）错误66 将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，也是有意义学习的一种形式。 ( )（A）正确（B）错误67 态度决定个体能否顺利完成某些任务，而能力则决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。比如，爱护公物的行为不是由能力决定的，而是由态度决
17、定的。 ( )（A）正确（B）错误68 学校的法人资格使学校享有民事权利，因而学校和企业一样，可以广泛地参与各种经济活动。 ( )（A）正确（B）错误69 在学校和教师签订聘任合同时，教师的权利和义务应当由学校确定。 ( )（A）正确（B）错误70 学校侵犯未成年人合法权益的由教育行政部门或相关部门责令改正，情节严重的可以对直接负责主管人员或其他负责人依法处分。 ( )（A）正确（B）错误71 课外校外教育具有自觉性、灵活性和实践性等基本特点。 ( )（A）正确（B）错误72 教师职业道德品质是教师职业道德认识、情感、意志、行为、习惯等构成的集合体。 ( )（A）正确（B）错误73 教师职业道
18、德原则是道德的社会本质，其在任何社会阶段及历史时期都是统一一致的。 ( )（A）正确（B）错误74 “尊师重道 ”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也”( 荀子.礼论)，把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以，在任何情况下，学生都要服从教师、尊重教师。 ( )（A）正确（B）错误75 学会调适是学校心理辅导的基本目标。 ( )（A）正确（B）错误三、综合分析题75 【资料】根据维果茨基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，因此任何考虑学生的现有水平的教学都是合理的。76 这种说法是否正确?（A）正确（B）错误77 为什么
19、?（A）教学不应只看到学生已经达到的发展水平，还应该看到他仍处于形成状态、正在发展的过程（B）教学不能只适应发展的现有水平，走在发展的后面（C）教学应适应最近发展区，走在发展的前面（D）学生的现有发展水平是学生学习的基础，因此任何考虑学生的现有水平的教学都是合理的（E）维果茨基建议采用支架式教学来帮助学生达到新的发展水平77 【资料】张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。78 他的这种归因正确吗?（A）正确（B）错误79 为什么?（A）他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就不用对自己的行为负责（B）这样的归因会使他的学习动机不高（C）通过这样的归因会
20、使他的学习动机变高，有助于学习（D）他应该将其归因为自己的内部的可控制因素，如努力程度（E）通过这种归因，他的学习成绩不会提高，甚至会越来越差79 【资料】小明上学时经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心。半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步。他完成并发表了蚯蚓在农业生产中的作用的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。80 小明班主任的做法是否正确?（A）正确（B）错误81 为什么?（A）班主任见到学生将小动物
21、带到教室而不批评和惩罚，是职责的疏忽（B）班主任能以学生的学习兴趣为出发点，引导学生对感兴趣的科目进行探究式学习，是值得学习的（C）班主任应该对小明进行严厉的批评和惩罚，以使其遵守班级的纪律（D）现代教师要能够根据学生的需求，以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘（E）班主任的做法使小明的行为得到强化，从而促进了小明学习的兴趣和动机81 某中学教师王老师在期末写学生的评语总结时，对自己喜欢的学生常常会用到“态度积极”“性格开朗”“进步空间很大” 之类的词或句子，而对平时在班里不太受欢迎的学生。则常用“ 调皮捣蛋 ”“不受欢迎”“再不改正就没希望了”之类十分严厉刻薄的词和句子。王老师希望能通过这种
22、方式来刺激后进生认识到自身问题并努力学习。82 根据材料情况看，王老师希望通过这种方式来实现教学评价的( )功能。（A）指挥定向（B）判断检查（C）批评教育（D）激励反思（E）定向调节83 下列对于王老师的做法，评价不正确的是( )。（A）遵循了客观性原则，如实地对学生进行评价（B）遵循了发展性原则，科学地对学生进行鼓励（C）未遵循教学评价的整体性原则，对后进生的评价以偏概全（D）未遵循教学评价的指导性原则，对后进生保持放任的态度（E）未遵循教学评价的指导性原则，未指出学生的长处和不足，未提出建设性建议83 小强是一个十分聪明的学生，特别喜欢数学，他上数学课时思维敏捷，反应积极。但他一上其他课
23、就无精打采，甚至打瞌睡。用他的话说，除了数学，其他学科都不喜欢，所以不想学。这次数学考试，他取得了全班最好的成绩，他认为这是因为他数学学习能力强。84 材料中小强学习数学的学习动机，按照奥苏贝尔对学习动机的分类，属于( )。（A）认知内驱力（B）自我提高内驱力（C）附属内驱力（D）自我完善内驱力（E）自我鉴定内驱力85 材料里小强缺乏学习其他学科的学习动机，下列途径方法中，能激发他的学习动机的是( ) 。（A）充分利用反馈信息，对学习结果给予恰当的评定（B）利用原有动机的迁移，产生学习的需要（C）妥善进行奖惩，维护内部学习动机（D）增加各学科的练习量，提高学习能力（E）根据作业难度，恰当控制动
24、机水平85 一位教师在教学两条小溪的对话时，让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗?”老师和蔼地问：“为什么昵?”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好。”“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。86 从师生关系角度分析这一现象，下列说法正确的是( )。（A）此案例体现了教师对学生的尊重与教育民主（B）这样不利于教师威信的树立（C）理解与包容有利于良好师生关系的建立（D）教学相长是在良好的师生关系中实现的（E）这样做不利于教学目标的达成87 根据材料，下列选项中能够促进学生学习的是( )。（A）
25、建立民主和谐的课堂氛围（B）要求学生严格遵照教师的要求去做（C）尊重学生的意见和想法，鼓励其主动尝试（D）教师不加干涉，任其发展（E）教师根据学生特点因材施教87 在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的学生变成了一个上课容易走神、不按时完成作业的学生。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲、乙两同学的学习成绩都下降了。88 甲同学的学习成绩下降是哪些需要没有得到满足而造成的?( )（A）生理的需要（B）安全的需要（C）归属与爱的需要（D）尊重的需要（E）自我实现的需要89 运用马斯洛的需要层次理论，下列就如何满足甲、乙的需要提出的建议合理的是( )。（A）关心爱护学生（
26、B）加强与家长的沟通（C）充分尊重学生的人格（D）恰当地表扬和批评（E）发现问题及时批评惩罚四川省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷 27 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 论语.述而：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”2 【正确答案】 A【试题解析】 学校教育是科学知识再生产的最主要的途径。3 【正确答案】 B【试题解析】 影响人的发展的因素主要有遗传、环境、教育和个体的主观能动性。“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映的是环境因素对人的发展的影响。4 【正确答案】 A【试题解析】 我国现阶段教育目的的基本精神之一是要求学生在德、智、体等方面全面发展，要
27、求坚持脑力与体力两方面的和谐发展，故 A 项正确。5 【正确答案】 B【试题解析】 师生关系是教育活动中一对最基本、最重要的人际关系。6 【正确答案】 D【试题解析】 题干中的描述正是师生间心理相容的正确释义，故选择 D。7 【正确答案】 D【试题解析】 课程实施计划的展开过程是组织教学活动。8 【正确答案】 A【试题解析】 体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。9 【正确答案】 C【试题解析】 开展以班级规章制度为核心的常规管理，是班主任的重要工作内容之一。10 【正确答
28、案】 B【试题解析】 对班主任工作的考核内容主要集中在有关学生的培养教育和班级相关的管理，具体内容体现为 A、C、D 三个选项。是否了解每个学生的家庭情况虽属于班主任的工作范畴，但并不在班主任工作考核的范畴内，故加以排除。11 【正确答案】 D【试题解析】 思维可以把一类事物的共同的本质特征和规律抽取出来加以概括，这就是思维的概括性。12 【正确答案】 C【试题解析】 自制力是一种能够自觉、灵活地控制自己的情绪，以约束自己产生与完成任务相反行为的良好品质。13 【正确答案】 B14 【正确答案】 B【试题解析】 皮亚杰通过研究发现，前运算阶段的儿童主要运用符号(包括语言符号和象征符号)的象征功
29、能和替代作用，在头脑中将事物和动作内化。A 项属于感知运动阶段的特征，C 项属于具体运算阶段的特征， D 项属于形式运算阶段的特征。15 【正确答案】 B【试题解析】 在环境中增加某种刺激，有机体反应的概率增加，这种刺激就是正强化。16 【正确答案】 C【试题解析】 根据成败归因理论的基本模式，能力高低属于内部、稳定、不可控的因素。17 【正确答案】 A【试题解析】 水平迁移是指处于同一抽象概括水平的经验之间的相互影响，也叫横向迁移。电子琴和钢琴是处于同一抽象概括水平的学习，故二者产生的迁移是水平迁移。18 【正确答案】 C【试题解析】 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知
30、识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可以用来区别和辨别事物。目前学校教学传授的主要是这类知识。19 【正确答案】 A【试题解析】 智力技能是人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它以抽象思维为核心。因此，思维的速度和质量是智力技能形成的重要标志。20 【正确答案】 C【试题解析】 卢梭将培养具有善良的道德本性的道德公民作为其教育理论的基本出发点和最终归宿。通过自然教育，促进儿童的发展与健康成长。故本题选择 C。21 【正确答案】 B【试题解析】 精细加工策略包括记忆术(如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想)、做笔记、提问、生成性学习、
31、利用背景知识、联系实际等。22 【正确答案】 B23 【正确答案】 A【试题解析】 我国新型师生关系的特点包括尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。其中民主平等是建立良好师生关系的基本要求，是教育活动取得良好效果的重要条件。24 【正确答案】 C25 【正确答案】 C26 【正确答案】 C【试题解析】 桑代克提出准备律、练习律、效果律三个定律。题中只涉及 3000次的练习律，被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学习结果，没有形成联结，致使效果不好。故选 C。27 【正确答案】 C【试题解析】 奥苏贝尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行分类：按学习进行的方式，学习分为接受学习和发现学习；按学习材料
32、与学习者原有知识的关系，学习分为机械学习和有意义学习。28 【正确答案】 D【试题解析】 内在动机是指因学习活动本身的意义和价值所引起的动机。动机的满足在活动之内，不在活动之外。A 中小李可能怕完不成作业受批评而去做数学作业；B 、C 中的学生学习都是为了拿到奖励(教师的赞许和三好学生 )，这三种情况都是外在动机引起的。只有 D 项是对活动本身感兴趣，是内在动机。29 【正确答案】 B【试题解析】 艾宾浩斯遗忘曲线是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的 25。因此，学习要进行及时复习。30 【正确答案】 D【试题解析】 中华人民共和国未成年人
33、保护法第十八条规定，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。这一规定确认并保护未成年学生的受教育权。31 【正确答案】 B【试题解析】 情感成分是态度的核心成分和关键，既影响认知成分，也影响行为倾向成分。故本题选 B。32 【正确答案】 D33 【正确答案】 C【试题解析】 在教育活动中要充分发挥教师的主导作用，尊重学生的主体地位。题干表述体现了教师对学生的引导，是教师在教育活动中主导作用的体现。34 【正确答案】 A【试题解析】 德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行培养、提高的过程，题干描述体现了德育过程是由知、情、意、行四
34、个心理因素构成的。35 【正确答案】 C【试题解析】 班集体的形成与培养包括以下阶段：确定班集体的发展目标；建立班集体的核心队伍； 建立班集体的正常秩序； 组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风。正确的舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志。36 【正确答案】 B【试题解析】 自觉性是坚强意志品质的首要特征，它反映着一个人的坚定立场和信仰，是人的意志行动的力量源泉，贯穿于意志行动的始终。37 【正确答案】 D【试题解析】 埃里克森的自我发展理论认为个体在第五阶段自我意识的确定和自我角色的形成过程中，会出现同一性的混乱。例如，青少年不能正确了解自己以及了解自己与各种人、事、物的关系，
35、就会在自我角色定位与社会角色定位过程中出现混乱。埃里克森认为不信赖感会出现在自我发展的各个阶段里，而害羞或怀阪、愧疚出现在第二和第三阶段。38 【正确答案】 C【试题解析】 变式，一是指通过变更对象的非本质特征以突出对象的本质特征而形成的表现形式：二是指通过变更对象的本质特征以突出对象的非本质特征，从而显示概念的内涵发生了变化。题干所述为前一种。39 【正确答案】 B40 【正确答案】 A41 【正确答案】 D42 【正确答案】 C【试题解析】 教书育人要求教师要遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。43 【正确答案】 D【试题解析】 “慎独”是教师道德修养所达到的一种最高的精神境界。它要求教师在独处、无人监督的情况下，更加严格要求自己。道德作为一定社会人们的行为规范，主要依靠社会舆论和人们的内心信念来维持，但最终是通过人们的内心信念起作用的。因此，在师德修养中“自觉”尤为重要，师德修养，贵在“自觉”，贵在“慎独”。44 【正确答案】 C
