1、四川省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷 34 及答案与解析一、单项选择题1 在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是由我国战国时代儒家思孟学派撰写的( )。（A）中庸（B） 大学（C） 学记（D）朱子语录2 人身心发展的顺序性，要求教育必须坚持( )。（A）完整发展（B）和谐发展（C）取长补短（D）循序渐进3 教育工作的出发点和归宿是( )。（A）教育方针（B）教育规律（C）教育质量（D）教育目的4 小学课程目标中要求教师理解小学阶段在人生发展中的独特地位和价值，尊重学生学习和发展的权利，尊重学生的个体差异，这就要求小学教师要具有正确的( )和相应的行为。（A）教师观（B）学生观（C）教
2、育观（D）社会观5 随着科学技术的飞速发展，教师作为学生唯一知识源的地位已经彻底动摇，教师为了适应社会的变革和学生的需要，要扮演好( )的角色。（A）反思者（B）指导者（C）终身学习者（D）信息源6 从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心设计的课程称为( )。（A）经验课程（B）综合课程（C）分科课程（D）选修课程7 ( )是学生掌握知识的中心环节。（A）感知（B）理解（C）巩固（D）应用8 在体育课教学中，黄老师尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握与体育相关的理论知识，这主要体现了( )原则。
3、（A）科学性与教育性相结合（B）理论联系实际（C）因材施教（D）直观性9 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 孔子这句名言体现的德育方法是 ( )。（A）品德评价法（B）榜样示范法（C）实际锻炼法（D）陶冶教育法10 调控课堂心理气氛的长久动力是教师的( )。（A）权威（B）师爱（C）人格（D）能力11 班主任了解学生的内容不包括( )。（A）个体的性格、心理状况（B）个体的家庭（C）个体的身体状况（D）个体的隐私12 学习者在感觉通道上存在三种典型类型，即( )。（A）视觉型、听觉型、动觉型（B）视觉型、听觉型、触觉型（C）视觉型、动觉型、触觉型（D）听觉型、动觉型、触觉型13 (
4、)在初中阶段比起小学阶段来显得更为主要和突出，初中生在课余时间的交往选择、遇到烦恼或喜悦向谁倾诉等方面，朋友所起的作用都比小学阶段更大。（A）人际关系（B）同伴关系（C）亲子关系（D）师生关系14 学生自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己，并且自我评价较为客观、公正和全面，具有社会道德性，并在此基础上形成自我理想，这属于自我意识中的( )。（A）生理自我（B）心理自我（C）社会自我（D）现实自我15 按学习水平分类，根据其进化水平的不同可把学习分为反映性学习、联合性学习、综合性学习和( ) 。（A）机械学习（B）动物的学习（C）意义的学习（D）象征性学习16 一般而言，( ) 程度的唤
5、醒活动效率最高。（A）最高（B）中等（C）较低（D）最低17 教育者、受教育者以及( )是教育的基本要素。（A）教育活动（B）教育影响（C）教育场地（D）教育制度18 人们常说的“ 举一反三 ”“闻一知十”等可用( )来解释。（A）强化理论（B）归因理论（C）动机理论（D）迁移理论19 吹、拉、弹、唱属于( )。（A）识记技能（B）心智技能（C）操作技能（D）认知技能20 教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明( )。（A）教育具有历史继承性（B）教育是一种转化活动的过程（C）教育具有相对独立性（D）教育具有与政治经济制
6、度和生产力发展的不平衡性21 小贝通过设置学习目标、自我控制、复查等方式来促进学习。他使用的学习策略是( )。（A）组织策略（B）资源管理策略（C）元认知策略（D）认知策略22 纸是学习中的必用品，写字时常常用到纸，于是总觉得纸就是用于写字的，却没想过纸可以用来当扇子。这种情况属于( )。（A）思维定势（B）功能固着（C）原型启发（D）酝酿效应23 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于( ) 。（A）感知运动阶段（B）前运算阶段（C）具体运算阶段（D）形式运算阶段24 心理辅导的目标有两个：一是学会调适，二是( )。（A）走出误区（B）矫正行为（C）
7、克服障碍（D）寻求发展25 “我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是( )。（A）个人本位论（B）社会本位论（C）能力本位论（D）知识本位论26 对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，可以按照有关规定( )。（A）将其开除（B）将其送往专门的学校继续接受教育（C）将其交给家长（D）勒令转学27 “弟子不必不如师，师不必贤于弟子” 体现的师生关系是 ( )。（A）网络信息时代：师生平等、互为主体（B）工业经济时代：现实功利、反对权威（C）知识经济时代：民主互动、共同发展（D）农业经济时代：师道尊严、学生附庸28
8、 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )。（A）百科全书式课程理论（B）综合课程理论（C）实用主义课程理论（D）结构主义课程理论29 各级学校和每一门学科都有其相应的教学方法，每一种教学方法都有其特有的功能，其中教师引导学生应用已有知识经验提出问题，借以获得新知识或检查复习巩固已学知识的一种教学方法是( )。（A）谈话法（B）讲授法（C）讨论法（D）演示法30 学生的思想品德是由知、情、意、行四大基本要素构成的，教师在教育过程中应( )。（A）以情为开端，动之以情，对学生进行教育（B）严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育（C）以行为
9、开端，从培养学生习惯人手对学生进行教育（D）根据实际情况选择最需要、最周全的开端对学生进行教育31 班主任既通过集体管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级的( )。（A）自由管理（B）民主管理（C）常规管理（D）平行管理32 教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的( )。（A）有意后注意（B）无意后注意（C）有意注意（D）无意注意33 “人心不同，各如其面” 这句俗话为人格的哪种特点做了最好的诠释？ ( )（A）稳定性（B）独特性（C）整合性（D）功能性34 有些学生习惯用有格作业纸，只有这样他们的作业才能写得比较整齐，这体现出
10、教育心理学中的( ) 理论。（A）场独立（B）场依存（C）信息的即时加工（D）信息的同时加工35 当今我国教育改革的核心是( )。（A）教学方法改革（B）课程改革（C）教育评价制度改革（D）教育结构改革36 新课程改革中的教学观认为，教学不只是传递和执行的过程，而是( )的过程。（A）单向培养（B）关注学科发展（C）注重学生学习成绩（D）课程创生与开发37 教师职业道德的养成，只有在( )中才能得到不断充实、提高和完善。（A）学习（B）交往（C）思考（D）实践38 ( )是教育法律救济的主要方式。（A）行政渠道（B）司法渠道（C）仲裁渠道（D）调解渠道39 不具备教师法规定的教师资格学历的公民
11、，申请获取小学教师资格，必须通过( )考试。（A）公务员（B）国家教师资格（C）法律法规（D）教师职业道德40 ( )是调整教育关系的行为规则总称。（A）宪法（B）教师法（C）教育政策（D）教育法41 下列哪个选项不属于教育法律规范的构成要素？( )（A）假定（B）处理（C）惩罚（D）制裁42 ( )是教育政策执行过程的中心环节，是达成教育政策目标的根本手段。（A）政策执行的总结（B）制订执行计划（C）教育政策实施（D）政策执行的协调43 进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满 6 岁，由于没有准生证，他们临时住所附近一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学，学校和教育局的行为违背了( )
12、 。（A）中华人民共和国教师法（B） 中华人民共和国教育法（C） 中华人民共和国劳动法（D）中华人民共和国计划生育法44 义务教育必须贯彻国家教育方针，为培养( )的社会主义建设者和接班人奠定基础。（A）有理想、有道德、有文化、有创新（B）有理想、有道德、有文化、有能力（C）有理想、有道德、有文化、有纪律（D）有文化、有道德、有能力、有纪律45 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，这属于教师基本权利中的( ) 。（A）教育教学权（B）学术研究权（C）学生管理权（D）参与管理权二、不定项选择题45 根据下面材料，作答下列问题。某校初一(1)班小米是个“ 问题女孩”，她不仅
13、学习成绩差，还经常影响其他孩子的学习，班中的学生和家长对这个女孩很有意见，有多位家长联名要求学校将小米开除或者给自家孩子转班。该班的班主任刘老师让大家投票决定她的去留，全班49 个同学，26 人希望家长把她带回家。46 班主任刘老师的做法是否正确？47 为什么？A以投票方式决定学生去留的方法是不恰当的B班主任要树立对全体学生负责的思想C班主任应正确引导班集体的舆论导向D班主任应注重提高学生自我教育的能力E小米具有受教育权，他人没权利剥夺47 根据下面资料，作答下列问题。有人说，班主任除了具备渊博的专业知识、高尚的思想品德素质外，还应是班级一切活动的决定者。48 这种说法是否正确？49 为什么？
14、A班级活动种类各式各样，有些活动如主题班会，一般是在班主任指导下，由学生自己决定B班主任是班级组织的领导者，所以班级的一切活动都由班主任决定C学生都很不成熟，不具有组织班级活动的能力，所以班级的一切活动应该白班主任决定D学生是班级的主要成员，所以有些班级活动学生可以在班主任的指导下自己决定E班级活动过程总会出现各种问题，学生往往无力承担，所以班级的一切活动应该由班主任决定49 根据下面资料，作答下列问题。英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其他方面的材料，选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的 977 位名人作为研究对象。他把对这些名人的家庭情况的调查结果同一般人的家庭情况进行
15、比较。结果表明：这些名人的家属中，出名的父亲有 89 人，儿子 129 人，兄弟 114 人，共 332 人，而 4000 名一般人组成的小组中出名的亲属只有 1 人。因此，高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。50 高尔顿这一观点是否正确？51 为什么？A影响人的智力发展的因素不仅仅是遗传，还包括成熟、环境、教育以及个体主观能动性B家庭结构、家庭教养模式、大众传媒和教育对人的智力发展有重要的影响C人的智力在与环境相互作用中得到发展D在同样的环境、教育条件下，拥有类似遗传条件的人智力发展水平一样E遗传是人的发展的现实基础，为人的发展提供对象、手段、资源、机遇等51 根据下面资料，作答下列问题。
16、某小学语文教师李某，在一次作业检查时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤地要求何某抄写课文十遍。到第三天何某还是未完成，李老师大发雷霆，当众宣布让他抄写课文一百遍作为处罚。52 李老师的做法对吗？53 李老师的做法有哪些不妥？A没有充分尊重学生的人格尊严B对学生实施变相体罚C事先没有充分调查学生未完成作业的原因D违背中华人民共和国教师法中华人民共和国义务教育法 中关于学生权利和义务的规定E违背了教师职业道德规范中关爱学生的要求三、判断题54 从广义上说，凡是增进人们知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。( )（A）正确（B）错误55 教育是培养人的活动，所以教育目的要完全依据人的发展需
17、要来确定。( )（A）正确（B）错误56 教育要适应个体发展的顺序性，循序渐进地促进人的发展。( )（A）正确（B）错误57 教育目的的价值取向有所不同是由于个人利益的不同。( )（A）正确（B）错误58 教师职业最大的特点是职业角色的示范性。( )（A）正确（B）错误59 教师必须具有扎实的业务知识，教育管理知识可有可无。( )（A）正确（B）错误60 活动课程论的倡导者是奥苏贝尔。( )（A）正确（B）错误61 传递一接受式是我国中学长期采用的一种教学模式，主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为复习旧课一激发学习动机一讲授新课一巩固运用一检查总结。( )（A）正确（B）错误62
18、 中学生思想道德教育只依靠班主任以及家长，其他教师无能为力。( )（A）正确（B）错误63 学校心理教育的中心应该是心理矫治教育。( )（A）正确（B）错误64 最近发展区理论是由达维多夫提出的。( )（A）正确（B）错误65 埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。( )（A）正确（B）错误66 经典条件反射的建立过程与操作条件反射的建立过程无根本差异。( )（A）正确（B）错误67 负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的影响起到促进作用。( )（A）正确（B）错误68 教育对社会政治经济具
19、有巨大的促进作用，但不能决定社会的政治经济变化。( )（A）正确（B）错误69 德育应当普遍存在于一切教学之中。( )（A）正确（B）错误70 学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。( )（A）正确（B）错误71 沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。( )（A）正确（B）错误72 教育政策是教育法规制定的依据，教育法规保障教育政策的实施。( )（A）正确（B）错误73 盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明人的身心发展的互补性。( )（A）正确（B）错误74 学校发现未成年人组织或参加的实施不良行为的团伙有违法犯罪行为的，应当向公安机关报告。( )（A
20、）正确（B）错误75 中国先秦时期的学记是中国乃至世界上最早的一部教育专著。( )（A）正确（B）错误76 我国的仲裁实行二裁终局制度。( )（A）正确（B）错误77 有的教师认为，教师只要书教得好，讲不讲究礼仪无所谓。这种说法是很有道理的。( )（A）正确（B）错误78 新课程在目标上，要求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面设计具体的课程。( )（A）正确（B）错误79 国家不鼓励境内、境外社会组织和个人捐资助学。( )（A）正确（B）错误80 教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。( )（A）正确（B）错误四、案例分析题80 根据下面资料，作答下列问题。小毛的妈
21、妈经常为孩子急得哭：小毛迷上了游戏机，一次，一次，又一次，妈妈把小毛从游戏机房拽回来；一次，一次，又一次，小毛挡不住游戏机的诱惑，偷偷溜进游戏机房，急得没法子，小毛妈妈只得每天提前到校接小毛，督促他回家看书做作业；双休日更是形影不离。81 针对小毛妈妈的做法，评价不正确的是( )。82 针对小毛的情况，以下建议可行的是( )。82 根据下面资料，作答下列问题。上课铃声一响，教师走进教室。他首先把课本中要演示的教具摆放在讲台上，打开多媒体和课堂上要用到的视频文件；接着开始点名，宣布考试成绩，现场点评优秀生和学困生；然后开始讲授新课。很快，他便发现学生难以集中注意力。83 材料中该教师造成学生注意
22、力难以集中的教学行为包括( )。84 以下可以有效提高材料中学生注意力的措施是( )。84 根据下面资料，作答下列问题。王老师讲秦牧的土地一文时，对其中精彩段落动情地高声朗诵：“骑着思想的野马，奔驰到很远的地方，收起缰绳，回到眼前灿烂的现实。”话音刚落，学生张磊站起来说：“ 老师，野马怎么会有缰绳？ ”教师毫无准备，不耐烦地说： “教材就是这么讲的，你还质疑教材吗？”学生的脸涨得通红，自尊心受到打击，欲言又止。同时，这个学生又站起来顶撞老师说：“这样的老师教学水平太差，不配当我们的老师！”85 对于王老师的做法，正确的观点是( )。86 该案例给我们的启示是( )。86 根据下面材料，作答下列
23、问题。初三学生李志不爱学习，学习成绩经常拖班级后腿，老师和家人都觉得孩子很笨。但据其同班同学反映，李志喜欢捣鼓机器人，曾获得机器人大赛一等奖，能灵巧地帮女同学修好断掉的发卡，也是班里的义务电工和桌椅板凳修理工。虽然他的学习成绩不是很好，但由于他乐于助人，说话幽默，很受同学们的欢迎。87 根据加德纳的多元智力理论，李志表现出的优势智力有( )。88 上述材料给我们的启示是( )。四川省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷 34 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 学记是礼记中的一篇，是中国和世界教育史上出现得最早的专门论述教育问题的著作。2 【正确答案】 D【试题解析】 人
24、发展的顺序性要求教育工作者应按照发展的顺序进行施教，做到循序渐进。“拔苗助长”“陵节而施”都是有违身心发展顺序性规律的。3 【正确答案】 D【试题解析】 教育工作是围绕教育目的而展开的，教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿。4 【正确答案】 B【试题解析】 教师观是指教育者对教师的基本看法。学生观是指教育者对学生的基本看法。教育观是指人们对教育这一事物以及它与其他事物关系的看法。社会观都是以社会性质为主导的，比如“资本主义社会观”“社会主义社会观”“共产主义社会观”“传统社会观”，不同的社会观，是在不同的社会性质下形成的。题干描述的是学生观。5 【正确答案】 B6 【正确答案】 A
25、【试题解析】 活动课程亦称经验课程、儿童中心课程，是与学科课程相对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。7 【正确答案】 B8 【正确答案】 D【试题解析】 直观性原则是指在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解知识和发展认识能力。9 【正确答案】 B10 【正确答案】 B【试题解析】 教师的师爱是调控课堂心理气氛的长久动力。11 【正确答案】 D【试题解析】 班主任了解学生，包括了解学生的性格、身心状况、家庭情况、学习状况等，学生的隐私权受法律保护，班主任无权侵犯。因此，本题选
26、 D。12 【正确答案】 A【试题解析】 不同学习者在学习中对于感觉通道的偏爱有区别，主要可分为视觉型、听觉型和动觉型。视觉型学习者擅长通过自己阅读来学习，他们习惯于从视觉接受学习材料，喜欢通过自己看书和记笔记来学习，而不适合于听取教师的讲授和灌输。听觉型则对听觉刺激敏感，在学习时甚至喜欢戴着耳机听音乐，在学习语言时，他们喜欢的方式是多听多说，不太关心具体单词的写法或者句型结构。动觉型则以动手、动口方式进行学习时的效果最好，他们喜欢接触和操作事物，对于能够动手参与的活动兴趣浓厚。13 【正确答案】 B【试题解析】 初中学生社会化的表现之一是初中生课余时间的交往选择、遇到烦恼或喜悦向谁倾诉等方面
27、，朋友所起的作用比小学时更大。初中学生（无论男女）把朋友放在第一位，同伴关系在初中阶段比儿童期显得更为重要和突出。14 【正确答案】 B【试题解析】 埃里克森发展理论指明了每个发展阶段的任务，心理自我是在青春期开始发展和形成的。这时，青年开始形成自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力。他们的自我评价越来越客观、公正和全面，具有社会道德性，并在此基础上形成自我理想，追求最有意义和最有价值的目标。15 【正确答案】 D【试题解析】 雷兹兰按学习水平的不同将学习分为四大类，分别是反映性学习、联合性学习、综合性学习和象征性学习。16 【正确答案】 B17 【正确答案】 B【试题解
28、析】 教育者、受教育者和教育影响是教育活动的基本要素。18 【正确答案】 D【试题解析】 学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或已经获得的知识经验对完成其他活动的影响。学习迁移根据迁移的内在心理机制，分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去，平时所讲的“举一反三”“闻一知十”等都属于同化性迁移。故本题选 D。19 【正确答案】 C【试题解析】 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。日常生活中的许多技能都是操作技
29、能，如音乐方面的吹、拉、弹、唱，体育方面的球类、体操、田径。20 【正确答案】 B【试题解析】 教育就是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者的智慧、才能与品德，使他们的身心得到发展，成为社会所要求的人。这说明教育是一种转化活动。21 【正确答案】 C【试题解析】 元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。22 【正确答案】 B【试题解析】 功能固着也可以看作是一种定势，即从物体通常功能的角度来考虑问题的定势。也就是说，当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物
30、体所具有的其他潜在的功能。23 【正确答案】 C【试题解析】 前运算阶段儿童思维不可逆，不守恒；到了具体运算阶段，儿童已经获得了守恒，获得了思维的可逆性。24 【正确答案】 D25 【正确答案】 B【试题解析】 社会本位论是从社会需要出发，注重教育的社会价值，主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。26 【正确答案】 B【试题解析】 2006 年 9 月 1 日新修订施行的中华人民共和国义务教育法第二十条规定，县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。中华人民共和国未成年人保护法第二十五条规定，对于在学校接受教育的有严重不良行
31、为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。27 【正确答案】 C28 【正确答案】 D【试题解析】 布鲁纳，美国教育心理学家和教育家，当代认知心理学派和结构主义教育思想的代表人物之一。布鲁纳提出了“学科基本结构”的思想，认为每门学科都存在一系列的基本结构。所谓的“学科基本结构”，就是指某门学科的基本概念和基本原则。例如，化学中的“键”，数学中的“交换律”“分配律”和“结合律”等。在他看来，学生掌握“学科基本结构”应该是学习知识方面的最低要求。学生如果掌握了“学科基本结构”，就能更好地掌握整个学科。29 【正
32、确答案】 A【试题解析】 考查对谈话法的理解。谈话法也叫问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。30 【正确答案】 D【试题解析】 德育具体实施过程中，有多种开端，可根据学生品德发展的具体情况，选择任意开端，最后达到使学生德、意、情等方面和谐发展的目的。31 【正确答案】 D【试题解析】 平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。这是著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论。故本题选 D。32 【正确答案】 D【试题解析】 无意注意也叫不随意注意
33、，指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。注意的引起与维持不是依靠意志的努力，而是取决于刺激物本身的性质。题干中教师利用板书的字体、颜色、讲话的声音等外在刺激来引起学生的不随意注意。故此题选 D。33 【正确答案】 B【试题解析】 人格的独特性是指人与人之间的心理和行为是各不相同的，因为构成个性的各种因素在每个人身上的侧重点和组合方式是不同的。“人心不同，各如其面”指的是人格的独特性。34 【正确答案】 B【试题解析】 场依存型的人在加工信息时，对外在参照有较大的依赖倾向，他们的心理分化水平较低，处理问题时往往依赖于“场”。有些学生习惯用有格作业纸，只有这样他们的作业才能写得比较整齐，这体现出
34、学生对外在参照有较大的依赖倾向，属于场依存。35 【正确答案】 B【试题解析】 教育改革的核心是课程改革。36 【正确答案】 D37 【正确答案】 D【试题解析】 只有在道德实践中才能培养自己的师德修养。38 【正确答案】 A【试题解析】 教育法律救济是指通过一定的程序和途径裁决教育法律纠纷，从而使相对人受到损害的权益获得法律上的补救的法律制度。在教育领域中主要运用的法律救济方式包括教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼，大多属于行政渠道。39 【正确答案】 B【试题解析】 中华人民共和国教师法第十一条规定，不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须
35、通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。40 【正确答案】 D【试题解析】 教育法是由国家制定或认可的，并由国家强制力保证实施的，调整教育关系的行为规则的总称。41 【正确答案】 C【试题解析】 一个完整的法律规范必定由 3 个要素组成：假定、处理和制裁。42 【正确答案】 C【试题解析】 教育政策实施是教育政策执行过程的中心环节，是达成教育政策目标的根本手段。43 【正确答案】 B【试题解析】 中华人民共和国教育法第九条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。44 【正确答案】 C【试题解析
36、】 中华人民共和国义务教育法第三条规定，义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。45 【正确答案】 D【试题解析】 中华人民共和国教师法对我国教师现阶段的权利作了具体规定，主要包括以下六项权利：教育教学权：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；学术研究权：从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；管理学生权：指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；报酬待遇权：按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪
37、休假；参与管理权：对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；进修培训权：参加进修或者其他方式的培训。二、不定项选择题46 【正确答案】 错误47 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 班级管理应坚持全员激励原则，即激励全班每个学生，充分发挥他们的智力、体力等各方面的潜能，实现个体目标和班级总目标。教师应站在一个平等的角度去看待每一个学生。故 A、B 当选。班级管理应坚持方向性原则，即班级管理工作必须坚持正确的方向，用正确的思想引导学生。故 C 当选。班级过程中要注重培养学生的自我教育能力。要让学生形成“我们是集体”“
38、我是集体成员”的集体意识，产生一种对集体的责任感。这种责任感促使学生与集体认同，严格要求自己，规范自己的言行。故 D 当选。每一个学生都具有受教育权，任何人都无权剥夺。故 E 当选。48 【正确答案】 错误49 【正确答案】 A,D【试题解析】 班级是学生集体的基层组织，班主任是班级的领导者，学生是班级的主体。班级活动依据其类型和功能，可以由班主任决定，也可由学生自己决定。50 【正确答案】 错误51 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 遗传是人的心理发展的前提或物质基础，从这个角度来看，高尔顿的结论是正确的。但是，影响人的智力发展的因素不仅仅是遗传，还包括成熟、环境、教育以及个体主观能动性
39、。环境是人的发展的现实基础，为人的发展提供对象、手段、资源、机遇等。人的智力在与环境相互作用中得到发展。家庭结构、家庭教养模式、大众传媒和教育对人的智力发展有重要的影响。其中，教育的影响最为重要。不同的自然物理因素也会影响个体心理发展。另外，个体的主观能动性也对智力的发展有影响作用。在同样的环境、教育条件下，拥有类似遗传条件的人，智力发展水平不一样，其中重要的原因就是个人主观能动性不同。所以说，高尔顿的结论是错误的。52 【正确答案】 错误53 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 中华人民共和国教师法中华人民共和国义务教育法以及中小学教师职业道德规范明确规定教师要关爱学生、尊重学生，
40、不得体罚和变相体罚学生。材料中语文教师李某的做法是变相体罚学生，没有尊重学生人格，有违中华人民共和国教师法中华人民共和国义务教育法以及中小学教师职业道德规范的相关规定。三、判断题54 【正确答案】 A【试题解析】 广义的教育：凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。55 【正确答案】 B【试题解析】 确立教育目的的客观依据：教育产生于社会需要，与一定的社会现实及其发展有着密切联系，要更好地服务于社会，必须依据社会现实和发展需要来选择和确立教育目的。教育目的含有对人的素质发展的要求，这种要求不仅要依据社会现实及其发展来确定，也要依据人的身心发展和需要来确定。从人的身心发展特点来看，它是确定各级各类教育目的不可忽视的重要依据。56 【正确答案】 A【试题解析】 教育要适应个体发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的发展。57 【正确答案】 B【试题解析】 教育目的的确定受特定的社会政治、经济、文化背景以及受教育者的身心发展规律、人们的教育思想的影响，而不是单一的由个体原因所造成。58 【正确答案】 B
