1、山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教学）模拟试卷 5 及答案与解析一、单项选择题1 学生在教师的指导下，主动发现问题，以一种类似科学研究的方法对问题进行分析和研究，从而解决问题和获得知识，这是( )策略。（A）自主学习（B）合作学习（C）探究学习（D）社会性互动学习2 ( )是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。（A）教学原则（B）教学评价（C）教学模式（D）教学方法3 “泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有长进，但也只得了C等，飞行项目最终没有学会。”泥鳅的故事告诉我们，教育应遵循( ) 原则。（A）因材施教（B）循序渐
2、进（C）全面发展（D）尊重个性4 教师正确评价自己的课堂效果和学生的学习情况，反思教学活动，反映的是提高教学监控能力中的( ) 。（A）角色改变技术（B）教学反馈技术（C）现场指导技术（D）能力培训技术5 讲授法是最普通、历史最悠久的教学方法，它有利于发挥教师的主导作用，但明显不足在于( ) 。（A）不利于教学有目的有计划地进行（B）不利于在短时间获得大量系统的知识（C）不利于教师面向全体学生（D）不利于学生主动自觉地学习6 发现教学模式倡导学生独立发现问题、解决问题、实现认知的过程，强调学生是学习的主体，这一教学模式的提出者是( )。（A）奥苏伯尔（B）布鲁纳（C）苛勒（D）瓦.根舍因7 上
3、课采用模拟表演，如外语教学活动一般包括：介绍情况，给每个学生取一个名字，假定一个新职工，学生据此进行各种游戏和表演活动，运用这种教学方法，学生能够在六七周内基本掌握一种新语言，这种在外语教学方面被公认创造奇迹的教学方法是( ) 。（A）暗示教学法（B）发现法（C）非指导性教学法（D）纲要信号图示法8 “你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。” 教师对学生的评价属于( ) 。（A）前置评价（B）即时评价（C）量化评价（D）质化评价9 古人云：“ 问之不切，则其听之不专；其思之不深，则其取之不固。” 这体现了教师提问( ) 。（A）要有时机性（B）要有针对性（C）要面向全体（D
4、）要有预测性10 下列教学策略中，属于以教师为主导的是( )。（A）指导教学（B）发现教学（C）情境教学（D）合作学习11 在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了( )。（A）暗示教学法（B）发现教学法（C）探究一研讨法（D）纲要信号图教学法12 从教学设计的角度考虑，一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和( )。（A）科学性知识（B）策略性知识（C）功能性知识（D）生产性知识13 模拟科学研究活动的学习是( )。（A）时间学习（B）探究学习（C）小组学习（D）班级学习14 “大有大成，小有小成” 是( )教学原则具体运用的结果。（A）自觉积极性（B）启发性（C）巩固性（D）因材施教15 教学从本
5、质上讲是一种( )。（A）智育活动（B）认知活动（C）促进学生全面发展的活动（D）教师教和学生学的活动16 “传授-接受” 式教学模式的基本程序是：复习旧课-导入新课-巩固新课- 布置作业。提出该教学模式的教育家是( )。（A）威尔逊（B）格赛尔（C）凯洛夫（D）狄尔泰二、多项选择题17 了解学生是备课的基础性工作，应包括的内容有( )。（A）了解学生的个性特点、兴趣爱好、思想状况（B）了解学生的生活经历、活动范围（C）了解学生的学习态度、习惯、能力（D）了解学生的知识、技能状况、智力水平18 直观教具的类型包括( )。（A）语言直观（B）实物直观（C）模象直观（D）文字直观19 教学媒体是教
6、学内容的载体，是师生之间传递信息的工具，下列属于教学媒体的有( )。（A）幻灯片（B）录像带（C）黑板（D）粉笔20 一节好课的标准包括( )。（A）明确的目的（B）正确的教学内容（C）恰当的教学方法（D）教学效果好三、判断题21 教学过程是以教师的教为主的单边过程，它通过由若干以教学目标为核心的教学环节组合而成。( )（A）正确（B）错误22 布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志目标三大领域。 ( )（A）正确（B）错误23 教师是自主学习活动的主导者。 ( )（A）正确（B）错误24 当前的教学设计越来越倾向于从关注“学” 向关注 “教”转变。 ( )（A）正确（B）错误25 课外
7、辅导是提高教学质量的关键。 ( )（A）正确（B）错误26 绝对性评价又称目标参照性评价。 ( )（A）正确（B）错误27 “双基教学 ”即基本概念和基本原理的教学。 ( )（A）正确（B）错误山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教学）模拟试卷 5 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 探究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中自主地选择研究对象，确立研究课题，用类似科学研究的方法，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。【知识模块】 教学2 【正确答案】 B【试题解析】 教学评价是依据教学目标，采取科学的方法，对教学活动过程及结果进行价值判断并为教学
8、决策服务的活动。【知识模块】 教学3 【正确答案】 A【试题解析】 因材施教是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行获得最佳的发展的一项教育原则。教泥鳅学习飞行，是不关注其实际，不尊重个性差异的做法，不符合因材施教的教学原则。【知识模块】 教学4 【正确答案】 B【试题解析】 教学反馈技术的目的在于使教师对自己教学各环节有一个准确而客观的认识。正确地评价自己的教学效果和学生的学习状况，这是教师形成教学监控能力的基础，教师教学监控过程都是从其对教学活动的反思与评价开始的。这是通过多种教学反馈技术实现的。具
9、体地说，从反馈来源分，有自我反馈、测验反馈等。【知识模块】 教学5 【正确答案】 D【试题解析】 讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。其优点在于可以充分发挥教师的主导作用，使学生在较短的时间内获得大量系统的科学知识，并且能结合知识传授进行思想品德教育。不足之处就是不易发挥学生的主动性和积极性，不利于因材施教，容易造成“填鸭式”“满堂灌”的教学效果。【知识模块】 教学6 【正确答案】 B【试题解析】 布鲁纳倡导发现教学模式。【知识模块】 教学7 【正确答案】 A【试题解析】 在环境和个人之间不断交流并可产生“熏陶”作用的重要因素，在教学过程中应充分利用
10、这一因素使学生建立无意识的心理倾向，产生强烈的学习动机，激发潜力，以提高记忆、想象及创造才能的教学方法属于暗示教学法。【知识模块】 教学8 【正确答案】 D【试题解析】 教师的评价是对学生做“质”的分析。【知识模块】 教学9 【正确答案】 B【试题解析】 “问之不切，则其听之不专；其思之不深，则其取之不固”，意为提问问题如果不迫切，那么听人讲解问题就不会专心；思考问题不深入，学习(掌握)知识就不牢固。这句话意在说明问题的设计要找准切入点，切中要害，问在知识的关键点，这就是问题设计的巧妙所在。【知识模块】 教学10 【正确答案】 A【试题解析】 指导教学常称指导学习，是指在教育者仔细指导下，学生
11、按规定程序来进行的学习。【知识模块】 教学11 【正确答案】 B【试题解析】 暗示教学法也 1：1111 启发教学法”，是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种教学方法；探究一研讨法和纲要信号图教学法是苏联教育家沙塔洛夫创立的。【知识模块】 教学12 【正确答案】 B【试题解析】 从教学设计的角度考虑，一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。【知识模块】 教学13 【正确答案】 B【知识模块】 教学14 【正确答案】 D【试题解析】 因材施教的原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避
12、短，获得最佳发展。故选 D。【知识模块】 教学15 【正确答案】 B【试题解析】 教学对学生来说是一种认识活动，教学活动服从人类认识的一般规律，也就是哲学认识论所揭示的各种认识特征，比如认识是人脑的反映，从感性到理性，再由理性到实践。从根本上说，教学活动都要受到这样一些认识规律的制约。但是，教学又不是简单地服从一般认识规律，作为人类认识活动的一种，教学活动是一种特殊的认识活动，具有自己的特殊性。【知识模块】 教学16 【正确答案】 C【试题解析】 “传授-接受”式教学模式”是我国中小学教学实践中长期以来所普遍采用的一种基本的教学模式。它源于赫尔巴特的“五段教学”，后经过苏联凯洛夫等人改造并传人
13、我国，我们又对其作了适当的调整和修改。【知识模块】 教学二、多项选择题17 【正确答案】 A，C，D【试题解析】 了解学生原有的知识、技能、兴趣和需要，还要了解学生的学习方法和习惯，并在此基础上，对学生学习新知识会有哪些困难，出现什么问题等做出预测，以采取积极的对策。【知识模块】 教学18 【正确答案】 B，C【试题解析】 直观手段种类繁多，一般分为实物直观、模象直观、语言直观三大类。直观教具是教学中为学生提供感知材料的实物、模型、图表等教学用具，只能是实物或模象。【知识模块】 教学19 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信
14、息的工具。传统教学媒体一般指黑板、粉笔、教科书等。现代教学媒体主要指电子媒体，由两部分构成：硬件和软件。硬件指与传递教育信息相联系的各种教学机器，如幻灯机、投影仪、录音机、电影放映机、电视机、录像机、电子计算机等。软件指承载了教育信息的载体，如幻灯片、投影片、电影胶片、录音带、录像带、光盘等。【知识模块】 教学20 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 一节好课的标准包括明确的目的、正确的教学内容、恰当的教学方法。教学效果是评价，并不是标准。【知识模块】 教学三、判断题21 【正确答案】 B【试题解析】 教学过程是双边过程。【知识模块】 教学22 【正确答案】 B【试题解析】 布卢姆将教育目标
15、分为认知目标、情感目标和行为目标三大领域。【知识模块】 教学23 【正确答案】 B【试题解析】 自主学习相对于被动学习而言，具体学习活动中表现为我要学、能学、会学，具体教学程序为先学后教。(1)学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习进度，参与设计评价指标。(2)学习者积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中学习。(3)学习者在学习过程中有情感的投入。有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验。(4)学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。所以此时教师已不再是主导者了。【知识模块】 教学24 【正确答案】 B【试题解析】 当前的教学设计越来越倾向于从关注“教”向关注“学”转变。【知识模块】 教学25 【正确答案】 B【试题解析】 教学质量的提高关键在于课堂教学。【知识模块】 教学26 【正确答案】 A【试题解析】 绝对性评价又称为目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。【知识模块】 教学27 【正确答案】 B【试题解析】 双基教学，即基础知识和基本技能教学。【知识模块】 教学
