1、山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教师职业道德概述、教师职业道德修养）模拟试卷 2 及答案与解析一、单项选择题1 ( )不属于教师职业道德的内容。（A）对事业，无私奉献（B）对学生，真诚热爱（C）对学生家长，团结协作（D）对自己严格要求，以身作则2 以下不属于教师职业道德特点的是( )。（A）教育性（B）一般性（C）示范性（D）社会性3 学校要求各班推选各班级“三好” 学生候选人，张老师就把班上考试成绩前三名的学生上报，张老师这种做法违背了教师职业道德规范中的( )。（A）教书育人（B）严于律己（C）终身学习（D）知荣明耻4 职业道德是指在职业范围内形成的比较稳定的( )、行为规范和习俗
2、的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。（A）道德规范（B）道德认识（C）道德情感（D）道德意向5 加里宁说过“ 既然你在今天、明天、后天就得把你们的所有的一切都奉献出去，但同时你们如果不日新月异地补充自己的知识、力量和精力，那么你们任何东西都留不下来了” 。这体现了教师职业道德规范中的 ( )。（A）爱国守法（B）终身学习（C）教书育人（D）为人师表6 教师要做到“ 不讽刺，挖苦，歧视，体罚学生 ”体现了教师职业道德规范中的 ( )。（A）爱岗敬业（B）关爱学生（C）教书育人（D）为人师表7 2008 年中小学教师职业道德规范中“教书育人” 的内容不包括( )。（
3、A）实施素质教育（B）因材施教（C）自觉抵制有偿家教（D）激发学生创新精神8 孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到( )。（A）关爱学生（B）因材施教（C）廉洁从教（D）严谨治学9 骨干教师华老师教学能力突出，经常一个人钻研教学，不愿意参加集体备课。说明华老师缺乏( ) 。（A）严于律己的意识（B）团队协作的精神（C）严谨工作的态度（D）敬业爱岗的品德10 黄老师到上海参加了教学技能培训活动，回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师的拒绝。这种做法表明黄老师( )。（A）不能严谨治学（B）不能以身作则（
4、C）不能团结协作（D）不能爱岗敬业11 托尔斯泰说：“ 如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要( ) 。（A）关心学生，了解学生（B）尊重学生，信任学生（C）严格要求学生，对学生一视同仁（D）把热爱事业与热爱学生结合起来12 夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教学基本技能大赛，首次参加比赛的夏老师向汤老师请教，汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，就说自己也不清楚。汤老师的做法表明她( ) 。（A）具有帮助同事自我创新的意识（B）缺乏尊重同事人格的品质（C）具有促使同事自主发展的意愿（D）缺乏与同事互助合作的精神13 教师职业道德修养的内在动力是( )
5、。（A）遵守师德规范（B）坚定理想和信念（C）优化智能结构（D）更新教育观念14 论语中有“ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也” 。这句话体现出教师职业道德教育方法中( ) 。（A）“德育”与“法治”相结合（B）理论灌输与实践教育相结合（C）榜样教育与自我教育相结合（D）封闭教育与开放教育相结合二、多项选择题15 以下属于教师职业道德基本构成的是( )。（A）职业理想（B）职业态度（C）职业责任（D）职业纪律16 教师的职业道德素养包括( )。（A）广博的基础知识（B）热爱教育事业（C）热爱学生（D）团结协作精神17 2008 年中小学教师职业道德规范中“爱岗敬业” 的内容包括( )。（A）对工作
6、的高度负责（B）认真备课上课、批改作业（C）认真辅导学生（D）不得敷衍塞责18 中小学教师职业道德规范中，对“教书育人” 的具体要求是( )。（A）遵循教育规律，实施素质教育（B）不利用职务之便谋取私利（C）循循善诱，诲人不倦，因材施教（D）培养学生良好品行，激发学生创新精神三、判断题19 教师职业道德就是教师所应遵循的规范和行为准则。 ( )（A）正确（B）错误20 终身学习是我国中小学教师职业道德规范中的基本内容。 ( )（A）正确（B）错误21 “教书育人 ”是教师的第一要务，是教师职业区别于其他任何职业的根本所在。 ( )（A）正确（B）错误22 教师公正的内容是坚持真理，秉公办事，多
7、奖少惩。 ( )（A）正确（B）错误23 教师对职业道德理论上的认识、情感上的共鸣是职业道德修养的最终目的。 ( )（A）正确（B）错误四、案例分析题24 城市学生杜某，大学毕业通过招教考试成为一名乡村教师。在认真备课、反复试讲后，他心情忐忑地走上讲台，刚做完自我介绍，一男生突然站起来说道：“老师，我们条件不好，学习基础又差，你会喜欢我们吗?”杜老师没有回答，微笑地看着他问：“你会不会嫌弃自己的家人?”男生马上回答：“当然不会，一家人怎么会嫌弃呢。”老师转向全班同学郑重地说：“ 我既然成了同学们的老师，大家就成为了一家人，我当然不会嫌弃你们了。同学们只看到了自己的不足，却没有看到自己的长处，我
8、们农村孩子朴实、能吃苦，只要我们共同努力，都会成为优秀学生的。老师喜欢你们，看好你们!”这一开场很快抓住了孩子们的心。25 在日常教学中，王老师不仅像有的老师那样关心那些能说会道、反应机灵的孩子，还经常关注那些比较胆小、很少回答问题的学生。有时这些学生可能过于紧张回答不出来，王老师就会让她先坐下来平静一下，语气温和地对她说：“没关系，以后经常锻炼锻炼就好了。”活动结束后，王老师还主动与学生交往，培养其语言表达能力，并经常与学生家长进行沟通，共同寻找适宜的培养方法。试运用所学的教师职业道德知识对该案例进行分析。山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教师职业道德概述、教师职业道德修养）模拟试卷
9、2 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 教师职业道德规范包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。选项 A 属于爱岗敬业的内容，选项 B 属于关爱学生的内容，选项 D 属于为人师表的内容。【知识模块】 教师职业道德概述2 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业道德具有明确的育人指向性，不同于一般的职业道德，具有专门性。【知识模块】 教师职业道德概述3 【正确答案】 A【试题解析】 中小学教师职业道德规范第四条教书育人中规定，不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中张老师以考试成绩作为评价“三好”学生的标准，违反了教书育人的职业道德规范。【知识模块】
10、教师职业道德概述4 【正确答案】 B【试题解析】 职业道德的内涵是指在职业范围内形成的比较稳定的道德认识、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。【知识模块】 教师职业道德概述5 【正确答案】 B【试题解析】 中小学教师职业道德规范中对终身学习的描述是崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。【知识模块】 教师职业道德概述6 【正确答案】 B【试题解析】 中小学教师职业道德规范中的关爱学生要求：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友
11、。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。【知识模块】 教师职业道德概述7 【正确答案】 C【试题解析】 2008 年修订的中小学教师职业道德规范中“教书育人”规定，遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。“为人师表”中规定，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。【知识模块】 教师职业道德概述8 【正确答案】 A【试题解析】 题干中的孙老师没有做到中小学教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生是师德的灵魂，教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人
12、格，平等公正地对待学生。题干中的孙老师把学生赶到操场，让学生在冷风中写作业的行为体现他没有做到关爱学生。【知识模块】 教师职业道德概述9 【正确答案】 B【试题解析】 团队协作精神是指团队成员为了共同的利益与目标而相互协作，合作奋斗的意愿与作风。题干中华老师有较强的教学科研能力，但一个人钻研教学，不愿意参加集体研讨，是缺乏团队协作精神的体现。【知识模块】 教师职业道德概述10 【正确答案】 C【试题解析】 黄老师拒绝分享培训资料，体现了黄老师不能团结协作。【知识模块】 教师职业道德概述11 【正确答案】 D【试题解析】 托尔斯泰的话意味着教师要把热爱事业与热爱学生结合起来，这样教师才能成为一个
13、完美的教师。【知识模块】 教师职业道德概述12 【正确答案】 D【试题解析】 中小学教师职业道德规范要求教师要关心集体，团结协作，汤老师拒绝帮助夏老师，表明其缺乏与同事互助合作的精神。【知识模块】 教师职业道德概述13 【正确答案】 B【试题解析】 坚定理想和信念是教师职业道德修养的内在动力。更新教育理念是教师职业道德修养的先决条件。遵守师德规范是教师职业道德修养的道德准则。优化智能结构是教师职业道德修养的必备条件。【知识模块】 教师职业道德修养14 【正确答案】 C【试题解析】 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也”这句话的意思是看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行的人，自己的内心就
14、要反省是否有和他一样的错误。前半句“见贤思齐焉”体现了榜样教育法，后半句“见不贤而内自省也”体现了自我教育法。【知识模块】 教师职业道德修养二、多项选择题15 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 教师职业道德的基本构成包括：职业理想、职业责任、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风、职业荣誉。【知识模块】 教师职业道德概述16 【正确答案】 B，C ，D【试题解析】 教师的职业道德素养包括：热爱教育事业、热爱学生、团结协作精神。【知识模块】 教师职业道德概述17 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 2008 年中小学教师职业道德规范中“爱岗敬业”的内容包括：忠诚于人民教育
15、事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。【知识模块】 教师职业道德概述18 【正确答案】 A，C，D【试题解析】 教书育人要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。【知识模块】 教师职业道德概述三、判断题19 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业道德，指的是教师在其职业活动中所应遵循的基本行为规范和准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。【知识模块】 教师职业道德概述20 【正确答案】 A【试
16、题解析】 中小学教师职业道德规范第六条内容为终身学习。【知识模块】 教师职业道德概述21 【正确答案】 A【试题解析】 教师职业与其他职业的根本不同在于，教师职业的对象是活生生的人，不是无生命的物质，是正在成长中的人。教师的职责是不但要教会学生知识，还要教会学生为人处世的道理，即教书育人。【知识模块】 教师职业道德概述22 【正确答案】 B【试题解析】 教师公正的内容是坚持真理，秉公办事，奖惩分明。【知识模块】 教师职业道德概述23 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业道德修养的最终目的是培养师德行为习惯。【知识模块】 教师职业道德修养四、案例分析题24 【正确答案】 (1)教师职业道德就是
17、教师从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。案例中王老师坚持认为“缺的不仅仅是钱，更缺的是知识和文化”，这体现了她崇高的职业道德。“ 慎独”是教师职业道德修养的最高层次，显然，王老师已经达到这一层次。(2)教书育人是教师的天职。王老师在教室不能使用的情况下，依然坚持到学生家里上课，在条件极其艰苦的情况下，依然坚守着自己作为一名教师的职责。(3)爱岗敬业是教师职业的本质要求。案例中提到王老师挨家挨户给学生上课、辅导、批改作业，这不仅体现了教师的天职。也体现了其爱岗敬业的精神。(4)关爱学生是师德的灵魂。王老师不放弃任何一个学生，没有耽误过学生一节课，正是关爱学生最深刻的体现。王老师是
18、我们的一面镜子，从她身上，我们可以找出自己在施教过程中的不足，学习其高尚的精神，进而促进自身的发展。作为一名教师，教书育人、爱岗敬业、关爱学生，这些都是我们应该而且必须做到的。【知识模块】 教师职业道德概述25 【正确答案】 案例中，王老师的行为符合教师职业道德规范的要求，体现了崇高的教师职业道德。首先，王老师不仅像有的老师那样关心那些能说会道、反应机灵的孩子，她还经常关注那些比较胆小、很少回答问题的学生，体现了教师公正，平等公正地对待学生，王老师的行为是关爱学生的表现。其次，在教学过程中王老师对回答不出问题的学生进行引导，课后积极对学生进行辅导，体现了因材施教，王老师还主动与学生交往，并经常与学生家长进行沟通，寻找适宜的培养方法，体现了教书育人的理念。【知识模块】 教师职业道德概述
