1、教师公开招聘考试学前教育（单选题）模拟试卷 8 及答案与解析一、单项选择题1 在剪纸活动中基本能剪出自己所希望的形状的儿童年龄约为( )（A）24 岁（B） 34 岁（C） 45 岁（D）57 岁2 音乐教育的终极目标是( )（A）音乐感的发展（B）学习能力的发展（C）全面发展（D）音乐知识技能的发展3 幼儿时期的语言学习主要是( )（A）阅读训练（B）书面语言（C）口头语言（D）识字教学4 老师对小朋友说：“ 在草地上走，会把小草踩疼的。” 儿童就信以为真，都不去踩小草了。这反映了儿童学科学具有( )（A）好奇的特点（B）好探索的特点（C）自我中心的特点（D）好动的特点5 渗透的语言教育的核
2、心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效( )（A）语言运用（B）语言交流（C）语言理解（D）语言表达6 肥胖症属于( )（A）心身疾病（B）营养性疾病（C）消化道疾病（D）遗传性疾病7 幼儿科学教育内容选择的首要要求是( )（A）科学性和启蒙性（B）广泛性和代表性（C）时代性（D）生活性8 在儿童获得语言之前，用表情、动作或不同的声音表达不同的情绪，表现出明显的交际倾向的语言现象是( )（A）语言交际（B）前语言交际（C）交际倾向（D）交际信号9 幼儿科学教育中操作技能的目标不包括( )（A）学会使用简单工具以及使用工具制作简单产品的的技能（B）学习严密的科学实验方法和步骤（C）培养在操作
3、过程中根据操作目标及时调整操作过程的能力（D）培养对操作过程和结果的思考、调整和修正的能力10 让 7 岁以下的儿童画在高楼上所见的汽车，他画的往往不是俯视图，而是那种侧面的、有轮子的汽车；在儿童的画中，不管明暗、冬夏，树叶总是绿色的，苹果永远是红色的，这主要表明此时的儿童画( )（A）表象符号的形成（B）感觉的强调和夸张（C）主观印象的表现(以自我为中心)（D）内容丰富、技能高超11 前语言阶段感知( ) 的能力是儿童获得语言的基础。（A）语音（B）语调（C）语用（D）语义12 讲述活动是学前儿童学习运用( )进行说话的一种场合。（A）非正式语言（B）正式语言（C）随意语言（D）自由语言13
4、 学前儿童根据自己的兴趣和意愿以满足自身活动的需要为目的，不带有任何社会功利的活动是( )（A）生活活动（B）学习活动（C）游戏活动（D）体育活动14 在幼儿音乐教育中，教师必须准确地把握好儿童原有的基础能力水平，并以此为依据着眼于儿童身心的全面发展。这一思想体现了学前儿童音乐教育的( )（A）实践性原则（B）发展性原则（C）和谐性原则（D）低耗高效原则15 奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是( )（A）旋律（B）节奏（C）调式（D）内容16 在韵律教学活动中，从复习某个熟悉的动作开始练习新动作学习的活动，或直接从观察新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是( )（A）观察导入（B）回忆导入（C
5、）基本动作复习或练习导入（D）队形复习或学习导入17 开展音乐教育活动的第一步骤是( )（A）选择教育内容（B）确定教学方法（C）制定教育目标（D）创设教育环境18 36 岁儿童学习与发展指南中的“容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等极好听的声音所吸引” ，这句话是描述幼儿在 ( )的典型表现之一。（A）科学领域（B）艺术领域（C）社会领域（D）自然领域19 对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活动导入方法是( )（A）填充参与导入（B）故事讲述导入（C）歌词朗诵导入（D）情景表演导入20 在读完一则故事后，教师问幼儿：“你认为他做得对不对?”这种教育行为是为了培
6、养( )（A）有意识倾听能力（B）评析性倾听能力（C）欣赏性倾听能力（D）主动性倾听能力21 幼儿科学教育情感目标不包括以下哪个方面?( )（A）鼓励幼儿对于自然和科学现象有好奇心（B）启发幼儿热爱自然，爱护环境（C）培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注（D）完善儿童的知识体系22 根据对美术和教育这两个方面的不同侧重，我们可以相应地将学前儿童美术教育分为美术取向的学前儿童美术教育和( )的学前儿童美术教育。（A）功能取向（B）发展取向（C）目标取向（D）教育取向23 学前社会教育的特征不包括( )（A）群体性（B）目标性（C）计划性、多样性（D）兴趣性24 教师可以在音乐教育活动的设计与
7、组织中，创造性地采用趣味化、游戏化的口吻来诱发儿童对音乐活动的兴趣，以及对将要学习内容和技能的理解、把握，体现了学前音乐教育( ) 的趣味性和游戏性。（A）内容上（B）形式上（C）方法上（D）表明上25 下列不属于集体性科学活动的是( )（A）游戏表演型（B）观察认识型（C）实验操作型（D）技术操作型26 我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍是( )（A）幼稚园的自然（B） 幼稚园科学（C） 幼稚园技术（D）幼稚园社会27 一般来说，“ 能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感” ，这一目标适合于( )（A）小班（B）中班（C）中班和大班（D）大班28 活动教育观的理论依据是(
8、 )（A）儿童语言学习系统理论（B）三环学说（C）完整语言理论（D）认知发展理论29 幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是( )（A）语言法（B）角色扮演法（C）表扬鼓励法（D）直观形象法30 在音乐欣赏教学中，含有独立而鲜明的主题形象的作品可以采用( )（A）“从整体入手层层深入” 的设计思路（B） “从局部入手层层累加”的设计思路（C） “一一分配” 的设计思路（D）“整、分、整 ”的设计思路31 一般来说，儿童开始用提问方式表露对世界的困惑是在( )（A）一岁左右（B）一岁半（C）两岁以后（D）三岁以后32 幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的( )（A）重要位置（B）
9、主要位置（C）首位（D）次位33 在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的( )（A）界限性（B）相容性（C）转换性（D）规则性教师公开招聘考试学前教育（单选题）模拟试卷 8 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 儿童大约在 57 岁时可以在剪纸活动中基本能剪出自己所希望的形状。2 【正确答案】 C【试题解析】 音乐教育的终极目标是培养儿童健全的人格，促进儿童全面、和谐整体的发展。3 【正确答案】 C【试题解析】 学前时期是口头语言发生发展的重要时期，从对话语言向独白语言发展。4 【正确答案】 C【试题解析】 儿童学科学具有自我中心
10、的特点。当儿童踩小草的时候会想到自己被踩到了会疼，由自己的感受想到小草的感受也会疼。5 【正确答案】 B【试题解析】 渗透的语言教育是渗透在日常生活中的教育，有利于儿童与他人的语言交流。6 【正确答案】 B【试题解析】 营养性疾病的分类主要为：营养失调症、肥胖症、维生素缺乏症、维生素过多症。7 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿科学教育内容选择的首要要求是注重内容的科学性，教育的启蒙性。8 【正确答案】 B【试题解析】 语言交际和前语言交际的主要区别在于，在与人交流的过程中是否使用语言作为交流的工具。9 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿科学教育中操作技能的目标包括学会使用简单工具的技能；学习
11、使用工具制作简单产品的技能；培养对操作过程和结果的思考、调整和修正的能力；培养在操作过程中根据操作目标及时调整操作过程的能力。10 【正确答案】 C【试题解析】 58 岁的儿童处于概念画期。这一阶段又称为知觉写实期，以自我为中心观察现实生活，用画来传达各种意念，多半用线条勾出平面的二次元轮廓，形象较完整，并注意用相应的色彩表达。11 【正确答案】 A【试题解析】 前语言阶段感知语音的能力是儿童获得语言的基础。12 【正确答案】 B【试题解析】 与宽松、自由的交谈不同，讲述活动为儿童提供的是一种相对正式规范的语言运用场合。13 【正确答案】 C【试题解析】 游戏活动是不带有任何社会功利的活动，是
12、根据幼儿自己的兴趣和意愿以满足自身活动的需要为目的的。14 【正确答案】 B【试题解析】 发展性原则是指在设计幼儿园的音乐教育活动时，教师必须准确地把握好儿童原有的基础能力水平，并以此依据着眼于促进儿童身心的全面发展。15 【正确答案】 B【试题解析】 奥尔夫认为音乐构成的第一要素是节奏而不是旋律。节奏可以脱离旋律而单独存在，但旋律却离不开节奏的“支撑”。16 【正确答案】 C【试题解析】 基本动作复习或练习导入主要适用于从复习某个熟悉的动作开始练习新动作学习的活动，或直接从感知、理解新动作开始的学习活动。17 【正确答案】 C【试题解析】 制定教育目标是开展音乐活动的第一步。18 【正确答案
13、】 B【试题解析】 这句话说的是幼儿在艺术领域中感受与欣赏美的事物。19 【正确答案】 A【试题解析】 B 项适用于歌词内容稍偏重表现情景或事件发展的细节；c 项主要适用于歌词中的词语及逻辑顺序比较细致、复杂，而情景性、故事性又不够明显的歌曲；D 主要适用于歌词内容所表现的是可以“一目了然 ”的情景或事件的歌曲。20 【正确答案】 B【试题解析】 “你认为他做的对不对?”是带有评价意思的话，所以这种教学行为是为了培养幼儿的评析性倾听能力。21 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿科学教育情感目标要包括鼓励幼儿对于自然和科学现象有好奇心；启发幼儿热爱自然，爱护环境；培养儿童对科学技术及其对社会的作
14、用的关注。完善儿童的知识体系属于科学教育目标的知识技能目标。22 【正确答案】 D【试题解析】 根据对美术和教育这两个方面的不同侧重，可以将学前儿童美术教育分为美术取向的学前儿童美术教育和教育取向的学前儿童美术教育。23 【正确答案】 D【试题解析】 学前社会教育的特征包括群体性、目标性、计划性和多样性。24 【正确答案】 C【试题解析】 教师创造性地采用趣味化、游戏化的口吻来激发儿童对音乐的兴趣，体现了学前音乐教育方法上的趣味性和游戏性。25 【正确答案】 A【试题解析】 集体性科学活动主要分为观察认识型、实验操作型、科学讨论型和技术操作型等，故答案为 A 选项。26 【正确答案】 A【试题
15、解析】 幼稚园的自然是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。27 【正确答案】 C【试题解析】 中班和大班幼儿情感方面的目标表现为“能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感”。28 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿语言教育的活动观以与心理学有关的理论，特别是皮亚杰的认知发展理论作为主要依据。29 【正确答案】 A【试题解析】 语言法是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。30 【正确答案】 B【试题解析】 含有独立而鲜明的主题形象的作品可以采用“从局部入手层层累加”的设计。该模式的特点主要是先让儿童集中精力感知体验作品中最具特色的某个动机，然后再从这个动机开始，逐步让儿童感知体验以该动机为核心的局部形象，最后再让儿童感知体验整个作品的形象和情趣。31 【正确答案】 D【试题解析】 儿童开始用提问方式表露对世界的困惑一般是在三岁以后。32 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿的生命健康是幼儿教育的首要目标，所以也应该是幼儿园的首要工作，具体参见幼儿园教育指导纲要(试行)。33 【正确答案】 B【试题解析】 所谓相容性即在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。
