1、教师公开招聘考试学前教育（多项选择题）模拟试卷 5 及答案与解析一、多项选择题1 幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有( )。（A）社会性（B）虚构性（C）自由性（D）愉悦性（E）活动性2 自我意识包括三种成分，即( )。（A）认识成分（B）情感成分（C）社会成分（D）环境成分（E）意志成分3 影响幼儿心理健康的因素有( )。（A）生物因素（B）心理因素（C）社会因素（D）自身因素（E）家庭因素4 桑代克提出的学习律有( )。（A）准备律（B）练习律（C）效果律（D）强化律（E）反应律5 在各种课程编制模式中，( )对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。（A）探究模式（B）游戏模式（C）目标模式（
2、D）过程模式 （E）目标游离模式6 国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20 世纪中期到 60 年代的学前教育大多把儿童的( ) 作为主要任务。（A）保育（B）智力教育（C）社会性发展（D）照管（E）营养7 从认知发展的角度可以把游戏分为( )。（A）机能游戏（B）智力游戏（C）建构游戏（D）假装游戏（E）规则游戏8 学生学习的特点有( )。（A）以直接经验的掌握为主线（B）以间接经验的掌握为主线（C）计划性和组织性（D）目的性（E）被动性9 奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是( )。（A）逐渐分化原则（B）整合协调原则（C）先行组织者策略（D）同化原则（E）练习的原则10 有规则的
3、游戏，需要成人逐一教会幼儿，待幼儿熟练掌握后，便可以自由选择进行游戏了。它主要包括( )。（A）角色游戏（B）表演游戏（C）智力游戏（D）体育游戏（E）音乐游戏11 幼儿的交往对象主要是( )。（A）父母（B）教师（C）同伴（D）同性（E）异性12 玩具是幼儿游戏的( )。（A）主要工具（B）物质基础（C）物质中心（D）介质（E）主体内容13 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是( )。（A）浮力（B）推力（C）拉力（D）压力（E）摩擦力14 影响态度与品德学习的外部条件有( )。（A）认知失调（B
4、）家庭教养方式（C）定势（D）社会风气（E）同伴群体15 一般来说，发现教学要经过的阶段有( )。（A）创设问题情境（B）提出解答的假设（C）分析学习过程（D）检验假设（E）获得结果，引出结论16 美国的柯克将弱智儿童分为三类，即( )。（A）可教育的智力落后（B）可训练的智力落后（C）不可训练的智力落后（D）较严重的智力落后（E）严重的智力落后17 程序教学需要遵循的原则有( )。（A）教材分为小步子（B）学生对所学内容反应积极（C）反应后没有反馈（D）尽量低错误率（E）允许学生自定步调18 以下内容中能发生迁移的有( )。（A）知识学习（B）技能学习（C）行为规范学习（D）态度与情感学习（
5、E）气质迁移19 交互式教学模式要教给学生的学习策略有( )。（A）总结（B）提问（C）析疑（D）预测（E）评价20 儿童强迫行为的主要表现包括( )。（A）强迫性洗手（B）强迫性计数（C）强迫性自我检查（D）强迫性焦虑（E）刻板的仪式性动作或其他强迫行为21 以下属于幼儿出水痘主要症状的有( )。（A）严重并发症（B）皮疹（C）食欲不振（D）低烧（E）一般柱体体积计算公式的学习22 影响人际吸引和排斥的主要因素有( )。（A）距离的远近（B）交往的频率（C）态度的相似性（D）个性的互补性（E）外形特征23 儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必须采用( )的方法予以矫正。（A）教育治疗（
6、B）药物治疗（C）家庭治疗（D）社会治疗（E）行为治疗24 完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的( )4 个方面的情感态度、认知和能力。（A）听（B）说（C）读（D）写（E）用25 示范与练习相结合的原则要求教师( )。（A）教师的示范不要限制了学前儿童的思维（B）注意运用隐性示范（C）提供充分练习的机会（D）为学前儿童提供自由说话的机会 26 下面所列的因素所引起的动机属于内部动机的是( )。（A）需要（B）学习兴趣（C）求知欲（D）竞赛27 布鲁纳在 1994 年美国教育研究会的特邀专题报告中精辟地总结了教育心理学80 年代以来的研究成果，认为主要表现在( )。（A）实验研究（B）主动
7、性研究（C）反思性研究（D）合作性研究（E）社会文化研究28 以下属于英国教育家洛克的幼儿教育思想的是( )。（A）创制了“ 恩物”（B）提出了“白板说”（C）创立了“活教育” 理论（D）提倡“绅士教育 ”29 以下属于幼儿园教育的特殊原则的是( )。（A）保教结合的原则（B）教育活动的多样性原则（C）发挥一日活动整体教育功能的原则（D）教育引导发展的原则（E）促进全面发展的原则30 教师在幼儿园环境创设中的作用是( )。（A）准备环境（B）控制环境（C）适应环境（D）调整环境31 幼儿心理健康教育的正式途径包括( )。（A）幼儿园和家庭的合作（B）幼儿园和社区的合作（C）专门的心理健康教育活
8、动（D）专家的心理咨询32 影响亲子关系的因素有( )。（A）婚姻关系（B）家庭结构（C）家庭规模（D）出生顺序33 幼儿同伴交往的类型有( )。（A）受欢迎幼儿（B）被拒绝幼儿（C）被忽视幼儿（D）一般幼儿34 以游戏对于儿童认知发展的功能来分，可以把游戏分为以下几种类型，即( )。（A）功能游戏（B）建筑游戏（C）假装游戏（D）规则游戏（E）联合游戏35 下列各项属于常见的心智技能的是( )。（A）阅读技能（B）运算技能（C）记忆技能（D）写作技能36 原型内化这一过程可划分成三个小的阶段，即( )。（A）出声的外部言语阶段（B）不出声的外部言语阶段（C）认同阶段（D）同化阶段（E）内部言
9、语阶段37 学前儿童的语用技能可以从( )这三个方面来进行考察。（A）语言规范能力（B）语言操作能力（C）对交际外在环境的感知能力（D）心理预备能力38 幼儿心理发展的一般特征有( )。（A）幼儿心理随年龄增长而逐渐发展（B）幼儿的认识活动以具体形象性为主，开始向抽象逻辑性发展（C）幼儿的心理活动以无意性为主，开始向有意性发展（D）幼儿的情感由易变、外露开始向稳定和有意控制发展（E）幼儿的个性开始形成，向稳定倾向性发展39 按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为( )。（A）创造性游戏（B）教学游戏（C）无规则游戏（D）有规则的游戏（E）常规游戏40 马斯洛认为，( ) 被称为生长需要，它虽不是我
10、们生存所必需的，但对于我们适应社会来说却有很重要的积极意义，能够使个体生活得更美好。（A）认知需要（B）审美需要（C）归属和爱的需要（D）尊重的需要（E）创造需要教师公开招聘考试学前教育（多项选择题）模拟试卷 5 答案与解析一、多项选择题1 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有社会性、虚构性、自由性和愉悦性。2 【正确答案】 A,B,E【试题解析】 自我意识包括三种成分：一是认识成分，个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价；二是情感成分，个体对自己的自我体验；三是意志成分，属于对自己的控制。因此，答案选 ABE。3 【正确
11、答案】 A,B,C【试题解析】 影响幼儿心理健康不外乎生物、心理、社会三方面的因素。因此，答案选 ABC。4 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 桑代克提出了三条主要的学习规律，即：准备律、练习律和效果律。因此，答案选 ABC。5 【正确答案】 C,D【试题解析】 在各种课程编制模式中，博比特的目标模式和斯腾豪斯的过程模式，影响较大。6 【正确答案】 B,C【试题解析】 20 世纪中期至 60 年代，学前教育大多把儿童的智力教育和社会性发展作为主要的任务。7 【正确答案】 A,D,E【试题解析】 皮亚杰从认知发展的角度把游戏分为：机能游戏、象征游戏和规则游戏。其中象征游戏又可称为假装游戏。8
12、 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 学生学习的特点：(1)以间接经验的掌握为主线；(2)具有较强的计划性、目的性和组织性；(3)具有一定程度的被动性。因此，答案选 BCDE。9 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 组织学习的原则与策略有：逐渐分化原则、整合协调原则、先行组织者策略。因此，答案选 ABC。10 【正确答案】 C,D,E【试题解析】 有规则的游戏，需要成人逐一教会幼儿，待幼儿熟练掌握后，便可以自由选择进行游戏了。主要包括智力游戏、体育游戏、音乐游戏等。因此，答案选 CDE。11 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 幼儿的交往对象主要是父母、教师和同伴。因此，答案选 AB
13、C。12 【正确答案】 B,C【试题解析】 玩具是幼儿游戏的物质基础和物质中心。13 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种动力因素之间的相互作用。因此，答案选 BCD。14 【正确答案】 B,D,E【试题解析】 认知失调与定势是影响态度与品德学习的内部条件。15 【正确答案】 A,B,D,E【试题解析】 一般认为发观教学要经历创设情境、提出假设、验证假设和获得结果四个阶段。16 【正确答案】 A,B,E【试题解析】 柯克将弱智儿童分为可教育、可训练和严重的智力落后三类。17 【正确
14、答案】 A,B,D,E【试题解析】 程序教学的设计应遵循五条原则：第一，积极反应原则；第二，小步子原则；第三，即时强化原则；第四，自定步调原则；第五，低错误率原则。18 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 气质不是习得经验，不能迁移。19 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 评价不属于交互式教学模式要传授给学生的学习策略。20 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 D 项不是一种行为。21 【正确答案】 B,C,D22 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 这五个方面都是影响人际吸引与排斥的主要因素。23 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 儿童厌学症是一种社会病理心
15、理状态的产物，必须采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。24 【正确答案】 A,B,C,D25 【正确答案】 A,B,C26 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 内部动机是指由个体内在的需要引起的动机，例如，学生的求知欲、学习兴趣、需要等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。27 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 布鲁纳在 1994 年美国教育研究会的特邀专题报告中精辟地总结了教育心理学 80 年代以来的研究成果，认为主要表现在 4 个方面：第一，主动性研究；第二，反思性研究；第三，合作性研究；第四，社会文化研究。因此，答案选BCDE。28 【正确答案】 B,D【试题解析
16、】 福禄贝尔创制了“恩物”，陈鹤琴创立了“活教育”理论。29 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 E 项是幼儿园教育的一般原则。30 【正确答案】 A,B,D31 【正确答案】 C,D【试题解析】 幼儿心理健康教育的途径，包括正式的途径和非正式的途径。其中正式的途径包括：专门的心理健康教育活动，专家的心理咨询，一般的行为指导。而非正式的途径包括：心理健康寓于幼儿的日常生活活动中，通过优化幼儿园环境(物理环境和心理环境) 进行教育，媒体也是幼儿心理健康教育的十分重要的途径。32 【正确答案】 A,B,C,D33 【正确答案】 A,B,C,D34 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 以
17、游戏对于儿童认知发展的功能来分，可以把游戏分为以下几种类型：功能游戏、建筑游戏、假装游戏、规则游戏。35 【正确答案】 A,B,C,D36 【正确答案】 A,B,E【试题解析】 所谓原型内化，即心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。这一过程又可划分成三个小的阶段，即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。因此，答案选 ABE。37 【正确答案】 B,C,D38 【正确答案】 A,B,C,D,E39 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为创造性游戏、教学游戏和有规则的游戏。因此，答案选 ABD。40 【正确答案】 A,B,E【试题解析】 认知需要、审美需要和创造需要被称为生长需要，它虽不是我们生存所必需的，但对于我们适应社会来说却有很重要的积极意义，能够使个体生活得更美好。因此，答案选 ABE。
