1、教师公开招聘考试学前教育（幼儿园健康教育）模拟试卷 3 及答案与解析一、单项选择题1 确定幼儿健康教育目标的根本依据是( )。（A）幼儿健康教育的总目标（B）幼儿的身心发展特点（C）幼儿体育活动的目标（D）幼儿的教育目标2 幼儿园应建立幼儿健康卡，幼儿身高、视力检查的时间间隔是( )。（A）每年一次（B）每半年一次（C）每季度一次（D）每两个月一次3 健康领域的活动要( ) 幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。（A）发挥（B）结合（C）充分尊重（D）关注爱护4 儿童对自抛自接球和短距离相互抛球的掌握一般在( )。（A）托班（B）小班（C）中班（D）大班二、判
2、断题5 健康既是主观的，也是客观的。 ( )（A）正确（B）错误6 健康不是每个公民都必须拥有的权利。 ( )（A）正确（B）错误7 教育目标是指在一定的教育目的的规范下，特定的教育机构根据教育对象的身心特征所设定的对教育对象身心发展的期望。 ( )（A）正确（B）错误8 幼儿园健康教育内容的特点：基础性，趣味性，安全性。 ( )（A）正确（B）错误9 幼儿的体育开展方式要追求普遍化。 ( )（A）正确（B）错误10 幼儿园健康教育评价的要素包括评价者、评价对象和评价工具。 ( )（A）正确（B）错误11 幼儿园健康教育评价的微观评价是指以幼儿园健康教育工作为主要对象的评价。( )（A）正确（
3、B）错误12 诊断性评价又称中期评价，是在健康教育活动中针对活动效果而进行的持续性的评价。 ( )（A）正确（B）错误13 幼儿园健康教育评价的一般程序为：评价准备，评价处理，评价实施。 ( )（A）正确（B）错误14 教育的理想是创造真、善、美、圣、健、富这六种价值。 ( )（A）正确（B）错误三、名词解释15 幼儿健康16 幼儿园健康教育17 可行原则18 学前儿童体育游戏19 运动负荷20 幼儿园健康教育内容四、简答题21 简述学前儿童健康教育的内容。22 简述学前儿童进行健康教育的意义。23 我国的儿科医学专家、儿童心理和教育专家认为幼儿的心理健康具体指那些方面?24 简述幼儿园健康教
4、育目标的特点。25 简述学前儿童体育活动的组织形式。26 幼儿园健康教育活动设计的基本要求有哪些?五、活动设计题27 “跳房子”游戏活动(一)活动目标(1)发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力；(2)培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。(二)活动准备(1)在场地上画好格子当作房子；(2)准备一个小沙包。请根据上述活动目标和活动准备，设计“跳房子”游戏的活动过程。教师公开招聘考试学前教育（幼儿园健康教育）模拟试卷 3 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿身心发展的特点是确定幼儿健康教育目标的根本依据。【知识模块】 幼儿园健康教育2 【正确答案
5、】 B【试题解析】 幼儿园工作规程第十四条规定，幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。应注意幼儿口腔卫生，保护视力。【知识模块】 幼儿园健康教育3 【正确答案】 C【试题解析】 健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。【知识模块】 幼儿园健康教育4 【正确答案】 C【试题解析】 随着幼儿年龄的增长，自抛自接球和短距离相互抛球项目已纳入中班考核范围。【知识模块】 幼儿园健康教育二、判断题5 【正确答案】 B【知识模块】 幼儿园健康教
6、育6 【正确答案】 A【试题解析】 健康是一种权利。拥有健康是每一个公民的权利。【知识模块】 幼儿园健康教育7 【正确答案】 A【试题解析】 教育目标是指在一定的教育目的的规范下，特定的教育机构根据教育对象的身心特征和自身的性质所设定的对教育对象身心发展的期望。【知识模块】 幼儿园健康教育8 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园健康教育内容的特点：基础性，趣味性，生活性。【知识模块】 幼儿园健康教育9 【正确答案】 A【试题解析】 由于幼儿发展情况不同，所以幼儿体育活动的开展方式具有特殊性和选择性。【知识模块】 幼儿园健康教育10 【正确答案】 B【知识模块】 幼儿园健康教育11 【正确答案】
7、 A【试题解析】 幼儿园健康教育评价的微观评价是以幼儿的身心发展的具体内容和教育活动为主的评价。【知识模块】 幼儿园健康教育12 【正确答案】 A【试题解析】 形成性评价又称中期评价，是在健康教育活动中针对活动效果而进行的持续性的评价。【知识模块】 幼儿园健康教育13 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园健康教育评价的一般程序为：评价准备，评价实施，评价处理。【知识模块】 幼儿园健康教育14 【正确答案】 B【试题解析】 小原国芳的全人教育理论认为，教育的理想在于创造真、善、美、圣、健、富六项价值，也就是使受教育者在学问、道德、艺术、宗教、身体、生活六个方面得到均衡、和谐的发展。【知识模块】
8、幼儿园健康教育三、名词解释15 【正确答案】 幼儿健康是指幼儿期各个器官、组织的正常发育，能够较好地抵抗各种疾病，性格开朗，情绪乐观，无心理障碍，对环境有较快的适应能力。【知识模块】 幼儿园健康教育16 【正确答案】 幼儿园的健康教育是幼儿教育工作者为了维护和提高幼儿的健康水平，促进幼儿身心健康发展而有目的、有计划地开展的向幼儿传递健康知识、培养幼儿的健康意识、帮助幼儿养成健康生活所必需的各种行为习惯的活动。【知识模块】 幼儿园健康教育17 【正确答案】 可行原则就是在选择幼儿园健康教育内容时，必须使所选出的教育内容在实用性和难度等方面能适合不同年龄的幼儿理解、掌握和实践，同时还要考虑到各种教
9、育条件，使之能有效地被幼儿掌握，转化成幼儿的内在素质。【知识模块】 幼儿园健康教育18 【正确答案】 体育游戏，也称为活动性游戏或运动游戏，是根据一定的体育任务设计的，由身体动作、情节、角色和规则组成的一种活动性游戏，是幼儿体育活动的一种主要形式。【知识模块】 幼儿园健康教育19 【正确答案】 运动负荷又称生理负荷，是指人做练习时所承受的生理负荷。运动负荷包括运动量和运动强度两个方面。【知识模块】 幼儿园健康教育20 【正确答案】 幼儿园的健康教育内容就是幼儿教育者为了实现幼儿园健康教育目标而选择的供幼儿学习的和维护与促进幼儿的身心健康有着直接的关系的各种形式的材料。【知识模块】 幼儿园健康教
10、育四、简答题21 【正确答案】 学前儿童健康教育的内容包括身体健康教育和心理健康教育两方面。身体健康教育内容有：体育锻炼、生活卫生习惯、饮食卫生习惯和安全自护；心理健康教育内容有：学习表达和调节自己情绪的方法、锻炼独立生活和学习的能力、自我意识和人际交往、性心理健康。【知识模块】 幼儿园健康教育22 【正确答案】 幼儿园教育指导纲要(试行)明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。因此，对学前儿童进行健康教育具有十分重要的意义。(1)学前儿童健康教育是保护学前儿童健康成长的特殊需要；(2)学前儿童健康教育将为学前儿童一生的健康和生活奠定良好的基础；(3)学前儿童健康教
11、育是对学前儿童进行全面素质教育的重要组成部分；(4)学前儿童的身心健康是国家、民族发展的需要。【知识模块】 幼儿园健康教育23 【正确答案】 (1)认知发展正常；(2)情绪积极向上；(3)人际关系融洽；(4)性格特征良好；(5)没有明显的心理卫生问题。【知识模块】 幼儿园健康教育24 【正确答案】 (1)丰富性。因为幼儿年龄小，不仅缺乏健康常识和基本的健康生活意识，也暂时不具备维护自身健康的能力，而这些都是幼儿园健康教育应注重解决的基本问题。所以，针对幼儿身心健康成长的需要，幼儿园的健康教育是一种内容丰富的教育，其教育的目标也一定是丰富的。(2)系统性。健康教育必须根据幼儿的年龄特征和环境条件
12、来确立不同层次或不同水平的目标。同时，教育活动本身也是系统化的，从三年规划到学年安排，再到阶段计划或活动设计，都会提出不同的目标，这也形成了由不同层次的目标构成的健康目标体系。【知识模块】 幼儿园健康教育25 【正确答案】 (1)早操活动；(2) 集体体育教学活动；(3)户外体育活动；(4) 室内体育活动；(5)野趣活动；(6) 亲子运动游戏；(7)其他形式体育活动。【知识模块】 幼儿园健康教育26 【正确答案】 幼儿园健康教育活动设计的基本要求有：(1)明确教育思想；(2)认真分析幼儿；(3)细化教育目标；(4)形成完整而规范的教育方案；(5)科学地设计教育过程；(6)精选教育内容和方法。【
13、知识模块】 幼儿园健康教育五、活动设计题27 【正确答案】 “ 跳房子 ”游戏的活动过程：一、热身活动教师带领幼儿进行热身活动，如慢跑、模仿操等，尽量让幼儿能把身体活动开。二、游戏规则、玩法介绍游戏规则：1在玩游戏时，幼儿如果没有按照规定顺序踢跳，即判为失败。2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包投进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四、第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进第七、第八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为
14、胜。三、游戏过程(1)首先进行热身运动，让幼儿随音乐练习各种走的动作，(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等)。(2)教师引导幼儿进行合作探索，尝试练习，在游戏过程中让幼儿示范创意玩法，学会合作、交往。最后教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习12 次。在整个过程中注意幼儿安全。四、结束游戏结束后，教师让幼儿整理擦汗，并带领幼儿随音乐进行放松活动。五、总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极、好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。【知识模块】 幼儿园健康教育
