2018_2019学年高中语文第8课梦游天姥吟留别课件1新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptx

上传人:inwarn120 文档编号:918142 上传时间:2019-03-02 格式:PPTX 页数:36 大小:2.14MB
下载 相关 举报
2018_2019学年高中语文第8课梦游天姥吟留别课件1新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptx_第1页
第1页 / 共36页
2018_2019学年高中语文第8课梦游天姥吟留别课件1新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptx_第2页
第2页 / 共36页
2018_2019学年高中语文第8课梦游天姥吟留别课件1新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptx_第3页
第3页 / 共36页
2018_2019学年高中语文第8课梦游天姥吟留别课件1新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptx_第4页
第4页 / 共36页
2018_2019学年高中语文第8课梦游天姥吟留别课件1新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptx_第5页
第5页 / 共36页
点击查看更多>>
资源描述

1、梦游天姥吟留别,唐 李白,诗仙:“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”(杜甫) 酒仙:“李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠,天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。”(杜甫饮中八仙歌) 剑客:“他十七好剑术,曾经仗剑去国”,而且写下了“安得倚天剑,跨海斩长锦”。 对于李白的诗、李白的酒、李白的剑:“酒入豪肠,七分酿成了月光,剩下的三分啸成了剑气,绣口一吐,就是半个盛唐。”(余光中),李白的诗,酒,剑,背景简介,天宝元年,李白经友人实现吴筠推荐,被唐玄宗征召入京。他以为实现自己“济沧海”“安社稷”的政治抱负的时机到了,于是高歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,踌躇满志到了长安。却被任命为翰林供奉,一个没有实权的文学侍

2、臣,根本无法施展自己的政治才干。由于他蔑视权贵,不趋炎附势,加上桀骜 不驯的性格,招致了权贵们对他不断的攻击和谗毁。不到三年,被唐玄宗“赐金放还”,赶出长安,他那由,布衣而卿相的梦幻从此完全破灭.李白在“临当欲去时,慷慨泪沾缨”这样极度悲愤惆怅的心情之中离开京城,继续他的漫游生活.先到洛阳与杜甫相会,结下友谊。随后又同游梁、宋故地,这时高适也赶来相会,三人一同往山东游览,到兖洲不久,杜甫西入长安,李白南下吴、越故地。此诗是诗人于天宝四年离开东鲁南游吴越时所作,一名别东鲁诸公。,梦游:点明了所写内容是虚幻的,暗示了本诗运用的是一种想像手法。 天姥:所梦内容。 吟:古诗中的一种体式,内容多有悲愁慨

3、叹之意,其形式较为自节奏多变,有四字、五字、七字等句式。旧诗分“古体”和“近体”,始于唐朝。唐人把当时新出现的格律诗称为近体诗,把产生于唐以前较少格律限制的称为古体诗。,古体诗的3个特点:(1)用韵自由;(2)平仄不讲究;(3)字数不一。 留别:“留别”是临行前留下这首诗向朋友话别的意思。说明本诗写作目的。整个题目的意思就是用梦游天姥的诗向朋友话别。另名别东鲁诸公或梦游天姥山别东鲁诸公。不过本诗主要内容并无惜别之感,而是借题发挥,抒写了自己对自由的神仙世界的追求。,写作思路,请找出诗歌中关键性的过渡性语句。 由现实转入梦境:“我欲因之梦吴越”。 由梦境转入现实:“忽魂悸以魄动失向来之烟霞”。,

4、全诗脉络,入梦缘由,梦游历程,梦中仙境,梦中惊醒,梦后留别,诗眼,安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?,揭示主旨,表现诗人追求个性自由和蔑视权贵的精神。,意境赏析,在赏析中注意思考下列问题:诗歌记述了哪些事?描写了哪些意象?意境有何特点?运用了何种写作手法?表现了诗人什么样的情感?,海客谈瀛洲, 烟涛微茫信难求。 越人语天姥, 云霞明灭或可睹。,信:确实 语:谈到、说起。 或:有时,瀛 洲天姥山,虚,实,联想对比 以虚衬实,天姥连天向天横, 势拔五岳掩赤城。 天台一万八千丈, 对此欲倒东南倾。,横:遮断 拔:超过 东南:向东南。名状。,对比 夸张 衬托,意境(天姥):峻拔雄伟,感情:热情向往,

5、峻拔雄伟,对比 夸张 衬托,联想对比 以虚衬实,烟涛微茫,向天横 拔五岳 掩赤城 倾天台,热情 向往,我欲因之梦吴越, 一夜飞度镜湖月。 湖月照我影, 送我至剡溪。 谢公宿处今尚在, 渌水荡漾清猿啼。,点明了“梦游”,(浪漫之笔),由现实转入梦境,因:依据 飞:像飞一样 尚:还,意境(山脚):凄清幽静,感情:心驰神往,脚著谢公屐, 身登青云梯。 半壁见海日, 空中闻天鸡。 千岩万转路不定, 迷花倚石忽已暝。,意境(山上):壮美雄奇,千岩:重叠的岩 万转:山路弯曲不断 迷花:被花迷住 暝:天色昏暗,感情:流连忘返,熊咆龙吟殷岩泉, 栗深林兮惊层巅。,殷:动词,震响。“殷岩泉”为主谓倒置句,即“岩

6、泉殷”。 栗:使战栗,形容词作使动词。 惊:使震惊,形容词作使动词。,意境(山上):壮美雄奇,夸张,壮美雄奇,湖月 渌水 清猿,云梯 花石 海日 天鸡 叠岩 岩泉,凄清幽静,夸张,心驰神往,流连忘返,云青青兮欲雨, 水澹澹兮生烟。,青青:黑沉沉的。 澹澹:水波摇动的样子。,蓄势,霹雳闪电大作,山恋崩裂,轰隆一声,通向神仙洞府的石门打开了,在一望无边、青色透明的天空里,显现出日月照耀着的金银楼阁。,列缺霹雳, 丘峦崩摧。 洞天石扉, 訇然中开。 青冥浩荡不见底, 日月照耀金银台。,想象夸张,意境: 神奇壮丽 和穆陆离,霓为衣兮风为马, 云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车, 仙之人兮列如麻。,许

7、多神仙纷纷走出来,穿着彩虹做的衣服,骑着风当作马,老虎在奏乐,鸾鸟在拉车,排列的仙人像麻一样数不清。,意境:天马行空瑰丽奇幻,感情:向往自由追求乐土,想象夸张,诗在梦境的最高点忽然收住,急转直下,由幻想转到现实,仿佛音乐由响彻云霄的高音,一下子转入了低音,使听者的心情也随着沉静下来。,忽魂悸以魄动, 恍惊起而长嗟。 惟觉时之枕席, 失向来之烟霞。,感情: 憎恨现实 痛苦惆怅,神奇壮丽,洞天雷 洞天门 洞天境 洞天仙,魂魄动 起长嗟 惟枕席 失烟霞,回到现实,想象 夸张,憎恨现实 痛苦惆怅,向往自由 追求乐土,世间行乐亦如此, 古来万事东流水。 别君去兮何时还? 且放白鹿青崖间, 须行即骑访名山

8、。,世间赏心乐事也像这样(虚幻),自古以来许多事情像东流的水一样一去不复返。告别你们东鲁诸君,不知什么时候才能回来?暂且把白鹿放在青青的山崖间,等到要行走的时候就骑上它去访问名山。,这种对人生的伤感情绪和逃避现实的态度,表现了李白思想当中消极的一面。,追求乐土,安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜。,怎么能够低头弯腰伺候那些有权有势的人,使我不能够心情愉快呢!,思想感情:对统治者的蔑视和反抗。,留别。 借“梦游天姥”抒发感慨,向东鲁朋友及自己人生过去告别,以诗明志。,梦游天姥,直抒胸臆,直抒胸臆,豪迈气概,憎恨现实 敢于反抗,梦,游,吟,魂飞剡溪,着屐登山,洞天仙境,魂归枕席,凄清幽静,壮美雄

9、奇,神奇壮丽 和穆陆离,憎恨现实 苦闷惆怅,天 姥 仙 境,留别,现实,梦境,现实,中心思想:全诗通过梦游的描绘,写出了作者憎恶黑暗现实、追求自由乐土的理想,表现了作者蔑视权贵的精神。 消极因素:诗人也流露出人生如梦和逃避现实的思想,表现出消极的一面。这是作者在当时社会里陷入重重矛盾之后无可奈何的解脱。,艺术特色,1、全诗运用对比手法,从现实(浑浊、冷酷)到梦境(美妙、欢乐),又回到现实。2、大胆的夸张,丰富的想象。3、语言精炼清新,长短句式参差多变,四言、五言、六言、九言交错运用、节奏有缓有急,富有音乐美,具有极强的表现力。,李白个性化的浪漫,与一些人写得遇仙人纯系偶然,是仙人对自己的恩宠不

10、同,李白开篇就说明他寻访仙境是主动的,是蓄谋已久的,他已探知瀛洲难求,但不肯罢休,再次访得越人,把全部热情投给了天姥山。与一些人只敢觐见一二仙人的奢望不同,李白竟调来“如麻”的仙人,一时祥云纷纷日月生辉,分明是仙家盛会。与那些凡夫俗子只敢远远瞻拜不同,李白让自己登上天姥山后,“洞庭湖天石扉,訇然中开”,反倒是仙境为礼遇作者而隆重敞开。,在人间一身傲骨的李白,到了神仙世界孔没有丝毫自惭形秽。这是因为李白认为自己本就属于神仙世界,既然地上人俗世丑陋不堪,“谪仙”当然应该重返仙界。,嫉恶如仇 狂放浪漫,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(行路难) 抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。(宣州谢眺楼饯别校书叔

11、云) 燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。(北风行) 天生我材必有用,千金散尽还复来。(将进酒) 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回;君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 (将进酒),李白诗名句欣赏,人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。(将进酒) 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(望天门山) 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。(黄鹤楼送孟浩然之广陵) 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(望庐山瀑布) 三山半落青天外,一水中分白鹭洲。(登金陵凤凰台) 仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。 (南陵别儿童入京),连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。(蜀道难) 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。(登金陵凤凰台) 浮云游

12、子意,落日故人情。(送友人) 山随平野尽,江入大荒流。(渡荆门送别) 平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。(菩萨蛮) 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄),桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(赠汪伦) 白发三千丈,缘愁似个长。(秋浦歌) 何日平胡虏,良人罢远征。(子夜吴歌) 举杯邀明月,对影成三人。(月下独酌) 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。(早发白帝城) 宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。(越中览古),一夫当关,万夫莫开。(蜀道难 ) 明月出天山, 苍茫云海间。(关山月) 相看两不厌, 只有敬亭山。(独坐敬亭山) 此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情! (春夜洛城闻笛) 今人不见古时月,今月曾经照古人。(把酒问月),谢谢,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 考试资料 > 中学考试

copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1