1、11 林黛玉进贾府班级 姓名 小组 第 号【学习目标】1、体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。2.训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力 3.认识红楼梦的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度【教学重、难点】1、重点：认识红楼梦的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度2、难点：仔细阅读文本并感受小说的环境描写和人物形象及其社会意义体会作者情感。【学情分析】学生已经度过了初中向高中过渡的过渡期，而且已经学习过必修一必修二，在一定程度上各模块都具备一定的基础，因此应注重学生对基础知识的学习，培养学生阅读分析的能力，提高学生品味语言的能力。【导学流
2、程】自主学习的内容1回顾旧知识简述本文的内容2基础知识感知1. 林黛玉进贾府节选自 的第 回，这部书又名 ，是我国古典小说的最高峰，全书共 回，前八十回的作者是 朝的小说家 ，字 ，号 ；后 回据说是 续写的。全书以和 的爱情悲剧为线索，通过对 的兴衰过程的描写，揭露了 的荒淫、腐败，显示了 濒于崩溃和必然灭亡的命运。由于这部书的伟大成就，历代不少文人学者致力于对它的研究，并创立了一门学问，称之为“ ”。2 课文以 为中心事件，通过 的所见所闻介绍了了 、 、 、等一大批主要人物。作者介绍人物有详有略，重点介绍的有 、 2；仅作外貌描写，连名字也没有点出的是 、 和 ；只是介绍而并没有出场的是
3、 、 。1 给下列字词注音宸翰之宝（ ） 惫懒人物（ ）厢庑游廊（ ） 镶着錾银（ ）例 11、下列加点字注音正确的一项是（ ）敕（chi ）造 盥(guan)沐 阜（fu）盛 甬（yong）道 轩（gan）昂 杜撰（zhan）惫（bei）懒 嗔（cheng）视 A、 B、 C、 D、2、填空：A、呜咽起来 B、用帕拭泪 C、哭个不住 D、掩面涕泣 E、大哭起来 F、满面泪痕贾母把黛玉一把搂入怀中，心肝儿肉叫着（ ）当下地下侍立之人，无不（ ） ，黛玉也（ ） 。再次说黛玉之母如何病时，贾母又伤感起来，搂了黛玉在怀，又（ ）王熙凤：“怎么姑妈偏就去世了！”说着，便（ ）宝玉（ ）泣道：“家里姐
4、姐妹妹都没有，单我有可知这不是个好东西。3下列各组词语中有两个错别字的一组是（ ）A轩峻壮丽 华冠丽服 鬓发如银B腮凝新荔 鼻腻额脂 彩绣辉皇C顾盼神飞 孽根祸胎 甜言密语D浑世魔王 眉尖若蹙 鬓若刀裁三文本探究1、 在人物出场之前，作者是怎样从侧面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？ 32、人物出场之后，作者是怎样从正面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？ 3 贾宝玉是一个什么样的人？。4. 本文的主旨是？三基本知识拓展与迁移小说的特点请及时记录自主学习过程中的疑难：小组讨论问题预设1.讨论自主学习的内容提问展示问题预设文本探究 1.2课堂训练问题预设1、根据人物身份、性格等，断定填空：4A、林黛玉 B 、贾宝玉 C、王夫人 D、史湘云上上下下都哈哈大笑起来， （ ）撑不住，一口饭都喷了出来；（ ）笑岔了气，伏着桌子嗳呦；（ ）早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着（ ）叫“心肝” ；（ ）笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来。整理内化1. 学生总结本节课掌握的主要内容，自己的收获和不足。2.本节课没能解决的问题
