1、1西安中学 20182019 学年度第一学期期中考试高三语文试题现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文章，完成下面小题。大学的普遍主义立场与它服务社会、服务公众、造福民族国家的功能并不矛盾。大学精神拒绝狭隘的功利主义，但大学因其无用而有大用。比如，用狭隘的功利眼光看，想象力似乎是无用的，但是想象力是一切有用之物的灵魂。著名哲学家怀特海说：“大学教育在为脑力教育的职业做准备时应起这样的作用：促进对构成职业基础的各种专业原则作富于想象力的思考，这样，受过大学教育的学生在进入专业的学徒训练期时，他们已经锻炼了那种富于想象力的思维能力，即把具体事实与普遍原理相结合。 ”“一所大学是充满想象力的，否则它便
2、什么也不是。 ”这种想象力不仅需要自由而且需要闲暇，需要摆脱杂念和功利心的束缚，想象力不是一件可以出售的商品，正因为这样，怀特海强调：不能用管理普通商业公司的条例和政策来管理大学，即使是大学中的商学院也是如此。想象力的敌人就是急功近利。所以我一再呼吁大学里的生活应该是一种优雅的，应该有很多人在那里发呆：发呆不是什么都不想而是在想一些永恒的根本的问题。这种状态类似哲学家雅斯贝尔斯说的做梦：他说他经常“坐着或者躺着，什么事也不做” “在我看来，谁若是每天不给自己一点做梦的机会，那颗引导他工作和生活的明星就会黯淡下来” 。现在我们讲“中国梦” ，如果每个中国人的梦就是发财梦、做官梦、明星梦，那么，每
3、个中国人的梦加在一起的那个中国梦肯定不是美梦而是噩梦。哲学家罗素也反对工业时代的那种功利主义教育，他说：“如果所有的知识都是功利主义的，人类的进步将不会持久，功利主义的知识需要通过无私的研究来充实，这种研究的目的仅仅在于更好地认识世界。一切伟大的进步起初都是纯理论的，只是后来才发现能够实际应用。即使有些辉煌的理论永无实用的可能，它们本身就是有价值的，因为认识世界就是最大的用处。 ”罗素认为培根的“知识就是力量”的说法“并不是对一切知识都是正确的” ， “因为托马斯布朗爵士曾想弄清楚希腊神话中半人半神的海妖究竟唱的什么歌，然而即使他确实搞清楚了，那也不能帮助他从一个地方长官提升为国家的高级行政长
4、官” 。学习研究，都应该是生活乐趣的一部分。在罗素看来，现代大学精神的危机就是实用主义， “无论在哪里，知识渐渐不被人们看做是自身有益的东西，或是开拓人生的一种博大仁慈胸怀的工具，而2是被看做只是工艺技巧的一个要素而已。 ”关于人文通识教育的无用之用，爱因斯坦认为，一个大学不大可能因为社会生活的五花八门的要求而忙于搞各种专业训练，也不应该跟着这种需求亦步亦趋地追时髦。爱因斯坦说：“如果青年通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性，那么，他就会适合任何体力劳动。 ”思想的训练也是一样的道理。 “学校的目标始终应当是：青年在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。即便对技术学校来说，
5、这也是正确的，尽管技术学校的学生将要从事的是一种完全确定的专门职业。发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应该把获得职业知识放在首位。 ”一个伟大的科学家说出这样的话是值得我们深思的。 (陶东风什么是大学精神有改动)1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 罗素反对工业时代的功利主义教育，因为这种功利主义教育认为知识研究的目的仅仅在于更好地认识世界。B. 大学的普遍主义立场反对大学仅以服务社会、服务公众、造福民族国家为教育目的，拒绝狭隘的功利主义。C. 怀特海主张大学必须充满想象力，若急功近利，就不能为脑力教育的职业做准备，不能使学生有扎实的职业基础。D. 爱因斯
6、坦认为大学要高度重视发展学生独立思考和独立判断的一般能力，反对搞各种各样地专业训练。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 第一段作者举想象力看似无用而实际上是一切有用之物灵魂的例子，来证明“大学因其无用而有大用”的观点。B. 第二、三段引述罗素的话，侧重阐明带着功利研究知识的实用主义危害，同时指出学习研究应是生活乐趣的一部分。C. 爱因斯坦用青年人训练耐劳性的事例来对比论证对大学生要重视通识教育，而不必忙于搞各种专业训练的道理。D. 本文采用并列式结构，围绕什么是大学精神，引述怀特海、罗素、爱因斯坦等人观点，阐明大学不应奉行实用主义。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.
7、 知识不只是工艺技巧的一个要素，更应是对人自身有益的东西，是开拓人生的一种博大3仁慈胸怀的工具。B. 纯粹的理论，虽然在实际中可能永无实用之可能，但因为它能帮助人们认识世界而有了价值。C. 大学应让学生们优雅地生活，有时间静下来想一些永恒的根本的问题，不能让他们仅忙于功利的研究。D. 对大学不能像商学院一样用管理普通商业公司的条例和政策来管理，以免挫伤学生们的想象力。【答案】1. B 2. C 3. D【解析】【1 题详解】试题分析：题干是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是” 。本题考查理解并分析文中重要信息的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理
8、解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差别。此题对原文内容的理解和分析的能力。A 项张冠李戴，选项把罗素的观点说成了功利主义者的观点；C 项“就不能为脑力教育的职业做准备，不能使学生有扎实的职业基础”曲解文意，应该是就不能“锻炼那种富于想象力的思维能力” ；D 项断章取义，原文并不是反对搞专业训练，只是反对“因为社会生活的五花八门的要求而忙于搞各种专业训练” 。故选 B 项。【2 题详解】试题分析：题干是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是” 。本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间
9、是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。C 项，对比论证错误，应是类比论证。故选 C 项。【3 题详解】试题分析：题干是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是” 。本题考查筛选整合文中信息、把握文章内容要点和观点态度的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。D 项，对商业学院也不能这样管理。故本题选 D 项。【点睛】筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”或者“正确的一项” ， 错误设置一般为答非所问、混淆范围，
10、强拉因4果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。 “筛选并整合文中的信息” ，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时
11、要认真核对，找出符合题干的选项。文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。天 窗 室【美】欧亨利帕克太太领着丽森小姐去一楼看双开间客厅。 “这壁柜里，可以放骨骼标本，麻醉剂，或者”“我不是大夫。 ”丽森小姐打了个寒战说。帕克太太用冰冷的眼色瞪了一眼，领她去看二楼。“八块钱吗？”丽森小姐说， “啊呀！我只是一个穷苦的做工小姑娘。 ”帕克太太露出鄙夷的神情，领她到三楼去看斯基德先生的大房间。斯基德先生整天呆在里面写剧本。每个找房子的人总被引到他房里去欣赏门窗垂饰。每次参观后，斯基德先生害怕被勒令搬家，就会付一部分欠租。“这太美啦。 ”丽森小姐看着门窗垂饰，嫣然一笑，笑容跟天使一般美。她们走后，
12、斯基德先生忙把他剧本里黑发、高挑的女主角抹去，换上一个头发浓密光泽，容貌秀丽活泼，娇小顽皮的姑娘。不久便响起了一声：“克拉拉！”警钟似的向全世界宣布丽森小姐的经济情况。一个黑皮肤小鬼带她爬上阴森森的梯子，把她推进一间顶上透着微光的拱形屋，吐出带有威胁意味的字眼：“两块钱！”“我租下！”丽森小姐嘘了一口气。丽森小姐每天出去工作。晚上她带一些有字的纸张回家，用打字机誊清。没有工作的晚上，她就跟房客们一起坐在门口台阶上。每逢此时，男房客们都乐开了，马上围拢过来。尤其是斯基德先生，他心里早把丽森小姐派做他私人浪漫剧的女主角。还有血气旺盛的大5胖子胡佛先生，和年轻的埃文斯先生。一个夏天傍晚，房客们闲坐着
13、，丽森小姐忽然抬头看看天空，爽朗地笑起来，嚷道：“哟，那不是比利杰克逊吗！”丽森小姐用纤细的指头指着。 “每天晚上我都可以从天窗里望到它。我管它叫比利杰克逊。 ”“可不是吗！”在公立学校教天文的朗纳克小姐说， “我倒不知道你是个天文学家呢，丽森小姐。 ”“是啊，我跟任何一个天文学家一样，知道火星居民的秋季服装会是什么新式样。 ”“可不是吗！”朗纳克小姐说。 “你指的那颗星是仙后座里的伽马。 ”“哦， ”埃文斯先生说， “我认为比利杰克逊这个名字好得多。 ”“我也同意。 ”胡佛先生呼噜呼噜喘着气，反对朗纳克小姐。“从这儿望去还不是顶清楚。 ”丽森小姐说， “一到晚上，我的屋子就像煤矿的竖井，比利
14、杰克逊就像是夜晚女神用来扣睡衣的大钻石别针了。 ”之后有一段时期，丽森小姐没有带那些纸张回来打字。她早晨出门挨家挨户地跑事务所，受尽了冷落和拒绝。有一晚，丽森小姐筋疲力竭地爬上了帕克太太的石阶。她没有吃晚饭。在她踏进门厅的当儿，胡佛先生遇到她，看准机会向她求婚，一身肥肉颤巍巍地挡在她面前。丽森小姐闪开了，他想去抓她的手，她却举起手来，有气没力地给了他一个耳光。她倒在床上，在那个地府般的屋子里，慢慢地抬起沉重的眼皮，微微笑了一下。因为比利杰克逊正透过天窗，安详、明亮地照耀着她。她想抬起胳臂，抬了两次都没有成功。第三次，她总算把两只瘦削的手举到了嘴唇上，从黑暗的深渊中朝比利杰克逊飞了一吻。“再见啦
15、，比利。 ”她咕哝着， “你在几百万英里外，甚至不肯眨一眨眼。可是，当四周漆黑一片时，你多半还待在我能看见的地方，是吗？几百万英里再见啦，比利杰克逊。 ”第二天上午十点钟，克拉拉发觉丽森小姐的房门还锁着，喊人把门撞开。有人便跑去打电话叫救护车。没多久，救护车开到。一位穿白亚麻布罩衣的年轻医生跳上石阶，他举止沉着、灵活，光洁的脸上显得又潇洒，又严肃。“四十九号叫的救护车来了。 ”他简洁地说， “出了什么事？”帕克太太没好气地说：“用尽了各种办法，还是救不醒她。是个年轻的女人，叫埃尔6西丽森小姐。 ”“什么房间？”医生暴喊起来，帕克太太生平没有听到过这种询问房间的口气。“天窗室，就在。 ”医生显然
16、很熟悉天窗室的位置，四级一跨，已经上了楼。不一会儿，就看见医生抱着那个天文学家下来了，那神情像是抱着一个死去的亲人。他们注意到，医生并没有把他抱着的人安顿在担架上，他只是对司机说：“拼命快开吧，威尔逊。 ”第三天早晨报纸上有消息说，贝尔维尤医院收了一个住在东区某街四十九号，因饥饿而虚脱的年轻女人。负责治疗的医生比利杰克逊声称，病人定能复原。（选自欧亨利短篇小说精选 ，有删改）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说塑造的形象，斯基德先生简单、热情，胡弗肥胖、好色，埃文斯年轻、斯文等，而房东帕克太太的形象最为鲜明。B. 小说用轻松、诙谐的笔调叙说主人公丽森小姐的生活
17、，故事简单，但塑造了一个美丽、浪漫、自尊、自爱的女主人公形象。C. 作者写朗纳克小姐对那颗星名字的纠正，凸显其严谨之态，是为了暗讽丽森小姐的无知。D. “你在几百万英里外，甚至都不眨一眨眼睛。 ”是丽森小姐身处困境内心绝望的表白。5. 小说题为“天窗室” ，为什么开头写帕克太太带领丽森小姐逐层看房的过程？6. 小说以第二天上午丽森小姐被比利杰克逊医生所救结尾，这样安排有什么用意？请结合全文加以探究。【答案】4. C 5. 从内容、结构、人物刻画这三个方面组织答案。在内容上：烘托天窗室的简陋阴冷狭小阴森，交代人物活动的环境。在结构上：为故事展开下文丽森观察星星、因饥饿而昏倒作铺垫。在人物刻画上：
18、表现帕克太太的势利，丰富了丽森活泼可爱、美丽的形象。 6. 在内容上：揭开比利杰克逊是丽森小姐心上人的谜底，天窗上的星星是丽森小姐爱的寄托；在结构上：暗示了丽森小姐与比利杰克逊之间的爱情故事峰回路转；在主题上：点明主题，暗示结局，即对美好纯真的爱情的礼赞。【解析】【4 题详解】7试题分析：题干是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是” 。本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。C 项，不是讽刺，而是反衬丽森小姐的天真烂漫。故本题选 C 项。【5 题详解】试题分析：题干是“小说题为天窗室
19、，为什么开头写帕克太太带领丽森小姐逐层看房的过程？”本题考查分析作品结构，概括作品主题。这道题考的是分析小说情节的作用。 “天窗室”是说丽森小姐租住的房间简陋、阴冷、狭小、阴森。文中说“带她爬上阴森森的梯子，把她推进一间顶上透着微光的拱形屋， ”这烘托天窗室的特点，交代人物活动的环境。 “帕克太太用冰冷的眼色瞪了一眼，领她去看二楼。 ”“八块钱吗？丽森小姐说，啊呀！我只是一个穷苦的做工小姑娘。 ”“帕克太太露出鄙夷的神情，领她到三楼去看斯基德先生的大房间。 ”这表现帕克太太为人势利。 “一到晚上，我的屋子就像煤矿的竖井，比利杰克逊就像是夜晚女神用来扣睡衣的大钻石别针了。 ”这里运用语言描写丰富
20、了丽森活泼可爱、美丽的形象。 “丽森小姐没有带那些纸张回来打字。她早晨出门挨家挨户地跑事务所，受尽了冷落和拒绝。 ”“有一晚，丽森小姐筋疲力竭地爬上了帕克太太的石阶。她没有吃晚饭。 ”这表明丽森小姐经济拮据、生活贫穷的现状。回答本题可以从内容、结构、人物刻画这三个方面组织答案。【6 题详解】试题分析：题干是“小说以第二天上午丽森小姐被比利杰克逊医生所救结尾，这样安排有什么用意？请结合全文加以探究。 ”本题考查分析作品结构，概括作品主题。这道题考的是探究小说结尾段的作用。文章的结尾主要有“出乎意料之外，却在情理之中” 、 “戛然而止” 、 “直接点明主旨” 、 “急转直下” 、 “环境渲染”等方
21、式，不同样式的结尾有不同的作用。天窗室的结尾突如其来，却又在情理之中，谜底一旦揭开，故事便达到了高潮，但高潮即结尾，故事便戛然而止，作者娓娓道来的只是些生活的片，文章结尾， “负责治疗的医生比利杰克逊声称，”这看似不经意的一句话道破天机：“天窗室”上空的星星名叫比利杰克逊，原来这个名字是丽森小姐恋人的名字，也就是比利杰克逊医生，这就揭开了比利杰克逊是丽森小姐心上人的谜底，星星只是丽森小姐爱的寄托。 “负责治疗的医生比利杰克逊声称，病人定能复原”这就暗示了丽森小姐与比利杰克逊之间的爱情故事峰回路转，暗示结局的美好，即对美好纯真的爱情的礼赞。分析小说以第二天上午丽森小姐被比利杰克逊医生所救结尾的用
22、意，要从人物的塑造、情节的推进，主旨的表达8和结构的安排等角度分析概括答案要点。【点睛】分析文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤” ，在答题时注意寻找这些硬伤。实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小
23、题。材料一：“十三五”规划纲要中的另一个指标，叫服务业增加值比重。它的内涵是什么呢？其实就是指服务业每年创造的价值占 GDP 的比例。这是一个反映产业结构优化升级的重要指标。 “十二五”时期，我国服务业增加值比重，从 44.2%提高到了 50.5%，这可以说是我们国家经济结构转型升级的重大标志。为什么服务业发展能反映产业结构的优化呢？这也有规律可循。在现代经济社会中，经济发达程度越高的国家和地区，服务业增加值比重也就相对较高。比如，全球服务业增加值比重在 70%左右，但美国、日本、欧盟等发 达经济体的服务业增加值比重大多在 75%以上。（摘编自详解“十三五”：服务业撑起“半壁江山” ，2016
24、 年 5 月 7 日央广网）材料二：9（摘编自周斌服务业内部融合发展的京沪比较 ， 上海经济2017 年第 3 期）材料三：国家发展和改革委员会近日印发了服务业创新发展大纲（20172025 年） ，明确到2025 年，将在优化结构、提高质量、提升效率基础上，实现服务业增加值“十年倍增” ，使服务业增加值占国内生产总值比重提高到 60%，就业人口占全社会就业人口比重提高到55%。“十二五”以来，我国服务业发展连续迈上新台阶。服务领域不断拓宽，服务品种日益丰富，新业态、新模式竞相涌现，有力支撑了经济发展、就业扩大和民生改善。另一方面，我国服务业发展仍面临诸多问题。例如，服务业发展思想观念转变相对
25、滞后，体制机制束缚较多，统一开放、公平竞争的市场环境尚不完善等。国家发展改革委员会有关负责人表示，为加快推动服务业发展， 我国将聚焦服务业重点领域和发展短板，促进生产服务、流通服务等生产性服务业向专业化和价值链高端延伸，社会服务、居民服务等生活性服务业向精细化和高品质转变。同时，我国还将以“一带一路”战略为统领，推动服务领域双向开放，深度融入全球服务业分工体系，以高水平对外开放促进我国服务业大发展。材料四：服务业已成为我国最大产业，是经济增长的最大动力源，但这种地位并不稳固，服务业发展仍存在诸多短板，其相对滞后的格局亟须改变。目前，应从以下几个方面着手推动我国服务业持续健康发展。明确政府在服务
26、业发展中的定位，解决好“越位” “缺位”问题。 “越位” ，即政府大量10介入微观经济领域，甚至直接干预企业经营；“缺位” ，即对很多应该加以管理的事务没有发挥管理作用。政府尽可能不要直接参与，而应引导社会力量增加市场供给。积极稳妥推进城镇化，推动城镇化和服务业发展良性互动。城镇化与服务业发展历来是相互促进的，通过积极有序推进城镇化为服务业发展创造有利载体和条件，是极为重要的路径选择。深化分工与合作，推动服务业与制造业融合。我们应在分工与互动中实施现代制造业与生产性服务业“双轮驱动”战略，将高端服务元素坚实地嵌入制造业之中，通过发展生产性服务业促进制造业转型升级。全面深化改革，释放服务业发展潜
27、力。当前，尤需积极开放市场、打破行业垄断、鼓励公平竞争、加强市场监管、完善政府规制。（摘编自人民网让服务业的带动力更为强劲（观察与思考）2014 年 07 月 13 日）7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 服务业增加值比重逐年提高，反映出我国经济结构的转型升级，产业结构正在逐步优化。B. 2015 年京沪两市服务业增加值占地区生产总值比重都在 65%以上，且近几年都呈不断攀升态势。C. 服务业创新发展大纲（20172025 年） 制定的目标是有现实依据的，同时又具有一定的前瞻性。D. 我国服务业的发展仍有许多问题需要解决，最重要的是要完善一个统一、开放的市场环境。8. 下列对材
28、料相关内容的概括和分析，正确的一项是A. 国家和地区的经济发达程度越高，其服务业增加值也就相对越高，二者之间是基本成正比的。B. 2015 年北京服务业增加值的比重高于上海约 10 个百分点，但 20132015 年之间，两者的差距在逐渐缩小。C. 随着服务领域拓宽、服务品种增加，服务业解决了就业难的问题，对改善民生助力也很大。D. 服务领域双向开放、对外开放，是中国服务业加快发展、深度融入全球服务业分工体系的必然选择。9. 材料四中阐述我国进一步推动服务业发展的思路中，你认为哪一个最重要，请结合当下，11谈谈你的看法？【答案】7. D 8. B 9. 我国进一步推动服务业发展的思路是政府在服
29、务业发展中定位要准，不“缺位” ，不“越位” 。积极稳妥推进城镇化，推动城镇化和服务业发展良性互动深化分工与合作，推动服务业与制造业融合。全面深化改革，释放服务业潜力。学生任选其一，谈自己的看法，言之有理即可。【解析】【7 题详解】试题分析：题干是“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是” 。本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的一项，二是选择“一项”或是“两项” ；然后浏览选项，明确考查的方向，再到材料中圈出相关的内容，最后进行比对。比如本题中， “下列对材料相关内容的理解，不正确的一项” ，C 项， “最重要的是要完
30、善一个统一、开放的市场环境”有误， “最重要的”表述不当；选项源自材料三，材料三第三段的原句是“另一方面，我国服务业发展仍面临诸多问题。例如，服务业发展思想观念转变相对滞后，体制机制束缚较多，统一开放、公平竞争的市场环境尚不完善等” ，从文中来看，此处举的三个例子之间是并列关系。【8 题详解】试题分析：题干问的是“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是” ，要求选出的是“正确的” “一项” 。A 项， “其服务业增加值也就相对越高”错误；材料一第二段的原句是“在现代经济社会中，经济发达程度越高的国家和地区，服务业增加值比重也就相对较高” ，可见应该是“服务业增加值比重” 。选项偷换概念。
31、C 项， “解决了就业难”表述不当；材料三第一段原句是“服务领域不断拓宽，服务品种日益丰富，新业态、新模式竞相涌现，有力支撑了经济发展、就业扩大和民生改善” ，而且从材料四来看，服务业还存在着很多短板。 D 项， “深度融入全球服务业分工体系”也是加快中国服务业发展的一条措施。【9 题详解】试题分析：题干是“材料四中阐述我国进一步推动服务业发展的思路中，你认为哪一个最重要，请结合当下，谈谈你的看法？”本题考查学生对文本内容的理解、对文本内容的筛选和概括能力。题干已经把答题区域定在材料四中，故考生只需到材料四中圈出相关文字，最后进行概括即可。材料四第一段的最后说“应从以下几个方面着手推动我国服务
32、业持续健康发展” ，说明答案在下文，第二段“明确政府在服务业发展中的定位，解决好越位12缺位问题” ，第三段“积极稳妥推进城镇化，推动城镇化和服务业发展良性互动” ，第四段“深化分工与合作，推动服务业与制造业融合” ，第五段“全面深化改革，释放服务业发展潜力” ，根据这些内容进行概括即可。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后对文中重要内容要认真分析、筛选、整合出我国进一步推动服务业发展的四条思路，学生可以在这四条思路中任意选择自己认为最重要的一条谈谈看法，看法要不脱离材料中的内容，言之有理即可。【点睛】对于筛选概括类题目，考生应先分析题干，从题干中明确筛选的依据和要求，比如本题中，
33、“根据材料四”明确了答题的区域， “哪些”说明答案不止一点， “推动服务业发展”是指向；然后到材料四中寻找相关文字，此时还要注意提示性的语句，如材料四第一段结尾“应从以下几个方面着手推动我国服务业持续健康发展” ，这就提示学生应从第二段开始搜索答案，且要关注每段文字的开头和结尾句。而且材料四是总分关系，第一段是总说，下面四段是分说，分析之后答案基本没问题。古代诗文阅读文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题凌策，字子奇，宣州泾人，幼孤，独厉志好学，宗族初不加礼，因决意渡江，与姚铉同学于庐州。雍熙二年举进士，起家广安军判官。改西川节度推官，以强干闻。淳化三年，就命为签书两使判官,后拜定州通判。李
34、顺之乱，川陕选官多惮行，策自陈三莅蜀境，谙其民俗，即命知蜀州。还朝，命为广南西路转运使，入为户部判官。先是岭南输香药以邮置卒万人分铺二百负檐抵京师且以烦役为患诏策规制之策请陆运至南安泛舟而北止役卒八百大省转送之费卢之翰任广州，无廉称，以策有干名，拜职方员外郎、直史馆，命代之，赐金紫。广、英路自吉河趣板步二百里，当盛夏时瘴起，行旅死者十八九。策请由英州大源洞伐山开道，直抵曲江，人以为便。后知青州。东封，以供亿之勤，拜都官郎中，入判三司三勾院，出知扬州。属江、淮岁俭，颇有盗贼，以策领淮南东路安抚使，进秩司封。时洪州水，知州李玄病，上与宰相历选朝士，将徙策代之。上曰：“南昌水潦艰殆，长吏当便宜从事，
35、不必禀于外计也。 ”王旦言：“策莅事和平，可寄方面，望即以江南转运使授之。 ”饶州产金，尝禁商市鬻，或有论告，逮系满狱。策请纵民贩市，官责其算，人甚便之。五年，召拜右谏议大夫。初，策登第，梦人以六印加剑上遗之，其后往剑外凡六任，时以为异。策勤吏职，处事精审，所至有治迹。13九年，自蜀还。上颇有意，擢用，会已病，命知京刑狱。真宗尝对王旦言：“策有才用，治蜀敏而有断。 ”旦曰：“策性淳质和，临事强济。 ”上深然之。是秋，拜给事中、权御史中丞。明年，疾甚，不能朝谒，累遣中使挟医存问，赐名药。天禧二年三月卒，年六十二。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 先是岭南/输香药以邮/置卒万
36、人/分铺二百/负檐抵京师/且以烦役为患/诏策规制之/策请陆运至南安/泛舟而北/止役卒八百/大省转送之费B. 先是岭南/输香药以邮/置卒万人分铺/二百负檐抵京师/且以烦役为患/诏策规制之/策请陆运/至南安泛舟而北/止役卒八百/大省转送之费C. 先是/岭南输香药/以邮置卒万人/分铺二百/负檐抵京师/且以烦役为患/诏策规制之/策请陆运/至南安泛舟而北/止役卒八百/大省转送之费D. 先是/岭南输香药/以邮置卒万人/分铺二百/负檐抵京师/且以烦役为患/诏策规制之/策请陆运至南安/泛舟而北/止役卒八百/大省转送之费11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 金紫： 指“金印紫绶”即黄金
37、印章和系印的紫色绶带，借指高官显爵。唐宋后指金鱼袋及紫衣，唐宋的官服和佩饰。因亦用以指代贵官。B. “领”在古代表示“任命”,此外亦有很多表示官职任免调动等的词，如“改”表示“改任”,“拜”表示“授予官职”,“权” “假”表示“代理暂任”等。C. 东封，是“泰山封禅”意。汉司马相如曾请武帝东幸封泰山以彰功业，相如卒后，武帝如其言，东至泰山行封禅事，昭告天下太平。D. “卒”是古代称大夫的死，古代帝王和王后死叫崩，古代诸侯王死叫薨，古代平民的死亡称死。12. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是A. 凌策胆气过人。李顺作乱时，选派到川陕的官员大多害怕到任，凌策却表示曾三次到过蜀境，熟悉
38、民风，堪当此任。B. 凌策很有治才，颇受朝廷器重，广州卢之翰不廉，朝廷委凌策以代之；夏日瘴气伤人，行旅者死无数，凌策命伐山开道，缩短路途，人们觉得便捷不少。C. 凌策深受皇帝信任。洪州发生水灾时，知州李玄患病，王旦向朝廷推荐了凌策，皇帝下令水患艰巨，地方长官可以相机行事,不必事事向上禀报。D. 凌策行事不拘泥成规。饶州产金，朝廷曾禁止私人买卖，凌策请求允许自由买卖，由官14府索取利税，人们感到很方便。13. 把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(1)策莅事和平，可寄方面，望即以江南转运使授之。(2)初，策登第，梦人以六印加剑上遗之，其后往剑外凡六任，时以为异。【答案】10. D 11
39、. B 12. C 13. (1)凌策做事平和公正，可以把一个地区交给他，希望随即将江南转运使职也授予他。(2)起初，凌策刚刚考中进士时，梦见有人把六枚印放在剑上送给他，他后来到剑外任职总共六次，当时的人们都感到惊奇。【解析】【10 题详解】试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是” 。本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题
40、还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题， “先是”的意思是“在这之前” ，一般在句首，单独成句，所以用在“先是”之后停顿，排除 AB 项。 “策请陆运至南安泛舟而北”的句意是“凌策请求先由陆路运到南安，然后乘船向北行进（改为水运） ”。句中“泛舟”作状语修饰“北” ，所以应在“泛舟而北”的前后停顿，这样就排除 C 项。疏通语意：在这之前，岭南运送香药，因此沿途驿站安排士兵万人，分设二百个驿站，由士兵肩挑背负抵达京师，并且因为繁杂的劳役成为灾祸。诏令凌策筹划这件事，凌策请求先由陆路运到南安，然后向北改为水运，只用士兵八百人，大大节省了运费。故本题选 D 项。【11 题详解】试题分析
41、：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是” 。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。B 项， “领”表示除本职之外兼任其他较低官职。所以选 B 项。【12 题详解】试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是” 。本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一15定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内
42、容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。C 项，不是丞相王旦推荐。所以选 C 项。【13 题详解】试题分析：题干是“把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 ”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“莅事”：“做事” ；“和平”：“平和公正” ；“方面”：“地区” 。第二句关键点：“登第”：“考中进士” ；“遗”：“送给” ；“异”：“感
43、到惊奇” 。【点睛】翻译句子首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换” ；对古今词义大体一致的词语则“组词” ；对特殊的地名、人名等要“保留” ；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略” 。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。建议翻译时打草稿。参考译文：凌策字子奇，宣州泾县人。幼年丧父，独自奋发学习，同族人起初不以礼
44、相待，于是他决定渡江，和姚铉一起在庐州求学。雍熙二年考取进士，初次任职为广安军判官。改任西川节度推官，以能力强闻名。淳化三年，被任命为签书两使判官。后任定州通判。李顺作乱时，选派到川陕的官员大多害怕到任，凌策自己表示曾三次到过蜀地，熟悉当地民俗，朝廷就任命他为蜀州知州。回朝后，被任命为广南西路转运使。入朝为户部判官。在这之前，岭南运送香药，因此沿途驿站安排士兵万人，分设二百个驿站，由士兵肩挑背负抵达京师，并且因为繁杂的劳役成为灾祸。诏令凌策筹划这件事，凌策请求先由陆路运到南安，然后向北改为水运，只用士兵八百人，大大节省了运费。卢之翰在广州任职，没有廉洁的名声，因凌策能力很强，就命他接替，并赏赐
45、金紫。广州、英州地区从吉河到板步二百里，每年盛夏瘴气四起，来往过客十死八九。凌策请求从英州大源洞开山修路，直抵曲江，人们觉得很方便。后来任青州知州。东岳封禅时，因勤于供给，入京任判三司三勾院，出任扬州知州。16适逢江、淮歉收，盗贼蜂起，朝廷任命凌策兼任淮南东路安抚使。进级为司封。这时洪州发生水灾，知州李玄病重，皇上与宰相逐个挑选朝中大臣，准备调凌策接任。皇上说：“南昌常年水患严重，地方长官可以相机行事，不必事事向上级禀报。 ”王旦说：“凌策做事平和公正，可以把一个地区交给他，希望随即将江南转运使职也授予他。 = ”饶州产金，曾有令禁止私人买卖，有时接到举报，逮捕关押的人挤满监狱。凌策请求允许自
46、由买卖，由官府索取利税，人们感到很方便。（大中祥符）五年，任命为右谏议大夫。起初，凌策刚刚考中进士时，梦见有人把六枚印放在剑上送给他，他后来到剑外任职总共六次，当时的人们都感到惊奇。凌策勤奋工作，处事精细审慎，所到之处有政绩。 （大中祥符）九年，从蜀地(被接替)还京。真宗很想重用他，适逢其生病，就任命为京都刑狱。真宗曾对王旦说：“凌策有才干，治理蜀地时机敏而又果断。 ”王旦说：“凌策性情淳朴温和，办事精明干练。 ”皇上很赞同他的意见。当年秋天，任命凌策为给事中、代理御史中丞。第二年病重，不能上朝，皇帝多次派宦官带医生前来探望，赏赐名贵药物。天禧二年去世，享年六十二岁。古代诗歌阅读阅读下面这首宋
47、词，完成下面小题。行香子秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飚青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。14. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是A. 全词围绕词人游春足迹这个线索次第展开，上下阙组成两副相对独立的活动图画，相互辉映而又和谐统一。B. 词人运用通俗、生动、朴素、清新的语言写景状物，绚丽多彩、充满生机的村野春光得到充分展现,表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀C. “小园”五句，集中笔墨特写春之一隅。色彩鲜明，香气氤氲，生机盎然，达到了以点带面的艺术效果。15. 这首词写景方面运用了多种艺术
48、手法，请举例并赏析。【答案】14. B 15. 动静结合。上片侧重描述静态景物，时有化静为动，如 “绕” 、17“收”等字，游人缓步其中；下片侧重描绘动态景象，其中静景动景又互相映衬，写出了春天的盎然生机。白描手法；写红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花，据实写来，不事雕琢，却突出了绚丽的色彩，浓郁的香味，构成了春满小园的诱人图画；再如“正莺儿啼”三句，在客观的再观中，营造幅莺啼燕舞、蝴蝶采蜜的画图。 寓情于景。整首词通篇写景，描绘了“小园”带和“东冈”附近明媚的春光，明快的节奏中，自然流露出词人愉快的心境，宇里行间贮满盎然的意兴。【解析】【14 题详解】试题分析：题干是“下列对这首词的赏析，不
49、恰当的一项是” 。本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。首先要读懂是的内容和思想情感。B 项， “本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀”不当，结合整首词内容， “豪兴”是说明词人游兴正浓， “徜徉”是闲庭信步，与下阕“偶然乘兴”相呼应，主要表现词人享受田园风光时内心的快意与轻畅。 “意兴豪迈” “旷达洒脱”概括不准确。所以选 B 项。【15 题详解】试题分析：题干是“这首词写景方面运用了多种艺术手法，请举例并赏析。 ”此题的考点鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，侧重写景手法的考查。首先读懂全词，根据具体诗句分析其手法的使用。词开始的“绕树”两句，写所见烂漫春光。词人先从整个村庄写起。村庄的周遭，层层绿树环绕；村子里的池塘，水已涨得满满的与池岸齐平，春到农村。接着“倚东风”两句，是描写词人乘着温和的春风，兴趣正浓地信步漫游村庄，欣赏着春天的风光，表现了词人喜爱农村景色的神态。 “小园”二句，写词人在漫游中为一座春意盎然的小园所吸引。 “有桃花红”三句，诗人运用白描手法，写红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花，据实写来，不事雕琢，突出绚丽的色彩。上片侧重描述静态景物，时有
