,减法,探索新知,4 - 1 =,读做：4 减 1 等于 3,3,减号,探索新知,3,3 减 1 等于 2,1,-,= 2,知识延伸,1. 仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？ 2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？ 3. 去掉用“”表示，你能试着用手势表示去掉吗？ 4. 认识减法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？,知识延伸,4 2=2,5 1=4,读作：5减1等于4。,读作：4减2等于2。,知识延伸,刺猬拿走了几个苹果？还剩几个？说一说。 2. 你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 532你是怎么算出来的？,知识延伸,先摆一摆，再说算式。,4 - 2 = 2,3 - 1 = 2,5 - 2 = 3,拓展练习,4,1,1.做一做,拓展练习,3,4 - =,3,1,2.划一划，填一填,拓展练习,3.涂一涂，填一填,2,3,3,小结,这节课学到了什么？,1.我会说一个减法算式表示的意思；,2.我会计算5以内的减法算式。,
