1、1专题 23 两极格局的形成与演变高考试题考查内容 命题角度 难度2018 新课标，12 题 世界多极化趋势的发展以图表形式考查世界多极化趋势的发展中等2018 江苏卷，19 题 世界多极化趋势 以西方学者言论切入考查世界多极化趋势的发展中等2018 北京卷，11 题 美苏两极格局 以图片形式切入考查美苏两极格局中等2017 新课标，35 题 世界格局的演变 通过相关事实考查世界格局的演变中等2017 天津卷，11 题 美苏两极格局的影响通过相关事实考查美苏两极格局的影响容易2017 北京卷，22 题 美苏两极格局 通过漫画图片考查马歇尔计划中等2017 年海南卷，20 题 两极格局的演变 通
2、过相关事实考查两极格局的演变中等2016 江苏卷，23 题 美苏两极格局 通过史料文献考查美苏两极格局中等2016 新课标，35 题 马歇尔计划 通过相关事实考查欧洲一体化较难从近几年的高考试题来看，二战后至 20 世纪 90 年代间的国际格局变化趋势已经多次涉及；从题型来看，以选择题为主；从能力要求来看，侧重对考生解读材料信息和综合分析问题能力的考查。复习备考时：2分析解读（1）注意三个关键的时期二战结束后，美国针对以苏联为首的社会主义国家采取除战争以外的各种敌对行动和对抗形式，即冷战，杜鲁门主义的出台标志着冷战的开始，华约的建立标志着美苏两极格局正式形成。20 世纪 70 年代世界政治格局
3、的多极化趋势出现，西欧、日本和中国发展壮大。20 世纪 90 年代初，苏联解体，两极格局瓦解，世界格局呈现出“一超多强”的局面，多极化趋势进一步发展。 （2）复习时注意将该部分内容与经济史中的“当今世界经济的全球化趋势”相联系。这部分内容与现实世界的联系极为密切，因此，同学们要充分重视课外学习资源，利用各种媒介搜集与整理相关资料，并通过讨论会等形式发表对相关问题的看法，不断提高自己处理各类信息的能力，增强对历史的观察力和理解力。（3）通过全面分析二战后冷战局面的形成，培养自己全面认识问题的能力；通过分析东欧国家人民民主革命胜利的原因，培养自己分析历史问题的能力；分析冷战对国际关系的影响，培养自
4、己辩证客观地分析问题的能力。（4）通过分析东欧剧变、苏联解体的原因，认识内因与外因、主要矛盾与次要矛盾的辩证关系；能够认识到东欧剧变和苏联解体并不是社会主义制度的失败。考点一 美苏两极格局的形成3（2018 年北京卷）读下图，下列选项能够正确反映美国政府财政盈亏及其原因的是19481968 年美国政府财政盈亏示意图（单位：10 亿美元）A“马歇尔计划”从欧洲吸引援助使美国财政盈余B古巴导弹危机的紧张局势给美国财政造成赤字C美国人首次登上月球，给美国财政带来了盈余D美国深陷越南战争的泥潭，给政府造成了赤字【解题思路】【要点解密】美国经济从 20 世纪 60 年代末开始，直至整个 70 年代，进入
5、一个长期停滞的阶段。部分学者指出，越战是导致美国六七十年代的经济困境的重要因素，或至少应负部分责任。越南战争中，美国的国防支出所占的比重急剧上升，在 60 年代末，占到了整个国防开支的 1/3 左右。通货膨胀是在越南战争开始时发生的，并在 70 年代以后成为困扰美国经济的重要因素，因此，大多数学者指出不断增长的军事开支加剧了国内的通货膨胀。 依据：“长电报”：苏联的专制传统和意识形态。诺维科夫报告：美国的帝国主义本质。【解题思路】第（1）问，第一小问，依据材料一中“苏联传统的不安全” “不考虑与对手达成妥协” “把对付苏联放在美国对外政策首位”的信息来概括作答；第二小问原因，依据所学两极格局形
6、成背景从“意识形态、国家利益、社会制度”等角度分析作答。4【要点解密】美苏争霸制政治史中重点章节，本知识点复习要注意：（1）抓住主干知识。二战后世界政治格局从两极格局向多极化趋势演变的过程，注意各个阶段的特点、起因、影响及相互关系。（2）注意联系。一是知识的纵横联系，如将本专题知识与战后经济格局发展演变相联系；二是与社会时政热点相联系，注意联系当今世界发展中的地区问题、大国关系等热点问题去理解。考点二 世界多极化趋势的发展（2018 年新课标全国卷）下图反映了 19451975 年间联合国成员国的变化情况，这表明A第三世界发展壮大B欧共体的成员增加C世界贸易范围明显扩大D经济区域化的趋势加强【
7、解题思路】5（2018 年江苏卷）1920 世纪 60 年代末，在世界贸易总额中，西欧国家仅欧共体六国所占比例就超过 39%，美国同期从 1957 年的 209%下降到 151%。在世界工业生产中，1951 年至 1970 年，西欧所占比例由 208%升至 286%，美国同期则由 486%降至 378%。据此可知，西欧经济的发展A促进了布雷顿森林体系的建立B强化了欧洲为主导的世界格局C缓和了西欧国家与美国的矛盾D推动了世界格局向多极化演进【解题思路】材料数据说明，欧共体成立后大大冲击了美国作为资本主义头号强国的地位，由此可知，欧共体的发展有利于世界格局多极化趋势的出现，故 D 项正确；布雷顿森
8、林体系建立于 1944 年，故 A 项错误；此时的世界格局是美苏主导的，故 B 项错误；欧共体的发展会激化西欧与美国的矛盾，故 C 项错误。 考点一 两极格局的形成1冷战时期，美国经济学家罗斯托提出：我们非共产主义世界的人必须保证非发达国家，在民主世界的范围内，通过我们的大力援助，顺利进入经济成长时期，并且不受共产主义讨好和利诱。罗斯托的言论A意在确保发展中国家的独立性B反映美苏争霸中美国处于劣势C满足了新兴国家的愿望与要求D与马歇尔计划的本质非常相似【答案】D62“1945 年春，美国和苏联军队在欧洲大陆遭到战争摧残最严重的地区会合。比德国战败马上就要成为事实更重要的是，对未来世界而言，这具
9、有某种程度上十分重要的象征意义。”这里的“象征意义”是指A欧洲即将结束纷争实现合作走向统一B欧洲被非正式划分成美国和苏联的范围C正式将德国分割成两个单独的政治实体D世界将在美苏主宰下重建和平安全体系【答案】B3“北欧平衡”是指冷战时期的北欧地区以执行武装中立的瑞典为中轴，分别存在受苏联影响和支配的芬兰（保持主权独立且不与西方结盟），及加入北约的挪威、丹麦和冰岛（三国承诺不会对苏联安全构成威胁）。北欧平衡局面一直持续到 20 世纪 80 年代后期。对“北欧平衡”理解正确的是A有利于维护地区的和平B是美苏冷战的恶果C是苏联国力衰弱的表现D客观上推动了冷战升级【答案】A【解析】在全世界风声鹤唳的冷战
10、时代，北欧弱小国家保持相对中立的态度，这有利于维护地区稳定与和平，故 A 正确。“北欧平衡”是冷战下的良性表现，而非恶果，故 B 错误；正因为美苏两强争霸才出现“北欧平衡”局面，故 C 错误；“北欧平衡”降低了冷战的温度，而非升级，故 D 错误。4下图为 20 世纪 40 年代末苏联漫画家创作的漫画马歇尔计划已把法国经济提到“最高度”，该漫画家意在7A讽刺美国实施马歇尔计划等于作茧自缚B揭露马歇尔计划将引发欧洲的战争危机C宣传马歇尔计划将使受援国经济走向崩溃D说明美国通过经济手段控制了受援国政府【答案】C【解析】根据漫画标题及漫画中的人物所处的状态可知，法国经济正处于死亡的边缘，而法国当时是受
11、援国，由此可知，该漫画意在宣传马歇尔计划将使受援国经济走向崩溃，故选 C 项。 10学者在评价欧盟成立时说：它“是在自愿和平等基础上主权国家出于联合之需要而让渡部分主权的结果，体现了成员国对于共同利益认识的深化”。据此可知A区域集团化导致人权高于主权B欧盟一体化目前仅局限于经济领域C欧盟内部各国利益实现一体化D欧盟政治一体化有赖于利益趋同化【答案】D111986 年，里根总统修正了美国提供援助以反共为标准的做法，提出反对任何形式暴政的政策，对苏采取强硬政策；对第三世界亲美“独裁政府”施加影响，促使其实行“民主化”改革。这表明里根主义A加强了美国战略的进攻和防御范围B力图用美国的模式和方式改造世
12、界8C以打击苏联及其扩张活动为战略核心D更注重意识形态领域的争夺与控制【答案】B【解析】本题考查二战后美国的对外政策，意在考查考生对战后世界政治秩序的认识。根据材料信息可知，美国企图按照自身的价值观和民主标准改造世界，这是美国对外扩张政策的体现，B 项正确。材料反映的是美国在争夺世界霸权的过程中手段和方法的变化，A 项错误；“以打击苏联为战略核心”说法错误，排除 C 项；材料反映的不是意识形态领域的争夺，D 项错误。12有学者认为：“世界上存在多个力量中心，它们之间不是相互对抗的关系，而是相互制约、相互依存的关系。国际问题的处理更多地采用各国共同参与、平等协商的方式，而不是由个别超级大国或国家
13、集团说了算。”该学者强调“多个力量中心”的出现A有利于国际关系的民主化B推动了国际力量对比的均势化C促进了国际政治的法制化D本质上是各国对主权的让渡【答案】A【解析】本题考查多极化趋势。根据材料信息“世界上存在多个力量中心，它们之间是相互制约、相互依存的关系”“共同参与、平等协商”可知，这是国际关系民主化的体现，故选 A。材料强调的是国际关系民主化，而不是均势化，共同参与不等于势力均衡，故排除 B。材料并未涉及法制化，故排除 C。D 项说法错误，故排除。 13下面是不结盟运动筹备会议拟定的受邀国家参与该组织的部分“标准”，这反映出不结盟运动A致力于成员国的政治一体化B专注于解决第三世界国家的内
14、部矛盾C希望免受大国集团干扰D事实上接受了中国不结盟的外交政策9【答案】C14下面漫画反映的是二战后美国同西欧和日本的关系。漫画表明A美国对西欧和日本失去了控制B西欧和日本挑战美国世界霸主地位C世界政治格局的多极化已经形成D美、欧、日联合对苏实行“冷战”【答案】B15丘吉尔曾说“没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益”，国与国之间存在着分离聚合的复杂关系，阅读相关材料，回答下列问题。材料一 二战临近结束时，这种共同的危险促成的合作开始动摇。合作者们为了各自心目中的国家利益宁愿牺牲团结。因此，随着和平的到来，大同盟内部不和而分裂了，两三年内便为时常想要变成热战的冷战所取代。全球通史（1
15、）材料一中“大同盟内部不和而分裂”的原因是什么？双方“冷战”带来的影响是什么？10材料二 虽然欧洲各国有共同的文化遗产，但由于历史的不同和民族性格的差异，历史上长期不断的相互战争一直是它们的负担。经过了两次毁灭性的世界战争之后，许多人终于感觉激烈冲突的代价太大了，战争不再对任何国家有益。苏联的“势力扩张”使某种形式的西欧统一具有诱惑力。马文佩里主编西方文明史下卷（2）根据材料二，简要概括欧洲走向联合的原因。材料三 战后欧洲合作与发展，是一个让人心动的选项。合作是从这两个欧洲中西部面积最大的国家开始的，这两国是宿怨深厚的邻居，在二战前的 1100 多年中，他们一共打了 200 多场战争，平均 5
16、 年就开战一次。历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了他们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。大国崛起（3）材料三中“相逢一笑泯恩仇”指的是哪两个国家？两国关系发生了怎样的变化？这种变化有什么作用？（4）综上所述，你得到什么启示？【答案】（1）原因：社会制度和意识形态不同；美国推行霸权主义。影响：形成美苏两极格局；造成了德国、朝鲜等国的分裂，并引发局部战争；引发了美苏之间的军备竞赛，使世界长期不得安宁；在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。（2）拥有共同的文化遗产；吸取战争教训；应对苏联“势力扩张”。（3）法、德。由千年的宿敌走向合作。符合欧洲的整体利益和欧洲各国的利益；推动了世界多极化趋势的发展。 （4）国家利益是影响大国关系的决定性因素；大国关系的变化影响着国际格局的变化。11第（4）问，从材料一看出，由于国家利益的不同，美苏关系由同盟到分裂，由材料二、三可以看出，为了共同发展法德由宿敌变合作，据此总结出大国交往的根本出发点是国家利益；美苏关系恶化导致两极格局形成，欧洲的联合推动了世界多极化进程，概括得出大国关系的变化影响着国际格局的变化。
