2018_2019学年高中语文每日一题古代诗歌阅读专题(二)(含解析)新人教版(必修1必修2).doc

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1、1古代诗歌阅读专题(二) 【山西省大同市第一中学 2017-2018 学年高一上学期期末】阅读下面古诗,完成小题。饮酒二十首(其四)陶渊明栖栖失群鸟,日暮犹独飞。徘徊无定止,夜夜声转悲。厉响思清远,去来何依依。因值孤生松,敛翮遥来归。劲风无荣木,此荫独不衰。托身已得所,千载不相违。【注】栖栖:心神不安的样子。敛翮(h):收起翅膀,即停飞。1这首诗前六句描绘了一只怎样的“失群鸟”形象?请简要分析。2这首诗整体上运用了什么表现手法,表达了作者怎样的情感?【参考答案】1此诗的前六句描绘了一只孤独悲伤却不失理想的失群之鸟。暮色苍茫,孤鸟仍在独自飞翔,它形单影只、疑惧不安地在天际徘徊,始终找不到可以栖息

2、的地方。日复一日,夜复一夜,它的啼声越来越悲凉。在它那凄厉的叫声中可以听出它对清静高远之地的向往。2托物言志的手法。诗人以“失群鸟”自比,以其终于找到凌寒而不凋的“孤生松”为托身之所的过程,表达了诗人高洁的人格情操及在历经坎坷之后坚定的归隐之志。 【试题分析】2本题考查的是手法和情感综合理解的考题,考生要注意先明确诗歌的手法,从整首诗歌来看是写“失群鸟” ,所以很明显是托物言志的手法。通过归诗歌中情感关键词的把握,诗人以“失群鸟”自比,以其终于找到凌寒而不凋的 “孤生松”为托身之所的过程,表达了诗人高洁的人格情操及在历经坎坷之后坚定的归隐之志。2一、阅读下面的诗歌,完成小题。咏荆轲陶渊明燕丹善

3、养士,志在报强嬴。招集百夫良,岁暮得荆卿。君子死知己,提剑出燕京。素骥鸣广陌,慷慨送我行。雄发指危冠,猛气冲长缨。饮饯易水上,四座列群英。渐离击悲筑,宋意唱高声。萧萧哀风逝,澹澹寒波生。商音更流涕,羽奏壮士惊。心知去不归,且有后世名。登车何时顾,飞盖入秦庭。凌厉越万里,逶迤过千城。图穷事自至,豪主正怔营。惜哉剑术疏,奇功遂不成!其人虽已没,千载有馀情。1诗中有很多语句与课文荆轲刺秦王内容相照应,如“雄发指危冠”照应文中_;“登车何时顾” 照应文中_,_。2古人评诗常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往指一句诗中最精炼传神的一个字,你认为“登车何时顾,飞盖入秦庭。 ”一句的“诗眼”是什么?为什么?

4、请结合全诗加以分析。二、阅读下面这首宋诗,完成小题。正月二十日往岐亭郡人潘古郭三人送余于女王城东禅庄院苏 轼十日春寒不出门,不知江柳已摇村。稍闻决决流冰谷,尽放青青没烧痕。数亩荒园留我住,半瓶浊酒待君温。去年今日关山路,细雨梅花正断魂。(注)女王城:在黄州城东十五里。3下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A作者苏轼是北宋诗人,他的诗才情豪迈,挥洒自如,本诗是他的代表作之一。B开篇以一“摇”字活画出春风荡漾、江柳轻拂的神态,表现了春天到来的迅疾。C颔联巧用叠词,前者拟溪流潺潺之声,后者描碧草新绿之色,视听结合更显得春意盎然。D这首诗前四句写“往岐亭”途中所见,五六句写女王城饯别。 “数亩荒园

5、” ,点明了3诗人的目的地。4请简要赏析本诗的最后两句。一1发尽上指冠 (于是)荆轲遂就车而去 终已不顾 【 解 析 】 此题考核识记名篇名句的能力的题目,此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字,理解性默写还要注意给出的提示,填准句子。此题属于理解性默写,注意选准句子,不要写错别字。2诗眼:飞,因为“飞”字写出车的顶篷像猛禽一样疾飞,形象地表现车行速度之快。也能表现出荆轲英勇向前,不惧强秦,急于赴义的侠士品格。 二3D【 解 析 】 D 项, “数亩荒园 ,点明了诗人的目的地”说法错误,数亩荒园指的是女王城东禅庄院,是饯别的地点。故选 D。4尾联虚写,回忆“去年今日” ,前一年苏轼赴黄州,凄风苦雨的途中,只有梅花相伴,细雨断魂,暗寓迁谪之感。而一年以前的孤独和凄凉正好与今年朋友送别的深情厚谊形成对比,即不只是回忆“去年今日” ,也是在写“今年今日” ,朋友间的深情厚谊,消释了人生旅程的孤苦和寂寥。【 解 析 】 本题考查学生赏析诗句能力。赏析诗句,首先指出诗句运用的手法技巧,然后结合具体内容分析句子是如何运用该手法技巧的,最后指出运用该手法技巧有什么表达效果,或者抒发了诗人什么情感。本题要求简要赏析本诗的最后两句。也就是赏析诗歌的尾联。尾联“去年今日关山路,细雨梅花4

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