第四单元 15 小虾（案例一）,导入新课,说说自己观察到的小虾。,我观察到的小虾很,讲授新课,1.用自己喜欢的方式读课文，根据拼音读准字音，用笔画出读不准的生字，带生字的语句多读几遍。,2.检查：,缸 隙 掀 末 副 钳 搏 较 腹,3.默读课文，边读、边想、边画出关键语句，谈谈作者对小虾产生了一种怎样的感情？你呢？,品读课文第1、2自然段:,2.读一读你画出的句子。,3.指出刚长大的虾和老的虾有什么区别。,1.画出写小虾样子的句子，并在小组内交流。,品读课文第3自然段:,1.哪些句子是写小虾有趣的，用横线画出来。,2.小虾脾气不太好，画出它们生气时的样子。,3.小结：第3自然段是围绕“缸里的小虾十分有趣”来写的，写了小虾平常状态下的样子和生气时的样子。所以，“缸里的小虾十分有趣”就是这段的中心句。作者正是运用了围绕着中心句把事物写具体的方法来写小虾有趣的。,妙笔生花 运用方法,你想把“围绕中心句把事物写具体”这种方法运用到自己的写作中吗？你想写些什么？,再见！,
