1、第8讲 机械运动,预学案记易,精讲案学易,预学案记易,考点一 长度和时间的测量,1.长度的测量,2.时间的测量,1.(2018广州)如图所示是常用的5号电池的示意图,其型号的另一种表示方法 为“14500”,前两位数是直径,后三位数是高度。这型号电池高度为 ( )A.14 mm B.145 mm C.500 mm D.50.0 mm,即学即练,D,考点二 运动和静止的相对性(高频考点),2.(2018广州)向前直线行驶的车内,小明给小芳连拍两张照片如图所示。拍 照过程中车可能 ( )A.向西加速 B.向东加速 C.向西减速 D.向东减速,即学即练,C,3.(2018福建)下图是穿行在餐厅的机器
2、人端着托盘送餐的情景。若认为机 器人是静止的,则选择的参照物是 ( )A.地面 B.托盘 C.餐桌 D.墙壁,B,特别提醒参照物的选取是任意的,但是不能选研究对象本身。为了研究方便,常选 地面或固定于地面上不动的物体为参照物。,考点三 运动快慢的描述速度(高频考点),即学即练,4.(2018成都)近来共享电动汽车成为人们低碳出行的交通工具,某共享汽车3 0 min行驶20 km,则该车的平均速度为 ( ) A.40 km/h B.1.5 km/min C.15 m/s D.40 m/s,A,5.(2018自贡)如图所示是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图像,由 图像判断下列说法错误的是 (
3、 )A.5 s时,物体通过的路程为2.5 m B.整个20 s时间内,物体的平均速度为0.2 m/s,C,C.物体在20 s内都做匀速直线运动 D.物体在05 s时间内的速度比1020 s内的速度大,特别提醒 1.在匀速直线运动中,速度是保持不变的,不能说速度与路程成正比,或速 度与时间成反比,在这种情况下,速度与路程和时间无关;2.全程的平均速度不 是各段平均速度的算术平均值;3.说平均速度必须强调是哪一段路程或哪一 段时间内的平均速度。,押图练通易,类型一 刻度尺的使用和读数(近三年云南1次,曲靖1次),【命题解读】 刻度尺的使用和读数在历年的学业水平考试中出现频率较 高,命题多以读数题的
4、形式时常出现。,类型一 刻度尺的使用和读数(近三年云南3次,昆明2次,曲靖3次),精讲案学易,例1(2015云南)图中被测物体的长度为2.80 cm。,命题思路 主要考查刻度尺的读数,解决此类题关键是认清分度值,读数时要 估读到分度值的下一位;另外注意起点是否是从零刻度线开始。,失分警示 用刻度尺测量物体长度进行读数时,要读出整数格刻度的精确值, 然后再读出估读值,即估读到分度值的下一位,如果物体的长度正好在整数格 刻度上,此时的估计数字为0,这一点一定要记住。,1. 如图所示的长度测量中读数时视线正确的是B(填“A”或“B”),物体的 长度为2.40 cm。,真题实战,类型二 运动的相对性(
5、近三年云南3次,曲靖卷2次),【命题解读】 运动的相对性在历年的学业水平考试中出现频率较高,命题 多以选择题、填空题的形式出现,考查选定参照物,判断物体是运动还是静 止;或者给定运动或静止,来判断所选的参照物。,例2(2015昆明)小萌同学骑自行车上学途中,以自行车为参照物,小萌是静止 的,若小萌以5 m/s的速度从家里骑车10 min到达学校,小萌家距学校3 000 m。,命题思路 主要考查运动的相对性,解决此类题关键是看研究对象与参照物 是否有位置的变化,有则运动,无则静止。本题同时考查了速度的计算。,失分警示 判断一个物体是运动的还是静止的,要看这个物体与所选参照物 之间是否有位置变化,
6、若位置有变化,则物体相对于参照物是运动的;若位置 没有变化,则物体相对于参照物是静止的。在做此类题型时,要注意参照物的 选取不能是研究对象本身。,2.(2018遵义)学校运动会百米赛跑项目中,小迪起跑后2 s末速度为6 m/s,终点 冲刺时速度达到9.8 m/s,在冲刺阶段小迪超越了小杰同学,领先到达终点,最 终以12.50 s的成绩获得第一名并打破学校纪录。在超越小杰的过程中,以小 杰为参照物小迪是运动的,小迪比赛过程的平均速度为8 m/s。,真题实战,类型三 速度的理解及相关计算(近三年云南6次,昆明1次,曲靖1次),【命题解读】 运动的快慢在历年的学业水平考试中出现频率较高,命题多 以选
7、择题、填空题、综合题的形式出现,也有过速度计的读数,主要考查对速 度的理解、速度的简单计算、速度的图像题和平均速度的计算。,例3(2017云南)如图所示是相向而行的甲、乙两物体的s-t图像,下列说法正 确的是 ( )A.相遇时两物体通过的路程均为100 m,C,B.030 s内甲、乙均做匀速直线运动 C.甲的运动速度为10 m/s D.甲、乙是同时出发的,失分警示 利用s-t图像解题,关键是对图像意义的理解,找准横、纵坐标所对 应的物理量,然后根据物理量之间的关系找到解题的思路。对图像理解不够, 找不准信息来源,解题很容易出现思路空白。,3.(2018眉山)2018年4月30日东坡国际半程马拉
8、松比赛在眉山市湿地公园隆 重举行,若甲、乙两位运动员同时从起跑线起跑并做匀速直线运动,他们的路 程时间s-t图像是如图所示a、b、c三条图线中的两条,甲的速度大于乙的速 度,运动5 s甲、乙间的距离大于2 m,则 ( ) A.甲的s-t图像一定为a B.乙的s-t图像一定为c C.甲的s-t图像可能为b D.乙的s-t图像可能为a,真题实战,A,易混点辨析,例4一个物体做匀速直线运动,根据速度公式v= ,可知 ( ) A.速度跟路程成正比 B.速度跟时间成反比 C.速度不变,路程跟时间成反比 D.速度恒定不变,D,试真题练易,命题点一 刻度尺的使用和读数,1.(2015曲靖)(1)如图所示,木
9、块的长度是1.30 cm。(2)图乙是用停表测量校运会上男子3 000 m比赛成绩,从开始计时到此刻经 历的时间是5 min 37.5 s。,2.(2018曲靖)下列数据较符合实际的是 ( ) A.正常人听觉频率的范围是20 Hz2 000 Hz B.初中男生百米跑的时间约14 s C.人体密度约为0.7103 kg/m3 D.体育中考时,学生肺活量一般为2 000 L5 000 L,B,命题点二 运动的相对性,3.(2016云南)如图所示是小明滑滑板车时的情景,下列说法正确的是 ( )A.以滑板车为参照物,小明是运动的 B.运动的滑板车最终停下来是因为不再受力 C.滑板车安装轮子是为了减小对
10、地面的压强,D,D.小明蹬地使滑板车加速运动,说明力可以改变物体的运动状态,4.(2015云南)湖面如镜,划桨泛舟。以划船的人为参照物,小船是静止的;水鸟 掠过湖面时,翅膀上方空气流速大于(选填“大于”、“小于”或“等于”) 下方,翅膀上下表面存在压强差,形成升力。,命题点三 运动的快慢,5.(2016云南)5月21日,我国自行研制的CRH380A型动车组(如图所示)顺利抵 达昆明,这是目前世界上运营速度最快的车,最高速度可达380 km/h,合105.6 m/s(保留一位小数)。它在一段平直的轨道上以350 km/h的速度匀速行驶时, 列车具有的机械能将保持不变(选填“不断增加”、“不断减少
11、”或“保持 不变”)。,6.(2015云南)下图是小王同学在参加学校运动会200 m比赛时的情景。他跑 步时对地面的压力为500 N,鞋子与地面的接触面积为80 cm2,跑完全程用时3 2 s。求:,(1)他跑完全程的平均速度; (2)他跑步时对地面的压强: (3)若一只鞋子的质量为150 g,跑步过程中鞋子离地面的高度均为20 cm,脚落 地一次重力对鞋子做的功。 答案 (1)6.25 m/s (2)6.25104 Pa (3)0.3 J,过实验行易,实验 测量物体运动的平均速度,【命题点】 1.实验原理:v= 。,2.实验测量工具:刻度尺与停表。,3.刻度尺与停表的使用和读数。,4.前半段
12、、后半段和全程平均速度的计算及其大小的比较:后半程速度v2= 最快,全程速度v= 次之,前半程速度v1= 最慢。,5.斜面的倾角不宜过大,这样便于测量时间。,6.小车运动状态的判断,小车下滑过程做加速直线运动。,7.运动的相对性:以金属片为参照物,下滑过程小车是运动的。,8.机械能及其相互转化,小车下滑过程重力势能转化为动能。,9.多次测量的目的:避免实验存在偶然性。,例如图所示,这是小明设计的“测平均速度的实验”装置,利用这个装置测小 车在斜面上滑下的平均速度。其中,B点是AC的中点,s=120 cm。,(1)这个实验的原理是v= 。 (2)实验中所用的测量工具是刻度尺与停表。 (3)该次实验中,小车通过前半程平均速度v1=0.2 m/s,后半程的平均速度v2=0.3 m/s,全程的平均速度v3=0.24 m/s,实验中小车通过全程的平均速度小于(填 “大于”、“小于”或“等于”)小车通过后半程的平均速度。 (4)实验中,应使斜面的坡度较小(选填“较大”或“较小”),这样是为了方便 测量时间。,解题思路 该题考查学生对于“测量物体运动的平均速度”实验的理解和 掌握,为了避免实验存在偶然性,应该多次进行实验。,
