1、专题八 语言表达的简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动,高考语文 (浙江专用),1.(2018浙江,5)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切, 逻辑严密。每处不超过15个字。(3分) 植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关, ,所以温度直接影响植物的生长。温度的变化,既影响植物吸收肥料的程度,也影响植 物的新陈代谢过程, ,都会使植物新陈代谢的 酶活性发生变化,只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态,利于植物的快速成长。据研 究, ,即根、冠、叶的温度都有差异,而根温对 植物的生长影响最直接。,五年高考,A组 自主命题浙江卷题组,答案 (示例)这三种作用
2、都受温度的影响 温度过高或过低 植物各部位的温度是不同的,解析 本题考查补写句子的能力。要点明“温度”与“光合作用、呼吸作用及蒸腾作 用”的关系,才能与后句构成因果关系。结合后句“只有适宜的温度”来判断前文应说 “不适宜”,再结合关键词“都会使”可判断所填内容。结合后句“即根、冠、叶的温度 都有差异”可知,所填写的句子意思应与此相同。,解题方法 语言表达连贯解题“四注意” 注意一:注意关联词语的呼应。 注意二:注意暗示性词语的呼应。如即、或、换言之等。 注意三:注意总领句、总结句、过渡句等。 注意四:注意句式的协调一致。,2.(2016浙江,5)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是 ( ) 贾
3、母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什 么石,这是什么花。刘姥姥一一的领会,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵 的。 。”众人不解刘姥姥道:“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿,我是认 得的。那笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢。”众人听了,又都笑将起来。 A.这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了 B.偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了 C.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了 D.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了,答案 C 根据下文中“怎么又长出凤头来,也会说话呢”可知,是先“变俊”后“会说话”, 故
4、排除B、D两项;再根据刘姥姥的身份特点,“既又”这样较为书面的语言风格与 刘姥姥下层劳动人民的身份不符;同时“偏这雀儿到了你们这里”这一句的言外之意是,雀儿 到其他地方不会这样。这更能衬托出贾府的富贵、繁华,“这雀儿到了你们这里”则没有这 种表达效果,故排除A项。,3.(2016浙江,7)在空格处分别补写出倡议的理由和具体内容。(两处字数各不超过40个字)(5分) 倡议书 各位同学: 乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知, 。可是,我市不文明乘车现象时有发生,甚 至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。 为此,我们向全校同学发出倡议: 。 文明乘车,从我做起!让我们用自己的行动为城市
5、增光添彩! 中学学生会 年月日,答案 (示例)文明乘车让出行更安全,更高效,体现了一个人的基本素养,也有益于社会和谐 自觉排队,有序上车;尊老爱幼,主动让座;举止文明,谈吐有礼,解析 “可是,我市不文明乘车现象时有发生”是一个转折句,可知第一处应该填写文明 乘车的益处。第二处应填写倡议的具体内容,应注意出行方式为文明乘坐公交,答题时可从上 下车以及行车途中的言谈举止文明来谈。 评析 本题综合考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明的能力。所选材料 是一封倡议书,内容为倡议大家文明乘车,具有较强的实用价值。,4.(2015浙江,6)古人有名有字。名与字意义上往往有联系,或同义,或反义,或相关,如
6、岳飞字鹏 举,意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字,并说明字与名的意义关联。(各不超过25字)(4分) (1)陈璋,字 。说明: (2分) (2)孙冠群,字 。说明: (2分),答案 (1)(示例)玉成 “璋”,玉器名,字“玉成”,表示玉汝于成。 (2)(示例)谦之 “冠群”意为出类拔萃,字“谦之”,以谦虚戒之。,解析 解答此题的关键是运用关联思维,展开联想,找出与“名”相关联的字词,推断它们之间 的关联意义。璋,一种用玉制成的器物,可取“字”为“玉成”,“名”与“字”的关系可以是 “玉汝于成”,或“玉成其器”。也可以考虑用与“璋”相关的字为“字”,如“琳”,取 “字”为“宝琳”,意义关联为“同为
7、玉器”。冠群,为群之冠,出类拔萃之意,取“字”可以 从相反的角度立意,“名”有傲视群雄之意,“字”可以从谦虚的角度考虑,告诫其人要谦虚谨慎。 评析 本题传统文化意味较浓,考查语言表达能力和文化积累,有一定的难度,有 较好的区分度。,5.(2014浙江,5)根据下面的情境,补写答话。字数不超过30字。(4分) 师父训练徒弟爬树,徒弟爬到高处时,师父喊道:“小心,小心!”第二次,徒弟爬到高处时,师父 一言不发,等徒弟下到低处时,他才说:“小心,小心!” 徒弟问:“师父,为什么上次在高处时提醒我,这次下到低处才提醒我?” 师父回答:“ 。”,答案 (示例)没经验时,容易在难处出错;有经验了,往往在易
8、处出错,解析 补写内容,一定要研读上下文。师父的答话,应是一句含有哲理的话,但要从“训练徒弟 爬树”这一具体事情中抽象出来。徒弟第一次(即没有经验)爬到高处(即难处、危险境地)时, 师父喊“小心,小心”(怕没有经验出差错);但等第二次(有经验)时,师父却一言不发,等徒弟下 到低处(安全、容易的地方)时,才说“小心,小心”(怕大意出错)。应把具体的叙述转化成抽 象的概括。,6.(2014浙江,6)根据下面的内容,拟写信的正文。字数不超过90字。(4分) 张先生订购了一件衣服,店家发货时,误发了一条围巾给他。就此情况,请你以店家身份拟一封 处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用代替。 尊敬的张先
9、生: 您好!此致 敬礼! 店主: 年月日,答案 (示例)由于我们的失误,将您订购的衣服错发成了围巾,给您添麻烦了,深表歉意! 您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回,地址是,邮资由我们承担。欢迎再次惠 顾。,解析 首先,要就发错货的原因向客户表示诚挚的歉意。其次,说明客户订购的衣服已寄出,让 对方不要担心。再次,告知客户将收到的围巾寄到信中所附的地址,邮资由店家承担。最后,对 再次光顾表示欢迎。一定要注意语言表达上的简明和得体。,1.(2018课标全国,1719)阅读下面的文字,回答问题。(9分) 除了人会为了理想奔波迁徙以外,很多动物也有着自己 的迁徙盛举。冬季来临,天 气寒冷,食物短缺,
10、很多动物选择集体逃离,待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是 有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着,而不是 。对于动物究竟如何 确定自己的迁徙路线,科学家一直都充满好奇。有科学家认为,迁徙动物都有独特的“助航设 施”,它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为,迁徙 动物身体中存在磁受体,可以感应地球磁场,它们有自己的生物指南针。更有趣的是,又有科学 家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦,也会沿着祖辈飞过的路线进行 迁徙,也就是说,( ),它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止,关于动物迁 徙路线确定的问题,科学家仍在 地
11、进行探究,我们期待着更加 的故事出 现。,B组 统一命题、省(区、市)卷题组,(1)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) ( ) A.波澜壮阔 随波逐流 宵衣旰食 引人入胜 B.波澜壮阔 随遇而安 全力以赴 引人入胜 C.声势浩大 随遇而安 宵衣旰食 娓娓动听 D.声势浩大 随波逐流 全力以赴 娓娓动听 (2)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( ) A.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。 B.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。 C.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。 D.它们通过海岸线等作为
12、参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。 (3)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) ( ) A.迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们 B.它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感 C.迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们 D.上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感,答案 (1)B (2)B (3)C,方法技巧 巧辨巧选近义成语 第一,辨析词义,包括词语的语义侧重点、词义轻重、词义范围等。第二,辨析色彩,包括词语 的感情色彩和语体色彩。第三,辨析用法,包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。 一个语段涉及多处成语选择的,要巧妙使用肯定法或淘汰法,抓住其中最有把握的一到两组先 确定下来,缩小选择范
13、围;再把其他词语代入语境,结合上下文内容加以验证。,方法技巧 “三查”识别搭配不当 一查主干,通过缩句,检查主语和谓语、谓语和宾语以及主语和宾语之间是否存在搭配不当的 问题;二查枝叶,检查修饰语和中心语、关联词语是否存在搭配不当的问题;三查对应,看并列 谓语和单宾语、单谓语和并列宾语能不能分别搭配,看并列谓语和并列宾语的搭配能不能前 后照应。,方法技巧 语句复位“五看” 一看话题,需紧紧围绕一个中心,集中表现一个事实或观点;二看情调氛围,所表达的情感是否 一致;三看内在逻辑,看是否符合事理、符合认知规律;四看句式结构,看形式是否整齐、音韵 是否和谐、气势是否贯通;五看语气语调,看句式选择和所要
14、表达的语气语调是否一致。,答案 震慑 采纳 首当其冲 读者只有参加图书馆的活动,才能真正实现个人素 质的提高 增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展,解析 本题考查辨析病句的能力。“震慑”是震动使害怕的意思,“别出心裁的外部设计 和炫酷的内部场景”不可能让人害怕,此处应用“震撼”。 “采纳”是接受的意思,用在此处不得体,可改为“考虑”。 “首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难,用在此处不合适,且与下面的“其次”不对应,应 改成“首先”。 “只有才”不合逻辑,参加图书馆的活动,是个人素质提高的途径之一,但不是唯一 途径。 强加因果。“增大藏书量”和“实现图书馆的内涵发展”之间并无必然联系。,知识拓展
15、“不合逻辑”的常见类型 概念混乱。互相并列的概念,应该是按同一标准划分的种概念,如果标准混乱,就会造成属概 念和种概念并列的错误。两面对一面。一个句子中,前面包含正反两方面,后面只包含一个 方面,句子前后不照应。自相矛盾。同一个句子,应该保持语意逻辑前后的一致性。否则,就 会自相矛盾。主客颠倒。句子表述的对象有主客之分、主动者与被动者之分。表达不好, 就会出现颠倒的现象。否定失当。为了增强表达效果,多次运用否定,结果将本意弄反了。 导致此类语病的原因有两个:一是误用了否定副词,二是不理解反问句本身就表示了一重否 定。强加因果。复句中分句间总离不开某种关系,而这种关系的外在表现形式就是关联词 的
16、使用。在一些句子中,作者没有弄清分句间是否存在因果关系,就强加于句子,形成病句。 不合事理。语句陈述的事实或表述的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的事理。,3.(2018江苏,2)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 ( ) “理性经济人”,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设 之一。 , 。 , , , ,更倾向于暂时获得产品 或服务,或与他人分享产品或服务。使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。 反而更多地采取一种合作分享的思维方式 不再注重购买、拥有产品或服务 但在分享经济这一催化剂的作用下 人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 在新兴的互
17、联网平台上 这个利己主义的假设发生了变化 A. B. C. D.,答案 B 本题考查语言表达连贯的能力。先整体看,语段主要谈“分享经济”,故第一处应 填表示转折关系的句子;再结合选项,从句中确定应是句,排除C、D两项。句做状语, 后面不能接没有主语的句,故排除A项。,方法技巧 语言表达连贯题解题“三意识” 整体意识。先通读语段,从整体上把握语段主要内容。 选项意识。结合选项的异同点来辅助判断。 语法意识。可借助语法来判断所填句子与其前后句子是否连贯。,4.(2017江苏,3)下列对联中,适合悬挂在杜甫草堂的一组是 ( ) 为闻庐岳多真隐 别有天地非人间 十年幕府悲秦月 一卷唐诗补蜀风 狂到世人
18、皆欲杀 醉来天子不能呼 秋天一鹄先生骨 春水群鸥野老心 A. B. C. D.,答案 D 此联是劳鸣勋题桃花源的对联。“十年幕府悲秦月”是对杜甫在十年幕府生 活中看到朝廷昏庸,国家混乱,民生疾苦而痛心疾首,哀婉叹息的总结;“一卷唐诗补蜀风”指 出杜甫希冀用一卷茅屋为秋风所破歌抒发胸臆,企求实现“大庇天下寒士俱欢颜”的愿 望。此联赞美的是李白。上下联均出自杜甫的诗句,上联“世人皆欲杀”出自不见,下 联化用饮中八仙歌。此联节选自象予民题于杜甫草堂的对联。杜甫号少陵野老,在自 己的诗里曾用“飘飘何所似?天地一沙鸥”来形容自己,其客至中也有“舍南舍北皆春 水,但见群鸥日日来”的诗句。,疑难突破 解答此
19、题,关键在于“知人论世”。题干明确对联须跟杜甫有关。应不难判断, 因为学过客至一诗,对杜甫自号“少陵野老”也不陌生。由此可以排除A、C两项。句 中“多真隐”不适用于杜甫,杜甫一生忧国忧民,未曾归隐。句中“唐诗”“蜀”提示了其 与杜甫有关,只是学生不一定了解杜甫的“幕府”生活。,5.(2017课标全国,19)下列各句中,表达得体的一句是 ( ) A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望他们。 B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。 C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。 D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时
20、候,对方早已恭候多时了。,答案 C A.承蒙,敬辞,表示心怀感激地接受。不能用于指别人受到自己父母的照顾。B.高 足,敬辞,称呼别人的学生。句中指“我们”,误用。D.恭候,谦辞,恭敬地等候。句中用于指 “对方”,误用。,6.(2017课标全国,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内 容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。(6分) 太阳能与风能 。通常白天阳光强而风小,夜晚光照变得 很弱而风力加强;夏季阳光强度大而风小, 。这种互补 性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电 设备,夜间和阴天由风力发电装置发电, ,在既有风又有太
21、 阳的情况下,二者同时发挥作用,比单用风力或太阳能发电更经济。,答案 (示例)在时间上有很强的互补性 冬季阳光强度小而风大 晴朗的白天由太阳 能发电装置发电,解析 本题考查语言表达连贯的能力。语段的陈述对象是“风光互补发电系统”。处,据 后文“通常白天阳光强而风小,夜晚光照变得很弱而风力加强”可知,是按白天与夜晚的时间 特点来介绍太阳能与风能的关系的;又据后的“这种互补性”可确定处所填的内容。 处所填的句子与“夏季阳光强度大而风小”相对即可。处内容是前文所说的“两套发电 设备”中的一种,与“夜间和阴天”靠“风力发电”构成互补关系。,7.(2017山东,16)在下面语段横线处填上恰当的关联词语,
22、使整段文字语意连贯,合乎逻辑。(4分) 网络围观中貌似人人都有维护道德的责任感, 这种责任感大多只局限于对他人行 为的评判,而缺乏对自身行为的省察; ,网络上有再多的道德言论,也往往难以转化 为现实行动。有道德热情的义愤填膺 重要,但我们更应该以切实的责任意识为出 发点,以敢于担当的实际行动为落脚点, 网络围观也只能是纸上谈兵。,答案 但是 所以 固然 否则,解析 本题考查正确使用关联词的能力。本语段处前后两个是转折关系,故应填“但是”; 处后面的内容是结果,故应填“所以”;处由后面“但更应该”可知,应为让步假设关 系,故应填“固然”;处后面讲的是否定假设下可能产生的结果,故应填“否则”。,8
23、.(2017山东,18)某校举办青少年心理健康讲座,下面是主持人的一段开场白。请在横线处填 写句子,使上下文语意连贯。要求使用比喻和排比的修辞手法,不超过60个字。(4分) 人生难免会有不如意,心理健康的青少年面对坎坷时,往往乐观坚强,积极向上。健康的心理对 我们有重要的意义, 。那么,如何拥有健康的心理呢?我们邀请了著名心理 学家王教授给大家谈谈这个问题,请鼓掌欢迎。,答案 (示例1)它如春风,吹走我们脸上的愁云;如阳光,驱散我们心头的阴霾;如暖流,融化我们 心里的坚冰 (示例2)它如明亮的灯火,温暖寒冷的暗夜,驱散心头的迷雾,照亮回家的路途,解析 这是一段开场白,主题鲜明,突出心理健康对青
24、少年的重要意义,心理健康的青少年“乐 观坚强,积极向上”。补写时,需要选用如“阳光”“春风”“灯光”等能够给人带来温暖、 力量的意象。注意运用比喻和排比两种修辞手法,并注意字数的限制。,9.(2017课标全国,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内 容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当, 。以口 服药为例,药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液,随着时间推移, 。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而, ,超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。,答案 也可能对身体产生损害 血液中药物浓度会逐渐升高 药物浓度
25、并不是越高 越好,解析 本题考查语言表达简明、连贯的能力。解答此类题,一要注意把握整个语段的中心,二 要注意横线前后语句的提示作用。所给语段主要讲的是药品的使用情况及其效用。通读语 段可知,第一句为中心句,后面的内容是对这句话的举例说明。“药物进入胃肠道开始发 挥疗效”对应“药品可以帮我们预防、治疗疾病”,“然而”后面的内容对应“但若使用不 当”,根据“但若使用不当”和“然而”后面的“ 可能产生毒性,危害身体健康”可推知, 处所填内容与药物对人身体产生危害有关。药物被吸收进血液,随着时间的推移,进入血液 的药物肯定越来越多,而又根据横线后面的“药物浓度”可推知,处所填内容应强调血液中 药物浓度
26、高。“然而”提示我们,处所填内容与前文构成转折关系,且与药物浓度有关。,解题关键 根据语境补写文字,一般要求根据语段中心内容和具体语境在指定的位置填入合 适的话语,使之上下贯通。解答这种题,一是注意内容要受整个文段的主题的限制;二是语言要 和上下文语境一脉贯通。要做到这两点,必须深入分析内容,牢牢把握语境。,10.(2017课标全国,19)下列各句中,表达得体的一句是 ( ) A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。 B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。 C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。
27、 D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。,答案 B 本题考查语言表达得体的能力。A.失陪:客套话,表示不能陪伴对方,该词仅能用在 自己身上,在本句中却用在“她”身上。C.寒舍:谦辞,只能形容自己的屋舍,在本句中却用来 修饰他人的屋舍。D.千金:敬辞,指别人的女儿,在本句中却用来指自己的女儿。,11.(2017课标全国,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内 容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。(6分) 为了保护自己,变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法,以为变 色龙 ,就可以变成什么颜色。其实, 。蜥蜴类
28、动物的皮肤变色 ,温度和光 线是其决定因素,而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。,答案 (示例)想变成什么颜色 事实并非如此 是需要外在条件的,解析 本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。第空前的半句是总起句,总说人们长 久以来对变色龙所变颜色的看法,结合语段第1句中的“换上与环境接近的颜色”,以及第 空后“就”这个关联词可知,第空所补充内容应侧重于说人们夸大了变色龙所变颜色的种 类。语段的尾句指出蜥蜴所能变的颜色是固定的,这就否定了人们“根深蒂固的看法”,第 空前“其实”一词就暗示读者,第空所补充内容应侧重于对人们的偏见的批判。第空前 有“变色”一词,后有“决定因素”,据此可推断第空所补充
29、内容应侧重于说变色龙变色受 多种因素制约。,12.(2016江苏,3)下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是 ( ) A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样 的味道。 B.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言 的山水、远逝的古人。 C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁 月中大显身手。 D.“帘外雨潺潺,春意阑珊”,初春的细雨淅淅沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵 情思。,答案 D “阑珊”为“将尽、衰落”之意,与语境“初春”不符。另外选项中所引
30、的词句 是南唐后主李煜所写的透露绵绵故土情思的宛转凄苦的哀歌,表达的是凄苦之情,并不是“无 数文人墨客心中关于江南的绵绵情思”。,13.(2016江苏,4)某同学从自己所写的文章里选出以下三组,为每组文章拟一标题,编成集子。 所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是 ( ) 第一组:看见书虫诞生记对话苏东坡家有书窝 第二组:同桌的你伴我同行奔跑吧,兄弟没有麦田的守望者 第三组:感悟青春我的“离经叛道”的话扪心自问当我发呆时我在想些什 么 A.读万卷书 寸草春晖 我思我在 B.悦读生活 寸草春晖 指点江山 C.悦读生活 那些花儿 我思我在 D.读万卷书 那些花儿 指点江山,答案 C 第一组的几篇文章
31、,是写读书生活的,尤其是家有书窝更体现生活性,以“悦读 生活”为标题更恰当。“读万卷书”适合作为侧重于写读了很多书、明白了很多理的文章 的集子名。第二组文章,是写生活中那些留下印象的人和事的,这些人和事都是一朵朵记忆的 花儿,用“那些花儿”比较合适。“寸草春晖”则更适合于那些写小事反映大道理的文章的 集子名。第三组文章,都侧重于思考,宜用“我思我在”做集子名。 评析 本题考查对语言的准确理解与应用能力。设置的情境贴近考生生活。引导 考生从文章题目入手思考文章内容,根据推测出来的文章内容,概括文章的中心,寻找能够概括 这些文章主旨的词语做集子名。对考生题文对应、词语细微辨析能力有较高要求。,14
32、.(2016课标全国,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内 容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的红色、蓝色、紫色 等颜色的差别。这是因为花青素 :在酸性溶液中呈现 红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是 ,比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色。究其 原因,就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化, , 从而形成花的颜色的变化。,答案 (示例)在不同环境中会形成不同颜色 有些花的颜色可以一日数变 花青素也就随之发生变化,解析 题中所给文字
33、是有关“花青素”的科普文段。第处后面为冒号,说明后文是对该句 的解释说明,第处是对“在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境时则 是紫色”的归纳概括。因此,第处可填“在不同环境中会形成不同颜色”。第处后面举 了例子,“比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色”,由这句话可知 该空应填“有些花的颜色可以一日数变”。第处根据前后句来判断,前句是“花瓣表皮细 胞的液泡内pH值发生了变化”,后句是“从而形成花的颜色的变化”,根据“pH值变化花 青素变化花的颜色变化”的关系,可知,此处应填“花青素也就随之发生变化”。 评析 本题考查考生运用语言文字进行准确连贯表达的能力
34、。考查的语段多为科 普文段。解答本题,需要根据文段前后内容进行推导,注意文段内容的前后呼应。,15.(2016山东,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴 切,逻辑严密。每处不超过15个字。(4分) 又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处,悠然浮出水面的大鱼猝尔游走;不时有鸟儿落下啄 食,或是翩然起飞,优美地消失在远方。5年前, 。那时, 广阔的滩涂上没有管护人员和设备,多的倒是偷猎者,毒杀鸟儿的事时时发生。然而, 。这种原产于北美的入侵植物,在东滩扩展迅猛,所到之处,其他植 物“寸草难生”,水质恶化,生态系统退化,迁徙越冬的鸟儿没了食物和休息地。如今,东滩的
35、互花米草已被剿灭大半。,答案 (示例)东滩的景象可不是这样 比偷猎者更可怕的,是互花米草,解析 处前面说东滩的优美环境让人向往,后面说东滩环境遭到人为破坏,故处应承前启 后,补上一个具有转折意义的过渡句。根据处前面的“然而”一词,以及后面对互花米草给 环境造成的毁灭性破坏的阐述可知,处宜补充具有转折意义的衔接性语句,为下文具体阐述 做铺垫。 评析 本题以语句补写题的形式来考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜 明、生动的能力。解答此类题,首先要把握语段的整体意思;其次要分析空白处前后的语境,找 准突破口;最后从语段中筛选、整合关键信息作答。,16.(2016课标全国,16)在下面一段文字横线处
36、补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内 容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。(5分) 自第一颗人造地球卫星进入太空以来,除了载人航天飞行器会回收之外,其他上天的人造物体 陆续被遗弃在太空中, 。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。 比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月,就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁 不仅仅发生在太空,甚至地球上的人类生活也会 。因此, ,应是人类接下来要解决的一个重要课题。,答案 都变成了太空垃圾 受到太空垃圾的影响 如何清理太空垃圾 写出一处给1分,写出两处给3分,写出三处给5分。 意思答对即可。 如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。,解析 处前句提到“
37、被遗弃在太空中”的“其他上天的人造物体”,后句提出了“太空垃 圾”的威胁,故处应填 “都变成了太空垃圾”。处所在句子是递进关系复句,前句强调太 空垃圾对太空的威胁,结合后半句的提示,可知处应接着谈太空垃圾对人类生活的影响,故 处应填“受到太空垃圾的影响”。处后面的宾语是“重要课题”,而且整个文段谈的均是 太空垃圾的问题,因此结论则必然与对太空垃圾的处理有关,故此处应填“如何清理太空垃圾”。 评析 本题考查语言的简明、连贯、得体,能力层级为E。这种因境补文的题目要 求考生根据语段中心内容和具体情境在指定的位置填入合适的话语,使语段上下贯通。所以, 理解空白处前后文意至关重要,必要时还需对空白处前
38、后文进行一定的概括总结。,17.(2016天津,21)2016年是莎士比亚逝世400周年,为纪念这位戏剧大师,某剧院策划了系列演 出活动。请为该活动拟写一条宣传语。(3分),答案 (示例1)纵使时空相隔,此情仍是不渝纪念莎士比亚逝世400周年演出活动 (示例2)莎士比亚创作了什么,400年后的今天我们就再现什么 (示例3)演绎古典名剧,体味大家情怀纪念莎士比亚逝世400周年演出活动,解析 拟写宣传语时,要做到言简意赅、表达到位,尽量使用修辞手法。,18.(2016山东,18)下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文,请阅读并按要求完成后面 的题目。(4分) 为了进一步弘扬优秀传统文化,提高同
39、学们的国学素养,校学生会定于10月18日下午4点,在报 告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临 指导,并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学,并告知他们一定 务必按时到会。 (1)在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必须删掉两个词语,分别是 和 。(2分) (2)文中使用不得体的两个词语,分别是 和 。(2分),答案 (1)极高 一定(或“务必”) (2)奉送 拨冗,解析 (1)“极高”和“盛”语意重复,删去“极高”。“一定”和“务必”重复,两者删去其 一。(2)奉送:敬辞,赠送。拨冗:客套话,推开繁忙的事务,抽出时间。这两个词
40、均是敬辞,不能用 于上级对下级。 评析 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力,重在考查简明、得体。要删 除重复累赘的词语,还要根据场合、时间、身份等要素,判断文中所选用的词语是否恰当。,知识拓展 常见敬辞与谦辞 初次见面说“久仰”,好久不见说“久违”; 等候客人用“恭候”,客人来到称“光临”; 未及欢迎说“失迎”,起身作别称“告辞”; 看望别人称“拜访”,请人别送用“留步”; 出门送客说“慢走”,与客道别说“再来”; 请人休息称“节劳”,对方不适说“欠安”; 陪伴朋友用“奉陪”,中途告辞用“失陪”; 欢迎购买用“惠顾”,请人受礼说“笑纳”; 对方来信称“惠书”,赠人书画题“惠存”。,19.(
41、2015福建,19)阅读下面材料,按要求答题。(5分) 我们为什么要过生日?班主任在主题班会上提出这个问题时,同学们做出了不同的回答: “当然是为了庆祝自己又长大了一岁。” “我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。” “我认为是与朋友分享自己生日的快乐。” 对同学们过生日的缘由各不相同这一现象,你有什么看法?请简要阐述。(要求:表达简明连贯, 言之成理。120字左右。),答案 (示例)同学们对“为什么要过生日”有多种回答是正常的现象。因为每一位同学的家 庭背景、成长经历和生活观念不尽相同,因而过生日的缘由会产生差异。庆祝自己长大,感谢 母亲,与朋友分享快乐,身处多元时代的学生有多样的想法,这是
42、可以理解的,应该肯定。(其他 答案,言之成理即可),解析 解答本题时,要审清题目,“这一现象”是指“同学们过生日的缘由各不相同”,而不是 “过生日”。在谈看法时,要有观点和分析,能言之成理;表达上要符合简明连贯的要求。,20.(2015课标全国,15)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 ( ) 辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口 腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗 液分泌增多等现象, ,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带 来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣就上瘾了。
43、 A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来 B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来 C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽 D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来,答案 C “这些兴奋性的刺激”承接上文“类似灼烧的感觉”“心跳加速”“唾液及汗液 分泌增多”,“内啡肽”与下文“内啡肽的分泌”衔接。,21.(2015重庆,20)阅读下边一段文字,按要求答题。(5分) 在 山谷里,有一处高数千尺的断崖,崖上有一株小小的百合, 长得和野草一模一样, 但它知道自己并不是野草。它心里有一个 念头:“我是百合,不是野草。 能证明这 一点的,就是开出美丽的花朵。”百合深深地扎根,努力地吸收水分和
44、阳光,终于结出了第一个 花苞。百合很高兴, 杂草却很不屑,七嘴八舌地嘲讽道:“你别费力气了,即使你真的能 开花,在这 荒郊野外,不也是没人欣赏吗?” 百合说:“我会开花, 。”有一天,百 合终于开花了,那洁白成为断崖上最美丽的颜色。 (1)请在横线处补写一句话。要求:既能回应野草的嘲讽,又能表现百合坚定的信念;不少 于20字,不多于25字。(2分) (2)文中处,有三处多余,这三处是 。(3分),答案 (1)(示例)这正是体现我价值的地方,不管有没有人欣赏我都要开 (2),解析 (1)回应“嘲讽”,可以用揭示自我价值、暗示自己有超出对方的优势的语言表达;表现 坚定的信念,则可以用执着的、不为外
45、界所左右的语言表达。(2)处可以承前省略,用上反倒 显得不简洁;处“内在的”与“心里”重复;“荒郊野外”本来就是“偏僻”的。,22.(2014广东,4)把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是 ( ) 然而,我们的大脑对音乐的感知却不是这样。 所以要有交响乐,也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。 例如管弦乐的合奏,音波虽然混合,但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。 物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合,声音就是这样的。 整体可以大于部分之和,这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了,但是曾经让物 理学家们感到非常窘困。 虽然管乐声和弦乐声独立地进入
46、我们的耳朵,但是这两种声音的“和声”对我们的情感所 产生的影响却远远大于这两种乐器的单独作用。 A. B. C. D.,答案 D “整体可以大于部分之和”是语段的中心,应该放在开头,排除A、B两项。 “物理学家们”这个短语与衔接紧密,而(举例)又紧承“声音就是这样的”,故排 除C。,23.(2014江西,20)请按以下要求写一段话,描写春节期间的某个场景。(15分) (1)集中表现出喜庆祥和的气氛。 (2)运用疑问句和排比修辞表达情感。 (3)最后一句能概括全段内容。 (4)结构相对完整,语言简明、连贯、得体。 (5)不少于200字,不得透露个人信息。,答案 (示例)春节里的热闹去处要数下午的
47、休闲广场了。巨大的电子屏幕闪烁着色彩缤纷的 图案,高耸的灯柱挂满了形状各异的灯笼,整齐的行道飘扬着话语暖人的祝福红丝带。过春节 了,人们穿着节日的盛装,男女老幼,脸上都洋溢着快乐与满足。老人们悠闲踱步聊天,青年们 欢快地嬉笑畅谈,孩子们兴奋地追逐打闹。置身广场,不仅会让你看得眼花缭乱,还会让你听得 心潮澎湃呢。啊,哪里飘来在那桃花盛开的地方,是谁还在放声歌唱这经典的老歌?请看, 那是夕阳红歌舞团在演出。哪里跃动着江南Style这快节奏的流行曲?请看,那是一群活力 十足的少年街舞队。这一天,我被这喜庆祥和的场景感动着,试问,千年历史,我们的人民,我们 的百姓,在哪个时代拥有过这样幸福的生活呢?没有,只有在新时代,他们迸发出前所未有的活 力,就像这春节的休闲广场,这广场涌动着快乐的波浪,这是一片快乐的海洋。,解析 此题要求比较多,写作对象是考生熟悉的春节场景。写作时先从整体上进行布局,考虑 如何满足题目的所有要求,特别注意要符合场景的“春节”“喜庆祥和”的特点。,1.(2013浙江,5)依次填入下面空格处,最恰当的一项是 ( ) 有地上之山水,有画上之山水,有梦中之山水,有胸中之山水。地上者妙在 ,画上 者妙在 ,梦中者妙在 ,胸中者妙在 。 位置自如 笔墨淋漓 景象变幻 丘壑深邃 A. B. C. D.,
