1、,一夜的工作,说教材,说教法学法,说教学过程,说教学过程,1.激趣导入,周恩来同志是党和国家的卓越领导人，是中国人民解放军的创始人之一。新中国成立之后，担任政府总理 ，为中国革命和建设日理万机，鞠躬尽瘁，无私地奉献了自己的一生。他高尚的品质，赢得了全国人民乃至全世界人民的崇敬和爱戴。,少年时期的周恩来,在法国勤工俭学时的周恩来,周恩来在黄埔军校,周恩来在武汉,说教学过程,2.初读感知,审 阅 shn yu 审查阅读 宫 殿 n din 帝王住所,高大华丽的房屋。 稿 子 o zi 初写出的文稿 蒙 胧 mn ln 不清楚，模糊。 咨 询 z xn 征求意见 浏 览 li ln 粗略地看一遍 思
2、 索 s su 思考探求。索：探索 留 意 li y 留心，注意 劳 苦 lo k 劳累而辛苦 简 朴 jin p 简单朴素 陈 设 chn sh 陈列摆设 ，摆设的物品 如此而已 就这样罢了，再没有别的,初读感知,读读课文，把你感受最深的语句画下来。,初读感知,结合丁丁冬冬的看法，在留白处写下自己的感受。,说教学过程,3.精读感悟,新课标提出“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”,思考回答：,1、课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？,工作辛苦，生活简朴,1、用“ ”线划出有关周总理工作劳苦的语句。,2、用“-”线划出有关周总理生活简朴的语句。,小组合作学习要求：
3、,那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。,请你用一个词概括：周总理办公室的陈设（ ）,极其简单,语句分析,总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”,一尺相当于30厘米,请你用一个字概括：周总理的工作量（ ）,大,语句分析,他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。,语句分析,周总理审阅文件时非常（ ）。,认真,从哪些动词可以看出总理工作很认真？,细
4、节描写：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法。,他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。,写作方法,细节描写,看到这样的总理，此时此刻作者最想说的是什么？,朗读、悟真情,朗读 感悟,7在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”,朗读,8我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见
5、了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”,朗读,通过学习一夜的工作从周总理的工作、生活可以看出，他是一个 怎么样的人？,不辞劳苦的工作精神简朴的生活作风,按原文填空并回答问题他（ ）地审阅，看完一句就用笔在那一句后面（ ）。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边（ ），有时停笔（ ），有时问我一两句。这一段，作者使用的写作方法是（ ）。这一段给你的感受是（ ）。,一句一句,画一个小圆圈,思索,想一想,细节描写,周总理工作非常认真,课堂练习,说教学过程,4.拓展延伸,周总理生命中最后的日子,1972年，周总理被确诊患了肺癌。1975年，周总理的病情开始恶化，但他仍然拖着
6、只剩下 30公斤的重病之躯，继续顽强地工作着。,1975年6月7日，周总理会见菲律宾总统马科斯。,1975年8月26日，周总理在医院会见柬埔寨首相哈努克亲王。,1975年9月7日，周总理不顾病情的严重恶化和医护人员的一再劝阻，坚持会见罗马尼亚党政代表团。,1975年12月20日，生命已处于重危状态的周总理，向应约 前来的罗长青询问台湾的近况，谈话不到15分钟，周总理就 昏迷过去。,1976年1月8日上午9时57分，周总理的心脏永远停止了跳 动。,1976年1月7日深夜11时，周总理从昏迷中苏醒，用微弱 的声音对身边的医生说：“我这里没什么事，你们还是去,把所有的心装进你心里， 在你的胸前写下：你是这样的人， 把所有的爱握在你手中， 用你的眼睛诉说：你是这样的人。不用多想，不用多问， 你就是这样的人！ 不能不想，不能不问， 真心有多重，爱有多深！把所有的伤痛藏在你身上， 用你的微笑回答：你是这样的人。 把所有的生命归还世界， 人们在心里呼唤：你是这样的人！,你是这样的人,一夜的工作,周总理 一夜的工作,工作劳苦,生活简朴,工作量大,工作认真,工作时间长,办公室陈设简单,食物简单,不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,说教学评价,
