1、- 1 -西宁市第四高级中学 2018-2019学年第一学期第三次月考试卷高 一 语 文满分：150 分 时间：150 分钟一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（9 分）阅读下面的文字，完成 13题。 （每题 3分）“以人为本”四个字家喻户晓。在一般人的印象中，儒家论述这种思想的文章比较多，而法家的相关论述似乎很少。其实，法家思想中也有以人为本的内容。 管子霸言篇曰：“夫霸王之所始也，以人为本，本治则国固，本乱则国危。 ”这表明， “王” “霸” “霸王”等概念，在春秋时期就提出来了。战国时期， “霸王”作为褒义词使用得很普遍。孔、墨对“霸”基本是肯定的。孔子说：“管仲相桓公，霸诸侯
2、，一匡天下，民到于今受其赐。 ”在孔子眼里， “王”与“霸”没有明显的对立，但“霸”指诸侯扮演了“王”的角色，比“王”稍逊一等。其后， “王”与“霸”分化为不同的政治路线。商鞅游说秦孝公，就明确分出帝道、王道与霸道，王道行礼，霸道行法。孟子把“王”与“霸”视为对立的政治路线，认为“霸”是对“王”的破坏与否定。在董仲舒以后， “王”与“霸”对立成为儒家的主流观念。 法家则在很大程度上认为“王”与“霸”相通，霸王之道的目的是“争人” 。 管子正世中说：“夫争天下者，必先争人。明大数者得人，审小计者失人。得天下之众者王，得其半者霸。 ”这里虽区分了“王”与“霸” 。但两者不是对立的，而是等次关系。
3、“争人”需要以利为纽带，让百姓获得切实利益；反之，不考虑民利，一味盘剥，只会引起百姓的逆反。说到利，最重要的是赋役问题。对此， 正世篇和韩非子都有“齐”的说法，即不能“急” ，也不能“缓” ，要适中。这与孔子所说的“因民之所利而利之，斯不亦惠而不费乎？择可劳而劳之，又谁怨？”意思基本相同。 爱民、利民、惠民、富民，是儒家和法家都认可的主张。法家主张凡事要依法行事，把法作为察言、观行、考功、任事的准绳；并从不同方面说明法是从个别事物中抽象出来的关于事物的一般、普遍的规定，因此又将法称为事之“常” 。同时，法家有很多关于君主高于法的论述。 管子君臣上说：“主画之，相守之；相画之，官守之；官画之，民
4、役之。 ”所以从根本上说，法家所谓法治其实是人治；法家所认定的是等级法，没有在法律面前人人平等的意思。 - 2 -法家论述以人为本，根本目的是“用民” 。 管子法法中说：“计上之所以爱民者，为用之爱之也。 ”商君书算地说得更直白：“夫治国者，能尽地力而致民死者，名与利交至。 ”也就是说，治国者讲爱民、利民等不过是手段，目的在于用民。法家是“力”的讴歌者，而力量藏于民间，君主用“法”赏罚的目的就在于利用民间之力。其实孔子倡言道德，也是为了使民，正如他所说的：“惠则足以使人。 ”在使人这点上，儒法是相通的。我们今天讲以人为本，可以批判吸收法家爱民、利民的思想，但一定要摒弃其中包含的使民、用民的功利
5、思想。 (摘编自刘泽华法家眼中的以人为本)1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 ( ) (3 分)A法家思想中有“以人为本”的内容，而在一般人看来，儒家对这种思想的论述较多，而法家相关论述较少。 B春秋时， “王” “霸” “霸王”等概念已经提出；战国时， “霸王”作为褒义词普遍使用，孔、墨对 “霸”基本持肯定态度。 C法家认为霸王之道的目的在于“争人” ，以利为纽带，让百姓获得切实利益，而利的核心是赋役，所以法家主张要适度徭赋，以收民心。D孔子以后， “王”与“霸”的所指分化，在孟子眼里，两者是对立的；董仲舒以后， “王”与“霸”共同成为儒家主流观念。2下列理解和分析，不符合原文意思的一
6、项是 ( ) (3 分)A法家把法作为察言、观行、考功、任事的准绳，认为法是从个别事物中抽象出来的关于事物的一般、普遍规定，称其为事之“常” 。 B法家关于君主高于法的论述较多，因此，法家所谓的法治实为人治；法家主张要有等级，并不主张法律面前人人平等。 C法家所说的“以人为本” ，其根本目的在于“用民” ，君主用“法”赏罚的目的在于利用民间之力。这一点是和儒家思想相通的。D我们今天讲“以人为本” ，对法家思想不能全盘接纳，可以吸收其爱民、利民的思想，但一定要摒弃其使民、用民的功利思想。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是( ) (3 分)A法家、儒家都有关于“以人为本”思想的相关论述，都认可
7、爱民、利民、惠民、富民的主张，都有让百姓获得利益的相关说法。 - 3 -B法家有很多关于君主高于法的论述，其所谓法治与现代意义的法治有根本的不同，存在一定的历史局限性，对其观点要批判性地继承。C法家论述以人为本，根本目的在于“用民” ；孔子倡言道德，是为“使民” ，儒家、法家在根本上是相通的。D儒家、法家对“王” “霸”含义的认识虽不同，但对“王” “霸”目的的认识相通，均以利为纽带争得民众支持。（二）文学类文本阅读（本题共 3小题，15 分）阅读下面的文字，完成 46 题。铜石象棋老 缺老石爱棋，就像叶公好龙一样。叶公爱假龙，不爱真龙；老石爱棋，爱看不爱走。他是又爱又怕，想走，怕输，赢不了。
8、可他棋艺太差，人们叫他臭棋篓子。他可以站在人家身后看一晚上，叫他走，他在板凳上坐下来，走一步，他就起来了说，我不走了。人家说，光看不走，不准你看。他笑笑，站在旁边，还不停地说，走车，跳马，炮打过去啥。老石不会走棋，他有一副好棋。象棋见过不少，木的象牙的石头的磁的塑料的各种各样，举不胜举。可老石一副棋真的很少见，棋身是磁的，包边是铜的，黄铜，一个个棋子磨得锃亮，金灿灿的。一方是白底红字，一方是白底蓝字，字是颜体，浑厚有力，还上过中央电视台鉴宝栏目。好多人想买，还有人想买去巴结市长，老石不卖，他说这是祖传的，只能看，不能卖。吴副市长好棋很有名气，他棋下得好，参加过市里象棋大赛，有名次，还是前十名呢
9、。吴副市长爱棋，他还喜爱收藏象棋，据他秘书小毛讲，吴副市长的家真像个象棋博物馆，什么样的象棋都有。这几天，市政府门前的桥上，突然冒出个棋摊子，不少人围在那里下棋。吴副市长的车开过来开过去也没有在意，小毛却很好奇，还把头伸出窗外看过好几回，就是不知道是干什么的，他叫门卫去赶过，门卫告诉他说，是摆棋摊子的。小毛就有点火了，竟有人敢在政府门前摆棋摊子，他挤进人群，当时眼睛就睁得像牛眼睛一般大，他棋见得多，从没见过这种棋，就更来气了，快走快走快走，这里不是你摆棋的地方。老石看了毛秘书一眼，不恼也不火，笑眯眯地收棋走了。老石一走，小毛就后悔不迭，眼看到手的棋叫他轰走了，他每天看着大桥，桥上再也没- 4
10、-有老石的影子。小毛心里不是滋味，跟市长这么多年了，知道市长爱棋如命，他要是把这副棋搞到手，他觉得他的地位和生活一定会改变。小毛到处打听老石的下落，他跑遍了市里的棋摊子，有人告诉小毛说，那个臭棋篓子是山背石头湾的。石头湾吴副市长去过，是哪一年就记不清了，小毛也记不大清楚，因为路太难走，坑坑洼洼的，车子开得往左边倒，再往前走就往右边倒，去了一回小毛就不敢去了，生怕翻车掉进山沟。老石住在石头湾，小毛要想得到这副棋，就得去石头湾。小毛去过三回，老石总是笑，什么话也不说，小毛嘴皮说破了，老石也不理，还幽默地说，不见鬼子不挂弦。他要见的是吴副市长，不是秘书小毛。小毛没有办法，想要得到这副棋，只好请吴副市
11、长出马了。石头湾是个穷村，市长听过石头湾的治贫方案，开完会，说去，但事情太多，一直没有去。听了小毛的汇报后，就很想去石头湾看看，到了石头湾，小毛带着吴副市长直接去了老石的家。老石很热情，烧茶倒水，递烟搬凳，就是不提象棋的事。小毛又是眨眼又是做手势，老石只说石头湾处处都是宝，完全不理小毛。吴副市长听得很仔细，不时地点点头。老石说得差不多了，最后说，他想跟市长走盘棋，不知市长敢不敢走。小毛笑起来说，你要和市长走棋，我和你打个赌，你要是输了，就把棋子交出来。老石说，我要是赢了呢？小毛说，这怎么可能呢？吴副市长笑笑说，那我就向你请教了。老石起身就向山里走。小毛急着喊起来，你往哪去，不是说走棋的吗？老石
12、笑着说，棋在山上。路不好走，又窄又陡，一段石子路、一段泥巴路，走得市长浑身冒汗，小毛气喘吁吁。到了半山腰，出现了一个石料场，有各种各样的雕刻，目不暇接，吴副市长解开衣服，喘着粗气说，原来这里全是宝哇。老石站在一副石头象棋前说，吴市长，咱俩杀一盘？吴副市长看着巨大的象棋，很惊讶，一个棋子足有四五十斤，棋盘有四五十米，他大脑里闪过很多画面，笑起来说，我输了。吴副市长再也不下棋了，三天后，石头湾开始修路了吴副市长铲了第一锹。三年后，不少人到山里来下巨石象棋，石头湾人开心地笑了。一天，吴副市长意外地收到一个包裹，一个红木箱子里装着一副铜石象棋，吴副市长拿着一个棋子，眼睛湿润润的(有删改)4下列对小说思
13、想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是( )（3 分）- 5 -A小说设计精巧，善于铺垫。 “他棋艺太差，人们叫他臭棋篓子” ，表明人们对老石棋艺的评价，这种普遍的说法让老石难以承受，最后送出祖传的象棋。B小说情节个别地方设计不严谨。 “他跑遍了市里的棋摊子” ，以小毛的身份、工作特点，他不可能知道市里所有的棋摊，更不可能亲自去找。C小说善用俗语，增强了生活色彩、趣味。 “不见鬼子不挂弦” ，借广泛流传的电影中的台词来表明老石做事的底线，又使对方不至于难堪。D小说中人物多次用激将法但目的不同。小毛用激将法，是想得到老石的象棋；老石用激将法是想让吴市长感受石头湾人的辛苦。5.小说中“老石”
14、是一个什么样的人物形象？请简要分析。 （6 分）6小说以“铜石象棋”为题目有什么好处？请简要分析。 （6 分）（三）实用类文本阅读（本题共 2小题，12 分）阅读下面的文字，完成 78 题翻译奇人许渊冲邓 郁“杨振宁 1957年获诺贝尔奖，王希季是 70年代长征一号火箭首射成功。我是 2014年才得奖，比振宁晚了五十(多)年啊！”93 岁的许渊冲鹤发白眉，声如洪钟，中气十足，讲到畅快处，还会把袖口往上撸。8 月 22日，中国翻译协会在外文局礼堂为获得国际翻译家联盟最高荣誉“北极光奖”的他举行了盛大的授奖仪式。作为和傅雷、钱钟书同时代的资深翻译家，许渊冲已出版了 120多本译作，翻译了楚辞 诗经
15、 西厢记 唐诗三百首 宋词三百首等经典，被誉为“20 世纪下半叶中国典籍翻译历史上的丰碑” 。与他相伴了半个世纪的夫人照君则对我说：“许先生，是一个奇人啊。 ”许渊冲是翻译界的“少数派” 。多年来，翻译界强调译文要忠实原文。他的翻译却不拘泥于原作，讲求再创造。他认为翻译“要发挥译语优势” 。这种“优势论”也成为了他在翻译界备受质疑和诟病的一点。陆谷孙、王佐良、许钧等翻译家都曾公开和他唱反调。率性、张扬的个性，让他在崇尚低调的翻译圈子里“独树一帜” 。不少人读许渊冲的回忆录逝水年华 ，既觉得痛快，又感叹此人毫不自谦。他重视感情，又难说谙熟“人情” 。可谓“狂作文章信手书，一章一句真性情” 。虽然
16、在学术界备受争议，但在中国诗词的翻译- 6 -成就上，许渊冲早已得到国内外公认。自 1980年起，他开始致力于把唐诗、宋词、元曲译为英法韵文。已故宾州大学教授顾毓琇赞誉许译：“历代诗、词、曲译成英文，且能押韵自然，功力过人，实为有史以来第一！”但他的成功，却是从挨批斗开始的。1958 年，许渊冲被打成右派。一次在烈日下挨斗，又热又累。他忽然想起毛泽东沁园春雪 ，就默默在心里试着将其译成英文。 “说来也怪，我一译诗，什么热、累、批、斗全都没了，眼里看到的仿佛只有山舞银蛇，原驰蜡象 ，心里想到的只是略输文采，稍逊风骚 。等我把词译完，批斗会也结束了。 ”在回忆录中，许渊冲更是不吝笔墨地描述母校西南
17、联大。那时候的联大可谓大师云集。闻一多讲诗经 ，刘文典讲史通 ，罗庸讲唐诗，蒲江青讲宋词，萧乾谈“创作与译诗” ，卞之琳谈“写诗与译诗”这些都奠定了许渊冲的中国传统文化和西洋文化的根基。而他毕生追求的“从心所欲，不逾矩”的翻译准则，则来自朱光潜和钱钟书的影响，受朱光潜的熏陶，他奠定了诗译的理论基础：不但要写景，还要传情；不仅存义，而且存音。他屡次写信向钱钟书请教诗词翻译中的问题，后者都不吝回信点拨，给了许渊冲无穷的动力。北大畅春园的许家，一套 70平米的简陋居室。其中最惹眼的陈设，莫过于满满当当的书架。那座透明的“北极光”奖杯即被搁在书架的最上层，不踮着脚，几乎意识不到它的存在。比起奖杯，许渊
18、冲更亲近的是书桌上的绿格白底稿纸、放大镜，和一台看不出年代的长城台式电脑。 “翻译是他一生中最重要的事。他在我心中就像是普罗米修斯，永远进行着自己的事业。 ”和许渊冲相交甚笃的翻译家许钧说，如今他的作息如钟表一样规律：早 9点到阳台做操，早饭后翻译莎士比亚集 ，午睡后看看报纸，晚 7点收看新闻联播 ，饭后接着翻译，直到深夜。有时他会半夜里坐起，打开电灯，把梦里想到的东西写下，生怕第二天忘记了。晚年的许渊冲爱读参考消息 ，常看海峡两岸 。早年在西南联大受到的自由民主思想熏陶，现在被包裹在一颗浓烈的爱国心里。他心里时刻怀揣着让中华文化成为世界文明主流的愿望。他引用杨振宁的话：“我一生最重要的成就是
19、帮助克服了中国人觉得自己不如人的心理。 英文和法文是英美人和法国人的最强项，中国人的英法文居然可以和英法作家比美，这也可以长自己的志气，灭他人的威风了。 ”许渊冲已年过九旬，但精神矍铄，正如朱自清的旧诗所云：“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏！”(节选自人物周刊 ，有删改)许渊冲，北京大学教授，翻译家。被誉为“诗译英法唯一人” ，1999 年被提名为诺贝- 7 -尔奖候选人。2010 年，中国翻译协会授予他“翻译文化终身成就奖” 。2014 年 8月 2日荣获国际译联最高荣誉“北极光奖” ，系首位获此殊荣的亚洲翻译家。杨振宁、王希季都是许渊冲西南联大时期的同窗。7下列对材料有关内容的分析和概括，
20、最恰当的两项是( )（6 分）A许渊冲的“优势论”在翻译界备受质疑和诟病，这也使得他的翻译成就直到 2014年获“北极光奖”才被认可，可谓大器晚成的代表。 B许渊冲引用杨振宁的话“我一生最重要的成就是帮助克服了中国人觉得自己不如人的心理” ，既表明了对杨振宁观点的赞同，也表现了他自己强烈的民族自豪感。C许渊冲把“北极光”奖杯搁在书架的最上层，不踮着脚，几乎意识不到它的存在。可见，许渊冲并不在乎这个奖，更关心他的翻译事业。D许渊冲翻译成就的取得，离不开西南联大老师们的影响。他曾屡次向钱钟书当面请教翻译问题，后者更是悉心点拨，给了他无穷的动力。E “翻译是他一生中最重要的事。他在我心中就像是普罗米
21、修斯，永远进行着自己的事业。 ”翻译家许钧的话说明他虽公开和许渊冲唱过反调，但并不影响他对许渊冲的认可。8许渊冲成功的因素是多方面的。请结合材料简要分析他成功的原因。 （6 分）二、古代诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（本题共 4小题，19 分）阅读下面的文言文，完成 912 题。楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。 ”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。 ”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:距关,毋内诸侯,秦地可
22、尽王也。 故听之。 ”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。 ”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。 ”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。 ”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。 ”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。- 8 -日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。 ”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。 ”沛公曰:“诺。 ”
23、于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王。因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。 ”项王许诺。9对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )（3 分）A.素善留侯张良 善:友善,交好。B.距关,毋内诸侯 距:通“拒”,把守的意思。C.籍吏民,封府库 籍:登记。D.不如因善遇之 遇:相逢,会面。10下列语句编成四组,全部表现项伯“重义气,少谋略”的一项是( )（3 分）私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去请往谓项伯,言沛公不敢背项王也秦时与臣游,项伯杀人,臣活之愿伯具言臣之不敢倍德也至军中,具以沛公言报项王今人有大功而击之,不义也A. B. C. D.11
24、.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )（3 分）A.项伯的本意是为自己的私情救张良,但他智短虑浅,头脑简单,在“信义”面前,他不明是非,最终被刘邦拉拢。B.刘邦与项羽的为人处世相反,在这段文字中,刘邦的“四问”非常高明,清楚地表现了他处变不惊、善于用人的性格特点。C.从项伯夜驰至沛公军、张良引项伯与刘邦相见可以看出,张良是这场宴会中刘邦阵营的总导演,是一个善于谋略的大智者。D.节选的这段文字,虽然没有对项羽进行重点描写,但从“项王许诺”一句中可以看出,项羽缺少思考,疏于分辨是非真假。12.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （每题 5分，共 10分）(1)沛公默然,曰:“固不如
25、也。且为之奈何?”- 9 -(2)沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。（二）诗歌阅读（本题共 2小题，11 分）阅读下面的一首诗，回答第 13、14 题。桃 夭桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡 其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。 (选自诗经国风)注 夭夭：形容草木茂盛。归：出嫁。蕡(fn)：草木果实繁盛硕大的样子。蓁蓁(zhn)：草木茂盛的样子。13下列对本诗内容和手法的理解，不正确的两项是( ) (6 分)A“桃之夭夭”，以丰富缤纷的夸张意蕴开篇，扑面而来的娇艳桃花，使诗歌产生一种强烈的色彩感。B“有 其实”本意是树上结
26、的桃子又多又好。在这里它暗示了女子婚后生儿育女，让夫家人丁兴旺。C章法结构上的特点是重章叠句，每一章第二句的变化最大，使诗歌所表达的意思得以发展、加深，但也有重复单调之感。D全诗三章，极有层次：由花开到结果，再由果落到叶盛；所喻诗意也渐次变化，与桃花的生长相适应，自然浑成，融为一体。E此诗反复用一个“宜”字，揭示了新娘与家人和睦相处的美好品德，也写出了她的美好品德给新建的家庭注入新鲜的血液，带来和谐欢乐的气氛。14请从比兴手法运用的角度赏析全诗。（5 分)（三）名篇名句默写（6 分）15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。- 10 -（1） 诗经.氓中表现女子决绝而不留恋的心态和刚烈性格特点是
27、， 。（2） 诗经.采薇中烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是 ， 。（3）荆轲刺秦王中通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是： ， 。三、语言文字运用（17 分）16、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）(3 分)邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化了吧。正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻安步当车向医院跑去。在我父亲的记忆里，那是一段极为特殊、不堪回首的岁月，人事的变迁如白云苍狗，谁也无法预料。老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观
28、者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。两位多年未见的战友在火车上意外相逢，他们一见如故，回忆起一同出生入死的战斗经历，不禁感慨万千。沿着岷江且行且看，既能感受都江堰鬼斧神工、动人心魄的伟大，又能领略沿江两岸鲜为人知的民族文化，体会别样的风土人情。A. B. C. D.17、下列各项，没有语病的一项是（ ）(3 分)A.在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。B.一代又一代儒家学者以“返本开新”为宗旨，不断对论语进行创造性的诠释，由此形成了中国思想史上的经学传统。C.“蛟龙”号载人深潜器每年会有近个月的时间执行深海资源勘察、环境勘探、海底生
29、物研究等项工作。D.关于红楼梦后 40回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。- 11 -18、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(每处不超过 10字)（6 分）野生动物的价值更多地承载于它们的基因之中，种群本身的延续更为关键。个体的死亡是必然的，但基因通过基因库_，维持种群的存在。我们保护野生动物个体，更多_，本身并非最主要的目的。所以黄石公园才会引入狼来控制鹿的数量，来淘汰老弱病残。这样的行为在人类中无法想象，在自然界_。我们经常用人类的眼光去看野生动物，忘记了我们之间的客观差异。答：_19、提
30、取下面材料的要点，整合成一个单句来解释“端午节”。(不超过 50字)（6 分)端午节是我国古老的传统节日，始于春秋战国时期，至今已有 2 000多年历史。端午节的由来与传说很多，但是大多数人认为是屈原死后，楚国百姓哀痛异常，农历五月初五那一天人们纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，逐渐发展成粽子。以后，在每年
31、的农历五月初五，就有了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，以此来纪念爱国诗人屈原。端午节是_四 作文(60 分)20. 根据下述情景， 以“致我的前辈”为题作文。在翻捡家里的老照片时突然发现了一帧发黄的小照片非常像我， 便拿去问爸爸。 爸爸说：“这是我的祖父（或祖母） ，连我也没有见过。 ”我盯着这帧小照片看了很久，相隔那么遥远， 外貌那么相近，真是奇怪。终于，我决定对这位前辈说点话。 要求：1、自拟题目，自定角度。2、写一篇不少于 800字的记叙文。- 12 -高一语文第三次月考答案解析客观题答案：1、D 2、D 3、C 4、C 5、酷爱象棋，棋艺低下：珍藏祖传象棋，爱看爱说不爱下。随和幽默，小
32、有心计：别人嘲笑也不往心里去，在桥上摆棋摊等。一心为民：不惜代价，为乡亲摆脱贫困而奔波。知恩图报：用祖传宝贝表达谢意而不求个人回报。6、吸引读者：材质特殊、珍贵，引发读者阅读兴趣。作为小说的线索：贯穿小说情节始终，有机组织材料。有助于塑造人物形象：连接了“老石”与“毛秘书” “吴副市长”等人物，通过他们与“铜石象棋”的行为、情感，彰显了不同人物的不同性格特点。突出主题：通过围绕“铜石象棋”发生的故事，突出爱乡为民、造福百姓的主题。7、BE 8、有忘我的精神，专注而执着。(挨批斗时，再苦再累，一译诗，眼里只有翻译。)良好教育和大师教导，奠定他的文化根基和翻译准则。(西南联大的求学经历和受到朱光潜
33、、钱钟书的影响。)淡泊名利，热爱并执着于自己的翻译事业。(“北极光”奖杯束之高阁。)工作投入而有规律。作息像钟表一样。有强烈的爱国心和民族责任感。(关注参考消息和海峡两岸 ，时刻怀揣中华文化成为世界文明主流的焦虑。)9、D 10、D 11、B12、参考答案：（1）刘邦沉默一会儿,说:“本来就比不上他。将怎么办呢?”(2) 刘邦不先攻破关中,您怎么能入关呢?现在人家有大功,您却要攻打他,这是不仁义的行为啊。13.AC 14.以“桃之夭夭”起兴，通过铺垫和渲染，热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福，以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族兴旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。 （共 5分）15、 （1）反是不思 亦已焉哉（2）今我来思 雨雪霏霏 （3）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还16、D 17、B 18、可以长存下去 是一种保护种群的手段 却是完全正常合理的19、(端午节是)我国农历五月初五以赛龙舟、吃粽子等形式纪念屈原的一个古老的传统节日。- 13 -20、参照高考作文阅卷标准。
