1、流 程,学习目标,情景导入,名校讲坛,巩固训练,课堂小结,1.5 有理数的乘方,1.5.1 乘方,第2课时 有理数的混合运算,目,习,标,1能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序 2会进行有理数的混合运算,导,景,入,我们学习了有理数的哪些运算？ 加法、减法、乘法、除法、乘方 一个有理数的运算中，含有加、减、乘、除、乘方等多种运算，称为有理数的混合运算 思考：有理数的混合运算顺序是什么？归纳：有理数混合运算的顺序： 1先乘方，再乘除，最后加减； 2同级运算，从左到右进行； 3如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行,讲,校,坛,例1 （教材P43例3）计算： （1）
2、2(3)34(3)15； （2）(2)3(3)(4)22(3)2(2) 解：（1）原式2(27)(12)15 541215 27. （2）原式8(3)(162)9(2) 8(3)18(4.5) 8544.5 57.5.,讲,校,坛,【跟踪训练】 1下列运算结果是正数的是( B ) A1(2)3 B22(122) C(2)3(3)2 D32(2)2 2计算 的结果是( B ) A1 B9 C3 D27 3计算： （1）(1)102(2)34； （2） ,讲,校,坛,例2 (教材P43例4)观察下面三行数： 2，4，8，16，32，64，； 0，6，6，18，30，66，； 1，2，4，8，16，
3、32，. （1）第行数按什么规律排列？ （2）第行数与第行数分别有什么关系？ （3）取每行数的第10个数，计算这三个数的和 分析：观察，发现各数均为2的倍数，联系数的乘方，从符号和绝对值两方面考虑，可发现排列的规律 解：（1）第行数是2，(2)2，(2)3，(2)4，.,讲,校,坛,（2）对比两行中位置对应的数，可以发现： 第行数是第行相应的数加2，即 22，(2)22，(2)32，(2)42，； 对比两行中位置对应的数，可以发现： 第行数是第行相应的数的0.5倍，即 20.5，(2)20.5，(2)30.5，(2)40.5，. （3）每行数中的第10个数的和是 (2)10(2)102(2)1
4、00.5 1 024(1 0242)1 0240.5 1 0241 026512 2 562.,讲,校,坛,【跟踪训练】 4观察下列等式，找出规律然后在空格处填上具体的数字 13422； 135932； 13571642； 135792552； 1357911 36 62 根据规律填空：1357999 2500 502 ,训,固,练,1计算232（23）2的结果为（ B ） A0 B54 C72 D18 2下列计算：74227070701；232（23）26236；6（23）623339； 其中错误的有（ D ） A1个 B2个 C3个 D4个 3观察下列各式： 1211，12221，1222231， 猜想： （1）122223263 2641 ； （2）若n是正整数，则1222232n 2n11 ,训,固,练,4计算： （1）108（2）2（4）（3）； （2）4（3）25（2）36；（3） ； （4） ,小,堂,结,有理数混合运算的顺序： 1先乘方，再乘除，最后加减； 2同级运算，从左到右进行； 3如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行,THANK YOU！,
