1、第四单元 走进法治天地,第九课,第十课,第九课 法律在我们身边 一、生活需要法律 1.为什么我们的生活与法律息息相关?(为什么我们的生活需要法律?) (1)法律就在我们身边。我们的生活与法律息息相关。我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾和纠纷,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。 (2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器,法律不仅服务于人们的当前生活,而且指导着人们未来的生活。 (3)法律与我们每个人如影随形,相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利,
2、同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。,第九课,第十课,第九课,第十课,知识拓展 调整社会关系的工具2.什么是法律? (1)法律是统治阶级意志的体现。 (2)法律是用来统治国家、管理社会的工具。 (3)法律也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。,第九课,第十课,3.法治的基本要求是什么? (1)法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律之上。 (2)要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。 知识拓展人治 人治是与法治相对立的概念,指依靠统治者个人权威性和个人崇拜的作用来管理政权、治理国家的一种形式。在
3、中国,儒家重视人治,主张为政在人,把人治与礼治、德治结合起来;法固然不可缺,但执政者“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”。 4.我国为什么要实行法治?(法治的重要性。) (1)法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要方式。 (2)法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。,第九课,第十课,5.我国全面推进依法治国的总目标是什么? 建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。 知识拓展全面推进依法治国的基本要求 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。,第九课,第十课,二、法律保障生活 1.法律与道德有什么共同作用? 都是人们生活中的
4、行为规范,共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。 2.法律与道德有何区别? (1)法律是由国家制定或认可的;道德不是由国家制定的。 (2)法律是由国家强制力保证实施的;道德规范则依靠社会舆论,信念、习俗、教育等力量保证实施。 (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力;道德对社会成员普遍适用。,第九课,第十课,重点释疑 道德与法律两种规范的对比,第九课,第十课,3.法律的特征有哪些? (1)法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定或认可,是国家创制法律的两种基本形式。 (2)法律是由国家强制力保证实施的。这是法律的最主要特征。 (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。 4.如何理
5、解我国公民在法律面前一律平等?(法律面前人人平等体现在哪里?) (1)在法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。,第九课,第十课,5.怎样理解法律的作用? (1)法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 (2)法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么,应该做什么、不应该做什么,应该怎么做、不应该怎么做。法律也为我们批评、预测自己
6、和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。 (3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益,是我们的保护神。 (4)我们既受到法律的约束,又受到法律的保护。随着我国法治建设的不断推进,法律将让我们的生活更美好。 知识整合 法律的功能 规范功能、评价功能、保护功能等。,第九课,第十课,第十课 法律伴我们成长 一、法律为我们护航 1.在我国,未成年人是指什么样的人? 在我国,未成年人是指未满十八周岁的公民。 2.为什么要给予未成年人特殊保护? (1)未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受不良因素的影响和不法侵害。 (2)未成
7、年人代表祖国的希望、民族的希望,肩负着民族振兴的使命。未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。 (3)社会环境比较复杂,还存在侵犯未成年人合法权益的现象。,第九课,第十课,3.我国保护未成年人合法权益的法律有哪些? (1)对保护未成年人作出了特别规定的宪法、婚姻法、劳动法、义务教育法等法律。 (2)给予未成年人特殊关爱和保护的未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律。 4.保护未成年人都是哪些方面的责任? 国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人
8、的监护人和其他成年公民的共同责任。 5.我国对未成年人构筑起怎样的保护防线? 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体,构筑起保障未成年人合法权益的四道防线,形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。,第九课,第十课,重点释疑 区别未成年人保护法规定的四大保护类型,第九课,第十课,第九课,第十课,知识拓展 司法机关 在中国,广义上的司法机关包括人民检察院、人民法院、公安机关以及司法行政部门。公安机关是人民政府的重要组成部分,是国家的行政机关,同时它又担负着刑事案件的侦查任务,在履行刑事侦查职能的时候,公安机关可以被认为是司法机关的一部分,在行使行政职能时则不属于司法机关。司法行政
9、部门指司法行政系统,其最高主管部门全称为中华人民共和国司法部,主管司法行政,是国务院的组成部门之一。地方政府中,省设司法厅,市、区、县设司法局,乡、镇、街道办事处设司法所,根据行政级别实行部门业务管理。,第九课,第十课,6.未成年人应该如何对待自己的权利和义务? (1)宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利,我们要珍惜自己的权利。 (2)依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利。 (3)自觉履行公民应尽的义务。,第九课,第十课,二、我们与法律同行 1.我们为什么要与法律同行?(为什么要依法办事?) (1)国无法不治,民无法不立,法律保障人们的幸福生活。 (2)建设法治中国是中国人民的共
10、同事业,人民既是法治的践行者,又是法治的受益者。 (3)增强法治意识,依法办事,是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为参与者和推动者。 2.法律的权威来源于什么? 人民内心的拥护和真诚信仰。,第九课,第十课,3.怎样做到依法办事? (1)依法办事,就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。 (2)依法办事,就要养成学法尊法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 4.让法律成为信仰有什么作用? (1)充分体现法律自身价值,发挥
11、其应有的功能。 (2)使法治精神铭刻在人们心中。 5.人民道德水平提高对法治有什么好处? (1)法治时代,并不否认道德的重要性。 (2)人们道德水平的提高,有利于增强尊法守法的意识和自觉性,有利于促进法治生活方式的形成。,第九课,第十课,6.法治方面,青少年健康成长的基本要求是什么? 增强法治意识,依法办事。 7.在建设法治中国的进程中,青少年应怎么做? (1)树立法律信仰,坚持法律至上,发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。 (2)提高道德水平,增强尊法守法的意识和自觉性,促进法治生活方式的形成。 (3)增强法治意识,依法办事。青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为参与者和
12、推动者。,第九课,第十课,知识拓展 (1)区别我国的法律和法规(2)区别基本法律和普通法律,考法一,考法二,考法三,考法四,考法一理解法律在社会生活中的作用。 例1(2017安徽中考)王某在手机上点击陌生人发来的网址链接,导致银行卡的巨款被盗刷。王某报警求助。最终,王某巨款被追回,诈骗者受到了刑罚处罚。从法律的作用来看,王某的钱款被追回体现了我国法律( ) A.在社会生活中具有保护作用 B.只打击有严重社会危害性的行为 C.对公民的隐私进行特殊保护 D.是由国家制定或认可的行为规范,A,解析 本题考查法律的作用。法律具有保护和规范等作用。题干中王某的钱款被追回体现了我国法律保护公民的合法财产所
13、有权,A项说法正确,符合题意。B项说法错误。C、D两项不符合题意。故正确答案选A项。,考法一,考法二,考法三,考法四,考法二知道法律对未成年人的特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 例2(2018安徽中考)校园拒绝欺凌,和谐需要守护。为有效预防中小学生欺凌行为发生,2017年底,教育部等十一部门印发了加强中小学生欺凌综合治理方案。此举主要体现了对中小学生的( ) A.家庭保护 B.社会保护 C.司法保护 D.学校保护,B,解析 本题考查未成年人特殊保护的类型。可以根据保护主体、保护责任等判断保护类型。通过题干表述可知,教育部等十一部门针对校园欺凌事件印发了加强中小学
14、生欺凌综合治理方案,教育部等十一部门是保护的主体,属于国家组织,因此,此举体现了对中小学生的社会保护。此题选B项。,考法一,考法二,考法三,考法四,考法三知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 例3(2016安徽中考)漫画表明( )A.监护人侵犯未成年人合法权益现象十分普遍 B.监护人要依法规范行为,不该管教未成年人 C.未成年人努力克制自己,就能免受家暴侵害 D.未成年人要善用法律武器维护自身合法权益,D,考法一,考法二,考法三,考法四,解析 针对漫画中监护人的行为,小孩通过法律的形式维护自身合法权益,所以,D项符合题意。A项说法不恰当;B项说法错误,监护人管教未成年人是必须履行的义务,但要
15、依法规范自己的行为;C项错误,家暴现象不是未成年人克制就能避免的。,考法一,考法二,考法三,考法四,考法四自觉遵守法律,维护社会秩序,维护法律的权威。 例4(2016安徽中考)某校在深化法治校园创建活动中,要求学生树立法治观念,维护法律权威。下列同学们的行为,符合这一要求的是( ) 按照交通标识骑自行车 打听同学的秘密并到处传播 完成规定年限的义务教育 破坏路灯和座椅等公共设施 A. B. C. D.,A,解析 本题考查树立法律信仰、维护法律权威。要树立法治观念,维护法律权威,就要做到遵守法律和规则,维护社会秩序,维护法律权威。侵犯了他人的隐私权,不选;破坏了公共设施,不选;遵守了道路交通安全法,履行了义务教育法,都是尊法守法的行为。,
