1、主题四 化学与社会发展,第14课时 燃烧与灭火,考 点 聚 焦,第14课时 燃烧和灭火,考点1 燃烧及其条件,考点聚焦,考向探究,氧化,第14课时 燃烧和灭火,考点聚焦,考向探究,燃烧,不燃烧,不燃烧,燃烧,氧气,着火点,第14课时 燃烧和灭火,考点聚焦,考向探究,第14课时 燃烧和灭火,考点2 灭火的方法及原理,之一,氧气(或空气),着火点,考点聚焦,考向探究,第14课时 燃烧和灭火,考点3 易燃物和易爆物的安全知识,迅速膨胀,有限的空间,着火点,氧气,考点聚焦,考向探究,第14课时 燃烧和灭火,关闭燃气阀门,纯度,明火,考点聚焦,考向探究,第14课时 燃烧和灭火,考点聚焦,考向探究,考 向
2、 探 究,第14课时 燃烧和灭火,类型1 燃烧条件的探究,考点聚焦,考向探究,第14课时 燃烧和灭火,考点聚焦,考向探究,与氧气(或空气)接触,白磷燃烧消耗氧气，瓶内压强减小，外界大气压将水压回瓶内,解析 (2)白磷在水中没有与氧气接触不燃烧，白磷露出水面与氧气接触后立即燃烧，对比中白磷露出水面前、后的现象，说明燃烧需要的条件是与氧气(或空气)接触。(3)白磷燃烧消耗氧气，瓶内气体体积减小，气压减小，外界大气压将水压回瓶内，所以瓶内水面上升。,第14课时 燃烧和灭火,考点聚焦,考向探究,酒精灯,燃烧需要可燃物,第14课时 燃烧和灭火,考点聚焦,考向探究,乒乓球碎片,低,D,第14课时 燃烧和灭
3、火,考点聚焦,考向探究,解析 (2)酒精属于可燃物，能够燃烧，水不是可燃物，不能燃烧，所以通过实验一得出燃烧的条件之一是燃烧需要可燃物。(3)乒乓球碎片的着火点低于滤纸碎片的着火点，所以相同条件下先燃烧的物质是乒乓球碎片；将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉低。(4)随着蜡烛的燃烧，氧气的体积分数变小，说明蜡烛燃烧需要氧气，A正确；根据图像可知，蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%，B正确；蜡烛熄灭后，氧气的体积分数为16%，说明蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气，C正确；蜡烛熄灭后，密闭容器中氮气、稀有气体、二氧化碳等气体的体积分数为84%
4、，D错误。,第14课时 燃烧和灭火,考点聚焦,考向探究,类型2 灭火原理及方法,A,第14课时 燃烧和灭火,考点聚焦,考向探究,第14课时 燃烧和灭火,考点聚焦幻灯片 3,考向探究,降温至着火点以下,反应生成二氧化碳气体，瓶内气体增多,在压强差作用下,隔绝空气,第14课时 燃烧和灭火,考点聚焦,考向探究,【方法点拨】 灭火的基本原理是破坏燃烧的条件，即清除可燃物或使可燃物与氧气(或空气)隔绝或使温度降到可燃物的着火点以下，都能达到灭火的目的。解题时要注意分辨所采用的方法是破坏了燃烧的哪一个条件。,第14课时 燃烧和灭火,考点聚焦,考向探究,类型3 易燃易爆物的安全常识,A,解析 水能导电，家用电器着火用水浇灭，会对人造成危险。,第14课时 燃烧和灭火,用湿毛巾捂住口鼻，俯下身体贴近地面逃离,打开门窗，空气流通为燃烧提供充足的氧气,119,水蒸发吸热使温度降低到可燃物的着火点以下,考点聚焦,考向探究,
