1、9第三节 怎样学习和研究化学（第 2 课时）一、目标定向1、 通过参与镁的性质的探究实验，进而提出镁可能具有的用途。2、 体会化学探究的一般过程和方法，认识到化学实验是进行化学探究的重要手段。二、个体自学（阅读教材、思考问题）写出下列元素符号或化学式氢元素_ 氧元素_ 碳元素_ 水_ 二氧化碳_三、同伴互导1、小组内相互交流基础知识的对错。2、小组选出代表展示基础学习的成果。四、教师解难1、观察老师演示实验完成下列表格试试镁条是否容易被折断观察砂纸打磨后镁条的外观点燃镁条，观察现象将镁条加入食醋中，观察现象2、学习化学使用的化学符号元素符号 1氮元素 ；镁元素 ；氯元素 ；铜元素 。表示物质的
2、化学符号 2氨气 ；五氧化二磷 ；氧气 ；镁 。写出下列反应的文字表达式 3镁条燃烧生成氧化镁 。五、练习检测1某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下” 。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的 ( )A假设 B实验 C观察 D做出结论2在实验的过程中多次重复实验的上要原因是为了 ( )A得到较多的数据 B避免偶然现象，使结果更真实C实验失败后重新再做 D得出不同的结论3某同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的 ( )10A.建立假
3、设 B收集证据C.设计实验 D做出结论4碱式碳酸铜是由铜元素、氧元素、氢元素和碳元素组成的，下列有关元素符号书写不正确的是 ( )A铜 CU B.氧 O C.氢 H D.碳 C5下列实验中，没有气体产生的是 ( )A.向碱式碳酸铜中加入稀盐酸 B.在酒精灯火焰上加热铁丝C.将水放在试管中加热至沸腾 D.将镁条浸在白醋中6做镁条燃烧实验，不需要的实验仪器是 ( )A坩埚钳 B.试管 C.酒精灯 D.石棉网六、补充学习1写出下列元素符号：氢 _碳 _ 氮 _ 氧 _ 镁 _ 磷 _ 硫 _ 铁 _ 铜 _2写出下列物质的化学式：氧化镁 _氧气 _氨气 _氯化氢 _二氧化硫 _3、 写出下列反应的文字表达式红磷燃烧生成五氧化二磷 。 1碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳 2。
