七年级语文下册第一单元1社戏同步练习冀教版20190112347.doc

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1、1社戏同步练习第一部分:1给下列加点字注音:(4 分)蕴藻( ) 凫水( ) 弥散( ) 喝采( )2揣摩加点的词语,回答问题:(3 分)我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。 (“轻松”与“舒展”与前文有什么关系?我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。 (连用这几个动词对表现文章的内容有什么好处?)不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意地说道(被人偷了豆,六一公公为什么还是“感激”?)3给下列多音字注音组词:(3 分)省:( ) 行:( ) 哄:( )( ) ( ) ( )4依次填入下面横线处最恰当的一组词语是( ) (2 分)我们年纪都相仿, 论起行

2、辈来, 至少是叔子,有几个还是太公, 他们合村都同姓,是本家。 我们是朋友, 偶尔吵闹起来,打了太公,一村的老老少少,也决没有一个会想出“犯上”这两个字来, 他们也百分之九十九不识字。A、可却由于因为如果而B、但却因为然而即使而C、但却由于然而即使可D、可但因为由于因此而5根据文章顺序排列下列事件的先后,并作详写、略写的归类。 (3 分)A、六一公公送豆给“我” B、看社戏后归航偷豆C、夜航赴越庄看社戏 D、钓虾放牛的乡间生活E、看社戏之前的波折 E、随母亲归省小住平桥村G、和伙伴们在赵庄看社戏2顺序:详写的有:略写的有:6根据下面内容,仿照加线的句子,在横线上各接写一句话。 (2 分)例句:

3、入团那天,春光融融,蓝蓝的天上飘着白云,校园里绽放着鲜花,团旗映着我们的面颊。那一刻,我的心里,蓝天如同浩瀚的海洋;白云 ;鲜花犹如我们灿烂的未来; 。7改正下列病句。 (每句只改一处,就在原句上改) (2 分)每一个有志气的青年,将来都希望自己成为对社会主义现代化建设有贡献的人。现在勤奋求知,苦练自学能力,是同学们将来能否大有作为的关键所在。第二部分:(一)一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐要小心的时候,我们已经( ) (摇 荡 点 撑)开船,在桥石上一( ) (碰 击 磕 撞) ,退后几尺,

4、即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中,飞一般径向赵庄前进了。两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林

5、,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。8、文段中两处空白处依次填 、 。 (2 分)9、第一自然段的表达方式属于( ) (2 分)、记叙 、描写 、议论 、抒10、小朋友们撑船的动作,既说明了 ,又体现了 。(2 分)11、二、三两段从哪四个方面写“我”的感受?(3 分)312、选文的第二段写了看戏途中的景物,请摘出相关的句子:(2 分)所见:所闻:13、第三段主要写“我”的感受,表现“我”感受的句子是 ,使社戏显得“未见其形, ” ,充满了诱惑力。 (2 分)14、 “但我还以为船慢”一句衬托了“我” 的心情。 (

6、1 分)15、作者巧用照应,使文章浑然一体,文段中“左右都是碧绿的豆麦田地的河流”与下文 照应;“飞一般径向赵庄前进”与下文照应。 (4 分)16、选文的前三段中各有一句写“我”的心理活动,请从下面选出一个适合“我”心理的词语填在横线上:(3 分)第一处: (活泼 轻松 沉重 平静)第二处: (急切 焦虑 兴奋 无所谓)第三处: (惘然 陶醉 平静 激动)17、用一句话概括这几段文字所写的内容。 (2 分)18、给以上文字拟一个四字标题: 。 (2 分)(二)病人每天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正

7、在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看见她的那双大眼睛,平静而且清 Che。虽然病号服并不合体,但并不能掩盖住她典雅的气质。很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。我想,她可能是位教师或幼儿园阿姨。起风了,她轻轻地合上那本书,又整整齐齐地把那张报纸叠好,转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来,这个点有上班的,也有下班的,正好又是探视的日子。电梯刚停下,人们争着涌了进去。电梯马上就有了反应,发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。下一趟人照样很多,不过还好,电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字 7 的时候,那数字

8、就是不亮。他有些着急,还有些紧张。一遍一遍地拥。但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。 ”大伯4仍然没有明白过来什么是“双层停” 。说话间已经到了 8 层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等我一下,我把他送到楼梯口。 ”她让大伯从 8 层走到 7 层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里会想:这人真多事。电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自语:口腔科病房是不是 12 层?她主动接过话说,是的,往左拐。电梯到了 14 层,一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的

9、一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰,她还没有说完“请等我一下” ,就跨出了电梯,她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人,那肯定是一枝温加的玫瑰,可以疗伤的玫瑰。但她没有想到,她后脚刚刚迈出电梯,电梯里的一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯关上了,并及时触动了上行的按钮。 “神经病!”她似乎憋了一肚子火气没有发泄干净,继续说:“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。 ”“嗬,我觉得她的行为不正常。 ”另一个人接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟,大家觉得甩掉她真是太正常了。19根据选文,给注音写出汉字,给加点

10、字注音。 (2 分)清(ch) 温(xn) 玫瑰( ) 模( )样20在第一段中作者对“病人”进行了哪些方面的描写?作用是什么?(3 分21本文写“病人”选了电梯中的四件事,请概括四件事的内容。 (4 分)第一件:第二件:第三件:第四件:22作者除了正面写“病人”外,还写了周围人对“她”的看法,为什么这样写?(223作者为什么以“病人”为题?(3 分)(三)阿庆丰子恺5我的故乡石门湾虽然是一个人口不满一万的小镇,但是附近村落甚多,每日上午,农民出街做买卖,非常热闹,两条大街上肩摩踵接,推一步走一步,真是一个商贾辐辏的市场。我家住在后河,是农民出入的大道之一。多数农民都是乘航船来的,只有卖柴的人

11、,不便乘船,挑着一担柴步行人市。卖柴,要称斤两,要找买主。农民自己不带秤,又不熟悉哪家要买柴。于是必须有一个“柴主人” 。他肩上扛着一支大秤,给每担柴称好分量,然后介绍他去卖给哪一家。柴主人熟悉情况,知道哪家要硬柴,哪家要软柴,分配各得其所。卖得的钱,农民九五扣到手,其余百分之五是柴主人的佣钱。农民情愿九五扣到手,因为方便得多,他得了钱,就好扛着空扁担人市去买物或喝酒了。我家一带的柴主人,名叫阿庆。此人姓什么,一向不传,人都叫他阿庆。阿庆是一个独身汉,住在大井头的一间小屋里,上午忙着称柴,所得佣钱,足够一人衣食,下午空下来,就拉胡琴。他不喝酒,不吸烟,惟一的嗜好是拉胡琴。他拉胡琴手法纯熟,各种

12、京戏他都会拉,当时留声机还不普遍流行,就有一种人背一架有喇叭的留声机来卖唱,听二出戏,收几个钱。商店里的人下午空闲,出几个钱买些精神享受,都不吝惜。这是不能独享的,许多人旁听,在出钱的人并无损失。阿庆便是旁听者之一。但他的旁听,不仅是享受,竟是学习。他听了几遍之后,就会在胡琴上拉出来。足见他在音乐方面,天赋独厚。夏天晚上,许多人坐在河沿上乘凉。皓月当空,万籁无声。阿庆就在此时大显身手。琴声宛转悠扬,引人人胜。浔阳江头的琵琶,恐怕不及阿庆的胡琴。因为琵琶是弹弦乐器,胡琴是摩擦弦乐器。摩擦弦乐器接近于肉声,容易动人。钢琴不及小提琴好听,就是为此。中国的胡琴,构造比小提琴简单得多。但阿庆演奏起来,效

13、果不亚于小提琴,这完全是心灵手巧之故。有一个青年羡慕阿庆的演奏,请他教授。阿庆只能把内外两弦上的字眼上尺工凡六五乙上教给他。此人按字眼拉奏乐曲,生硬怪异,不成腔调。他怪怨胡琴不好,拿阿庆的胡琴来拉奏,依旧不成腔调,只得废然而罢。记得西洋音乐史上有一段插话:有一个非常高明的小提琴家,在一只皮鞋底上装四根弦线,照样会奏出美妙的音乐。阿庆的胡琴并非特制,他的心手是特制的。笔者曰:阿庆孑然一身,无家庭之乐。他的生活乐趣完全寄托在胡琴上。可见音乐感人之深,又可见精神生活有时可以代替物质生活。感悟佛法而出家为僧者,亦犹是也。(选自缘缘堂随笔集 )24、根据上下文,解释第段“其余百分之五是柴主人的佣钱”一句

14、中“佣钱”的意思。 (2 分)25第段描写了许多人旁听留声机卖唱的场景,阿庆与一般旁听者不同的地方是什么?(2 分26 “浔阳江头的琵琶”指唐代诗人白居易的诗歌琵琶行中琵琶女弹奏的美妙乐曲,作者为什么说“浔阳江头的琵琶,恐怕不及阿庆的胡琴”?(2 分)627第段写“有一个青年羡慕阿庆的演奏,请他教授”的故事,用意何在?(2 分)28第段写西洋音乐史上“一个非常高明的小提琴家”的“一段插话”有何作用?(2 分)29在现代社会,物质生活和精神生活哪个更重要?谈谈你的看法。 (2 分)第三部分:片断写作练习:(30 分)30、你的故乡有哪些值得你留念的人和事?请用一个片断写出他(或她)的故事。社戏答

15、案1略 2与前文心情的失望、沮丧形成鲜明的对比,衬托出“我”此时的心情畅快,浑身舒适。是开船时的一系列动作描写,表现出少年们驾船技术多么娴熟,干脆利落,反衬出少年们看社戏的急切心情。写出了中国农民的淳朴、善良、厚道,他们只求别人的点滴理解和肯定,便会由衷地感激不尽。 (意近即可) 3略 4B 5顺序:FDECGBA;详写:BCEG;略写:ADF 6例如:白云如同点点风帆;团旗犹如我们庄严的誓言。 7语序不当。照应不当。 8点;磕。 9、A 10、驾船技术高超;看戏心情急切。 11、视觉、听觉、触觉、嗅觉 12、所见:月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船

16、尾跑去了;渐望见依稀的赵庄;还有几点火;(写一处即可)所闻:而且似乎听到歌吹了。 13、使我的心也沉静,然而又自失起来;先闻其声。 14、急切 15、两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。 16、轻松;急切;陶醉 17、 “我”在看社戏途中的所见所闻。 18、月夜航船。19略 20动作描写;外貌描写;表现“病人”的外在美。 21第一件:主动等下趟电梯。第二件:为农民大伯引路。第三件:主动告诉探病小伙探视地点。第四件:给遗失玫瑰花的姑娘送花。 22写周围人的看法,表明他们对“病人”乐于助人的美德不理解。同时

17、起反衬作用,更加突出了“病人”所表现出的爱心,在当前犹为难能可贵。 23有针尼时弊的讽刺作用:以极富爱心的“病人”和她周围的所谓“正常人”形成对比,引起读者谁是“病人”的思考。起醒目作用,给人留下深刻印象。 24买卖中付给出力的中介人的报酬(意思对即可) 。 25他的旁听,不仅是享受,竟是学习。 26因为琵琶是弹弦乐器,胡琴是摩擦弦乐器。摩擦弦乐器接近于肉声,琴声宛转悠扬,引人入胜,容易打动听琴的人。 (意思对即可) 27反衬阿庆的心灵手巧,身心全在胡琴上。 (意思对即可) 28阿庆的胡琴并非特制,他的心手是特制的。 (意思对即可) 29本题为开放性试题,只要能表达出对物质生活和精神生活关系的认识即可。 30、略

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