1、- 1 -田家炳高中 2018-2019 学年度上学期 11 月月考高三语文试卷说 明：本试卷分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共 12 页。考试时间120 分钟，分值 150 分。第卷（阅读题 共 70 分）一、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面文字，完成 13 题。标 题 党 ”是 网 络 上 利 用 各 种 吸 引 眼 球 的 标 题 ， 来 达 到 增 加 点 击 量 或 知 名 度 等 目 的 的 个 体 或 组 织 。“标 题 党 ”主 要 通 过 断 章 取 义 、 以 偏 概 全 、 严 重 夸 张 、 转 移 重 点 等 方
2、 式 来 拟 写 新 闻 标 题 ， 以 吸 引 受众 、 提 高 传 播 率 、 增 加 舆 论 张 力 。 随 着 网 络 的 迅 猛 发 展 和 媒 体 竞 争 的 加 剧 ，“标 题 党 ”成 为 一 个 越 来 越突 出 的 现 象 。“标 题 党 ”现 象 屡 禁 不 止 ， 原 因 是 多 方 面 的 。 从 媒 体 的 角 度 看 ， 一 方 面 ， 媒 体 市 场 竞争 加 剧 是 “标 题 党 ”现 象 盛 行 的 直 接 原 因 。 在 受 众 注 意 力有 限 的 情 况 下 ， 想 要 从 海 量 信 息 中“脱 颖 而 出 ”、 增 加 点 击 量 ， 用 标 题
3、博 人 眼 球 是 最 行 之 有 效 的 方 式 。相 较 于 纸 媒 ， 门 户 网 站 和 新 媒 体 新 闻 的 标 题 和 内 容 是 分 开 的 ， 只 有 点 击 标 题 才 能 看 到 具 体 内 容 ， 如 果标题 不 能 及 时 留 住 读 者 ， 文 章 再 好 也 没 有 意 义 。 而 不 能 获 得 足 够 的 点 击 量 ， 便 无 法 获 取 更 多 流 量 来维 持 媒 体 的 经 济 效 益 。 另 一 方 面 ， 在 市 场 竞 争 的 压 力 下 ，“流 量 变 现 是 王 道 ”成 为 主 要 经 营 原 则 ， 媒 体自 律 精 神 式 微 ， 记
4、者 编 辑 对 新 闻 专 业 主 义 的 坚 守 面 临 着 严 峻 考 验 。 被 关 注 就 意 味 着 利 益 ，“标 题 党 ”现 象也 就 很 容 易 在 各 大 媒 体 上 蔓 延 开 来 。 从 网 民 的 角 度 看 ， 媒 介 素 养 匮 乏 和 碎 片 化 阅 读 习 惯 加 剧 了“标 题 党 ”现 象 的 泛 溢 。 如 今 媒 介 渠 道多 元 化 ， 信 息 爆 炸 式 增 长 ， 这 种 局 面 导 致 网 民 习 惯 于 粗 略 地 浏 览 标 题 、 图 片 或 摘 要 ， 对 新 闻 细 节却 甚 少 关 注 ， 这 为 制 造 “题 不 对 文 ”的 标
5、 题 提 供 了 条 件 。 另 外 ，“标 题 党 ”现 象 与 网 民 对 新 闻 事 件 表 现出 的 “老 不 信 ”和 “审 丑 ”心 理 也 有 密 切 的 关 系 。 我 国 正 处 于 社 会 转 型 期 ， 社 会 环 境 巨 变 、 利 益 格局 调 整 导 致 社 会 诚 信 问 题 、 社 会 矛 盾 和 各 种 诉 求 与 日 俱 增 ， 因 此 ， 一 些 网 民 便 借 助 自 媒 体 ， 根 据自 己 的 立 场 和 价 值 取 向 发 布 一 些 耸 人 听 闻 、 混 淆 是 非 的 标 题 新 闻 ， 来 表 达 诉 求 、 宣 泄 情 绪 。 而 网络
6、媒 体 为 了 点 击 量 ， 也 往 往 迎 合 、 利 用 网 民 这 样 的 心 态 和 诉 求 ， 通 过 精 心 炮 制 的 标 题 来 引 发 围 观 ，甚 至 引 导 舆 情 。 “标 题 党 ”新 闻 在 未 被 证 实 的 情 况 下 ， 借 助 于 舆 情 的 裂 变 式 传 播 迅 速 扩 散 ， 容 易 造 成 信 息 传 播失 真 ， 给 网 络 谣 言 的 滋 生 提 供 温 床 ， 给 突 发 舆 情 的 应 对 处 置 带 来 阻 碍 ， 甚 至 有 可 能 严 重 危 害 社 会- 2 -安 全 。 另 外 ， 纵 容 “标 题 党 ”新 闻 ， 对 那 些
7、坚 守 社 会 责 任 的 媒 体 和 媒 体 人 来 说 是 种 不 公 平 ， 可 能 会造 成劣 币 驱 逐 良 币 的 恶 性 循 环 ， 破 坏 媒 体 生 态 环 境 。 因 此 我 们 应 该 及 时 制 定 措 施 整 治“标 题 党 ”现 象 ， 加 强对 网 络 新 闻 的 监 督 和 制 约 ， 加 强 对 网 络 媒 体 从 业 人 员 职 业 技 能 和 职 业 道 德 的 培 养 ， 从 根 本 上 解 决“标 题党 ”现 象 泛 滥 的 问 题 ， 以 保 证 网 络 媒 体 良 性 发 展 ， 净 化 舆 论 环 境 。（ 摘 编 自 詹 婧 热 点 事 件 舆
8、 情 传 播 频 现 “标 题 党 ” ）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. “标题党”炮制新闻标题手法多种多样，目的也不尽相同，但这些标题都是对新闻事实的歪曲。B. 在门户网站和新媒体上，新闻的标题和内容是分开的，标题能否吸引人非常重要，纸媒则不然。C. 用博人眼球的标题来增加点击量，是“标题党”新闻从海量信息中获取关注的最有效的方式。D. 网民面对多元化的媒体渠道和爆炸式增长的信息，形成了只浏览标题、图片等却不关注新闻细节的习惯。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章从媒体和网民两个角度，深入分析了“标题党”现象屡禁不止的原因。B. 文章运用正反对比论证
9、，证明媒体市场竞争加剧导致“标题党”现象的盛行。C. 文章按提出问题、分析问题、解决问题的思路对“标题党”现象进行了论证。D. 文章分析“标题党”现象的危害，突出了加强网络新闻监督和制约的必要性。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 利益驱动是“标题党”现象产生、蔓延的重要原因，只要媒体改变“流量变现是王道”的经营原则， “标题党”现象就能消除。B. 对 网 络 媒 体 来 说 ， 流 量 意 味 着 经 济 利 益 ， 这 导 致 自 律 精 神 不 强 的 网 媒 过 于 关 注 流 量 变 现 ， 失 去对 职 业 道 德 的 坚 守 。C. 网 民 对 新 闻 事 件 的 “
10、老 不 信 ”心 理 应 该 跟 当 前 社 会 的 诚 信 危 机 有 关 系 ， 强 化 诚 信 意 识 是 消 除“标 题 党 ”现 象 的 一 个 途 径 。D. “标题党”新闻容易造成信息传播失真，滋生网络谣言，激发负面情绪，导致大范围舆情失控，对社会的和谐稳定造成重大威胁。（二）文学类文本阅读（14 分）阅读下面的文字，完成 46 题。- 3 -杭州巷 10 号夏阳幸 福 路 作 为 一 条 商 业 步 行 街 ， 每 天 人 流 密 集 ， 左 边 有 一 条 非 常 不 起 眼 的 小 岔 路 ， 叫 平 安 街 ，顺 着 平 安 街 进 去 百 余 米 ， 一 拐 弯 ， 眼
11、 前 生 出 一 条 南 北 向 小 巷 ， 便 是 杭 州 巷 。杭 州 巷 狭 窄 细 长 ， 仅 容 得 下 两 人 并 行 ， 麻 石 板 铺 就 的 巷 道 ， 伴 随 着 墙 脚 一 线 湿 湿 的 青 苔 ， 一直 延 伸 到 尽 头 。 巷 子 两 边 的 建 筑 ， 古 朴 、 荒 凉 ， 被 圈 在 高 高 的 院 墙 内 。 透 过 门 缝 ， 可 隐 约 窥 见 一些 雕 梁 画 栋 ， 当 然 还 有 断 壁 残 垣 。 小 巷 里 ， 渺 无 人 烟 ， 只 有 寂 寞 的 风 ， 顺 着 寂 寞 的 巷 道 穿 过 ， 轻轻 吹 拂 着 墙 头 几 株 寂 寞 的
12、 茅 草 。 步 行 在 小 巷 里 ， 抬 眼 望 去 ， 四 周 就 像 一 幅 油 画 ， 挂 在 墙 上 沉 睡 不 醒 。我 此 行 的 目 的 地 是 杭 州 巷 10号 ， 那 也 是 整 个 小 巷 唯 一 的 住 户 。 我 去 的 时 候 ， 正 值 深 秋 ， 碧 空 如镜 。 上 午 的 阳 光 嫩 黄 羞 怯 ， 在 墙 头 瓦 瓴 上 探 头 探 脑 ， 却 无 法 照 进 小 巷 。 行 走 在 小 巷 里 ， 头 上 是 一片 金 灿 灿 的 阳 光 ， 人 却 站 在 岁 月 的 阴 凉 中 。 驻 足10号 门 前 ， 我 感 慨 颇 多 ， 犹 豫 良 久
13、 ， 那 两 扇 厚 重 的木 门 还 是 被 我 轻 轻 地 叩 响 了 。须 臾 ， 一 个 老 太 太 站 在 门 口 。 她 的 目 光 和 善 ， 完 全 没 有 都 市 人 惯 有 的 那 种 警 惕 。 我 结 结 巴 巴 地说 自 己 是 摄 影 发 烧 友 ， 爱 好 用 镜 头 来 捕 捉 历 史 。 老 太 太 把 我 迎 进 院 内 。 院 子 很 大 ， 里 面 种 了 不 少花 草 。 秋 天 的 菊 花 开 得 正 艳 ， 五 彩 缤 纷 ， 白 如 雪 ， 粉 似 霞 ， 而 黄 的 ， 则 黄 得 热 闹 ， 亦 黄 得 伤 感 。院 内 飞 檐 斗 角 ，
14、回 廊 石 阶 ， 曲 径 通 幽 。 难 以 置 信 ， 在 现 代 都 市 林 立 的 高 楼 大 厦 脚 下 ， 竟 然 藏 着 这样 的 深 居 大 院 。老 太 太 说 自 己 有 八 十 高 龄 ， 有 个 留 学 海 外 的 儿 子 ， 如 果 现 在 还 活 着 的 话 ， 明 年 也 将 花 甲 之 年 了老 太 太 说 她 姓 李 ， 从 十 八 岁 结 婚 那 年 起 ， 已 经 在 这 院 子 里 生 活 了 六 十 多 年 。 六 十 多 年 里 ， 女 儿 夭折 ， 儿 子 客 死 他 乡 ， 佣 人 被 遣 散 ， 老 伴 过 世 ， 一 个 个 亲 人 相 继
15、离 去 ， 昔 曰 门 庭 喧 闹 的 大 宅 子 里 ，最 后 只 剩 下 她 一 个 孤 老 婆 子 了 。 老 太 太 说 这 话 时 表 情 恬 淡 ， 似 乎 是 在 谈 论 别 人 家 的 事 情 ， 看 不 出有 任 何 的 悲 伤 。我 问 ： “这 巷 子 为 何 叫 杭 州 巷 ， 和 杭 州 有 什 么 历 史 渊 源 吗 ？”老 太 太 说 ： “现 在 知 道 这 巷 子 来 历 的 人 应 该 不 多 了 。 说 来 话 长 ， 早 在 清 朝 末 年 ， 有 一 批 杭 商 集体 迁 移 来 此 ， 他 们 开 茶 庄 、 丝 绸 店 和 当 铺 等 。 买 卖
16、做 大 了 ， 赚 钱 了 ， 在 这 里 扎 根 ， 抱 团 买 地 置 业 ，于 是 就 有 了 这 杭 州 巷 。 你 可 别 小 看 这 巷 子 ， 它 可 是 当 年 这 座 城 市 的 心 窝 窝 呢 。 巷 道 之 所 以 修 得 这么 窄 ， 就 是 为 了 减 少 闲 杂 人 员 的 进 入 。 无 论 多 大 的 官 来 访 ， 文 官 落 轿 ， 武 宫 下 马 ， 就 是 皇 帝 来 了 ，也 得 老 老 实 实 从 巷 子 口 步 行 进 来 。”说 到 这 里 ， 老 太 太 得 意 地 笑 了 。我 吃 了 一 惊 ， 没 想 到 杭 州 巷 在 当 年 是 如
17、此 的 尊 贵 显 赫 。 望 着 老 太 太 一 脸 甜 蜜 而 略 带 羞 涩 的 回忆 神 情 ， 我 依 稀 看 到 了 当 年 一 个 情 窦 初 开 的 妙 龄 女 子 ， 被 浩 大 的 迎 亲 队 伍 捧 进 了 这 杭 州 巷 。- 4 -在 杭 州 巷 10号 ， 如 置 身 于 山 野 的 一 处 宅 院 里 ， 都 市 的 喧 嚣 和 车 流 的 嘈 杂 似 乎 远 去 。 空 气 里 ，有 花 的 阵 阵 清 香 ， 在 明 朗 的 阳 光 下 ， 微 微 发 酵 。 和 老 太 太 坐 在 一 块 儿 喝 茶 聊 天 ， 真 是 一 种 享 受 ，仿 佛 在 翻 阅
18、 一 本 厚 厚 的 历 史 书 。我 拍 了 几 张 照 片 后 ， 告 别 老 太 太 ， 告 别 杭 州 巷10号 ， 重 新 回 到 巷 子 里 。 我 默 默 退 出 杭 州 巷 时 ，一 个 磨 刀 师 傅 正 挑 着 担 子 站 在 巷 子 口 ， 高 声 叫 喊 着 ：“磨 剪 子 嘞 ， 戗 菜 刀 ！ ”他 抑 扬 顿 挫 的 叫 喊 声 跌落 在 小 巷 里 ， 溅 起 一 巷 子 清 脆 的 回 音 。 磨 刀 师 傅 喊 了 数 声 ， 站 了 片 刻 ， 却 没 有 走 进 小 巷 。我 回 到 单 位 。 主 任 问 我 ： “老 太 太 同 意 拆 迁 了 ？
19、”我 默 默 地 望 着 主 任 难 看 的 脸 色 。 他 的 身 后 ， 悬 挂 着 这 座 城 市 的 规 划 蓝 图 ， 上 面 一 条 条 粗 大 笔直 的 线 路 ， 纵 横 交 错 ， 气 势 凌 厉 。我 向 主 任 建 议 道 ： “按 照 老 太 太 目 前 的 身 体 状 况 ， 是 很 难 熬 过 这 个 冬 天 的 。 要 不 ， 我 们 等 到 明年 开 春 再 说 ， 如 何 ？ ”主 任 沉 默 不 语4下列对作品相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（3 分） （ ）A 小 说 中 人 物 不 多 ， 人 物 关 系 也 不 复 杂 ， 但 非 常 注
20、 重 营 造 小 说 的 环 境 氛 围 ， 并 设 置 了 跌 宕 起 伏 的故 事 情 节 。B 杭 州 巷 10号 是 整 个 小 巷 唯 一 的 住 户 ， 小 说 将 户 主 老 太 太 与 其 他 已 经 迁 走 的 住 户 进 行 对 比 ， 体 现了 老 太 太 的 不 近 人 情 。C 小 说 结 尾 只 有 一 句 话 ， 写 主 任 沉 默 不 语 ， 但 主 任 内 心 可 能 并 不 平 静 ， 结 尾 意 蕴 悠 长 ， 也 给 读 者留 下 了 想 象 的 空 间 。D “我 ”在 征 求 户 主 老 太 太 是 否 同 意 拆 迁 时 ， 非 常 犹 豫 ， 既
21、 体 现 了 拆 迁 工 作 的 难 度 ， 也 体 现 了“我 ”对老 太 太 的 同 情 。5小说第二自然段对杭州巷的环境进行了描写，这有什么作用？请简要分析。 （5 分）6小说写了关于城市拆迁的故事，请探究其中的主旨和作者的情感取向。 （6 分）（三）实用类文本阅读（12 分）阅读下面文字，完成 79 题。阅读下面的文字，完成 7-9 题。材 料 一 ： 8月 11日 至 13日 ， 首 届 中 国 “网 络 文 学 +”大 会 在 北 京 举 办 。 会 上 披 露 的 数 据 显 示 ，2016年我 国 网 络 文 学 市 场 规 模 已 经 达 到 了 90亿 元 人 民 币 ，
22、用 户 规 模 超 3亿 。 大 会 预 测 ， 未 来 十 年 ， 我 国 网 络文 学 市 场 还 将 继 续 处 于 黄 金 发 展 期 。时 下 ， 网 络 文 学 已 不 仅 仅 是 以 一 种 文 学 样 式 ， 更 是 以 一 种 全 新 的 文 化 生 态 的 方 式 影 响 着 大 众 。- 5 -据 不 完 全 统 计 ， 截 至 去 年 底 ， 我 国 40家 主 要 网 络 文 学 网 站 已 出 版 实 体 图 书 6443部 ， 改 编 电 影 939部 ，改 编 电 视 剧 千 余 部 ， 改 编 游 戏 超 500部 ， 改 编 动 漫 440部 。 这 意 味
23、 着 ， 除 了 3亿 多 的 网 文 读 者 ， 还 有 更多 的 人 在 看 由 热 门 网 文 IP改 编 的 影 视 剧 ， 以 及 玩 由 网 文 IP改 编 的 游 戏 。 面 对 如 此 态 势 ， 政 府 在 释 放网络 文 学 发 展 新 的 可 能 性 的 同 时 ， 需 要 立 起 评 价 体 系 的“尺 子 ”， 砌 起 知 识 产 权 保 护 的 “墙 壁 ”， 搭 起 涤 荡空 气 的 净 网 “空 调 ” （ 选 自 “中 国 文 化 传 媒 网 ”）材 料 二 ： 2003年 ， 起 点 中 文 网 率 先 创 建 了 以 读 者 按 章 付 费 为 核 心 的
24、 网 络 文 学 商 业 模 式 。 这 种 付 费 阅读 机 制 的 建 立 ， 使 得 网 络 文 学 的 读 者 不 仅 是 单 方 面 地 阅 读 作 品 ， 他 们 更 是 作 品 创 作 过 程 中 的 参 与 者 。“要 不 你 休 息 两 天 理 一 理 情 节 ， 感 觉 得 出 来 ， 后 面 怎 么 写 跟 完 全 没 有 大 纲 一 样一 点 订 阅 的 想 法 都没 有 ， 感 觉 不 划 算 。”“不 得 不 说 ， 三 少 每 次 写 书 都 爱 在 句 子 后 面 加 一 个啊 字 ， 刚 刚 开 始 可 能 会 给人 一 种 强 调 的 感 觉 ， 可 看 多
25、 了 ， 就 有 点 烦 了 ， 同 意 的 顶 。”在 这 些 评 论 中 ， 从 情 节 设 计 到 遣 词 造 句 ，读 者 都 对 作 者 提 出 了 明 确 的 要 求 。（ 选 自 网 络 文 学 ： 孤 独 写 作 与 阅 读 的 时 代 一 去 不 返 了 ）材 料 三 ： “网 络 文 学 在 快 速 成 长 的 同 时 ， 也 伴 随 粗 制 滥 造 、 脱 离 现 实 、 娱 乐 至 上 、 过 度 商 业 化 、 唯市 场 化 等 问 题 。”北 京 市 宣 传 部 部 长 杜 飞 进 在 大 会 致 辞 中 说 。 种 种 抄 袭 事 件 也 是 一 波 未 平 一
26、波 又 起 。8月9曰 下 午 ， 网 络 作 家 匪 我 思 存 连 发 7条 微 博 ， 称 流 潋 紫 的 后 宫 甄 環 传 涉 嫌 抄 袭 她 的 冷 月 如 霜 。除 了 粗 制 滥 造 和 涉 嫌 抄 袭 ， 网 络 文 学 还 存 在 着 娱 乐 大 众 违 背 道 德 的 问 题 。8月 16日 ， 人 民 日 报 撰 文直 指 热 门 的 穿 越 剧 、 仙 侠 剧 躲 在 架 空 情 节 背 后 违 反 人 伦 道 德 的 问 题 。被 称 为 “网 络 历 史 小 说 第 一 人 ”的 月 关 认 为 ， 网 络 文 学 门 槛 低 是 一 把 双 刃 剑 ， 要 通
27、过 内 外 力 共同 作 用 促 进 网 络 文 学 健 康 发 展 ， 而 内 力 就 需 要 每 一 个 网 络 作 家 发 挥 主 观 能 动 性 ， 从 网 络 文 学 内 部发 挥 积 极 作 用 。 网 络 文 学 在 其 快 速 发 展 中 不 可 避 免 地 出 现 了 一 些 问 题 ， 更 需 要 以“匠 心 ”打 造 精 品 。 毕竟 ， 网 络 文 学 未 来 的 高 度 是 由 其 精 品 化 的 创 作 道 路 所 决 定 ， 而 不 是 靠 点 击 率 和 商 业 利 益 。（ 选 自 “人 民 网 ” 网 络 文 学 二 十 年 ： 井 喷 增 长 后 还 需“
28、匠 心 ”精 品 ）材 料 四 ： 在 文 化 行 业 里 ， 文 学 为 下 游 的 影 视 、 有 声 书 、 动 漫 提 供 内 容 支 撑 ， 具 体 到 网 络 文 学 也 不 例外 。 然 而 网 络 文 学 量 大 质 低 的 情 况 普 遍 存 在 ， 这 也 为 后 续 的 产 业 开 发 带 来 了 难 度 。 在 本 次 中 国“网 络 文学 +”大 会 上 ， 不 少 企 业 开 始 思 索 这 个 问 题 ， 如 何 让 高 水 平 的 网 络 文 学 成 为 源 头 之 水 ， 从 而 形 成 全产 业 链 良 性 互 动 的 势 态 ？爱 奇 艺 高 级 副 总
29、裁 耿 聃 皓 认 为 ：“网 文 正 逐 渐 渗 入 影 视 、 出 版 、 游 戏 、 动 漫 等 领 域 。 网 络 文 学产 业 与 开 放 性 的 IP生 态 产 业 链 之 间 的 融 合 是 大 势 所 趋 。”“我 们 发 现 网 络 文 学 和 漫 画 有 一 种 互 助 关 系 ，之 前 推 漫 画 的 时 候 ， 小 说 的 人 气 也 同 步 在 走 高 。 同 时 ， 因 为 这 本 小 说 的 人 气 非 常 高 ， 所 以 改 为 漫画 形 式 后 ， 它 在 漫 画 方 面 的 人 气 积 累 速度 也 非 常 快 。”阿 里 文 学 总 编 辑 周 运 通 过
30、 很 多 案 例 发 现 ， 网 络- 6 -文 学 与 漫 画 有 互 相 带 动 作 用 ， 并 且 效 果 非 常 不 错 。 （ 选 自 中 国 新 闻 出 版 广 电 报 ）7. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）A. 当 下 ， 我 国 网 络 文 学 发 展 处 于 黄 金 发 展 期 ， 出 现 了 网 络 文 学 内 容 和 用 户 层 面 的 双 爆 发 。B. 目 前 ， 我 国 网 络 文 学 发 展 已 告 别 文 学 这 种 单 一 的 形 式 ， 而 是 一 种 全 新 的 文 化 生 态 形 式 。C. 读 者 按 章 付 费 的 网 络 文 学 商
31、 业 模 式 促 进 了 网 络 文 学 的 发 展 ， 读 者 也 可 参 与 到 创 作 过 程 中 。D. 一 些 网 络 文 学 粗 制 滥 造 和 涉 嫌 抄 袭 、 脱 离 现 实 、 娱 乐 至 上 等 是 当 前 网 络 文 学 存 在 的 问 题 。8. 下 列 对 材 料 相 关 内 容 的 概 括 和 分 析 ， 正 确 的 两 项 是（ ）A. 材 料 一 侧 重 报 道 了 中 国 网 络 文 学 发 展 步 入 黄 金 期 的 具 体 体 现 ， 用 列 数 字 的 方 法 详 尽 地 说 明 中 国网 络 文 学 生 态 形 式 的 转 化 。B. 材 料 二 具
32、 体 引 用 一 些 读 者 的 话 ， 真 实 地 再 现 了 读 者 对 网 络 作 者 的 影 响 ， 这 种 影 响 甚 至 左 右 着 作者 的 创 作 方 向 与 写 作 思 路 。C. 材 料 三 指 出 网 络 文 学 出 现 诸 多 问 题 的 原 因 是 网 络 文 学 门 槛 低 ， 网 络 作 者 为 了 提 高 点 击 率 与 迎 合市 场 ， 不 得 不 改 变 创 作 道 路 。D. 材 料 四 为 中 国 网 络 文 学 的 良 性 、 生 态 、 高 端 发 展 开 出 了 一 剂 良 方 ， 这 也 是 目 前 中 国 网 络 文 学 得以 迅 猛 发 展
33、的 根 本 动 力 。E. 综 合 四 则 材 料 可 看 出 ， 中 国 网 络 文 学 发 展 仍 要 走 精 品 化 道 路 ， 让 高 水 平 的 网 络 文 化 成 为 文 化 产业 链 的 源 头 之 水 。9. 如何改变当前网络文学“量大质低”的现象？请从不同角度提出你的建议。二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（19 分）阅读下列文言文，完成 1013 题。杨崇勋，字宝臣，蓟州人。祖守斌，事太祖为龙捷指挥使。父全美，事太宗为殿前指挥使。崇勋以父任为东西班承旨，事真宗于东宫。帝尝曰：“闻若嗜学，吾授若书。 ”崇勋自是稍通兵法及前代兴废之事。真宗即位，迁左侍禁、西头供奉官
34、、寄班祗候。雷有终讨王均，崇勋承受公事，以奏捷擢内殿崇班。累迁西上阁门使、群牧都监，改副使，以左卫大将军、恩州刺史为枢密都承旨，寻提举枢密诸房、通进银台司事。真宗久不豫，寇准罢。入内副都知周怀政谋奉帝为太上皇，传位太子，复相准。尝以谋访崇勋，崇勋以变告，丁谓得其辞，夜造曹利用，共议发之。翌日，诛怀政，擢崇勋邓州观察使，不拜，乃以内客省使领桂州观察使，复兼群牧使。初，群牧置使皆以文臣领之，崇勋曰：“马者战备，虽无事，可去邪？”崇勋性贪鄙，久任军职。在藩镇日，尝役兵工作木偶- 7 -戏人，涂以丹白，舟载鬻于京师。当真宗时，每对，辄肆言中外事，喜中伤人，人以是畏之。仁宗即位，以彰德军节度观察留后知陈
35、州，授殿前都虞候、真定府定州路副都总管、知定州，历马军副都指挥使、殿前都指挥使、振武军节度使，拜宣徽南院使兼枢密副使。宫中火，为修葺副使。又历镇南、定武军、山南东道节度使。章献与仁宗言，先帝最称崇勋质信，可任大事，乃进枢密使。百官诣洪福院上章懿册，退而立班奉慰，宰相张士逊过崇勋园饮，日中期不至。御史中丞范讽劾奏，与士逊俱罢，以同平章事、河阳三城节度使判许州。翌日，改陈州。景祐初，怀政家人讼冤，遂罢同平章事，知寿州，徙亳州，复知陈州。契丹将渝盟朝廷择将备边崇勋 请行复拜同平章事判定州既而老不任事徙成德军又徙郑州。坐其子宗诲纳赇枉法，以左卫上将军致仕，改太子太保，卒。赠太尉，谥恭密，寻改谥恭毅。
36、（选自宋史杨崇勋传 ，有删节）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)（ ）A.契丹将渝盟朝廷/择将备边/崇勋请行/复拜同平章事/判定州/既而老/不任事/徙成德军/又徙郑州/B.契丹将渝盟/朝廷择将备边/崇勋请行复拜同平章事 /判定州/既而老/不任事/徙成德军/又徙郑州/C.契丹将渝盟朝廷/择将备边/崇勋请行/复拜同平章事/判定州/既而/老不任事/徙成德军/又徙郑州/D.契丹将渝盟/朝廷择将备边/崇勋请行/复拜同平章事/判定州/既而/老不任事/徙成德军/又徙郑州/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)A.东 宫 ， 中 国 古 代 宫 殿 名 称
37、， 因 方 位 在 东 而 得 名 ； 又 因 是 国 储 所 居 ， 名 曰 储 宫 ， 后 代 指 太 子 。B.藩 镇 ， 唐 中 期 以 后 设 立 的 保 国 卫 边 的 军 镇 ，“藩 ”意 为 保 卫 ， “镇 ”指 军 镇 ， 长 官 为 节 度 使 。C.仁 宗 ， 宋 朝 皇 帝 赵 祯 的 谥 号 ， 谥 号 是 对 死 去 的 帝 妃 、 大 臣 等 给 予 的 或 褒 或 贬 或 同 情 的 称 号 。D.致 仕 ， 古 代 官 员 退 休 ， 官 员 以 怎 样 的 官 职 和 待 遇 退 休 ， 与 其 功 绩 及 皇 帝 对 他 的 恩 宠 度 有 关 。12.
38、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)A.杨崇勋非常喜爱学习。他因嗜学很有名气，连皇帝都知道，皇帝因此亲自送书给他，他从此渐渐通晓了兵法以及前代兴衰之事。B.杨崇勋仕途比较顺畅。最初以恩荫入仕，一生历仕三朝，或在地方，或在朝廷，偶尔被降职，去世后还被赠太尉之职，获得谥号。C.杨崇勋很受真宗信任。真宗刚即位，就升他担任寄班祗候；真宗曾称赞他质朴诚实，- 8 -可以担任大事，后来又提升他担任枢密使。D.杨崇勋有贪鄙的一面。他长时间在藩镇任职，曾役使兵卒工匠制造演木偶戏的木偶，涂上红白之色，然后用船只运到京城贩卖。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)崇勋以变告
39、，丁谓得其辞，夜造曹利用，共议发之。(2)每对，辄肆言中外事，喜中伤人，人以是畏之。（二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首诗，完成 1415 题。春晚书山家屋壁二首（其二）唐贯休水香塘黑蒲森森，鸳鸯鸂鶒如家禽。前村后垄桑柘深，东邻西舍无相侵。蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。【注】蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近两米。根茎长在泥里，可食。叶长而尖，可编席、制扇。鸂鶒（x ch）：一种像鸳鸯的水鸟。柘（zh）：一种树。14.下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（5 分）A.“东邻西舍无相侵”一句，写出了农家生活祥和宁静，没有恃强凌弱、尔虞我诈、互相争夺等社 会现
40、象，寄托了诗人的理想和情趣。B.“蚕娘洗茧前溪渌”一句，通过描写“蚕娘”在渌溪边漂洗蚕茧的场景，既写出了农家生活非常艰辛，也表现出“蚕娘”的辛勤和丰收的喜悦。C.尾联写山翁“留我宿又宿” “笑指” ，是神态、动作、心理的描写，表现其淳朴善良、殷勤好客的性格，并侧面烘托出“我”流连忘返的心情。D.本诗末尾用一“熟”字写“西坡瓜豆” ，描绘出一片丰收在望的景象，回应上文满塘黑压压的蒲与到处都是的桑柘，欣喜之情，溢于言表。E.晚春是山中忙碌的季节，然而诗人却只字不言农忙而着墨于写宁静，于宁静中见农忙。景中有情，景外有人，在晚唐绮丽纤弱的诗风中，这诗给人以清新健美之感。15.本诗前三句描绘了怎样的景象
41、？有什么作用？（6 分）（三）名篇名句默写（5 分）16.补写出下列句子中的空缺部分。 庄子在 逍遥游 中说明列子是 “有所待 ”之后，指出了 “无所待 ”的状态。能够表明这种状态的句子是：“_， _， _。 ”- 9 - 在 己亥杂诗 中，龚自珍表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的句子是 “ ， ”。第卷（表达题 共 80 分）三、语言文字运用（20 分）17.下列语段中加点词语的使用，全都正确的一项是(3 分)孩子，我们希望你能遇到一位不怒自威的老师，希望你当一名怀敬畏、有信仰的学生。当你读了一些书，经了一些事，你就会明白，一位手持戒尺、心怀慈爱的老师会对你产生怎样的影响，会给你
42、种下怎样的人生梦想。孩子，你要知道，盲目的鼓励和宽容，只能培育出温室的花朵。好的教师，必然是宽严相济、奖罚分明的。如果你在学校整天地不学无术、侮辱老师、欺凌同学，老师会以他的方式批评你，你不要充耳不闻；老师以他的方式惩戒你，你不要心怀不满，不要指望我们站在你那边，去状告老师，抹黑学校。我们一定会感谢老师，他在尽自己的努力教育你。在这蹉跎岁月中，你可以不为我们学习，但你必须为自己而战；你的学历和资质、修为与德行，是 你学生时代必修的课程，也是你立足社会谋生的名片。希望你不孚众望，在规则中懂得敬畏，在敬畏中丰富生命。A. B. C. D.18下列各句中，没有语病的一项是（3 分） （ ）A从房地产
43、行业的长期发展看，在中国未来的 10 年内依然是一个很好的行业，可是这个行业需要洗牌，需要价格和利润回归正常。B在“雪龙”号进入北极圈后，科考队将在楚科奇海进行综合调查，回收一套沉积物捕获器，并完成 46 个冰站的多学科综合考察任务。C近年来，故宫博物院一直在努力挖掘文物背后的时代精神、人文价值、艺术造诣，力图让故宫的文化资源得到更好地呈现与利用。 D太阳岛国际雪雕艺术博览会在完成了冰雪艺术画廊的施工后，来自国内外的游客兴奋地徜徉其间，犹如置身于北国童话世界。19.下列交际用语使用得体的一项是（3 分）A通知：兹定于 6 月 5 日下午 3 时在报告厅召开高考考务会，请全体工作人员按时参加。B
44、书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！- 10 -C询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。D请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 （6 分）中国古代工匠精神的价值追求是善美境界，_：“强学力行”的敬业奉献精神、“切磋琢磨”的精益求精精神以及走出个人的“兴除利害”的爱国为民精神。除此之外，_，古代的工匠们由于特殊的工作、学习方式，养成了他们“尊师”的美德。人们赞美工匠，总离不开一个“巧
45、”字。那些被称为“能工巧匠”的，不只是因为他们技艺的熟练，_。鲁班就因为发明不少木工工具器械而被奉为土木建筑的祖师爷。21.下面文字有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另两处问题。(5 分)不少家长为了“充分利用”暑假，给孩子报了各种补习班。因为参加了补习班，孩子就可以得到更大的进步、更快的成长。但其实让孩子上过多的补习班，除了需要家长付出金钱成本外，还势必割裂家庭的亲子关系。只要刹住这股“歪风” ，孩子的假期就会有蓝天白云。参加了补习班，孩子也不一定得到更大的进步、更快的成长。 _ _ _22阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字文章。 （60 分） 青年人中流行一句话，叫“谁的
46、青春不迷茫” 。可是，驻藏战士说：我告别霓虹和繁华，在绿色军营戍守雪域边关，我的青春有担当，我的青春不迷茫；快递小哥说：我告别农村与父母，在城市的街道穿梭往来，我的青春有责任，我的青春不迷茫；青年学生说：我走进学校与课堂，在知识的海洋自由徜徉，我的青春有信仰，我的青春不迷茫。以上材料引发了你怎样的思考?请写一篇文章，表明你的态度，简述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭- 11 -高三语文月 考答案1. C 2. B 3. A【解析】1. A 项， “但这些标题都是对新闻事实的歪曲”错误；B 项， “纸媒则不然”有误，因为新闻标题对于纸媒
47、也很重要；D 项， “不关注新闻细节”错误，应该是“甚少关注” 。点睛：这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。2.B 项， “运用正反对比论证”错误，该部分主要使用的是因果论证。3. A 项， “只要就能消除”错误，因为“标题党”除了媒体，还有网民，而且他们的目的也不仅仅是追求利益。4.C5所描绘的环境幽深、古朴、荒凉，体现了杭 州巷浓厚的古文化气息，引导读者思考有关历史文明与文化传承的问题。引发“我”的感叹，为下文写老太太成为杭州巷唯一的住户做铺垫。
48、杭州巷的落寞衬托出下文杭州 10 号的静谧清雅，能更好地凸显老太太对旧居的深厚情感。 （答到一点给 2 分，答到三点给 5 分）6 （1）主旨：在社会物质文明进步、现代文明高度发达的今天，我们如何看待与处理现代文明和历史文明之间的冲突的问题，如何保护历史文明和传承传统文化。 （2 分）（2）情感取向：对历史文明的敬畏；对历史文明被冷落的伤感；对现代文明的发达导致历史文明的消失的无奈；对处于拆迁中的老太太现状的担忧。 （答到任意三点，即给3 分）7. B 8. AE 9. 读者要积极参与创作过程，并作正面的影响；作者要有“匠心”精神，打造网络文学精品；政府要引导、保护、规范网络文学发展；产业界要使网络文学与影视、游戏、动漫等形成良性互动。【解析】7. 试题分析：此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中 B 项， “告别文学这种单一的形式”- 12 -错，原文是“网络文学已不仅仅是以一种文学样式” 。8. 试题分析：此题考核信息筛选和 整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中 B 项， “甚至左右着作者的写作思路与创作方向”夸大读者的影响，原文的意思是“提出了明确的要求” ，并没有讲作者面对这些要求如何做；C 项， “网络文学门槛低”只是
