1、- 1 -黑龙江省鹤岗市第一中学 2018-2019 学年高一语文 12 月月考试题一、现代文阅读（共 20 分）（一）论述类文本阅读（共 9 分）阅读下面的文字，完成 13 题2018 年 2 月，金庸先生的射雕英雄传英文版三部曲（射雕英雄传神雕侠侣倚天屠龙记）将分九卷陆续出版，这是中国优秀传统文化走向世界的又一大事。中国人有“侠”情，且认为“侠”可以超越文化边界。西方文化中亚瑟王的圆桌骑士、罗宾汉式的绿林英雄，以及风靡当下的银幕上的超级英雄，在我国都有“侠”缘。但是，侠不是骑士，甚至不是武士。不管是骑士，还是武士，都是某种权威一往往是封建领主给予的一种身份。而侠，非身份，亦非职业。侠，其实
2、是一种态度、一种行事方式。司马迁在游侠列传中说，侠，“其行虽不轨于正义，然其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其躯，赴士之困厄。既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，盖亦有足多者焉。”太史公的看法，其实太过理想主义。在笔者看来，侠不见得真有如此伟大，反倒是韩非子的话更为直接，“侠以武犯禁”。侠，是一种无视“禁忌”的“禁忌”有好有坏，这种“无视”也自然是双刃剑，是一种直接、狂放的行事方式。侠讲究的是豪放不羁、快意恩仇。这种“豪放不羁”，如笑傲江湖所描绘的，不贪高位，不惧追杀、不恋亲情，只愿与知己合奏一曲广陵散。侠的“快意思仇”，如王家卫电影东邪西毒中的洪七，他收了贫女一个鸡蛋后，冲入王府杀了一众刀
3、客，为贫女的弟弟报了仇，自己则在交战中被削掉一个手指。洪七是侠，他做事的原则不是“付出与回报是否对等”，而是，做这事，心里是否“痛快”。相比之下，史记刺客列传中所载诸人，虽勇猛如聂政，忠义如豫让，慷慨如荆轲等，都算不得“侠”，因为他们把做事看作一种工作，而工作讲究的是按劳取酬。侠讲究的是一份担当。在徐克电影七剑中，被清兵追杀，身受重伤的傅青主，对无助的村民们说，“上天山，找帮手！”为什么天山上的剑客要帮助素不相识的傅青主和村民们？因为他们是有担当的侠。电影佐罗中，迭戈代替遇刺的好友前往南美行总督之职并化身蒙面侠佐罗行侠仗义，解救被欺压奴役的殖民地百姓，也是一种担当。侠，其实很少存在于武侠小说所
4、热衷描绘的江湖门派中，因为那些根本就是“地下政治组织”，而不是“豪侠”的聚集地。“千秋万代，一统江湖”，与其说是武侠的宏愿，倒不如说是野心家的梦想。如果说鹿鼎记书剑恩仇录中的帮会还有个“反清复明”的宏- 2 -大目标，则笑做江湖中的各大门派的纷争，则更是把“江湖”这个会党互相倾轧的修罗场，揭露得淋漓尽致了。武侠小说虽妙，但其对大众的影响力显然还是不敌武侠片。可惜的是，近年来，中国武侠电影势头亦渐弱。西方之侠，却风头正劲，蝙蝠侠、蜘蛛侠、钢铁侠、闪电侠、神奇女侠一众奇侠不仅在各自电影中大显神通，更时不时地联合作战，复仇者联盟正义联盟等等，让观众应接不暇。其实无论东方还是西方文学、电影艺术作品中的
5、侠士，哪里有不公，哪里就有他们，他们是正义的化身，他们代表着善良，勇敢，不畏强权，不慕金钱，他们有着常人所没有的本领、勇气和责任感。他们能为人们所不能，解救弱者于危难之中。他们身上，寄托着人们善良永远打败恶、正义永远主宰世界的希望。（摘编自王伟滨（中国武侠走进英语世界，光明日报2018 年 1 月 17 日）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 在司马迁看来，侠有很多值得赞许之处，如已诺必诚、舍己救困、不矜其能等。B. 在韩非子看来，侠并非真有如此伟大，“侠以武犯禁”的行事方式是把双刃剑。C. 侠讲究的是一份担当，所以即便勇猛如聂政，慷慨如荆轲等，都算不得“侠”。D. 侠
6、存在于武侯小说所热衷描绘的江湖门派中，而真正的“豪侠”并不聚集于此。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章开头以金庸先生的武侠小说英文版即将出版一事自然地引出了有关“侠”这一论题，增强了文章的时代感。B. 文章从“侠”的行事方式、精神内涵及其社会意义等多角度展开论证，给人以层次分明、逐层深入的印象。C. 文章在选择事例进行论证时并不局限于中国武侠小说，还选取了不少人们熟悉的中外电影等艺术作品中的侠士形象。D. 文章将中国武侠电影势头走向衰落与“西方之侠”却风头正劲进行对比论证，揭示了本文的写作意图和中心论点。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 骑士和武
7、士往往是封建领主给予的一种身份，这决定了既非身份也非职业的侠与它们毫无共同之处。B. 江湖门派热衷于相互倾轧，常把“千秋万代，一统江湖”当成自己的宏愿，而侠与他们有很大区别。- 3 -C. 作者并不完全认可司马迁在游侠列传中提出的对侠的评价，而是赞同韩非子的“侠以武犯禁”观点。D. 无论是东方还是西方，侠士都是正义的化身，寄托着人们善良永远打败恶、正义永远主宰世界的希望。（二）文学类文本阅读（共 11 分）阅读下面的文字，完成 45 题你从鸟声中醒来羊令野 听说 你也 是每 天从 鸟声中 醒来 的人 ， 那一 带 苍郁的 山坡 上丛 生的 杂树 ， 把 你的 初夏渲染得 更绿 了。 而你 的琴
8、 韵就拍 醒 了 每一 枝叶 ，展 示着自 己生 命的 成长 。 你说 喜欢 落雨 的日 子， 雨的 逗点 落向 屋檐 或 者碧绿 的草 叶 ， 你 都能 谛 听到那 种别 有的韵致 。 有 人在 黄冈 竹楼 上听雨 ， 有 人在 陋室 之中 弹琴， 而你 却拥 有了 最美 好的庭 园， 在这喧哗 的尘 市边 缘， 鸟语 对答里 ，你 莫非 也是 其中 一种韵 律 ， 一种 色彩 ? 去年 冬天 ，为 朋友 题了一 幅山 水小 品， 诗是 五言绝 句：一庐 临水 曲， 野树 抱 山来。 仿佛 幽人 意， 琴声 几度回 ? 这幅 小品 ， 只画 了 山和树 林 ， 拥 有一 庐， 却 没有补 上
9、人 物 。 我 想树 丛 中的小 屋 ， 必是幽人 居处 ， 静观 之余 ， 仿佛有 琴声 回绕 其间 ， 就 画题句 ， 分享 了毫 端余 韵 。 一 条美 溪远远 地依 向你 的 山脚来 ，那不 就是 画中的 幽境， 心上的 净土 ?这 份清福 赋予你 的乃 是慧 根的滋长，灵性 的焕 发。 古人 买山 退隐 ，耽于林泉的淡泊自甘，你不是曾经听见诗人的警语， “莫买沃洲山，时人已知处”?今天许多深幽可隐的山林，已不是我们可以独享其美的地方，哪里有“深林人不知”的化外，让“明月来相照”呢?王维在竹馆里，幽篁深掩，想是最清闲无为的情境，而我们现代人不也正想飞出摘星的大厦，去拥抱残山剩水间的一幢
10、独立别墅吗?你每天走向尘烟，踏碎市声，待到深夜归来，享受那片宁静的时间之海，自己就成了一叶无桨无帆的小舟，航于如梦如醒的玄思里，那真是静坐无牵挂，多么干净的世界!这 般 夜 对孤 灯 、晨读 鸟声的 生涯 ，不 是 富敌天 下贵傲 诸侯 的人所 能领略 的情趣 !最 近在 偶然的兴 味中 ，缀 得一 联： 日耕九 百 亩 ，夜 读五 千年 。 我循 例每 日晨 起必 写九百 字， 九百 字即 九百 个方格 子， 亦九 百亩 也； 人如老 圃， 乐在其中 ， 入夜 则孤 灯人 影 与五千 年相 对耳 。 这五 言 联读来 似 乎 遣词 夸张 ， 其 实那就 是把 生命握在 手 里 看 个 仔细
11、， 摩 挲不辍 ， 如 此 的 自我 观照 一个跳 跃的 灵魂 。 在 九百 亩中， 我只 想根植- 4 -且 灌溉 将芜 的心 园 ， 不希冀 一朵 蓓蕾 的绽 放 ， 或者一 枚果 实的 撷取 ， 也 许生命 就从 其中成长不息 。 在 五千 年中 ， 想是 浩瀚 无涯 的放 浪， 纵然是 契合 的片 刻， 也是 许多发 光的 灵魂偶然 相遇 的顷 间电 击的 神话。 夜与 晨曦 之间 ， 你 总是逡 巡于 这段 时光 隧道 ， 守 望着 你窗 外的 树和 园 中的草 叶 ， 你不忍遗 弃于 梦的 边缘 。或 者也有 一二 只不 眠的 禽鸟 ，惊飞 于 高 高的 寒枝 。如 果这是 秋 日
12、 ，想必“ 空山 松 子落 ， 幽人应 未眠 ”的 !人毋 须苦于 悟禅 参佛 ，能把 一颗洗 涤过的 心， 置于这般透 明清 澈的 晨光 里， 我想那 即净 土一 方， 不是 武陵人 暂 游 桃源 ，更 非刘 阮上天 台 了 。泥巷之 中也 有大 智的 人 ， 东 篱之下 一样 见到 悠悠 的南 山。 只看 你的 心境 能否 容纳 下这宇 宙!这人间 !不 过 景 美溪 的水 仍 然流向 汪洋 ， 不留 涓滴 在 沟壑之 中 ， 昼 夜不 息的 正 是逝者 如斯 !这自然间所 有样 相， 无不 是人的 一面 可鉴 的妆 镜， 也是我 们摹 临 的 一本 万古 不废 的 碑 帖 。趁着 你还
13、未入 梦， 夜色 与晨曦 还遥 遥衔 接的 时分 ，你和 那山 岗醒 着 来 听我 的夜 话 ，亦如我 听那 弦音 般的 溪水 ， 蜿 蜒而 过彼 此的 枕畔 ， 那是自 然为 夜话 铺叠 的背 景音乐 ， 而 话语依稀 是写 在水 上， 写在 云上， 那样 的节 奏和 色调 !(选自 散 文精 品 ，有 删 改)4下 列对 文章 有关 内容 的分析 和概 括， 不 正 确 的 两 项 是 （ ） （ ） （ 5 分 ）A、 文 章 的标 题诗 意盎 然， 让人 感到 一股 清新 之 气扑面 而来 ， 仿佛 鸟声 婉 转响在 耳旁 ， 带领我 们走 进诗 情画 意的 世界。B 文章多 处引 用
14、诗 句和 化用 典故 ，增强 了文 章的 文学 色彩 和抒情 意味 。同 时， 也体现出作 者在 传统 文化 和古 诗词方 面的 造诣 。C 景美溪 的水 “昼 夜不 息” 地奔 向汪洋 ，不 在沟 壑中 停留 ，暗示 着生 命在 自我 奋斗中延伸 张扬 ，蕴 藉隽 永， 耐人寻 味。D 文章以 理服 人， 作者 以深 入浅 出的说 理紧 紧抓 住读 者， 使读者 沉醉 在作 者所 创设的情感 氛围 中， 引起 心灵 震颤和 感应 ，从 而获 得美 感和启 迪。E 这是一 篇文 采飞 扬、 韵致 风流 的写景 美文 ，语 言秀 逸， 风格柔 和、 温婉 、含 蓄，读来给 人以 清丽 、柔 婉、
15、 沉郁的 感觉 。5“这自 然间所 有样相 ，无 不是 人的一 面可鉴 的妆镜 ，也 是我们 摹临的 一本万 古不 废的 碑帖”这 句话 在文 中的 含 意是什 么?( 6 分 )答： - 5 -二、 古代诗文阅读（共 42 分） (一)文言文阅读(共 19 分) 阅读下面的文言文，完成 6-9 题。宇文绍节，字挺臣，成都广都人。祖虚中，签书枢密院事。父师瑗显谟阁待制父子皆以使北死无子孝宗愍之命其族子绍节为之后补官仕州县九年，第进士。累迁宝谟阁待制、知庐州。时侂胄方议用兵，绍节至庐州，乃修筑古城，创造砦栅，专为固圉计。淮西转运判官邓友龙谮于侂胄，谓绍节但为城守，徒耗财力，无益于事。侂胄以书让绍
16、节，绍节复书谓：“公有复仇之志，而无复仇之略；有开边之害，而无开边之利。不量国力，浪为进取计，非所敢知。”侂胄得书不乐，乃以李爽代绍节，召还，为兵部侍郎兼中书舍人。吴曦据蜀反，趣绍节赴阙，任以西讨之事。绍节至，谓大臣曰：“今进攻，则瞿唐一关，彼必固守；若驻军荆南，徒损威望。闻随军转运安丙者素怀忠义，若授以密旨，必能讨贼成功。”大臣用其言，遣丙所亲以帛书达上意，丙卒诛曦。权兵部尚书，未几，除华文阁学士、知江陵府。统制官高悦在戍所，肆为杀掠，远近苦之。绍节召置帐前，收其部曲。俄有诉悦纵所部为寇者，绍节杖杀之，兵民皆欢。升吏部尚书，寻除端明殿学士。安丙宣抚四川，或言丙有异志，语闻，廷臣欲易丙。绍节曰
17、：“方诛曦初，安丙一摇足，全蜀非国家有，顾不以此时为利，今乃有他耶？绍节愿以百口保丙。”丙卒不易。朝廷于蜀事多所咨访，绍节审而后言，皆周悉事情。嘉定六年正月甲午卒，讣闻，上嗟悼，为改日朝享。进资政殿学士致仕，又赠七官为少师，非常典也。谥曰忠惠。（节选自宋史宇文绍节传）注：圉:读“y”,养马的地方。摇足:动脚。6下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分）A.父师瑷显谟阁待制父子皆以使北死无子孝宗愍之命其族子绍节为之后补宦仕州县B父师瑗显谟阁待制父子皆以使北死无子孝宗愍之命其族子绍节为之后补宦仕州县C父师瑷显谟阁待制父子皆以使北死无子孝宗愍之命/其族子绍节为之后补官仕州县D父师瑗显
18、谟阁待制父子皆以使北死无子孝宗愍之命其族子绍节为之后补官仕州县- 6 -7.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分）A第进士，指考中进士。“进士”是科举时代对殿试考取之人的称谓。B兵部，掌管武官选用及兵籍、兵械、军令等的机构；尚书为主官，侍郎为次官。C甲午，甲是地支之一，午是天干之一，文中用的是天干地支记日法。D赠，文中指追赠，指在人死后授予某种官职、称号等，此处指授予官职。8.下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）A宇文绍节敢于直言，反对随意用兵。任庐州知州时，和准备用兵的韩侂胄意见相左，致力于防御，为此受到韩侂胄的指责，但他不为所动，仍然坚
19、持己见。B宇文绍节善于知人，竭力举荐安丙。他向用事者举荐安丙，认为安丙必能平定吴曦叛乱，安丙果然不负众望；后又举荐安丙宣抚四川，并担保其不会谋反。C宇文绍节处事果断，大胆为民除害。他先是把肆意杀戮、抢劫的高悦召置帐前，后又接受人们的控告，杖杀放纵部下为盗的高悦，此举深受军民热烈欢迎。D宇文绍节深受器重，死后备极哀荣。步入仕途后，多次升迁，曾任宝谟阁待制、庐州知州、吏部尚书、端明殿学士等官职；死时皇上为之改变朝会宴享的日期，并予赠谥。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）(1)大臣用其言，遣丙所亲以帛书达上意，丙卒诛曦。（5 分）(2)朝廷于蜀事多所咨访，绍节审而后言，皆周悉事情。（
20、5 分）(二)古代诗歌阅读(共 11 分)阅读下面这首宋诗，完成 1011 题。 寄外舅郭大夫 陈师道 巴蜀通归使，妻孥且旧居。深知报消息，不忍问何如。身健何妨远，情亲未肯疏。功名欺老病，泪尽数行书。- 7 -【注】元丰七年五月，陈师道的岳父郭概赴蜀任职，陈因家贫，无力赡养家室，所以妻子和三子女都随郭赴蜀。陈则留长安。此诗是分别后作。外舅：古代媳妇称公婆为“舅姑” ，女婿称呼岳父为“外舅” 。10. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）（5 分）A.首句说从遥远的四川，回来一个带信的使者。一个“通”字，把“巴蜀”和“归使”串联起来，说明获知“巴蜀”之地妻子儿女消息的艰难。B.“妻孥且
21、旧居”一句写妻子儿女仍在外家居住，这既是信使带来的消息，又是作者内心独白。C. 颔联中“深知”与“不忍”写作者明知道信使是报消息的，但又不忍心问，将作者想知道家人的消息但又害怕是坏消息的矛盾心理体现得淋漓尽致。D.颈联运用设问的修辞手法，写出了距离遥远不算什么，亲情不会因此而生疏，关键是家人的身体要健康，这既是作者对妻儿的安慰，也是自我慰藉。E. 本诗含蓄委婉，慷慨悲壮，情真意切。首联情绪平静，颔联沉抑，颈联欢快，尾联感慨深沉，起伏跌宕，尽显真情之妙。11. 这首诗表达了诗人哪些思想感情？结合诗句简要分析。（6 分）答： （三）12、名句名篇默写（12 分）（1） ，而不知其所止；飘飘乎如遗世
22、独立，。（2）况吾与子渔樵于江渚之上， ， ，举匏樽以相属。（3）赤壁赋中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己的身世凄凉，不禁泣下的语句是：， 。（4）春望一诗中杜甫眼望面前的颓败之景，以搔首踌躇动作来写诗人忧愤之深之广的诗句是： ， 。（5）酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中刘禹锡运用两个典故表达了被贬时间之长，恍如隔世，表达人事全非的无限感慨的诗句是 ，- 8 -。(6)雁门太守行一诗中诗人李贺引用“黄金台”典故抒写将士们誓死报效朝廷的决心和爱国情怀的诗句是 ， 。三、语言文字运用（共 28 分）13、下列成语使用都不正确的一组是（ ） （3 分）高明盈香生态
23、乐园种植了西瓜、荔枝等不同品种的瓜果和果树，吸引了不少游客前来采摘，他们在瓜田李下拍照留影，享受着夏日的一丝清凉。顺应天时地利，中国人传承出一套与自然和谐共处的生活方式。依二十四节气安排日常生活及农业活动，这曾在漫长的农耕时代被奉为圭臬。我们每个以汉语为母语的人都应具有母语保护意识和自觉性，但过犹不及，保护母语也要注意适度。如果在抓法治建设上喊口号、摆花架，短时间内可能看不出大的危害，但是，一旦问题到了积重难返的地步，后果就是灾难性的。傍晚的大山中空无一人，非常寂静，他感到恐慌，空谷足音格外地响，更增添了几分恐怖。小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错积多了，也会对工作造成大的损害。A. B.
24、C. D. 14、依次填入下列横线处的成语，最恰当的一项是 ( ) (3 分)胡歌坐下来看剧本时, _。等到他表演时，他仔细揣摩人物心理、台词，完美演绎了“梅长苏”这个角色。卢嘉川不说话了，他好像陷入了沉思，正襟危坐，_，苦苦地思索着、回忆着过去发生的一切。那时候知识的总量还没那么大，如果你_几十年，就可把所学专业的门类全部拿下。A、目不转睛 目不斜视 目不窥园B、目不斜视 目不转睛 目不窥园C、目不窥园 目不转睛 目不斜视D、目不斜视 目不窥园 目不转睛 15下列句子中，没有语病的一项是( ) (3 分)A治理雾霾，要靠完善治理大气污染的法律法规，还要靠调整经济结构、转变生产方式、使用清洁能
25、源等措施来实现。B今年的开幕式取消了领导讲话、剪彩等一些程序化的活动，体现出更加注重务实和- 9 -营造快捷通畅的商业氛围。C越来越重的升学竞争和课业负担，日益狭窄的生活空间和活动范围，使现在的中学生们很少有生活的体验和真实的感情。D经济全球化的迅速发展，不仅促进了货物、资本、人员等在各国之间的频繁流动，而且引发了思想意识、价值观念、行为方式在世界范围内的激烈碰撞。16.下列各句中，表达得体的一句是（ ）(3 分)A.我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜，她俩一起学习、一起郊游，两个人在一起永远有说不完的话。B.在鄙人经验基础上的现代商业论已经出版，现奉上大作一本，书中难免有疏漏之处，敬请斧正
26、。C.在得知自己获得大赛一等奖的消息后，王教授激动地说：“老朽退休多年还能获此殊荣，感谢诸位的厚爱。 ”D.李老师坐了一会儿就离开了，王杰同学把李老师送到家门口激动地说：“李老师您辛苦，请留步，慢慢走！”17填入下面一段文字横线处的语句最恰当的一句是( ) (3 分)人类并非像想象的那样脆弱，紧张的确是生活中不可缺少的部分。_。生活在战争期间的人，发病率明显低于生活在和平环境中的人，这是由于人们在战争环境中精神紧张、生活积极、进取心强，所以长期充满活力，抗病能力也随之增强。A适度的紧张还可使人体免疫系统处于戒备状态，使疾病难以发生扩展。B适度的紧张还可使疾病难以发生扩展，使人体免疫系统处于戒备
27、状态。C因为人体免疫系统由于适度的紧张处于戒备状态，所以疾病难以发生扩展。D疾病难以发生扩展的原因是人体免疫系统由于适度的紧张而处于戒备状态。18、下列有关文学、文化常识的表述，错误的一项是（ ）(3 分)A、 左传是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。B、 战国策是西汉刘向根据史料编定的，属国别体史书。主要记载战国时代谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。C、鲁迅，原名周树人，字豫才。伟大的文学家、思想家、革命家。主要作品有小说集呐喊 、 彷徨 、 故事新编 ；散文集野草和散文诗集朝花夕拾 ；及坟 华盖集 华盖集续编 二心集等多部杂文集。 记念刘和珍君选自华
28、盖集续编 。D、巴金，是我国现代著名的小说家、散文家。主要作品为长篇小说“激流三部曲”- 10 -(家 春 秋)、 “爱情三部曲”(雾 雨 电)，晚年所作的散文集随想录是其真诚反思“文革”的最重要的作品。 小狗包弟选自随想录 。19、下列句子中特殊句式现象与其他三句不同的是（ ） （2 分）A、太子及宾客知其事者B、是寡人之过也C、如今人为刀俎，我为鱼肉D、沛公之参乘樊哙者也20、下列句子中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是( ) （2 分）A若不阙秦，将焉取之B今太子迟之，请辞决矣C沛公旦日从百余骑来见项王D拔剑撞而破之21、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，
29、内容贴切，逻辑严密。每处不超过十五个字。 （6 分）药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当， 。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间推移， ， 当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而， ，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。四、写作（60 分）22、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（1）品格如同树木，名声如同树荫，我们常常考虑的是树荫，但却不知树木才是根本。格罗斯（2）没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家、伟大的行动者。罗曼罗兰读了上述文字，你有何感想？请联系社会实际或你的人生体验，选好角度，自定立意，自拟标题，不得抄
30、袭，不得脱离材料内容及含义。- 11 - 12 -2018 级高一学年 12 月份月考语文试题答案（一）论述类文本阅读（共 9 分）1.A B 属张冠李戴。韩非子的看法是“侠以武犯禁”，而“侠并非真有如此伟大”“是把双刃剑”等是作者的看法；C 属强加因果。聂政、荆轲不能称之为侠，并非没有担当精神，是因为他们把做事看作是一种工作；D 属曲解文意。原文中“很少存在”与“存在”在范围上差别大，且侠与“豪侠”在概念上没区别。2.D D 项结合全文可知：本文重点探讨的是侠的精神内涵和社会意义，尽管文章对 “中国武侠电影势头走向衰落”表达了忧虑，但这是文章内容的一个点，不能以此归纳文章的写作意图和中心论点
31、。3.A A 项不能根据是否有社会身份等特征推知两者“毫无共同之处”，过于武断。并且第一自然段末提到西方的骑士等在中国有“侠缘”可以推至他们之间有共同之处。（二）文学类文本阅读（共 11 分）4DE（D 项，“以理服人”和“深入浅出的说理”错，应是“以情动人”；E 项，“写景美文”错，应是“抒情散文”，“沉郁的感觉”也不对。）5【答案示例】作者把“自然间所有样相”比喻为“可鉴的妆镜”“万古不废的碑帖”， 是指我们可借自然万物进行自我观照，充分体现了作者崇尚自然、天人合一、返璞归真的哲思。（点出比喻 2 分，写出自我的关照 2 分，写出作者返璞归真的思想 2 分。其他答案言之成理即可，酌情给分，
32、6 分。）二、古代诗文阅读（共 42 分）6D（“以使北”是“死”的状语，“以使北死”的意思是，因为出使北方而死，因而“父子皆以使北死”之间不能断开，据此排除 A、B 两项。“命”在句中是动词，“命令”“让”的意思，“之”才是“愍”的宾语，据此排除 B、C 两项。综合上述，选 D 项。）7C（“甲”是天干，“午”是地支。）8B（“又举荐安丙宣抚四川”错，原文只是说“安丙宣抚四川”，并没有说是谁举荐的。）9（1）大臣采纳他的建议，派遣安丙所亲近的人用帛书传达皇上旨意，安丙最终诛杀了吴曦。（“所亲”“达”“卒”各 1 分，句意 2 分）（2）朝廷对蜀地之事大多咨询他，宇文绍节考虑清楚后再回答，所有
33、事情都通晓知悉。（“咨访”“审”“周悉”各 1 分，句意 2 分）(二)古代诗歌阅读(共 11 分)- 13 -10.DE （D 项,是反问。E 项， “含蓄委婉，慷慨悲壮”错，应是“通俗易懂，自然纯朴” ）（对一项 2 分，两项 5 分）11. 表达对妻儿的关心思念。面对来使，诗人想细问又不敢问，生怕听得凶讯，表现了诗人对妻儿的深 切关心和思念。（分析第三联亦可。） 抒发家庭不能团聚的悲哀。诗人年已老大，愁病交攻，却还得忍受与妻儿分离之苦，不禁悲从中来。（或：询问妻儿情况、写信安慰妻儿时都饱含分离的悲哀。） 表达怀才不遇的愤慨（或：对社会不平的怨愤）。结尾哀叹自己贫困潦倒，连妻儿都无力养活，
34、只能分居两地，追根究底皆因功名难就。 （答对两点即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 ）（三）12、名句名篇默写（12 分）1、浩浩乎如冯虚御风 羽化而登仙2、侣鱼虾而友麋鹿 驾一叶之扁舟3、舞幽壑之潜蛟， 泣孤舟之嫠妇4、白头搔更短 浑欲不胜簪。5、怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人。6、报君黄金台上意 提携玉龙为君死三、语言文字运用（共 28 分）13. D。 瓜田李下，泛指容易引起嫌疑的地方。望文生义；空谷足音，在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得的音信、言论或来访（事物） 。这里是望文生义而理解错误；集腋成裘，狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。褒义。这
35、里用于贬义。14、A。 “目不转睛”形容注意力集中。第一句中表现胡歌看剧本时凝神专注，用“目不转睛” 。 “目不斜视”形容态度严肃，遵守规矩，不左右乱看。第二句中表现人物神情严肃庄重，用“目不斜视” ，且与前文“正襟危坐”语境一致。 “目不窥园”用来形容埋头读书，与第三句语义契合。15、D A 项，句式杂糅，应删掉“来实现” 。B 项，成分残缺， “体现”缺少宾语，应在“务实”后边加上“精神” 。C 项，搭配不当， “越来越重”可以修饰“课业负担” ，不能修饰“升学竞争” 。16、C （A 项， “内人”只能称自己的妻子；B 项， “大作”应改为“拙作” ；D 项，- 14 -“留步”为客套话
36、，用于主人送客时，客人请主人不要送出去，而本句正好用反了。 ）17、A 语段表述的是紧张对人的身体健康的重要作用，空格后的内容举例说明战争时期人们发病率明显低于和平环境的原因。分析四个选项可以发现，B 项，语序出现问题，应该是先有“免疫系统处于戒备状态” ，而后有“疾病难以发生扩展” ；C、D 两项是因果关系复句，从语段表述的语境来看，这里不适合。18、C 散文集朝花夕拾和散文诗集野草19、A20、B B 项为意动用法，其他三项均为使动用法。21、 也可能对身体产生损害 血液中药物浓度会逐渐升高 药物浓度并不是越高越好。22、参考立意 两则材料的共同点在于充分注意到了“品格”的重要性，因此，只
37、要考生能够围绕“品格”立意，都是符合题意的。根据论述侧重点的不同可以有以下立意。一、品格胜于名声。品格是内在的事，是一个人之所以称其为人的根本所在，品格的高下，决定着一个人生存意义与价值的大小；名声则是外在的，那些不符合实际品格的虚名，其实是没有价值的，有时，反而会带来一些负面的影响。二、培养高尚的品格。品格是一个人道德修养的集中体现，古代人强调君子“修身” ， “修身”就是培养高尚的品格，培养高尚的品格，需要我们潜心学习，更需要我们切实践行。三、养高格、建奇功。人格与成功是紧密关联的，大凡建立伟大功业者，大多数是具有高尚人格、远大胸怀的人。唯将爱国、责任、道义融入到自己人格精神里的人，方能建
38、立旷世伟业。其他立意，言之成理，持之有据，也可酌情给分。【参考译文】宇文绍节，字挺臣，是成都广都人。祖父宇文虚中，曾担任签书枢密院事。父亲宇文师瑗，曾担任显谟阁待制。父子俩都因为出使北方金国而死，没有儿子，孝宗皇帝悲悯他们，让他们的族子宇文绍节作为他们的后代，补任官职，在州县做官。九年，考中进士。多次升迁担任宝谟阁待制、庐州知州。当时韩侂胄正商议用兵北伐，宇文绍节到了庐州，却修筑古城，建造竹木栅栏，专门为防御考虑。淮西转运判官邓友龙在韩侂胄前中伤宇文绍节，说宇文绍节只为守城，徒费财力，无益于事。韩侂胄写信责备宇文绍节，宇文绍节回信说：“您有复仇之志向，但无复仇之方略；有开拓边疆之害，却无开拓边
39、疆之利。不考量国力，轻率- 15 -谋划北伐，不是我敢于想知道的。”韩侂胄得信后很不高兴，于是用李爽取代宇文绍节，召回宇文绍节，让他担任兵部侍郎兼中书舍人。吴曦占据蜀地谋反，朝廷急忙催促宇文绍节回京，把西讨吴曦之事委任给他。宇文绍节到后，对大臣说：“如果进攻，那么瞿唐一关，叛军一定固守；如果驻军荆南，又徒损军队威风。听说随军转运使安丙素怀忠义，如果授以密旨，一定能够讨贼成功。”大臣采纳他的建议，派遣安丙所亲近的人把写在丝帛上的信送给安丙，传达皇上旨意，安丙最终诛杀了吴曦。代理兵部尚书，不久，担任华文阁学士、江陵知府。统制官高悦在驻防地，肆意杀戮抢劫，远近之人以之为苦。宇文绍节把他召来安排在帐前
40、任职，收留他的部下。不久有人控告高悦放纵部下为盗，宇文绍节用杖刑打死了他，士兵、百姓都很高兴。升任吏部尚书，不久担任端明殿学士。安丙任四川宣抚使，有人说安丙有谋反之志，这种传闻让朝中大臣听到，朝廷大臣想撤换掉安丙。宇文绍节说：“当初诛杀吴曦时，安丙一跺脚，全部蜀地就非国家所有，他不趁那时谋反获利，现在反而会有谋反之心？我宇文绍节愿意以百口家人的性命担保安丙。”安丙最终没有被撤换。朝廷对蜀地之事大多咨询他，宇文绍节考虑清楚后再回答，所有事情都通晓知悉。宇文绍节于嘉定六年正月甲午去世，讣告上闻，皇上感叹哀悼，为这件事而改变朝会宴享的日期。追赠他资政殿学士的职位退休，又追赠七级官为少师，这都不是一般的恩典。谥号曰忠惠。
