大自然对人的恩赐

1、请同学们依据下列导学提纲,认真研读教材填空初步分析教材层次包含几个大问题,每个问题的关键点一空气质量持续下降1 是我国的一项基本国策,党和政府高度重视生态环境保护工作.2我国生态环境的重要国情:生态环境好转只是 , 趋势尚未得到根本遏制,我。

2、特别是这两季的早晨,极为 xin zh . 3 1962年的山桃杏花苹果 y y mi 西府 hi tng 丁香刺槐的花期比 1961年迟十天左右. 答案: 1悬殊 2显著 3榆叶梅 海棠 解释词语. 1翩然: 2孕育: 3次第: 4载途。

3、中出现的几种主要色彩你感受到了什么,金黄橘红,灰紫色,蓝色,墨绿色,淡灰紫色,大自然的色彩,这些大自然作品引人无限神往,浮想联翩.那让我们进一步走近大自然,看看它究竟为我们呈现了哪些景象,大自然的色彩,大家一起来感受这些景色的丰富和美丽.一。

4、生对色彩产生兴趣,对色彩进行初步了解和认知,认识光线与色彩的关系,认识色调的形成,学会用色彩去表现自己想要表现的事物的愿望.同时促进学生对美好事物的感受力,帮助学生提高审美情趣和热爱大自然的情操.3 重点难点重点:观察和记忆色彩,能够利用各。

5、平时你们注意过身边的景色变化和色彩现象吗,大自然的色彩,大自然的色彩,大自然的色彩,大自然的色彩,日出江花红胜火, 白居易 忆江南,大自然的色彩,这首诗我们很熟悉,诗中美景令人神往,那么自然界中真的有这样的美景么,大自然的色彩,春来江水绿。

6、原理. 2能力性目标;培养学生对色彩的感受能力和对色调的识别能力. 3情感性目标:培养学生热爱大自然热爱生活的情怀,欣赏自然景色,欣赏自然景色,欣赏自然景色,欣赏自然景色,欣赏自然景色,欣赏自然景色,欣赏自然景色,欣赏自然景色,欣赏自然景色。

7、景秋天树叶的金黄橘红,夹杂着一些灰紫色的矮小属木.远处清澈的湖水呈现出深浅不同的蓝色,湖边墨绿色的塔松.再远处依稀可见的深灰紫色的远景,共同构成一派绚丽多彩的秋色,比较荷花在不同背景下的不同效果,荷花在绿色的映衬下显得更加粉嫩娇艳,色调:是。

8、色彩,大自然的色彩,大自然的色彩,大自然的色彩,大自然的色彩,大自然的色彩,大自然的色彩,日月轮回四季交替,大自然的色彩千变万化魅力无穷,大自然的色彩,大自然的色彩,近中景秋天树叶的 ,夹杂着一些 的矮小树木.远处清澈的湖水呈现出深浅不同的。

9、上的创新,而小部分学生则眼高手低,对表现力缺乏信心.3 重点难点教学重点:帮助学生认知感受并运用简单的色彩手段表达自然界的色彩关系.教学难点:使学生比较准确的看到的景物或者事务概括为简单的色彩关系.4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教。