管理类联考考研数学数据分析

1、最低的四分之一的人中有 25 人中风。
他们由此得出结论：番茄红素能降低中风的发生率。
以下哪项如果为真，最能对上述研究结论提出质疑?（A）被跟踪的另一半人中有 50 人中风。
（B）番茄红素水平较低的中风者中有 13 的人病情较轻。
（C）如果调查 5665 岁之间的人，情况也许不同。
（D）番茄红素水平高的人约有 14 喜爱进行适量的体育运动。
（E）吸烟、高血压和糖尿病等会诱发中风。
2 近 10 年来，某电脑公司的个人笔记本电脑的销量持续增长，但其增长率低于该公司所有产品总销量的增长率。
以下哪项关于该公司的陈述与上述信息相冲突?（A）近 10 年来，该公司个人笔记本电脑的销量每年略有增长。
（B）个人笔记本电脑的销量占该公司产品总销量的比例近 10 年来由 68上升到7（C）近 10 年来，该公司产品总销量增长率与个人笔记本电脑的销量增长率每年同时增长。
（D）近 10 年来，该公司个人笔记本电脑的销量占该公司产品总销量的比例逐年下降。
（E）个人笔记本电脑的销量占该公司产品总销量的比例近 10 年来由 64下降到43 现有甲、乙两所高校，根据上年度的教育经费实际投入统计，若。

2、D）男性参加者比女性参加者多。
（E）男性参加者减肥后体重都比女性参加者轻。
2 在国庆 50 周年仪仗队的训练营地，某连队一百多个战士在练习不同队形的转换。
如果他们排成五列人数相等的横队，只剩下连长在队伍前面喊口令；如果他们排成七列这样的横队，只有连长仍然可以在前面领队；如果他们排成八列，就可以有两人作为领队了。
在全营排练时，营长要求他们排成三列横队。
以下哪项是最可能出现的情况?（A）该连队官兵正好排成三列横队。
（B）除了连长外，正好排成三列横队。
（C）排成了整齐的三列横队，另有两人作为全营的领队。
（D）排成了整齐的三列横队，其中有一人是其他连队的。
（E）排成了三列横队，连长在队外喊口令，但营长临时排在队中。
3 在某次思维训练课上，张老师提出“尚左数” 这一概念的定义：在连续排列的一组数字中，如果一个数字左边的数字都比其大(或无数字)，且其右边的数字都比其小(或无数字) ，则称这个数字为尚左数。
根据张老师的定义，在8，9，7，6，4，5，3，2 这列数字中，以下哪项包含了该列数字中所有的尚左数?（A）4、5、7 和 （B） 2、3、6 和 （C） 3、6、7 和 （D）5。

3、踪调查，发现其中番茄红素水平最高的四分之一的人中有 11人中风，番茄红素水平最低的四分之一的人中有 25人中风。
他们由此得出结论：番茄红素能降低中风的发生率。
以下哪项如果为真，最能对上述研究结论提出质疑?（分数：2.00）A.被跟踪的另一半人中有 50人中风。
B.番茄红素水平较低的中风者中有 13 的人病情较轻。
C.如果调查 5665 岁之间的人，情况也许不同。
D.番茄红素水平高的人约有 14 喜爱进行适量的体育运动。
E.吸烟、高血压和糖尿病等会诱发中风。
2.近 10年来，某电脑公司的个人笔记本电脑的销量持续增长，但其增长率低于该公司所有产品总销量的增长率。
以下哪项关于该公司的陈述与上述信息相冲突?（分数：2.00）A.近 10年来，该公司个人笔记本电脑的销量每年略有增长。
B.个人笔记本电脑的销量占该公司产品总销量的比例近 10年来由 68上升到 7C.近 10年来，该公司产品总销量增长率与个人笔记本电脑的销量增长率每年同时增长。
D.近 10年来，该公司个人笔记本电脑的销量占该公司产品总销量的比例逐年下降。
E.个人笔记本电脑的销量占该公司产品总销量的比例近 10年来由 6。

4、 )（A）30 辆（B） 40 辆（C） 60 辆（D）80 辆（E）100 辆3 从某小学随机抽取 100 名同学，将他们的身高(单位：cm)数据绘制成频率分布直方图(如图 7-2 所示)则身高在120 ，140)内的学生人数为 ( )人（A）30（B） 40（C） 50（D）55（E）604 如图 7-3 所示，从参加环保知识竞赛的学生中抽出 60 名，将其成绩(均为整数)整理后画出的频率分布直方图如下，则这次环保知识竞赛的及格率为( )（A）05（B） 06（C） 07（D）075（E）095 为了解某校高三学生的视力情况，随机地抽查了该校 100 名高三学生的视力情况，得到频率分布直方图 7-4，由于不慎将部分数据丢失，但知道前 4 组的频数成等比数列，后 6 组的频数成等差数列，设最大频率为 a，视力在 46 到 50 之间的学生数为 b，则 a，b 的值分别为 ( )（A）027，78（B） 027，83（C） 27，78（D）27，83（E）27，846 有 5 人报名参加 3 项不同的培训，每人都只报一项，则不同的报法有( )（A）24。

5、0（D）10（E）204 (x2+1)(x 一 2)7 的展开式中 x3 项的系数是( )（A）一 1 008（B） 1 008（C） 504（D）一 504（E）2805 (x 一 1)(x+1)8 的展开式中 x5 的系数是( )（A）一 14（B） 14（C） -28（D）28（E）366 在某项活动中，将 3 男 3 女 6 名志愿者，都随机地分成甲、乙、丙三组，每组 2人，则每组志愿者都是异性的概率为( )7 有五条线段，长度分别为 1，3，5，7，9，从中任取三条，能构成三角形的概率是( )（A）01（B） 02（C） 03（D）04（E）058 12 支篮球队中有 3 支种子队，将这 12 支球队任意分成 3 个组，每组 4 队，则 3支种子队恰好被分在同一组的概率为( )9 已知 10 个产品中有 3 个次品，现从其中抽出若干个产品，要使这 3 个次品全部被抽出的概率不小于 06，则至少应抽出产品( )个（A）6（B） 7（C） 8（D）9（E）1010 在 1，2，3，4，5，6 中，任选两个数，其中一个数是另一个数的 2 倍的概率。

6、四个小岛连接起来，则不同的建桥方案有( )种（A）12（B） 16（C） 18（D）20（E）243 平面内有两组平行线，一组有 m 条，另一组有 n 条，这两组平行线相交，可以构成( )个平行四边形（A）C n2（B） Cm2（C） Cn2Cm2（D）P n2Pm2 （E）C n2+Cm24 有 1 元、2 元、5 元、10 元、50 元的人民币各一张，取其中的一张或几张，能组成( )种不同的币值（A）20（B） 30（C） 31（D）36（E）4l5 某种产品有 2 只次品和 3 只正品，每只产品均不相同，今每次取出一只测试，直到 2 只次品全部测出为止，则最后一只次品恰好在第 4 次测试时发现的不同情况种数是( )（A）24（B） 36（C） 48（D）72（E）846 三位教师分配到 6 个班级任教，若其中一人教 1 个班，一人教 2 个班，一人教 3个班，则有分配方法有( )（A）720 种（B） 360 种（C） 120 种（D）60 种7 将 4 封信投入 3 个不同的邮筒，若 4 封信全部投完，且每个邮筒至少投入一封信，则共有投法( ) （A）1。

7、中有四个小岛，它们的位置恰好近似构成正方形的四个顶点，若要修建起三座桥将这四个小岛连接起来，则不同的建桥方案有( )种（分数：2.00）A.12B.16C.18D.20E.243.平面内有两组平行线，一组有 m 条，另一组有 n 条，这两组平行线相交，可以构成( )个平行四边形（分数：2.00）A.C n 2B.C m 2C.C n 2 C m 2D.P n 2 P m 2E.C n 2 +C m 24.有 1 元、2 元、5 元、10 元、50 元的人民币各一张，取其中的一张或几张，能组成( )种不同的币值（分数：2.00）A.20B.30C.31D.36E.4l5.某种产品有 2 只次品和 3 只正品，每只产品均不相同，今每次取出一只测试，直到 2 只次品全部测出为止，则最后一只次品恰好在第 4 次测试时发现的不同情况种数是( )（分数：2.00）A.24B.36C.48D.72E.846.三位教师分配到 6 个班级任教，若其中一人教 1 个班，一人教 2 个班，一人教 3 个班，则有分配方法有( )（分数：2.00）A.720 种B.360 种C.120 种D.60 种。

8、一 5B.5C.一 10D.10E.204.(x 2 +1)(x 一 2) 7 的展开式中 x 3 项的系数是( )（分数：2.00）A.一 1 008B.1 008C.504D.一 504E.2805.(x 一 1)(x+1) 8 的展开式中 x 5 的系数是( )（分数：2.00）A.一 14B.14C.-28D.28E.366.在某项活动中，将 3 男 3 女 6 名志愿者，都随机地分成甲、乙、丙三组，每组 2 人，则每组志愿者都是异性的概率为( ) （分数：2.00）A.B.C.D.E.7.有五条线段，长度分别为 1，3，5，7，9，从中任取三条，能构成三角形的概率是( )（分数：2.00）A.01B.02C.03D.04E.058.12 支篮球队中有 3 支种子队，将这 12 支球队任意分成 3 个组，每组 4 队，则 3 支种子队恰好被分在同一组的概率为( ) （分数：2.00）A.B.C.D.E.9.已知 10 个产品中有 3 个次品，现从其中抽出若干个产品，要使这 3 个次品全部被抽出的概率不小于06，则至少应抽出产品( )个（分数：。