1、,2.我多想去看看,第二单元 课文,桂林山水,杭州西湖,龙门石窟,万里长城,布达拉宫,范读课文，识读生字,想 告 诉 路 京 安门 广 非 常 壮 观,xing go s l jng n,mn gung fi chng zhung gun,我会读,想 告 诉 路 京 安门 广 非 常 壮 观,1. 自读课文； 2. 互读课文； 3. 范读课文； 4. 齐读课文。,初读课文，感知内容,品读课文，体验探究,我多想去看看,“我”是谁？,去哪里？,品读课文，体验探究,妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去
2、看看！,想一想：小朋友的家住在哪里？他想去什么地方看看？ 说一说：小朋友印象中的北京天安门是什么样的？你知道北京还有哪些景观名胜吗？,生字学习,会,走,北,京,门,广,hu zu bi jng mn gung,路,品读课文，体验探究,爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！,想一想：小朋友的家住在哪里？他想去什么地方看看？ 说一说：小朋友印象中的天山是什么样的？你还知道新疆有哪些景观吗？,总结课文，明确主旨,1、雄伟的天安门、美丽的天山，你觉得哪个地方更美？说 说美在哪里。 2、请同学们找一找，在课文中有一句话出现过多次，请用 ” ”划出来，有感情地品读，谈谈你对这句话的理解。,内化导行,（1）有感情地朗读课文； （2）“我多想去 看看”，请在横线上填上你想去的地方，仿照课文，写下你的心愿，并与老师、同学交流分享； （3）生字词巩固练习。,
