1、1八年级下第 2 单元综合性学习“倡导低碳生活”同步练习综合性学习 倡导低碳生活 同步练习一、阅读下面的材料后，完成习题。题一：地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动，倡导节约能源。材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高 1.9 米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊
2、都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的 生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出， 不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”请根据上面的材料，完成“低碳生活”的相关问题。（1）低碳生活是指：_（2）为本次活动拟一条宣传标语。_（
3、3）在“低碳生活，我们能做什么”的主题 班会上，大家推荐你做主持人。请写出你的开场白。_2二、阅读下面材料后完成习题题二：今年 5 月 16 日“绿色中国行走进武汉”大型公益宣传活动在武汉市举行，为此，我们学校也开展了“我为绿色武汉添色彩”的语文综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。（1）你所在的小组准备了解一下你校同学对于“绿色出行”的认识情况，请帮忙设计一个调查问题。_ _（2）班级读报活动中李子同学搜集了以下三则新闻。读完后请你用一句话概括这三则新闻的主要内容，并且为“我为绿色校园添色彩”的活动提一个建议。 新闻 1：世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领
4、低碳生活，推进节能减排。该活动在全球 128 个国家的 4600 多座城市同步进行。新闻 2：5 月 16 日由 中国绿化基金会，绿色中国杂志社，武汉市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到武汉。朱军、何晴、刘劲等明星在 中山公园参加了植树造林活动，拉开了“绿色中国行走进武汉”大型公益活动的序幕。新闻 3：5 月 17 日由共青团武汉市委、中国少年先锋队武汉工作委员会联合举办的“保护地球绿色行动”活动，在洪山区市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。_（3）十一期间，天气晴朗，气温适宜。你们全家准备去黄陂蔡店锦里沟游玩。爸爸、妈妈正在为是乘车
5、还是开车而犹豫不决时，你说：“_。”听完你的建议后，爸爸妈妈决定一家人乘公汽出行。_参考答案：一、（1）“低碳生活”指以 节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排3放实现减少碳排放量的目标的生活方式。（2）示例：低碳生活，从我做起 低碳，让我们的生活更美好温室效应我不要，低碳生活我拥抱（3）“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的新生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活 献计献策，共建我们更美好的家园。二（1）示例：你知道怎样才能做到绿色出行吗？绿色出行对环保有什么影响？（2）共同点：世界各地都十分重视绿色环保、节能减排
6、，开展各种活动倡导低碳生活。建议：围绕“绿色”、“环保”、“节约”来设计活动即可。（3）示例：爸爸妈妈，我想咱们应该提倡绿色环保，我们开车和乘公共汽车哪一个更环保，我们就选择哪一个，好不 好？综合性学习“倡导低碳生活” 测试一、我校准备开展 “提倡节能环保，享受低碳生活”主题教育活动，请你给设计一个活动的行动方案。二、随着世界工业化进程的深入和经济的发展、人口的剧增、人类欲望的膨胀以及生产生活方式的无节制，以二氧化碳为主的温室气体排放量愈来愈大，全球气候变暖已日益成为危及人类生存的严重问题。频繁发生的灾害性气候所引发的山洪、泥石流、飓风雪灾、不断上升的海平面、日益消融的冰川、肆虐的洪水、干旱已
7、经严重危害到人类的生存环境和健康安全。请以一名志愿者的身份拟写一篇倡议书。参考答案：一开展“提倡节能环保，享受低碳生活”主题教育活动方案为进一步提高全体师生的环保意识，倡导节能环保、低碳生活，不断美化校园及我们生活的环境。结合我校实际，开展“提倡节能环保，享受低碳生活”主题教育活动，现将有关事项安排如下： 一、活动主题 提倡节能环保，享受低碳生活4二、活动目的 通过环保主题的系列活动，让同学们明白环境保护的重要性，从而提高环保意识和社会责任感，自觉加入到环保的队伍中来。做到净化校园、绿化校园、美化校园，为绿色校园的创建做出一份应有的贡献。 三、活动时间：2013 年 3 月 20 日至 12
8、月 30 日 四、活动对象：全体师生 五、活动内容 各班根据本班实际，通过开展各种形式的学习和实践活动，通过环保系列活动，让同学们明白环境保护的重要性，从而提高环保意识和社会责任感，自觉加入到环保的队伍中来。做到绿化校园、为环保做出一份应有的贡献。 1、“提倡节能环保，享受低碳生活”活动启动仪式。 3 月下旬，全校开展“提倡节能环保，享受低碳生活”系列活动启动仪式，向全校师生发出节能环保，创建绿色校园的倡议。 2、开展“提倡节能环保，享受低碳生活”班级系列活动。 环保作业： （1）读一本关于科普环保的书籍。 （2）捡拾一次废弃物。 （3） 制止一次违背环保的事。 （4）调查了解家里塑料袋的使用
9、情况，建议父母上街时自备袋子，尽量不用或少用塑料袋，并做记录。 （5）画一幅环保图画或写一篇环保文章。 （6）为校园的植物设计一句温馨提示语，做成卡片。 （7）为自己所居住的地区小树浇水或除杂草 （8）写一篇提倡环保意识的文章。 （各年段也可根据自己年段学生的具体情况有选择地完成并做反馈） 3、各班出好一期有关环保主题的板报。要求：板报主题要鲜明，内容根据各班队会活动主题。 六、活动要求 1、培养学生 热爱环保、关心环保，有责任感； 2、继续提高校园的卫生质量.，创造一个干净、舒适、优美的学习生活、休息的环境。53、形成人人爱护公物、人人力求环保的好风气。 七、活动总结 1、各班要认真总结本次
10、主题教育活动，要将环保活动与行为规范教育活动相结合，树立学生的环保意识，培养良好的行为习惯。 2、每个班级选出 3 位环保小标兵，并予以表彰。 3、每个班级选出 5 份作品参加学校评比 XX 年 XX 月 XX 日二、示例“低碳生活”倡议书全市广大青少年朋友们：你们好！当前，以全球变暖为主要特征的气候问题日益显现，极端天气事件增多、生态系统失衡加剧、农业生产减收严重这一切，给人类的生存和发展带来重大危机。2009 年 12月，被称为“拯救地球最后机会”的联合国气候变化大会在哥本哈根召开，一场“低碳革命”正在全球悄然兴起，“低碳经济”成为世界各国人们关注的焦点，更是我国实现科学发展的重要内容之一
11、。低碳经济以低污染、低排放、低能耗、高效率为特征。发展低碳经济，实质就是提高能源资源利用效率，建设清洁高效能源资源消费结构，促进资源开发利用模式和资源管理模式的根本性转变。践行“低碳经济”，就是为了进一步提高全民的节约能源资源和保护环境的责任意识，倡导节约资源、保护环境的自觉行为，引导公民自觉养成减少使用浪费资源的一次性用品等良好习惯，在全社会形成共同关注和参与低碳行动的良好社会氛围。过低碳生活，创造绿色家园，政府和企业需要行动，我们广大青少年朋友同样大有可为！请相信，低碳绿色生活离我们并不遥远，美化地球家园可以从点滴做起，从现在开始：一、参与“国策宣传”活动在六月五日“世界环境日”、六月二十
12、五日“全国土地日”、七月十一日“世界人口日”积极参与学校组织的主题班会、演讲赛、手抄报等国策宣传活动，讨论、讲述基本国策。积极参加志愿者活动，组织开展社会调查，更多地了解社会，奉献社会。二、积极开展“地球一小时”宣传与实践活动，做好关灯一小时的节电活动积极响应世界自然基金会应对全球气候变化所提出的倡议，开展“地球一小时（EarthHour）”活动，希望全体同学能利用 5 月最后一个星期六（20：30-21：30）建议所在的村(社区)和自己的父母自愿熄灯一小时，以表明你及其家人对节约资源保护环境的支持，努力减少资源浪费。三、创设绿色家园活动1、农村同学要倡议父母少占耕地，合理利用房前屋后空闲地有
13、效种植绿色植物；城市同学要尽力建议家人利用阳台、花盆架、平台、院落等可利用的空地设置盆景盆栽，并倡议所在小区（社区）科学保养绿地。2、慈溪水道纵横，然而大多都不同程度地受到污染，全体同学可利用假期时间，以家附近的河道为主要实践基地，自觉清理河道垃圾，倡议所在镇（街道）、村(社区）在河道两侧植绿护绿。四、做“节能减碳”的宣传者6结合自身实际开展学习，争做校园节能减碳的学习者，并把好的经验与建议推广给自己的同学以及身边的人。把在校园中学习到的好点子、好方法带到家庭和社会中，以点带面，营造“个人影响校园，校园影响社会”的节能减碳环保氛围，争做节能减碳的宣传者。五、做“低碳生活”的实践者1、自觉形成资
14、源循环利用的理念，坚决杜绝木筷、纸杯、纸巾等一次性制品，重复使用纸张，多发电子贺卡，学会旧物巧用，尽量一物多用，节约使用不可再生能源，合理应用可再生能源；2、；积极参加植树造林，减少白色污染，爱护森林资源；3、自觉使用节能节水器具，适度使用空调，随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备；4、尽量购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，循环利用水资源，自觉对生活垃圾进行分类；5、以公共交通代替私人车辆，以自行车和步行方式减少交通拥挤、能源消耗和污染排放，实现城市出行的“环境友好”。6、向家人宣传“高效利用资源、节约集约用地”的责任意识，尽量不占和少占耕地，努力减少资源的占有使用，为“人口资源环境”的可持续发展出一份力。珍惜地球资源，倡导低碳生活。让我们从我做起，从身边小事做起，从现在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份资源，少开一天车，少用一度电，节约一滴水，携手营造人人了解、重视、参与保护环境的良好氛围，努力把节约资源体现在日常生活的每个细节中，成为我们的生活习惯，让降低污染的低碳生活成为未来中国的社会风尚。过低碳生活，做绿色公民；绿色在延续，我们来行动！XXX X 年 X 月 X 日
