1、1江苏省常州市 2019 届高三上学期期末考试语文附加题一、阅读材料，完成 2123 题。(10 分)苏_陆_古_体_诗_行_墨_间_尚_多_排_偶_一_则_以_肆_其_辨_博_一_则_以_侈_其_藻_绘_固_才_人_之_能_事_也。遗山则专以单行，绝无偶句；构思窅渺，十步九折，愈折而意愈深、味愈隽，虽苏陆亦不及也。七言律则更沉挚悲凉，自成声调。唐以来律诗之可歌可泣者，少陵十数联外，绝无嗣响，遗山则往往有之。感时触事，声泪俱下，千载后犹使读者低徊不能置。(选自赵翼瓯北诗话卷八，有删改)21. 用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限 4 处)(4 分)22. 文中遗山、少陵的本名分别是_
2、、_。(2 分)23. 根据材料，用自己的话概括遗山古体诗的特点。(4 分)_二、 名著阅读题(15 分)24. 下列对有关名著的说明，不正确的两项是(5 分)( )( )A. 三国演义中关羽在樊城水淹曹操七军，但他认为吕蒙年少，不加防备，大意失荆州，最后败走麦城，投奔西川，路上被马忠所获。B. 阿 Q 正传中革命来临时，赵秀才、假洋鬼子将辫子盘在顶上，跑去砸碎静修庵里的龙牌，并给老尼姑不少棍子和栗凿，来表明他们已投身革命。C. 茶馆中的秦仲义胸怀大志，想靠实业救国，奋斗多年却落得资产被充公，落魄潦倒，最后和常四爷、王利发一起互诉不幸，用撒纸钱来抒发怨愤。D. 老葛朗台在临终前让女儿把密室里的
3、金子拿来摆在桌面上，他一直用眼睛盯着；他对欧也妮说的最后一句话是， “幸福只有在天上，你将来会知道” 。E. 对圣地亚哥来说，捕鱼不只是谋生，而且是他毕生经验和技艺的依托，他决定独自去远海捕一条 “他为之而生的”的大鱼，来恢复自己昔日的名声。25. 简答题(10 分)(1) 红楼梦中薛宝钗是一个非常立体的艺术形象，素承贵族的教养，又不失女儿可爱。和林黛玉的交往，体现她宽厚能容，有体恤仁仁之心。请列举其中两处重要情节。2(6 分)_(2) 边城中的天保是个什么样的人？他为什么选择外出闯滩？(4 分)_三、 材料概括分析题(15 分)阅读下面的材料，完成 2628 题。武侠小说的出路陈平原金庸的成
4、功，既是武侠小说的光荣，也给后来者提出巨大的挑战：武侠小说能否再往前走？文学史家以及金庸本人均承诺，大作家的出现，可以提升一个文学类型的品位。这自然没错，可还必须添上一句：能否继续发展，取决于文类的潜力及预留空间的大小。从三侠五义到笑傲江湖 ，一百多年间，武侠小说迅速走向成熟。鲁迅的中国小说史略中说：“侠义小说之在清，正接宋人话本正脉，固平民文学之历七百余年而再兴者也。惟后来仅有拟作及续书，且多溢恶，而此道又衰落。 ”金庸等人的崛起，又使得此“宋人话本正脉”再度接续，且大有发展余地。或许，21 世纪武侠小说的出路，取决于新文学家的介入(取其创作态度的认真与标新立异的主动)，以及传统游侠诗文境界
5、的吸取(注重精神与气质，而不只是打斗厮杀)。从某种意义来说，金庸已经这么做了。但我以为，步子可以迈得更大些。毕竟，对于史家与文人来说，游侠精神是一个极具挑战性且充满诱惑力的“永恒的话题” 。“一箫一剑平生意”(龚自珍诗)，千古文人之侠客梦，并不完全认同于某一具体的人物或事件。游侠作为一种民间文化精神，之所以活跃在古往今来无数文人笔下，因其容易成为驰骋想象、寄托忧愤的对象。不同时代、不同文体、不同作家，对于游侠精神，会有截然不同的诠释，但这并不妨碍“游侠”对于中国文人的巨大感召力。只要“江湖”还在， “侠”就会存在，也就还会有许许多多关于侠的故事，也就还会有讲故事的人。26. 材料引用鲁迅在中国
6、小说史略中的表述有什么作用？(4 分)3_27. 材料中对金庸武侠有哪些评价？请分条概括。(5 分)_28. 材料认为武侠小说“大有发展余地” ，作者做出如此判断的主要依据有哪些？(6分)_4江苏省常州市 2019 届高三上学期期末考试语文附加题参考答案及评分标准21. 苏陆古体诗/行墨间尚多排偶/一则以肆其辨博/一则以侈其藻绘/固才人之能事也(4 分)22. 元好问 杜甫(2 分)23. 不用偶句，构思曲折，意味深远。(4 分)24. AD(5 分)25. (1) 行酒令时黛玉误说了西厢记里的曲词，宝钗把她叫到一边善意提点；探望病中的黛玉，为她分析病情，建议黛玉吃燕窝调理，体谅到黛玉寄居贾府的处境送燕窝给黛玉。(6 分)(2) 天保是个粗鲁直爽、善良老实的人。他外出闯滩，一是觉得爱情无望，二是为了成全弟弟。(4 分)26. 借以说明武侠小说的源流和兴衰；以便作者从文学史的视角观照金庸武侠。(4 分)27. 创作态度认真并主动创新；吸取传统游侠诗文的境界；接续了“宋人话本正脉”(接续古代文学传统)；提升了武侠小说的品位。(5 分)28. 游侠这种中国民间文化精神，对中国文人有巨大感召力；不同时代、不同作家对游侠会有不同的诠释；金庸的成功对后来的创作者既是挑战，也是榜样和标杆。(6 分)
