1、,小蝌蚪找妈妈,第 一 课时,你认识下面的小动物吗？,你知道它们之间是什么关系吗？,我们都有自己的妈妈，小蝌蚪也不例外，可是，我们这篇课文里的小蝌蚪找不到它们的妈妈了，这是怎么回事呢？今天就让我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！,1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。(重点),学习目标,请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,池塘 水塘,头脑 电脑,tng,no,塘,脑,脑袋 袋鼠,灰色 黑灰,di,hu,袋,灰,哇哇大哭,教室 教书,w,jio,哇,教,b,yng,捕捞 捕捉,欢迎 迎接,迎,捕,y,阿姨
2、 阿爸,阿姨 姨妈,阿,姨,gu,p,乌龟 海龟,披上 披着,龟,披,g,打鼓 敲鼓,鼓,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,教,塘,脑,阿,迎,灰,姨,捕,袋,哇,摘苹果,龟,鼓,披,【池塘】【快活】【害虫】,直接或间接对人类有害的虫类。,高兴，快乐。,蓄水的坑，一般不大，也不太深。,试着把词语和意思连起来！,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,结构：独体,组词：两人 两半,造句：爸爸今天买了两条鱼。,音序：L 部首：一,书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。,两,ling,两条,书写指导：左窄右宽，口和小要写得小些。,结构：左右,组词：成就 就是
3、,造句：我取得今天的成就，离不开老师的教导。,音序：S 部首：尤,就,ji,就有,书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。,结构：左右,组词：哪里 哪个,造句：我不知道妈妈去哪里了。,音序：N 部首：口,哪,n,哪边,结构：上下,组词：宽阔 宽敞,造句：我们的教室宽敞明亮。,音序：K 部首：宀,书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。,宽,kun,宽嘴巴,书写指导：左窄右宽。第一笔横写得短些，最后一笔是点。,结构：左右,组词：顶住 山顶,造句：一只灰鸟从她们的头顶上飞过。,音序：D 部首：页,顶,dng,头顶,书写指导：右部“月”的第一笔为竖。,结构：左右,组词：定睛一看 目不转睛,造句：她长着一双
4、水灵灵的大眼睛。,音序：J 部首：目,睛,jng,眼睛,书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。,结构：左右,组词：肚量 肚子,造句：他突然觉得有点肚子疼。,音序：D 部首：月,肚,d,肚皮,书写指导：第一笔是横钩，捺要写得舒展。,结构：独体,组词：封皮 牛皮,造句：爸爸买了一双新皮鞋。,音序：P 部首：皮,皮,p,肚皮,书写指导：子的第三笔横换成提，最后一笔是点。,结构：左右,组词：孩童 小孩,造句：叔叔家有两个孩子。,音序：H 部首：子,孩,hi,孩子,书写指导：左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边第一笔是竖撇。,结构：左右,组词：一跳 跳高,造句：他轻轻一跳，就跳到了河对岸。,音序：T 部首：足,跳,tio,跳上来,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了我们从小要学会独立生活，遇事要主动探索。,课堂小结,2选词填空。 迎上去 追上去 游过去 (1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就( )。 (2)老师来到我家家访，我连忙( )。 (3)前面的阿姨把钱包丢了，我捡起来( )还给她。,游过去,迎上去,追上去,3我会根据课文内容连线。 大大的 身子 长长的 脑袋 碧绿的 尾巴 雪白的 衣裳 黑灰色的 肚皮,谢谢大家！,
