1、12.2 认识平方千米教学目标知识与能力：1、在现实情境中了解平方千米的概念，理解它的意义，掌握平方千米与公顷、平方米之间的换算关系。2、能用平方千米计量较大面积。情感、态度与价值观：1、 在现实情境中初步认识平方千米，了解它的作用。2、体验数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养应用数学的能力。3、培养团结协作的精神和实事求是的科学态度。过程与方法：1、通过合作讨论和小组交流认识并运用平方千米。2、通过具体情景的创设，使学生在生活中发现数学问题，感受到平方千米在生活中的运用。教学重、难点了解平方千米的概念，掌握平方千米、公项与平方米之间的换算关系，并能准确地运算。教学过程一、 导入新课
2、1、回忆一下我们学过哪些面积单位？（按从小到大的顺序说）2、猜想一下有没有比公顷更大的面积单位。这节课，让我们一起走进比公顷还大的面积单位平方千米的世界。 （板书课题：认识平方千米）看到这个题目，你有什么问题？预设：1 平方千米有多大？老师将大家的问题整理成了自学提示。二、 学一学出示自觉目标（1）认识体会 1 平方千米的大小。（2）理解平方千米、公顷与平方米之间的进率。（3）理清所学面积单位的大小顺序。三、议一议1、学生分组学习教科书 82 页的内容。（自己学不懂的和组内成员讨论一下，留给学生足够的时间）2、汇报、交流自觉成果（1）说一说 1 平方千米有多大？告诉学生：平方千米是用来测量和计
3、算大面积土地的单位，边长 1000 米的正方形土地，面积就是 1 平方千米。 （让学生观察体会 1 平方千米的大小）天安门广场是世界上最大的城市广场。面积大约 40 公顷，两个半天安门广场的面积大约是 1 平方千米。 （再次感受 1 平方千米人大小）说一说，在哪些地方用平方千米作单位？（测量和计算大面积的土地、城市，比城市大的地方，如省、国家等很大的地方用“平方千米”作单位，大型建筑用“公顷”作单位）2（2）平方千米与平方米、公顷间的进率算一算：1 平方千米等于多少平方米？等于多少公顷？1 平方千米=10001000=1000000 平方米，而 1 公顷=10000 平方米，所以 1 平方千米
4、=100 公顷。（反复引导说明推导过程，提醒学生平方千米、公顷、平方米之间的进率经常用到，要记牢）（3）面积单位的大小顺序排一排：按从小到大的顺序排一排我们学过的面积单位。 （指名板书）质疑：通过本节课的学习你还有什么不明白的地方？四、 练习：练习十四第 7 题。五、课堂检测1.我当小老师：同桌互相出一道题考考对方。2.填一填6 公顷=（ ）平方米 0.8 平方千米 =（ ）公顷70 000 平方米=（ ）公顷 9 000 公顷 =（ ）平方千米3.门广场是世界上最大的城市广场，面积大约 400 000 平方米，合（ ）公顷。北京的故宫是世界上最大的宫殿，占地面积约 72 公顷，合（ ）平方米
5、。4 选择题一块长方形水稻田长 250 米，宽 40 米，面积是（ ）公顷。 A1 B10 C10000 面积为 6 公顷的长方形鱼场，宽是 200 米，长是（ ）米。 A30 B3 C300 一块占地 2 公顷的果园中，种了 5000 棵果树，平均每棵树占地（ ）平方米。 A400 B40 C4 边长是 200 米的正方形草地，占地面积是 4（ ）A平方米 B公顷 C平方千米5 能力提升题。一个平行四边形小麦田，底长 550 米，高是 200 米，它的面积是多少公顷？如果每公顷收小麦 6500 千克，这块小麦田能收到 80 吨小麦吗？ 学校里有一块长 4 米，宽 12 米的花坛，在里面栽花，按 0.5 平方米栽一棵玫瑰花，花坛里能栽多少棵玫瑰花？ 青青草园有一块平行四边形的草场，底是 200 米，高是 300 米，如果能养 6000 只羊。平均每公顷草地能养多少只羊？五、 板书设计 认识平方千米（km 2）平方厘米平方分米平方米公顷平方千米教后反思： 1000 米1000 米1000 米1000 米1 平方千米=1000000 平方米=100 公顷3
