1、1口算除法单元教学目标: （1）使学生学会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。（2）使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。（3）使学生经历探索过程，了解商的变化规律。（4）使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。（5）使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。教学重点:（1）掌握两三位数除以两位数的计算方法。（2）掌握“四舍五入”的试商方法。教学难点:掌握“四舍五入”的试商的方法。6.1 口算除法教学内容：人教版四年上册数学 7172 页例 1、例 2 及练习十二。教学目标：1、使学生在已有的知识基础上掌握除数是两位数的除法。2、学生通过解决实
2、际问题探讨口算方法，通过实践练习活动熟悉、掌握用整十数除的口算方法。3、培养学生主动迁移知识的思维习惯。教学重点：掌握用整十数除商是一位数的口算方法。教学难点：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学过程： （一）情境引入、揭示课题：准备题：1、课件展示：给小动物找家。2、口算，说说你是怎样计算的？602 804 903 1206师：（8020）这个算式与我们以前学的有没有区别？（除数是两位数除法）对了，这就是我们这节课要研究的内容：（板书课题：除数是两位数的口算除法）学习目标：学会计算除数是两位数的口算除法。二、指导自学自学指导请同学们认真看 71 页例 1、例 2 的内容，思考：1、802
3、0=可以怎样算？还可以怎样算？说说你是怎么想的？2、想一想：8320（ ） 8019（ ） ，这两道题和例题有区别吗？能否用曾经学过的估算和刚学习的除法来解决？ 5 分钟后，比比看谁口算两位数除法了。三、学生自学1、学生按照自学指导看书，教师巡视。2、检查自学效果：（1）出示 71 页上面的做一做：（填书上）6020= 9030= 8040= 6220 9330 8038 （2）想一想：12230（ ） 12028（ ）（3）做一做 18030= 24040= 42060= 218430 24037 42062 四、讨论更正，分析错因。1、学生同桌互相更正。2、评讲、分析错因：指名口答上述检测题。五、达标检测：1、课本练习十二第 4 题、并说说你是怎么想的怎么算的？ 2、课本练习十二第 6 题：估算与口算，老师提示，抢答。 3、独立完成课本练习十二第 5、7 题。 六、课堂总结：说说你学会了什么？怎样算呢？七、附板书： 除数是两位数的口算除法8020=483208020=4 80198020=4八、教学反思；这节课主要通过口算来完成，整个教学过程都是学生口算，比赛，学生兴趣很浓，看来后面的教学中尽可能地多运用比赛充分调动学生的学习积极性。
