1、1恒口高级中学高一年级期末考试语 文 试 题注：考试时间 120 分钟，满分 120 分。一、基础知识(每小题 2 分,共计 10 分)1下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ） A溯流（shu） 慰藉 (ji) 遏制 () 拜谒(ji)B扁舟（pin） 艾蒿（go） 绮丽 (q) 横亘(gn)C绽放 (zhn) 邂逅 (xi) 垓下（i） 迥异(jing)D发酵 (xio) 静谧 (m) 恪守 (k) 雾霭(i)2下列各组词语中没有错别字的一项 （ ） A竞相 涕泗 洽谈会 扑塑迷离 B气概 豆蔻 水笼头 如愿以尝C沧桑 婉如 度假村 试目以待D瞋目 混沌 挖墙脚 悬梁刺骨 3依次填入下
2、列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ）与常规的计算机相比，生物计算机具有密集度高的优点。_用 DNA 分子制成生物电子元件，将比硅芯片上的电子元件要小得多，_可小到几十亿分之一米。_，生物芯片本身具有天然独特的立体化结构，其密度要比平面型硅集成电路高 10万倍。A由于 甚至 所以B只是 也许 可见C如果 甚至 而且D虽然 也许 然而4下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）A自上个赛季失利之后，他们就卧薪尝胆，发愤图强，终于在这个赛季重新夺回了“新明月”杯。B大气圈、水圈、岩石圈和生物圈这四个密不可分的圈层彼此之间休戚相关，牵一发而动全身。C一些城市在明知自身不适合或者没有能力的情况下，
3、却偏要投入大量的人力物力去建设地铁，最后得不偿失，这无异于火中取栗。D近日有评论指出，特权阶层上下其手，已经严重危害到高考招生的公信度，必须引起相关部门的足够重视。 25下列各句中，没有语病的一句是 （ ）A作为最大的发展中国家和碳排放大国，中国的选择不仅决定着世界的未来，而且决定着未来自身的核心竞争力与综合发展前景。 B一份由中国火箭技术研究院和中国火箭运载研究院提供的研究报告显示，我国目前的火箭运载能力，已经足够保证完成绕月工程所需要的飞行器发射任务。C若想过一个低碳、环保、安全的春节，除了有关部门加强监管和引导之外，关键是市民要转变观念，创新传承民俗文化。D路的一旁，是些杨柳，还有是一些
4、不知道名字的树，如法桐、樱花、落叶松等等。 二、默写诗文(每空 1 分,共计 10 分)6.离骚中写屈原德行高尚，遭受小人嫉妒诽谤的句子是：“ ， ” 。7.王羲之在兰亭集序中表明自己关于生和死、长寿和短命的观点的句子是“ ， ” 。8.苏轼在赤壁赋中写“客 悲伤的原因，其中因与天地相比自身显得渺小的语句是：“ ， ” 。9. ，不是清泉，是天上虹。 ，沉淀着彩虹似的梦（再别康桥）10.孔子强调“学”与“思”的关系的句子：“ ， 。 ” 三、古诗文阅读（23 分）（一）阅读下面这首诗，完成 11-12 题。过山农家【唐】顾况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。【注】嗔：生人
5、家的气；怪罪。焙：用微火烘（药材、食品、烟叶、菜叶等） 。 11.诗的前两句描绘的山村环境有怎样的特点？用什么写法？（4 分） 12.后两句诗中的“莫嗔” “却喜” ，反映出山农怎样的心情？ （4 分） （二)阅读旧唐书马周传片段，完成 13-16 题。 马周，字宾王，清河茌平人也。少孤贫好学，尤精诗 传 ，落拓不为州里所敬。武德中，补博州助教，日饮醇酎，不以讲授为事。刺史达奚恕屡加咎责，周乃拂衣游于曹、汴，又为浚仪令崔贤首所辱，遂感激西游长安。宿于新丰逆旅，主人唯供诸商贩而不顾待周，遂命酒一斗八升，悠然独酌，主人深异之。至京师，舍于中郎将常何之家。贞观五年，太宗令百僚上书言得失，何以武吏不涉
6、经学，周乃为何陈便宜二十余事，3令奏之，事皆合旨。太宗怪其能，问何，何答曰：“此非臣所能，家客马周具草也。每与臣言，未尝不以忠孝为意。 ”太宗即日召之，未至间，遣使催促者数四。及谒见，与语甚悦，令直门下省。六年，授监察御史，奉使称旨。帝以常何举得其人，赐帛三百匹。周有机辨，能敷奏，深识事端，动无不中。太宗尝曰：“我于马周，暂不见则便思之。”中书侍郎岑文本谓所亲曰：“吾见马君论事多矣，援引事类，扬榷古今，举要删芜，会文切理，一字不可加，一言不可减，听之靡靡，令人亡倦。昔苏、张、终、贾，正应此耳。然鸢肩火色，腾上必速，恐不能久耳。 ”十五年，迁治书侍御史，兼知谏议大夫，又兼检校晋王府长史。十八年，
7、迁中书令。太宗伐辽东，令周与高士廉、刘洎留辅皇太子。太宗还，以本官摄吏部尚书。二十一年，加银青光禄大夫。太宗尝以神笔赐周飞白书曰：“鸾凤凌云，必资羽翼。股肱之寄，诚在忠良。 ”周病消渴，弥年不瘳。时驾幸翠微宫，敕求胜地，为周起宅，每令尚食以膳供之，太宗躬为调药，皇太子亲临问疾。周临终，索所陈事表草一帙，手自焚之，慨然曰：“管、晏彰君之过，求身后名，吾弗为也。 ”二十二年卒，年四十八。太宗为之举哀，赠幽州都督，陪葬昭陵。(节选自旧唐书马周传)注：直：译为“进入” 。13.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是( )（3 分）A武德中，补博州助教 补：补任B此非臣所能，家客马周具草也 草：起草C
8、周病消渴，弥年不瘳 病：患病D时驾幸翠微宫，敕求胜地，为周起宅 幸：宠幸14.下列句子分别编为四组，全都说明马周有才能的一组是( )（3 分）管、晏彰君之过，求身后名，吾弗为也鸾凤凌云，必资羽翼。股肱之寄，诚在忠良太宗怪其能，问何，何答曰：“此非臣所能，家客马周具草也。 ”周有机辨，能敷奏，深识事端，动无不中少孤贫好学，尤精诗 传A B C D15.下列对原文的概述与分析，不正确的一项是( )（3 分）A马周不被尊重，主要是他性格豁达随意。他任博州助教时因每日饮酒，不以工作为重，屡次受到责怪。B贞观十五年后，马周频繁调职，官职有升有降。皇帝曾御笔题赠马周，以示朝廷对他的嘉奖。C使马周得以发挥才
9、能的机遇是他离开家乡投奔到中郎将常何家中，并替常何书写奏折，4经常何推荐，得到唐太宗赏识。D马周机敏，善于分析处理问题，长于陈述奏章，不愿揭示君主过失以博取身后之名，有淡泊功名的节操。16.把文中划线句子翻译成现代文。 （每题 3 分，共 6 分）(1)少孤贫好学，尤精诗 传 ，落拓不为州里所敬。_(2)为周起宅，每令尚食以膳供之，太宗躬为调药，皇太子亲临问疾。_四、现代文阅读（14 分）鲁鲁（节选）鲁鲁原是孤身犹太老人的一只狗。老人前天死去了，他的死和他的生一样，对人对世没有任何影响。后事办完了，这矮脚的白狗却守住了房子悲哭，人们打他，他也不肯离去。房东灵机一动说：“送给下江人范先生养吧。”
10、这小村中习惯把躲避战乱到当地的外省人一律称作下江人。于是他给硬拉到范家，拴在大树上。晚上，鲁鲁坐在地上，悲凉地叫着，声音更带着十分的痛苦、绝望，像一把锐利的刀，把山村的春夜剪碎了。房门开了，两个孩子走了出来。6 岁的弟弟捧着一钵饭，对鲁鲁说：“鲁鲁，你吃饭吧，这饭肉多。”10 岁的姐姐温柔地说：“鲁鲁，你就住在我们家吧。拉拉手吧？”这话今天姐姐已经说了好几遍，鲁鲁总是发出一阵悲号，并不伸出脚来。姐姐伸手去摸他的头，鲁鲁一阵颤栗，连毛都微耸起来。这只小手很轻，但却这样温柔，使鲁鲁安心。他咻咻地喘着，向姐姐伸出了前脚。“好鲁鲁!”姐姐高兴地和他握手。“爸爸妈妈!鲁鲁愿意住在我们家了!”爸妈走出房来
11、，在姐姐介绍下和鲁鲁握手。妈妈轻声责备姐姐说：“你怎么把肉都给了鲁鲁？我们明天吃什么？”弟弟忙说：“明天我们什么也不吃。”过了十多天，鲁鲁情绪显然已有好转。有一天，鲁鲁出了门，踌躇了一下，却忽然往山下城里跑去了。他要去解开一个谜。黄昏时他进了城，在一座旧洋房前停住了。他坐在门外，不时发出长长的哀叫。这里是犹太老人和鲁鲁的旧住处。主人是回到这里来了罢？怎么还听不见鲁鲁的哭声呢？有人推开窗户，有人走出来看，但都没有那苍然的白发。鲁鲁在门口蹲了两天两夜。第三天早上，人们气愤起来，拿来绳索棍棒下决心要处理他。他又饿又渴又累，看着屋门，希望在这一瞬间老人会走出来。但是没有。这时他想起了那温柔的小手，便跳
12、起身，冲出重围向城外跑去了。姐弟俩很难过，傻鲁鲁!怎么能离开爱你的人呢!你一定会回来的吧。他们终于等到了鲁鲁回来。姐姐冲过去弯身抱着他的头，他舐着姐弟俩的手，又给爸5爸妈妈作揖。那晚全家都高兴极了。从此鲁鲁正式成为这个家的一员了。日本投降的消息传来的那天，整个小村沸腾了。一家人紧紧抱在一起，他们终于可以回北平去了。但路途遥远，交通不便，鲁鲁是不能去的。最后的决定是把他送给 T 市爱狗的唐伯伯。T 市附近，有一个著名的大瀑布，l0 里外便听到水声隆隆。车经这里的那天，姐姐发着烧，还执意要下车去看。于是爸爸在左，妈妈在右，鲁鲁在前，弟弟在后，向观瀑亭上走去。急遽的水流从几十丈的绝壁跌落下来，在青山
13、翠峦中形成一个小湖，水气迷蒙，一直飘到亭上。姐姐觉得那白花花的厚重的半透明的水幔和雷鸣般的轰响仿佛离她很远。她努力想走近些看，但它们越来越远，什么也看不见了，倚在爸爸肩上晕了过去。姐姐因病住进了医院，从此鲁鲁再也没有看见姐姐。没有几天，他就显得憔悴，白毛失去了光泽。唐家的狗饭一律有牛肉，他却嗅嗅便走开，不管弟弟怎样哄劝。范家人走时，唐伯伯叫人把鲁鲁关在花园里。在飞机上，姐姐和弟弟为了不能再见鲁鲁，一起哭了一场。他们听不见鲁鲁在花园里发出的撕裂了的嗥叫，看不见鲁鲁因为一次又一次想挣脱绳索，磨掉了毛的脖子。他们飞得高高的，遗落了儿时的伙伴。鲁鲁发疯似地寻找主人。唐伯伯总是试着和他握手，同情地、客气
14、地说：“请你住在我家，这不是已经说好了么，鲁鲁。”有一天，鲁鲁又不见了。过了半年，大家早以为他已离开这世界，他竟又回到唐家。他瘦多了，身上好几处没有了毛。他又一次去寻找谜底后，又历尽辛苦回来，只是为了不违反主人的安排。但后来他却有了观赏瀑布的癖好。他常常跑出城去，坐在大瀑布前，久久地望着那跌宕跳荡、白帐幔似的落水，发出悲凉的、撞人心弦的哀号。17.下列对文中内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）（3 分）A本文运用了拟人手法，赋予小狗以人的心理，细腻地描摹小狗鲁鲁的内心活动，使读者能真切地感受到小狗内心复杂的情感。B鲁鲁去城里的旧住处守候旧主人，最后又回到范家，只是因为他遭到了人们的驱
15、赶，再加上饥渴疲累，这让读者看到了他的痛苦和无奈。C去到唐家后，鲁鲁得到了很好的优待，但他并不吃那一律有牛肉的饭，这反映了鲁鲁对新主人的不满，以及对旧主人的忠诚。D文章以鲁鲁第一次丧家的哀号开篇，又以它第二次丧家的哀号结束，首尾呼应，对小狗被无情抛弃的悲剧命运寄予了无限的同情。18.文中两次写到了瀑布，有什么作用？请结合文本简要分析。 （5 分）19.著名作家孙犁评价鲁鲁：“表面是动物的悲鸣，内含是人性的呼喊。 ”请结合文本6谈谈对这句话的理解。 （6 分）五、语言运用。 （共 13 分）20上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”，下联最合适的一项是（ ）（4 分）A情深海阔，夏日荷花潇江红 B志远
16、天高，春风杨柳麓山青C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D身正才卓，冬雪松竹衡岳高 21.用一句话概括这则新闻的主要内容。（不超过 10 个字）（4 分）近日，一项针对国内 256 所大学(其中既有综合性大学，也有专业性院校)的调查显示，有 192 所学校的校训都是“四词八字”的口号式，还有个别大学校训甚至完全相同，高校校训同质化、标语化现象严重。记者搜集整理了 39 所院校的校训后发现，“求实”“创新”“厚德”“博学”雷同率较高，其中有 11 个校训竟都出现了“创新”一词。与此相对的是，超六成大学生直言对校训“不感冒”，认为只是“摆设”。22下面是中国扶贫基金会标志，请写出该标志中除文字以外的构图要
17、素及其寓意。 （5 分）构图要素：_寓意：_六、阅读下面的材料，根据要求作文。 （50 分）23.面对着优美的自然景观，你感动过吗？面对着精美的艺术品，你感动过吗？面对着崇高的精神和伟大人格，你感动过吗？面对着真挚的亲情、友情和浓浓 的乡情，你感动过吗？面对着古今诗人的名篇大作，沉浸其中，你感动过吗？请以“感动”为话题，写一篇文章。要求题目自拟文体不限字数不少于 800 字。7参考答案及解析1.C (A:溯 s、B：蒿 ho 绮 q、D：酵 jio)2.D (A:塑朔、B:笼龙 C: 婉宛、试拭）3.C 4.A （卧薪尝胆：形容一个人忍辱负重，发愤图强，最终苦尽甘来。对象不当，应用“息息相关”
18、 火中取栗：偷取炉中烤熟的栗子比喻受人利用，冒险出力却一无所得句中一些城市并没有受人利用；上下其手：比喻玩弄手段，暗中作弊。5.B (A：语序不当。应当是先决定 “自身”后决定“世界” 。 “不仅（不但）而且”既要注意关联词语的位置（主语不同关联词语要放在主语前，主语相同关联词语放在主语后面） ，又要注意递进关系，要前“轻”后“重” 。C：成分残缺，在“民俗文化”后加“的方式” 。D：“如法桐、樱花、落叶松等等”与前面的“不知道名字的树”矛盾。)6. 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。7. 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。8. 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。9. 那榆阴下的一潭 揉碎在浮藻间10
19、. 学而不思则罔，思而不学则殆。11. 山村环境的幽静的特点，运用了以声写静（动静结合）的手法或者是反衬的手法。12. “莫嗔”写出了山农劝说客人不要嫌怨焙茶烟雾熏的歉意之情， “却喜”写出了山农看到天晴想到可以晒谷物的喜悦之情。 13. D 幸：皇帝驾临某地叫幸。14. D 表现马周不争名势表现马周的忠良。15. B 贞观十五年后，马周官职并未降低。16. 文言翻译 (1)马周年幼时死去父母亲，家里贫穷，但十分好学，尤其精通诗经 春秋 ，性格开朗豪迈，不讲究小节，不被州里人敬重。(2)皇帝为马周建造住宅，常让御厨为马周准备饭食供应他，又亲自为他调药，皇太子也亲到他家去探视病情。17.A （B
20、 “只是因为他遭到了人们的驱赶，再加上饥渴疲累”分析不当，人们的驱赶是一方面的原因，主要是鲁鲁没有见到主人；C “他并不吃那一律有牛肉的饭，这反映了鲁鲁对新主人的不满”分析不当；主要是鲁鲁想念他的主人；D “对小狗被无情抛弃的悲剧命运寄予了无限的同情”分析不对，因为鲁鲁第一次丧家是因为犹太老人去世，第二次丧家是因为范家人搬走，不是被无情抛弃。 ）18.第一次写瀑布交代与姐姐分别的地点，为下文鲁鲁在瀑布前哀号埋下伏笔；第二次写瀑布，呼应前文，刻画了鲁鲁的形象，表现了鲁鲁对主人的思念和内心的哀伤；瀑布的美及雷鸣般的水流声，与离别的伤感交织在一起，营造了悲剧氛围。19.动物的悲鸣：狗与主人的两次离别
21、之痛，被世人驱赶打杀之苦，命运颠沛流离之艰人性的呼唤：人与人之间要关爱、忠诚，人与动物也应平等、热诚相待作者借小狗的悲鸣，反映了战乱中人无法掌握自己命运的无奈，呼唤着心灵之间的贴近和沟通，真挚和热诚820.选 B （四个选项中，末字都是平声，与出句的仄声相反，符合平仄规律，但 C项的末字“飞”为动词，与上句表颜色的形容词“青”不配对，先排除这一项；D 项中“高”虽为形容词，但与“碧”不属同一范畴，且“风平浪静”与“身正才卓”在意境上难以对接，亦排除；A 项基本上也可对上上句，但“阔”字与对字的“静”同属仄声，已犯对联忌讳， “情深海阔”中“情深”与“海阔”并无联系，而且“心平浪静”与“情深海阔”也不存在多大关系，比较起来“志远天高”与“心平浪静”就存在一定的逻辑联系，全句平仄相对，意境相合，属最工整的对句，当选 B。 ）21.国内高校校训多雷同。22.画面中心是两个飘带组成的心形，两边各有一个竖起拇指的手掌捧起这颗心。(2 分)寓意：是送给贫困者真诚的爱心，大家要以实实在在的行动做好扶贫工作；也给积极参与扶贫基金会的人竖起大拇指，表达鼓励、赞扬。(3 分)23.略
