1、1氧气的制取及性质一、单选题1下列说法缺乏科学依据的是 （ ）A氧气可以助燃 B海水可以淡化C废水可以利用 D淡水可以变油【答案】D2下列有关实验现象的描述正确的是( )A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成红棕色固体C红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 D木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳【答案】C3如图所示，打开止水夹，将液体 A 滴入试管中与固体 B 接触。若试管中的导管口有较多气泡产生，则液体A 和固体 B 的组合不可能是( )A水和硝酸铵 B水和生石灰C水和氢氧化钠 D过氧化氢溶液和二氧化锰【答案】A4氧气的化学性质比较活泼，下列有关氧气的说法正确的是
2、( )A实验室可以用分离液态空气的方法制得氧气B液氧可用作火箭发射推动剂的燃料C木碳在一定量的氧气中燃烧有可能会同时生成一氧化碳和二氧化碳D镁、硫、磷、铁、石蜡在氧气中燃烧的反应都属于化合反应【答案】C5下列是实验室用过氧化氢溶液制取氧气并验证其性质的实验，其中正确的是( )A 检查装置的气密性 B 制取氧气2C 用浓硫酸干燥氧气 D 铁丝在氧气中燃烧【答案】A6对下列有关实验现象的描述正确的是( )A碳在氧气中燃烧时，发出白光，放出大量的热量，并生成一种有刺激性气味的气体B铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体并放出热量C红磷在空气中燃烧，产生大量白烟并放出热量D硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的
3、火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体【答案】C7下列有关物质燃烧现象的描述正确的是( )A磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾B铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C镁带存空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色氧化镁固体D硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体【答案】D8如图表示混均一定质量的 KClO3和 MnO2 固体在受热过程中各物质质量随时间的变化趋势。下列说法不正确的是（ ）Aa 是氯酸钾 Bb 是氧气 Cd 是二氧化锰 Dt 1时反应开始【答案】B9如图所示的四个图象。能正确反映对应变化关系的是（ ）A镁在氧气中燃烧B向少量二氧化锰中滴加过氧化氢溶液3C
4、向一定量铁粉和铝粉混合物中加入硫酸铜溶液D等质量的镁.铝分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应【答案】B10取 4 份等质量的 KClO3，向其中 3 份中分别加入少量等质量的 KMnO4、MnO 2和 Mn，分别在某温度下加热至质量不再改变，测定产生氧气的质量然后将剩余固体溶于足量水中，添加过少量物质的组别中均有相同组成的不溶物测定结果如下：已知 mlm 2m 3，下列关于此实验的说法一定正确的是（ ）AKMnO 4是 KClO3分解制氧气的最佳催化剂 B残留不溶性物质的质量关系为 w1w 2w 3C不加入其他物质，KClO 3不会发生分解反应 D3 种物质的加入都有利于 KClO3分解制氧气
5、【答案】D11依据相关实验所作的下列图像不正确【答案】B12甲乙两份等质量的氯酸钾，其中甲中加入少量的高锰酸钾，乙不加任何物质，均加热至不再产生气体为止。下列图像与实验相符的是A BC D【答案】C13如图所示，当胶头滴管中的液体滴入到锥形瓶中时，会引起气球膨胀的是( )4【答案】D14实验室用高锰酸钾制取收集氧气，简要分为以下几步：装药品 检查装置的气密性 排水法收集气体 固定装置 加热 把导管从水槽中取出 停止加热。实验操作顺序正确的是A BC D【答案】B15实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是A在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C导
6、管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯【答案】C16加热高锰酸钾制氧气的实验中，组装气体发生装置时，下列操作中应首先进行的是A放置酒精灯 B固定铁夹位置 C点燃酒精灯 D将试管夹持在铁夹上【答案】A17检验集气瓶内氧气有无集满的方法是（ ）A将带火星的木条伸入瓶 B将带火星的木条伸到瓶口C用燃烧的木条伸入瓶中 D将鼻子伸到瓶口闻一下气味【答案】B18下列说法中正确的是( )A液态氧可用作火箭的助燃剂 B氧气在空气中的体积分数为 78%C氧气可以燃烧 D鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水【答案】A19工业制氧气采
7、用分离液体空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，下列关于工业制氧气这个过程的描述不正确的是( )A属于物理变化 B利用了物质的沸点不同C先收集到的氮气沸点较低 D有新物质氧气生成【答案】D520以下制取氧气的方法中，有一种与其它三种有本质区别的是（ ）A分离液态空气 B加热氯酸钾 C催化分解过氧化氢 D电解水【答案】A二、实验题21实验室制取气体所需的装置如图所示。（1）仪器 a 的名称是_。（2）A 和 E 连接可制取 O2，反应的化学方程式是_。选择 E 收集 O2的原因是_。在下列相关的实验操作叙述中，正确的是_(填数字序号)。先检查装置的气密性，再加入药品加热时，先使试管均匀受热，再对着
8、药品部位集中加热待导管口出现连续均匀气泡后，再将导管伸入集气瓶中进行收集实验结束时，先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出（3）B 和 C 连接也可制取 O2，反应的化学方程式是_。（4）B 和 C 连接还可制取 CO2，反应的化学方程式是_。若将燃着的木条放在集气瓶瓶口，观察到_，说明瓶中已充满 CO2；若把 CO2通入澄清石灰水中，观察到的现象是_，该反应的化学方程式是_。（5）在 A 图用高锰酸钾制取氧气时，试管口应_倾斜。同时在试管口放置_。（6）A、B 两图在制取气体的区别是 A 图适合_，B 图适合_。【答案】 酒精灯 2KMnO 4 K2MnO4+MnO2+O2 氧气不易溶于水 2H
9、 2O2 2H2O+O2 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 木条熄灭 澄清的石灰水变浑浊 CO 2+Ca(OH)2=CaCO3+H 2O 向下 棉花团 固固加热 固液不需要加热 22下列各图表示初中化学常见的实验装置，回答下列问题：6（1）A 实验中集气瓶内预先装少量水的目的是_。（2）B 实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数_（填“偏大” 、 “偏小”或“不变” ） 。（3）C 实验中玻璃棒的作用是_；_时停止加热。（4）仪器的名称是_。E 装置正放桌面，用于收集 D 生成的 O2，则 a 接_（选填“b”或“c” ）；E 装满水，用于收集 D 生成的 H2，则 a 接_（
10、选填“b“或“c” ） 。（5）如果要制取和收集干燥的 CO2，需要在 D 装置之后连接两个 E 装置，则在前一个 E 装置内加入的试剂是_。【答案】 防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂 。 偏大 防止局部温度过高，造成液体飞溅 ； 蒸发皿中出现较多固体 分液漏斗 b c 浓硫酸 。23根据所学知识结合下图所示回答：（1）写出标字母仪器的名称：a_b_；（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，发生装置选_；请写出此反应的方程式_；如改用高锰酸钾制取氧气，发生装置选用甲，则甲还需作的改动是_；（3）实验室制取并收集二氧化碳的装置组合是_；请写出反应的化学反应方程式_；（4）请写出实验室检验二氧化碳
11、的化学方程式_；（5）通常状况下，氨气是一种易溶于水密度比空气小的气体，实验室常用熟石灰和氯化铵固体加热来制取它。则制取和收集氨气的装置组合是_。【答案】 试管 酒精灯 甲 2KClO 3 2KCl+3O2 在试管口放一团棉花 乙丙 CaCO 3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2 CO 2+Ca(OH)2=CaCO3+H 2O 甲戊724下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：（1）请写出有编号的仪器名称：a_ b_（2）在实验室里，通常用下列方法制氧气：双氧水和二氧化锰混合；氯酸钾和二氧化锰混合加热；加热高锰酸钾；其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是_
12、（填序号） ，当用 A 和 C 装置制取氧气时，发现水槽中的水变成紫红色，为避免此现象发生，应对该实验装置作出的一点改动是_。（3）为检验 CO2气体，可把气体通入 F 装置中，则 F 中的试剂是_， F 中的现象是_ 。（4）写出方法反应的化学方程式：_。（5）阅读以下资料并回答：物质 制取气体的药品 反应条件 气体的物理性质氯气二氧化锰固体、浓盐酸需要加热密度比空气大、可溶于水制取氯气_（填“可以”或“不可以” ，下同）采用 B 装置，收集氯气_采用 E 装置。【答案】 酒精灯 集气瓶 导管口塞一团棉花 石灰水 变浑浊 2KClO 3 MnO2 2KCl+3O2 不可以 可以25下列是初中
13、化学实验中，一些常用于制备和收集气体的仪器。请按要求填空：（1）装置 A 可以用来实验制备和收集二氧化碳气体，请写出该反应的化学方程式_；图中仪器 X 的名称是_；进行实验操作时，液面高度应该至少在_处(填“a”或“b” ，)可以用 D 装置来收集二氧化碳的原因是_。（2）实验室用二氧化锰催化双氧水制备氧气，可选择用装置 B 和装置_来制备并收集氧气，装置 B 用来制备气体和装置 A 相比较的优点有_(填序号)。a无需加热，节约燃料 b便于控制反应的开始和停止8c便于随时添加液体 d便于制备大量的氧气（3）实验室可以用硫化亚铁与稀硫酸在常温下反应制得硫化氢气体，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，选择用装置 A 和 F 制备并收集了硫化氢气体。据此判定下列关于硫化氢气体的说法中正确的有_(填序号)。a硫化氢可用装置 C 收集。b硫化氢容易被水吸收c硫化氢的密度大于空气 d硫化氢会对空气造成污染。【答案】 CaCO 3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 长颈漏斗 a 二氧化碳的密度比空气大 C 或 D b bcd
