1、增强生命的韧性知能演练提升能力提升1.家庭条件比较困难的初中生小荷说:“我这次考试考得很差,不想和父母说了,免得让他们伤心、难过。但又不知道该怎么做。”小荷应该( )A.体谅父母的难处,外出打工补贴家用B.面对挫折 ,要分析原因,自强不息,积极进取C.和父母说实话后,休学学门手艺D.不能和父母说实话,坚持到学业结束2.在广州大学 2017 届毕业典礼暨 2017 年学位授予仪式上,校长告诫毕业生: “常遇挫折是必然的,成功只能是水到渠成。每个人心里都有一个魔鬼,时不时会跳出来让人剑走偏锋,心常被境所转,精灵有余、远虑不足,施展的可能是猿猴智慧。所以,对挫折的坦然拥抱和妥善应对才是人生中的永恒课
2、题,也是实现超越自我、追求卓越,并能水到渠成地获得成功的不二法门。” 这说明在挫折面前 ( )如果胆怯、懦弱,其结果只能是被困难压倒,不思进取,失去奋斗的激情 如果挫而不折,就会越挫越勇,不断获得成功,创造出有价值的人生 我们要培养自己战胜挫折的勇气和决心 所有的苦都会变成欢乐A. B. C. D.3.“如果生活只有风和日丽而没有阴云笼罩,只有幸福而没有悲哀,只有欢乐而没有痛苦,那么,这样的生活根本就不是生活至少不是人的生活。”这说明( )A.人生在世不会总是一帆风顺B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村C.挫折就是人生成长的障碍D.挫折不可怕,可怕的是不能正确对待挫折4.下面同学的言行能体现从容
3、面对挫折的是( )A.“考这么差 ,我还有什么脸见人?”B.“为什么这么简单我都不会,真笨。”C.“这次失败算不了什么,我会继续努力。”D.“哈哈,他们不如我 ,这次冠军非我莫属!”5.七年级学生赵某在课堂上看漫画书被老师发现,老师当着同学的面“臭骂” 了他一顿。从此以后,他对老师产生了恐惧、敌对心理,更加不认真学习了。对此,你认为( )老师教育方法不当是造成赵某不学习的原因之一 赵某是一个胆怯、懦弱的人,他做任何事情必将一事无成 挫折会给人带来忧郁、苦闷等紧张心理和情绪反应 人的活动受各方面因素的制约,难免会遇到各种挫折A. B.C. D.6.下列诗句所表达的寓意与“艰难困苦,玉汝于成” 所
4、表达的内涵不相同的是 ( )A.不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香B.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海C.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来D.却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂7.因公交车司机忘记关车门,乘客小张被甩出车外,造成八级伤残。小张遂将公交公司告上法庭。法院依法判决公交公司赔偿小张 95 万元。小张遭受挫折的原因来源于( )A.不能预测的天灾B.人为因素C.家庭因素D.个人因素8.对下面漫画理解正确的是( )挫折是人生的必经之路要勇敢地面对挫折,战胜挫折,实现成功 对待挫折的态度不同,则结果不同 面对挫折,我们要以积极的态度应对 面对挫折,逃避也是不错的选择A. B.C. D.9.某校在新学年伊
5、始上了一堂挫折教育课。对学生进行挫折教育( )有利于增强学生应对挫折的能力 能使学生远离挫折,不再遭受挫折 能使学生树立正确的人生目标,以顽强的毅力迎战挫折 能让学生掌握战胜挫折的方法,积极迎战挫折A. B.C. D.10.有两个学生在高考中双双落榜,都非常难过。其中,甲几天后就振奋精神,以饱满的精神重新开始复习功课,准备第二年再考;而乙却一直情绪低落 ,唉声叹气,愁眉苦脸。这个事例说明了( )A.当困难和挫折出现时,不同的人会采取不同的态度B.产生各种挫折的原因是不同的C.甲没有感受到挫折,乙感受到了挫折的打击D.对待挫折的态度不同,结果不同探究创新11.美国创业家克里斯加德纳谈到这样一个话
6、题:“八年前找工作时 ,我四处碰壁。投了几百份简历 ,一无所获。大公司不给我面试机会,风投公司说他们只要有经验的人,而创业公司那时正在大批裁员。”“宏观经济糟透了 ,我自己的领域 (互联网消费) 一落千丈,我的简历又缺乏亮点,于是一次又一次地被拒绝。”但是,克里斯加德纳后来感到,这段经历对自己职业生涯的帮助最大。“因为这些挫折让我的脸皮变厚了。”“我开始意识到 ,雇主只是拒绝我的简历 ,而不是拒绝我这个人。既然不是对个人的否定,我又害怕失去什么呢?所以,我就更加大胆,或者说 ,更加厚脸皮地去找工作。”“最后,终于有一家公司愿意雇用我,感谢他们不看重我的简历。此后的一切都很顺利,我走上事业起飞的
7、大道。”“人生的最终结果是一个极大值函数,是由所有尝试中最成功的一次决定,而不是一个平均值函数。即使现在,我每天在生活中,还是会遭到拒绝。因为我在不停地尝试。我欣赏每天被拒绝! 如果你不是每天被人拒绝,那就说明你的人生目标不够远大。”(1)为什么克里斯加德纳说“ 我欣赏每天被拒绝”?(2)面临“每天被拒绝”,我们应该怎样做?12.情景一 甲考生害怕考试失败,没有参加考试,选择了放弃。情景二 乙考生在第四场考试考砸后,退出了后面场次的考试。情景三 丙考生不惧怕每一场考试,坚持考完了所有的考试。(1)面对挫折, 三位考生各有什么样的态度?(2)请你预测他们面对挫折的不同态度,会有什么不同的结果。1
8、3.小佳从乡下来到市区的一所新学校,由于对新的学习环境不适应,学习成绩明显下降,他体会到了恐慌和失落的滋味。更令他不安的是,他很希望获得新同学的友谊,可他一口浓浓的乡音常引来大家的取笑,他内心感到从未有过的焦虑和孤独。逐渐地,他放学回家后,爱朝家里人发火,甚至摔东西,经常把自己一个人关在书房里不出来。结合上述材料,育才中学开展了一次实践活动,请你参与并完成下列任务。(1)主题拟定: 请你为本次活动拟定一个主题。(2)思维碰撞: 如果你是小佳的同学 ,你想对他说些什么,帮助他战胜挫折?(3)请你写一条座右铭鼓励自己,也鼓励他人战胜困难和挫折。14.【挫折丰富人生】习近平总书记在题为青年要自觉践行
9、社会主义核心价值观的讲话中指出,有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生,才是有意义的人生。成功的背后,永远是艰辛努力。青年要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇,把小事当作大事干,一步一个脚印往前走。滴水可以穿石。只要坚韧不拔、百折不挠,成功一定在前方等你。阅读材料,回答问题。(1)“青年要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇”告诉我们正确面对挫折的态度是什么 ?(2)“成功的背后,永远是艰辛努力。”要成功需要战胜挫折 ,请简述战胜挫折的方法。(3)请列举一例你在生活中遇到的挫折,并说说产生此挫折的原因(或因素)。15.材料一 美国女作家和教育家海伦凯勒在一岁半的时候,一场重病夺去了她的视力和听力,接着,她又丧
10、失了语言表达能力。然而就在黑暗而寂寞的世界里,她学会读书和说话,并以优异的成绩毕业于美国拉德克里夫学院,成为一个学识渊博的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地,为盲人学校募集资金,把自己的一生献给了盲人福利和教育事业,赢得了世界各国人民的赞扬,并得到许多国家政府的嘉奖。材料二 近年来,中小学生因课业负担过重而自杀的消息经常见诸报端,暴露出当代中学生对生命的轻视和生命意识淡薄等弱点。例如,据报道,山西临汾某小学五年级学生甜甜因无法承受“ 作业过多” 的压力而上吊自杀。阅读上述材料,回答下列问题。(1)材料一中海伦凯勒对生命的态度是什么? 材料二中这名小学生对生命的态度是什么?(2)从两种不同的
11、生命观中,你觉得应该怎样对待自己和他人的生命?(3)请你设计两条珍爱生命的宣传标语。知能演练提升1.B 本题考查我们应如何正确面对挫折。小荷成绩差说明在学习中遇到了挫折,这时她应该冷静分析造成成绩差的原因,然后积极进取,争取下次考好,而不能只是伤心、难过。所以 B 项是正确面对挫折的态度,而 A、C、D 三项都不是正确的做法。2.C 校长对毕业生的告诫说明,遇到挫折要积极应对,不被困难和挫折吓倒,所以符合题干要求。“ 所有的苦都会变成欢乐 ”的说法太绝对 ,排除。故本题应选 C 项。3.A 题干中的名言揭示了导致挫折的因素是多种多样的 ,而每个人又不可能完全避开这些因素,人生难免有挫折,故 A
12、 项符合题意。4.C 本题考查我们对从容面对挫折的认识能力。当我们面对挫折时要从容应对,冷静分析。A、B 两项都是缺乏自信、不冷静的表现,而 D 项则是过高估计了自己,所以只有C 项是鼓励自己冷静对待挫折的表现。5.B 本题考查我们对挫折的认识与理解能力。的说法带有夸大性,不符合题意。说法符合题意,正确说明了挫折产生的原因及带来的心理反应。故选 B 项。6.D 本题考查我们对“ 艰难困苦,玉汝于成” 的理解能力。解答本题的关键是理解选项中诗句的内涵。分析可知,A、B、C 三项都表达了在艰难的环境面前,意志坚强的人奋发进取,取得成功。D 项表达的是情绪,故选 D 项。7.B 本题考查我们对造成挫
13、折的原因的认识能力。材料中“因公交车司机忘记关车门,乘客小张被甩出车外” 说明小张遭受的挫折是由人为因素造成的,故 B 项正确。8.A 解答本题需要认真阅读漫画。漫画中的两个人面对同样的困难 ,最后的结果是不同的,说明面对挫折的态度不同,结果不同,要以积极的态度面对挫折,战胜挫折,才能成功。故正确,说法错误。9.D 挫折教育在一定程度上可以增强学生的抗挫折能力。使学生远离挫折 ,不再遭受挫折的说法太绝对,应排除。10.A “在高考中双双落榜” 说明这两个学生产生挫折的原因是相同的,故可以排除 B 项;“都非常难过 ”说明甲、乙二人都感受到挫折 ,所以可排除 C 项; 题干只是表明二人对待挫折的
14、态度不同,并没有表明结果怎样,所以选 A 项,排除 D 项。11.答案 (1)人生难免有挫折,人们正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的;对于强者来说,挫折能磨炼人的意志、激发人的斗志、使人变得聪明 ;从这种意义上讲,挫折是走向成功的必由之路。(2)挫而不折, 积极进取;直面挫折 ,不畏不惧;冷静分析,从容应对; 自我疏导、自我排解;主动寻求帮助;积极进取,探索创新。12.答案 (1)面对挫折 ,他们的态度分别是 :放弃;半途而废 ;勇敢迎接挑战。(2)甲考生是一遇到困难就放弃的人,必然体验不到成功的喜悦; 乙考生是半途而废者,往往得到的是遗憾和沮丧;丙考生是勇敢迎接挑战的意志坚定者
15、 ,只有他才有机会享受战胜挫折的喜悦和幸福。13.答案 (1)例如 :直面挫折,丰富人生;历经风雨见彩虹等。(2)冷静分析成绩下降的原因,对症下药。增强自信心,练好普通话,主动与同学交往。学会自我疏导,增加战胜挫折的勇气。(3)例如:挫折只能吓倒懦夫,而胜利永远属于勇者;宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来; 勇者无畏,勇者无敌等。解析 本题主要考查对战胜挫折相关知识的理解和运用能力。第 (1)问,只要围绕“ 战胜挫折”拟定即可 ,注意语言简洁 ,有感召力。第(2) 问考查战胜挫折的方法,要注意结合小佳的表现进行分析。第(3)问考查与挫折相关的名言警句等,注意语言要简洁,鼓励创新。14.答案 (1)
16、坚定信念 ,意志坚强 ,向困难发出挑战,不达目的誓不罢休,把绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值。(2)树立正确的人生目标;正确认识挫折,采取正确的解决办法;激发探索创新的热情;学会自我疏导;战胜挫折的关键是战胜自己。(3)言之有理即可。15.答案 (1)材料一海伦 凯勒对待生命的态度是肯定生命、尊重生命、悦纳生命、珍爱生命;材料二中这名小学生对待生命的态度是轻视生命 ,轻易放弃生命。(2)在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应同样善待他人生命; 当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望; 当他人生命遭遇困境时,尽自己所能伸出援助之手;我们还应珍爱生命,让有限的生命焕发光彩。(3)如:没有生命 ,再美好的理想都是枉然 ;生命脆弱,需要你我的呵护。
