2018_2019学年高中生物第4章种群和群落4.1种群的特征课件新人教版必修3.ppt

上传人:confusegate185 文档编号:1145886 上传时间:2019-05-11 格式:PPT 页数:37 大小:1.30MB
下载 相关 举报
2018_2019学年高中生物第4章种群和群落4.1种群的特征课件新人教版必修3.ppt_第1页
第1页 / 共37页
2018_2019学年高中生物第4章种群和群落4.1种群的特征课件新人教版必修3.ppt_第2页
第2页 / 共37页
2018_2019学年高中生物第4章种群和群落4.1种群的特征课件新人教版必修3.ppt_第3页
第3页 / 共37页
2018_2019学年高中生物第4章种群和群落4.1种群的特征课件新人教版必修3.ppt_第4页
第4页 / 共37页
2018_2019学年高中生物第4章种群和群落4.1种群的特征课件新人教版必修3.ppt_第5页
第5页 / 共37页
点击查看更多>>
资源描述

1、第4章 种群和群落,第1节 种群的特征,一,二,一、种群的特征,一,二,二、调查种群密度的方法,一,二,一,二,预习反馈 1.判断 (1)一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群。( ) (2)大量诱杀雄性个体不会影响种群的密度。( ) (3)用标志重捕法调查田鼠种群密度,若标志的部分田鼠被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果偏低。( ) (4)橡树种子常在母树附近形成集群是空间特征,由于微甘菊入侵导致松树种群死亡率较高属于数量特征。( ) (5)依据年龄组成预测的种群密度的变化趋势最终是否能够实现,还要看影响种群密度变化的其他因素,如气候、食物、天敌等。( ),一,二,(6)种群数量增加,种群密度

2、一定增加。( ) (7)样方法并非只适用于植物,对于活动能力弱、活动范围小的动物或某种昆虫卵也适用。( ) (8)利用样方法计数时,同种植物无论大小都应计数,若有正好在边界线上的个体,应遵循“计上不计下,计左不计右”的原则,即只计数样方相邻两条边及其夹角上的个体。( ) (9)出生率、死亡率及迁入率、迁出率都直接影响种群数量的变化。( ),一,二,2.下列生物属于种群的是( ) A.一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物 B.一个池塘中的全部鱼 C.一块朽木上的全部真菌 D.一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜 解析:种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体。A项明显不符,它包含了

3、多种生物;B项中一个池塘里的全部鱼,一般不会由一种鱼组成;C项中一块朽木上的全部真菌也不会是单一的真菌;D项中指的是全部的棉蚜。故答案选D。 答案:D,一,二,3.下列可以称为种群密度的是( ) A.一定地区内的人口数量 B.一个池塘中单位体积内鲢鱼的数量 C.一片森林中单位面积内乔木的数量 D.一条江河中单位体积内鱼的数量 解析:种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数。A项中没有体现出单位面积内的人口数。C项中的乔木、D项中的鱼都不是单纯的一个物种,不能称为种群。 答案:B,一,二,4.下列关于种群密度调查的叙述,合理的是( ) A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象 B.取样

4、的关键是要做到随机取样 C.宜用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度 D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 解析:调查种群密度的时候不宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象,因为蔓生和丛生的植物计数比较困难。调查活动能力强的高等动物的种群密度不宜用样方法。种群密度反映的是一定时期的种群数量,变化趋势应该用年龄组成结合性别比例等种群特征进行预测。 答案:B,一,二,5.为调查黄鹂的种群密度,用捕鸟网捕获30只鸟,其中黄鹂5只,做标记后放回自然界,第二年又捕获了30只鸟,其中有标记的黄鹂有2只,没有标记的有6只,则此地区黄鹂的种群数量大约有( ) A.20只 B.15只 C.75只 D.

5、450只 解析:种群密度是指单位面积或单位体积中某种群的个体数量。计算时需要注意的是同一个物种,故该地区黄鹂的种群数量大约有(52)8=20(只)。 答案:A,探究点一,探究点二,种群的特征 问题导引 种群有哪些数量特征,它们之间有何关系?如何影响种群的数量? 尝试完善以下关系图。,探究点一,探究点二,探究点一,探究点二,典例剖析 下列对种群特征概念图的分析,错误的是( )A.利用性引诱剂诱杀害虫会直接影响 B.增长型种群的数量增长是由于 C.预测种群数量变化的主要依据是 D.我国计划生育政策的目的是通过降低来控制人口过度增长,探究点一,探究点二,解析:题图中的分别是指死亡率、出生率、性别比例

6、和年龄组成。利用性引诱剂诱杀害虫会直接影响害虫种群的性别比例。预测种群数量变化的主要依据是年龄组成。增长型种群的数量增长是由出生率大于死亡率,即造成的,因此我国计划生育政策的目的是通过降低出生率来控制人口过度增长。 答案:B,探究点一,探究点二,归纳提升 种群密度的变化趋势 (1)决定种群密度变化的直接因素 出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定生物种群密度的变化。 繁殖能力强的种群出生率高,种群增长快;要控制人口过快增长,必须降低出生率。 城市人口的数量变化直接受迁入率和迁出率的影响。,探究点一,探究点二,(2)预测种群密度变化的依据 年龄组成是预测种群密度未来变化趋势的重要依据,可依据年龄组成

7、推测出种群出生率和死亡率的关系,从而确定种群密度的变化趋势。特别提醒出生率和死亡率、迁入率和迁出率能直接决定种群密度的变化,而年龄组成是通过出生率、死亡率间接影响种群密度的。,探究点一,探究点二,活学活练 1.下图表示种群的各个特征之间的关系,下列叙述正确的是( )A.甲为出生率和死亡率,乙为迁入率和迁出率 B.丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度 C.丁为年龄组成,每种类型包括老年、中年和幼年三个年龄期 D.种群密度是种群最基本的数量特征,动物种群密度的调查方法主要采用灯光诱捕法,探究点一,探究点二,解析:甲为出生率和迁入率,乙为死亡率和迁出率;丙为性别比例,主要通过影响出生率

8、来间接影响种群密度;年龄组成的每种类型包括老年、成年和幼年三个年龄期;种群密度的调查,活动能力弱的动物采用样方法,活动能力强、活动范围大的动物采用标志重捕法,对于趋光性的昆虫可采用灯光诱捕法。 答案:B,探究点一,探究点二,2.下列关于出生率的叙述,正确的是( ) A.若某种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为10% B.若某种动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近11,则出生率越高 C.若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高 D.三种年龄组成类型的种群中,稳定型的种群出生率最高,探究点一,探究点二,

9、解析:出生率是指单位时间内新出生的个体数占种群总个体数的比率,该种群开始个体总数为100,一年内新出生个体数为20,因此该种群的年出生率=20/100100%=20%,故A项错误。若某种动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近11,参与生殖的个体数越多,出生率就越高,故B项正确。若推迟性成熟期,出生率会降低,故C项错误。增长型、稳定型和衰退型种群数量的变化趋势体现在出生率与死亡率之间的关系,是一个动态变化的过程,由于缺乏前提条件,三种类型种群的出生率大小无法比较,故D项错误。 答案:B,探究点一,探究点二,种群密度的调查方法 问题导引 如何用样方法和标志重捕法调查生物的种群密度? 曲阜

10、“三孔”的孔林是中国保存最完整、最大的家族墓地,占地面积广大,植被丰富,栖息的鸟类也很多,被誉为“天然的园林”。 (1)若要调查孔林中一些植物的种群密度,请完善下列调查步骤。 确定调查对象。 调查对象应选取熟悉的、容易计数的植物,一般选择双子叶植物,单子叶植物由于从地上部分难以辨认出是一株还是多株,一般不作为调查对象。,探究点一,探究点二,确定取样方法。 根据选取地段地形,可采用五点取样法(图甲)和等距取样法(图乙)。,探究点一,探究点二,计数。 (2)若想调查孔林中的金翅雀的种群密度,可采用标志重捕法。,探究点一,探究点二,典例剖析 下列实验或调查活动中,所得数值与实际数值相比,可能偏小的是

11、( ) A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标志物脱落 B.标志重捕法调查田鼠种群密度时,某些田鼠因曾被捕变得狡猾而不易被重捕 C.样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体 D.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密集的地块取样,探究点一,探究点二,解析:标志重捕法调查种群密度时的计算公式:种群数量=(第一次捕获的个体数第二次捕获的个体数)/第二次捕获中被标记的个体数。部分灰喜鹊身上的标志物脱落或田鼠被捕后变得狡猾不易被重捕都会导致第二次捕获中被标记的个体数偏小,则计算值与实际值相比,数值会偏大。样方法调查植物种群密度时,要求统计样方相邻两条边上的个体;不统计正好在样方线上的个体

12、,则所得数值与实际数值相比偏小。调查要做到随机取样,在分布较密集的地块取样,会使所得数值偏大。 答案:C,探究点一,探究点二,归纳提升 1.样方法 (1)取样原则:随机取样,确保样方具有代表性,不受主观因素影响。 (2)常用的取样方法,探究点一,探究点二,(3)样方的计数原则计数样方内所有个体。 遇到边界时,计数相邻两边及其顶角的所有个体,一般遵循“计上不计下,计左不计右”的原则,右图所示黑点为计数的个体。,探究点一,探究点二,2.标志重捕法 (1)方法:在被调查动物种群的活动范围内捕获一部分个体,做上标记后再放回原来的环境,经过一段时间(标记个体与未标记个体充分混合)后进行重捕,根据重捕到的

13、动物中标记个体数占总个体数的比例,来估计种群密度。 (2)前提条件:标记个体与未标记个体在重捕时被捕的概率相等;在调查期内没有个体的出生和死亡,没有同种个体的迁入和迁出。 (3)计算公式,探究点一,探究点二,注意:(1)N不是种群密度,若计算种群密度,需要用N除以面积或体积。 (2)标志重捕法计算中的两个“偏大” 动物在被捕获一次后,被重捕的机会降低时,通过标志重捕法计算出的种群密度会偏大。 由于动物具有很强的活动性,引起标记物的脱落时,计算出来的种群密度会偏大。 上述情况都是捕获被标记的个体减少,导致调查结果偏大。,探究点一,探究点二,活学活练 1.农业科技人员在对草原上的鼠进行调查时,随机

14、选定某区域(面积为1 hm2),第一次放置了100个鼠笼,捕获68只鼠,标记后放回原地,一段时间后在相同位点放置了100个鼠笼,捕获54只鼠,其中标记的鼠有12只,下列有关说法错误的是( ) A.该区域中鼠的种群密度较大,为306只/hm2,必须积极防治 B.若重捕时,第一次捕获的某些鼠很难以再被捕到,计算出的种群密度会偏大 C.草原上的鼠还可用样方法进行种群密度的调查 D.如果在两次捕鼠期间发生草原大火,统计结果是不准确的,探究点一,探究点二,解析:该区域的此种鼠的数量为 ,即该区域中鼠的种群密度为306只/hm2。活动范围大的动物只能采用标志重捕法调查种群密度。再捕较难时,第二次捕获的有标

15、记的鼠的数量会减少,计算出的种群密度偏大。在进行标志重捕统计过程中,种群数量应变化不大,否则统计结果会误差很大。 答案:C,探究点一,探究点二,2.如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度,下列做法中正确的是( ) A.计数甲地内蒲公英的总数,再除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度 B.计数所有样方内蒲公英总数,除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度 C.计算出每个样方中蒲公英的密度,求出所有样方蒲公英密度的平均值,作为甲地蒲公英的种群密度 D.求出所有样方蒲公英的总数,除以所有样方的面积之和,再乘以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度,探究点一,探究点二,解析:调查某地区(甲地)蒲公

16、英的种群密度不宜采用逐一计数法,而应采用样方法,A项错误;正确的方法是先确定若干个样方(包括样方大小、数量及取样位置等),然后计算出每个样方中蒲公英的密度,求出所有样方蒲公英密度的平均值,作为甲地蒲公英的种群密度,C项正确,B、D两项错误。 答案:C,探究点一,探究点二,温故知新要点速记 1.种群的数量特征:种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例、迁入率和迁出率。 2.年龄组成的三种类型 (1)增长型:幼年个体数目最多,老年个体数目最少。 (2)稳定型:各年龄期的数目比例适中。 (3)衰退型:老年个体数目偏多,幼年个体数目偏少。,探究点一,探究点二,3.种群密度的两种估算方法 (1)标志重捕法 适用范围:活动能力强、活动范围大的动物。 计算:假设在对某种群密度的调查中,第一次捕获并标记M只个体,第二次捕获n只个体,其中标记个体m只,设该种群数量为N,则(2)样方法 适用范围:一般为植物或活动能力弱的动物。 取样关键:随机取样。,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 教学课件 > 中学教育

copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1